Los niños con autismo deberían acercarse a la naturaleza
Los niños con autismo deberían acercarse a la naturaleza. Los niños con autismo hacen todo solos y no les gusta hablar con los demás. Permanecer en un mismo lugar durante mucho tiempo es muy beneficioso para su desarrollo físico. Sólo acercar a los niños autistas a la naturaleza es una buena forma de aliviar su condición.
Los niños con autismo deberían estar más cerca de la naturaleza. A medida que aumenta gradualmente el número de niños autistas, el autismo, una enfermedad especial, ha atraído cada vez más atención, y los métodos de formación en rehabilitación para niños autistas se han diversificado y extendido gradualmente. Entre ellos, el "método de entrenamiento natural" iniciado por el profesor Zhang Gui'e tiene un mayor impacto y el efecto del entrenamiento es obvio.
El método de entrenamiento natural aboga por utilizar todos los detalles de la vida y la naturaleza para llevar a cabo el entrenamiento de rehabilitación de los niños, y aboga por permitir que los niños autistas jueguen en las escuelas secundarias y en las escuelas para lograr el efecto de "humedecer las cosas en silencio". Esta es la estación en la que todas las cosas en la tierra están reviviendo y cambiando de estación. Los padres o profesores deben comprender plenamente las características de las estaciones y brindar la máxima ayuda para la rehabilitación de los niños con autismo.
En primer lugar, los padres pueden acercar a sus hijos a la naturaleza. Después del frío invierno, todo renace y se llena de vitalidad en la primavera, y el paisaje de la naturaleza es próspero y refrescante. En la temporada de primavera, los padres pueden sacar las estrellas de paseo, volar cometas o llevar a sus hijos a viajar al aire libre, para que sus hijos se integren a la naturaleza y sientan el encanto de la naturaleza. Esto ayuda a los niños a relajarse y aliviar el estrés y la ansiedad. Al mismo tiempo, los padres también pueden realizar capacitaciones de rehabilitación para sus hijos en la naturaleza, como conocer flores, montañas, ríos, etc.
En segundo lugar, la primavera es la estación en la que los gérmenes están activos. Los padres deben prestar atención a la salud de sus hijos y prevenir la propagación y aparición de diversas enfermedades. El físico de los niños autistas es diferente al de los niños normales en algunos aspectos. Los padres deben prestar especial atención a la salud de sus hijos y mejorar su inmunidad y resistencia. En la vida diaria, a los niños se les enseña repetidamente sobre higiene y hacen más ejercicios para ayudar a las celebridades a desarrollar buenos hábitos de vida. Además, el hogar debe mantenerse limpio y ventilado para brindarles a los niños un buen ambiente de vida y, en muchos casos, ejercitar la capacidad de autocuidado de los niños; aspectos, y garantizar que los niños de la salud.
Finalmente, los padres deben prestar atención a los ajustes dietéticos de sus hijos en primavera. Debido a que el clima es relativamente seco, los padres deben prestar atención a la dieta de sus hijos, mantenerla nutritiva y saludable y tratar de satisfacer sus gustos especiales. Los niños pueden comer más frutas y verduras, reponer agua a tiempo, comer la menor cantidad de comida chatarra posible, prestar atención a una combinación de carne y verduras en la cena y tener una nutrición equilibrada para promover una dieta saludable para los niños.
El entrenamiento natural enfatiza el uso de todas las fuerzas naturales para promover de manera invisible la recuperación y el desarrollo de los niños autistas. Los padres y maestros también deben ajustar sus estrategias de manera apropiada según los lugares y estaciones en constante cambio, integrar la educación en la naturaleza y permitir que el enfoque del entrenamiento de rehabilitación de los niños cambie con los cambios de estaciones y tiempo, obteniendo el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. .
Los niños con autismo deberían estar más cerca de la naturaleza. 2En la vida veremos a muchos niños sufrir de autismo. Dado que un niño ha sufrido autismo, debe estar bajo una gran presión psicológica y sentirse solo. Si tal enfermedad ocurre en un niño, el niño no hará amigos, hará todo por sí mismo y no le gustará hablar con los demás. ¿Cuáles son los síntomas de los niños autistas?
Los niños con autismo generalmente se sienten solos. A menudo viven y trabajan solos y son reacios a hablar. A veces no pueden decir una palabra durante un día, lo que es lo más molesto para los padres. Si no hablan, no pueden comunicarse. Entonces, primero presentemos el desempeño de los niños autistas.
1. Trastorno del lenguaje
Los trastornos del lenguaje y la comunicación son síntomas importantes del autismo.
Es el principal motivo por el que la mayoría de los niños acuden al médico. Los trastornos del lenguaje y la comunicación pueden adoptar muchas formas. La mayoría de los niños con autismo tienen retrasos o deficiencias en el desarrollo del lenguaje, y a menudo se quedan sin habla a los dos o tres años, o experimentan una regresión del lenguaje después del desarrollo normal del lenguaje. Antes de los dos o tres años tienen un lenguaje expresivo. A medida que crecen, su lenguaje expresivo disminuye gradualmente o se pierde por completo. Permanecen en silencio durante toda su vida o utilizan un lenguaje limitado en casos raros. Tienen cierto deterioro en su capacidad para sentir y expresar el lenguaje.
2. Trastorno social
Los pacientes son incapaces de establecer relaciones interpersonales normales con los demás. Cuando era niño, no tenía contacto visual con los demás y mis expresiones eran muy pobres. Me faltan las expresiones o gestos que esperan los abrazos y las caricias de mis padres y de otras personas, y no tengo las expresiones felices cuando disfruto las caricias. Incluso me negué a abrazar y acariciar a mis padres y a otras personas. No puedo distinguir entre familiares y amigos, y tengo la misma actitud hacia mis familiares y otras personas.
Es difícil establecer una relación de apego normal con los padres y también es difícil para los pacientes establecer relaciones normales con niños de la misma edad. Por ejemplo, pasan más tiempo solos en el jardín de infantes y no les gusta jugar con sus compañeros; cuando ven a algunos niños jugando juntos con gran interés, no tienen ningún interés en mirar o participar.
3. Intereses estrechos y patrones de comportamiento rígidos.
A los pacientes no les interesan los juegos y juguetes que les gustan a los niños normales, pero les gusta jugar con objetos que no son juguetes, como la tapa de una botella, u observar un ventilador eléctrico que gira, que puede durar decenas de horas. de minutos o incluso de horas. Y no aburrirse. No me interesan las características principales del juguete, pero sí me preocupan mucho las características no principales: el paciente exige obstinadamente mantener inalterada la rutina de las actividades diarias, como la hora de acostarse, la colcha que cubrir , y la misma ruta para salir. Si se suspenden estas actividades o se cambia el patrón de conducta, el paciente mostrará evidente infelicidad y ansiedad, e incluso un comportamiento rebelde. Los pacientes pueden tener movimientos rígidos repetitivos, como aplaudir repetidamente, girar en círculos, lamer la pared con la lengua, patear, etc.
4. Retraso mental
Entre los niños autistas, el nivel de inteligencia es muy inconsistente. Algunos pacientes están dentro del rango normal y la mayoría de los pacientes muestran diversos grados de retraso mental. Estudios nacionales y extranjeros muestran que alrededor del 50% de los niños autistas tienen retraso mental moderado (CI inferior a 50), el 25% tienen retraso mental leve (CI entre 50 y 69) y el 25% tienen inteligencia normal (CI superior a 50). 70), las personas con inteligencia normal se denominan autismo de alto funcionamiento.
El contenido anterior presenta los síntomas del autismo en los niños. Puede ver si su hijo tiene síntomas similares en la vida. Si su hijo tiene autismo, debe recibir tratamiento de inmediato. Al tratar a niños con autismo, recuerda comunicarte más con ellos para hacerles conscientes de su interés en comunicarse con los demás, y al mismo tiempo darles más confianza para que puedan salir del autismo lo antes posible.