¿Es bueno estudiar en Estados Unidos?
Mito 1: Cuanto antes, mejor
En los últimos años, el número de estudiantes chinos que estudian en Estados Unidos ha aumentado y hay una tendencia de estudiantes más jóvenes. El autor también. entran en contacto con muchos niños más pequeños (estudiantes de escuela primaria e incluso estudiantes en edad escolar) preguntan sobre estudios en el extranjero y viajes de estudios en los Estados Unidos. Las principales razones por las que los padres eligen estudiar en el extranjero antes se basan en las siguientes consideraciones: en primer lugar, es más fácil para sus hijos adaptarse y dominar un entorno de lengua extranjera durante su período sensible al idioma; integrarse antes a la cultura occidental; y tercero, ya que han decidido elegir Es mejor dejar que los niños se adapten a los sistemas de enseñanza extranjeros lo antes posible.
De hecho, las ventajas de viajar temprano al extranjero son muy tentadoras, pero al mismo tiempo, debido a algunas características de los bebés o niños pequeños, las ilusiones de los padres pueden no dar buenos resultados. Los niños pequeños de esta edad tienen las características de fácil adquisición de conocimientos, pero su capacidad de ajuste psicológico y su capacidad para distinguir entre el bien y el mal cuando se enfrentan a contratiempos pueden no ser capaces de adaptarse a un entorno repentino. La presión de un entorno extraño puede afectar. Esto conduce a la inseguridad psicológica y la sensibilidad de los niños. El autor cree que es mucho más importante para los niños tener una personalidad y una mentalidad sanas que adaptarse antes al entorno inglés. Además, para lograr los objetivos anteriores, no solo es posible viajar al extranjero antes. Para permitir que los niños se adapten con éxito a estudiar y vivir en el extranjero, se recomienda que los padres interesados no actúen demasiado apresuradamente. hacer la tarea con anticipación y fortalecer el cultivo de las habilidades lingüísticas de sus hijos. Para comprender una cultura extranjera, los niños deben actuar solo después de tener las condiciones. Por ejemplo, muchas escuelas estadounidenses ahora ofrecen clases preparatorias o clases de recuperación para estudiar en el extranjero en China, lo que puede ayudar a los niños a adaptarse con anticipación. El autor cree que es más apropiado que los niños estudien en el extranjero en los Estados Unidos alrededor del noveno grado.
Mito 2: Cuanto más "extranjero", mejor
Lo "extranjero" mencionado aquí se refiere a un entorno extranjero que es muy diferente del entorno local. Quiero decir: "extranjero" no significa "bueno". Muchos padres creen que, dado que han elegido ir al extranjero, deben hacerlo concienzudamente. Esperan que sus hijos puedan ingresar a las escuelas públicas o a las escuelas aristocráticas estadounidenses con el menor número posible de niños chinos. Incluso al elegir una familia anfitriona para los niños, se les exige que vivan en el hogar estadounidense más local. Si hay otros estudiantes internacionales en esta familia, no son de China... Estas ideas pueden ser para darles a los niños un mejor idioma. entorno o a Esta es la razón por la que puedes integrarte más rápido en la hermosa vida. ¿Pero son realmente buenos para los niños?
Las escuelas públicas de Estados Unidos o las escuelas aristocráticas de China con menos niños tendrán requisitos muy altos en cuanto al rendimiento académico y la capacidad financiera de los niños. Incluso si el rendimiento académico de un niño en China es muy bueno, después de llegar a los Estados Unidos, las diferencias en la enseñanza del idioma y los métodos de enseñanza afectarán el progreso constante del rendimiento académico e incluso pueden causar una disminución en el rendimiento académico.
Además, en las escuelas públicas o con pocos estudiantes chinos, una vez que los niños ingresan a la escuela, también tendrán el problema de "no llevarse bien" con los niños estadounidenses. Lo mismo ocurre con el entorno de vida. Si se enfatiza ciegamente estar con estudiantes estadounidenses, también implicará el problema de "no encajar". Estos problemas traerán presión psicológica y soledad a los niños.
En un entorno desconocido, los estudiantes internacionales tienden a permanecer juntos en grupos debido a su "aclimatación" inicial a la vida en el lugar donde estudian en el extranjero. Esto hace que muchos padres se preocupen por los efectos de estudiar en el extranjero. . De hecho, la mayoría de las escuelas también considerarán este tema y brindarán oportunidades para que los niños de diferentes países aumenten el contacto entre sí en sus estudios y en su vida. La adaptación de los niños requiere un proceso y no se logra de la noche a la mañana. Una solución única puede ser contraproducente, y espero que los padres tengan algo de paciencia.
El autor cree que el objetivo de los niños que estudian en el extranjero no es la "extranjerización" o la "internacionalización", sino el crecimiento personal. Proporcionar un espacio más amplio para el crecimiento personal y permitir que cada estudiante mejore y mejore a sí mismo es el objetivo de la educación. Ya sea chino o extranjero, absorba nutrientes beneficiosos y adecuados para lograr la autosublimación.
Mito 3: Búsqueda ciega de la clasificación de la escuela
A la hora de elegir una escuela para estudiar en el extranjero, a menudo se ve que los padres de los estudiantes están más preocupados por la clasificación de la escuela y Están mucho más interesados en las especialidades sólidas de la escuela de destino. Además de considerar las condiciones integrales del software y hardware, etc., parece que la clasificación determina directamente el éxito o el fracaso del rendimiento académico de un niño.
De hecho, aconsejo a los padres que no crean ciegamente en las llamadas "clasificaciones". Ningún factor de clasificación puede equipararse con la calidad de los graduados. Las clasificaciones escolares sólo pueden utilizarse como referencia a la hora de elegir una escuela. Los padres deberían prestar más atención a la correspondencia entre los intereses y especialidades de sus hijos y las especialidades ventajosas de la escuela. También debe considerar qué tipo de ambiente escolar es adecuado para su hijo y sus planes profesionales a largo plazo.
Especialmente los padres de estudiantes que planean estudiar en el extranjero en la escuela secundaria, deben analizar racionalmente el nivel lingüístico y la capacidad integral de sus hijos, y luego elegir una escuela que sea adecuada para sus hijos y que pueda permitirles desarrollarse. sus habilidades y características, el entorno que le gusta y la dirección de desarrollo de habilidades en la que se concentra son mucho más importantes que la clasificación.
Además, no es fácil mantener el mismo nivel de rendimiento en casa después de estudiar en el extranjero. A menudo requiere mucho tiempo y energía y, al mismo tiempo, renunciarás a la oportunidad de participar. en otras actividades beneficiosas. Permítanme enfatizar que, dado que van al extranjero, deben cambiar el concepto de centrarse únicamente en las calificaciones y las clasificaciones. Especialmente para las universidades, lo realmente importante no es cuántos libros profesionales hay en las bibliotecas extranjeras o qué tan altos son los estándares de los profesores. , pero la atmósfera proporcionada por la escuela. La plataforma y el círculo que construyes tú mismo, así como los compañeros de clase, profesores, compañeros de cuarto, clubes, etc., son tus mayores recursos. A través del intercambio y la colisión de diferentes culturas y orígenes, tus ganancias no son sólo la acumulación de conocimientos, sino también el enriquecimiento de tus horizontes y la mejora de tus habilidades. Si todo lo que obtienes después de graduarte es una buena clasificación y buenas calificaciones, y renuncias a muchas oportunidades de intercambio por esto, entonces realmente no vale la pena ganarlo y no hay necesidad de invertir tanto en elegir estudiar en el extranjero. Ir al extranjero no sólo debe ser una cuestión de cuerpo, sino también de mente.
Hacerlo a medida es el camino correcto
En resumen, el autor cree que los padres deben considerar la situación real de sus hijos, hacer planes racionales basados en una preparación completa y elegir un tiempo que les convenga a sus hijos para estudiar en el extranjero. Examinar exhaustivamente la enseñanza y otras condiciones integrales de la escuela de destino y hacer una selección basada en el principio de resaltar el potencial del niño. Además, el autor cree firmemente que la familia es el primer aula de los niños. Cuando los padres imponen "buenos" requisitos al entorno externo, no deben olvidarse de brindarles a sus hijos un espacio saludable para su crecimiento. Además, la mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y muchas veces son malcriados en casa. Se recomienda que los padres presten atención y persistan en cultivar de antemano las habilidades integrales de sus hijos en cuanto a pensamientos y acciones, como: hacer sus propias cosas y tomar. En materia de trabajo doméstico adecuado y participación en actividades de bienestar social, se debe prestar especial atención al establecimiento del sentido de trabajo en equipo, gratitud y responsabilidad de los niños. Creo que serán de gran ayuda para los niños en sus estudios y en su vida después de viajar al extranjero, e incluso cuando ingresen a la sociedad en el futuro.
Basándose en experiencias laborales pasadas, el autor finalmente recomienda que cuando los niños vayan al extranjero, primero ingresen a una escuela o entorno de vida con una cierta proporción de estudiantes internacionales, para que puedan adaptarse mejor a los métodos de enseñanza extranjeros. , enseñanza de idiomas y entorno de vida, y luego considere crear mejores “mejores” condiciones para sus hijos.