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Entrevista con ex alumnos en el 120 aniversario de la escuela secundaria experimental de Guangdong - He Jiangang

Entrevista con ex alumnos en el 120 aniversario de la escuela secundaria experimental de Guangdong - He Jiangang

He Jiangang: Alumno de la promoción de 1963, graduado del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huagong.

Nacido en marzo de 1954, ingeniero jefe, ingeniero senior a nivel de profesor

Actualmente subdirector del Instituto de Investigación y Diseño de Edificios Civiles de Guangzhou

Asociación de Normalización de Construcción de Ingeniería de China Vicepresidente del Comité de Estructura de Albañilería

Miembro del Comité Profesional de Agregados Ligeros del Comité Académico de Materiales de Construcción de China

Director de la Asociación de Estructuras de Concreto de la Asociación de Acero de China

Profesor visitante de la Universidad de Chang'an

Tutor de maestría a tiempo parcial en el Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad Tecnológica del Sur de China

Tiene un profundo afecto por su alma mater y participó en el diseño y construcción de muchos edificios de campus de escuelas secundarias provinciales

No. Cuando contactamos al maestro He Jiangang, le enviamos un largo mensaje de texto para presentar varios aspectos de la celebración de la escuela provincial. Justo cuando todavía estábamos dudando sobre si esta entrevista podría llevarse a cabo con éxito, el Maestro He rápidamente respondió: "Está bien, ¿cuándo?" La franqueza y la eficiencia fueron la primera impresión que el Maestro He nos dio.

La entrevista estaba programada para realizarse en el Pabellón de Respeto a los Maestros de la escuela provincial. No había muchos estudiantes en el campus los domingos. Desde el pabellón se podía ver el edificio de enseñanza y el edificio experimental de la provincia. , y era como si pudieras oler la fragancia en el aire. El sonido de los libros. Maestro Está vestido de blanco sencillo. Aunque es un anciano que es décadas mayor que nosotros, cada uno de sus movimientos irradia una atmósfera juvenil. La sonrisa amistosa y la locuacidad inesperada nos acercaron de inmediato.

Shengshi en ese momento

Maestro Era un estudiante provincial de la promoción de 1963, y su padre y su hijo eran ambos estudiantes provinciales. Por lo tanto, siente un afecto particularmente profundo por su alma mater y una comprensión más profunda de la tradición provincial que la persona promedio. Según el maestro He, en realidad es algo glorioso poder estudiar en la provincia.

En la época en que el Maestro He estudiaba, si querías ingresar a la escuela secundaria, tenías que tomar el examen unificado de la ciudad. No es fácil ingresar a una escuela prestigiosa como la Universidad de Jiangsu. Como escuela famosa de un siglo de antigüedad, la escuela provincial tiene calificaciones docentes superiores a las de otras escuelas. La mayoría de las escuelas no ofrecen cursos de inglés, pero el profesor de inglés del Sr. He en ese momento era en realidad un famoso traductor de películas de inglés en China. Esto le da al Profesor He y a sus compañeros una ventaja sobre sus compañeros. En ese momento, muchas escuelas no admitieron estudiantes a la universidad durante varios años consecutivos, pero en las escuelas provinciales, la mitad de los estudiantes ingresaron con éxito a la universidad. El maestro He dijo medio en broma que después de la escuela, los estudiantes de otras escuelas secundarias elegirían reunirse en la montaña Yuexiu para ver fútbol, ​​pero los estudiantes de Xingshi continuaron estudiando duro como siempre. Esto fue lo que lo atrajo a Xingshi.

Cuando preguntamos con curiosidad cuál era la diferencia entre los asuntos provinciales en ese momento y ahora, la respuesta del Maestro He fue: En ese momento existían muchas tradiciones de asuntos provinciales. Por ejemplo, grupos de investigación científica extracurriculares, como grupos de investigación en radio, grupos de investigación biológica, etc. La clase de biología en ese momento no se trataba solo de leer. A veces tenía que ir al jardín botánico de la escuela a plantar cosas, lo cual era muy divertido. También hay muchos estudiantes que están calificados para participar en varias competencias, pero en ese momento, los estudiantes solo participaban simplemente por interés, a diferencia de ahora, que más o menos tienen la mentalidad de "deben ganar". Con todo, el concepto de desarrollo integral había comenzado a arraigar en la realidad provincial de aquel momento. Se puede decir que la excelencia actual de la provincia también se debe a la iluminación y el arduo trabajo de sus antecesores.

Mira el aprendizaje: diligencia + conocimiento integral + práctica

Cuando el Maestro estaba estudiando, había un chiste: Estudiar hasta la muerte, estudiar hasta la muerte, estudiar hasta la muerte. Sin embargo, este también fue un retrato fiel de muchos estudiantes en ese momento. En opinión del Maestro He, estas tres palabras, estudiar mucho, a veces son necesarias.

Maestro Estuvo entre el primer grupo de estudiantes de posgrado que retomaron el examen de ingreso a la universidad después de la Revolución Cultural. De hecho, no es fácil volver a la escuela después de más de diez años de trabajo. Por tanto, esforzarse más que los demás es fundamental. "Estudiar hasta la muerte" en esta época puede traducirse dialécticamente como diligencia. "Cuando era estudiante de posgrado, no me acostaba antes de la 1 en punto todas las noches". Maestro Recordó con una sonrisa la época difícil de la escuela de posgrado. Debido a la influencia de la Revolución Cultural, sus débiles conocimientos básicos lo obligaron a leer una gran cantidad de información para todo lo que hacía. Este hábito continuó en su trabajo.

El maestro cree que cuando se encuentran problemas poco claros, es una buena manera de consultar la información y la experiencia de otras personas. Al comunicarse con los demás, también puede acumular su propia experiencia y conocimientos. La acumulación a largo plazo también le mejorará enormemente.

Aunque el Maestro es muy diligente en el estudio, la "lectura inteligente" parece ocupar una posición más importante en su experiencia de vida. En la escuela secundaria, leer era algo muy cómodo para él. En ese momento yo estaba estudiando en la provincia, así que no había mucha presión ni muchas tareas. Maestro Completa su tarea en la escuela todos los días y va a la librería a leer libros extracurriculares tan pronto como terminan las clases. Le gustan especialmente los libros de ciencia y tecnología, pero también está más o menos expuesto a libros de otros contenidos. El conocimiento que no se limita al propio es particularmente importante en opinión del Maestro He.

“Muchos estudiantes de ingeniería siempre piensan que la economía es una materia de artes liberales y no tiene nada que ver con ellas. De hecho, esta idea es muy unilateral desde su época de estudiante hasta su posterior participación laboral”. , Sr. Hizo todo lo posible por estar expuesto a varios Todo tipo de libros. El Sr. He se graduó en el Departamento de Arquitectura de la Universidad Tecnológica de Huagong. Sin embargo, cuando trabaje, participará en varios diseños, como la preparación para la construcción de plantas de cemento y plantas de fertilizantes, etc., y debe tener una experiencia. variedad de conocimientos. Después de jubilarse, el Sr. He se convirtió en representante legal y deliberadamente aprendió sobre muchas profesiones jurídicas