Profesor Chen Mo de la Universidad Normal del Este de China, experto en educación juvenil, ¿cómo criar a un niño?

El profesor Chen Mo de la Universidad Normal del Este de China, experto en educación juvenil, cómo criar uno por uno a los niños de hoy 1. Solo niños con mucha soledad Los niños nacidos en los años 90 y 2000 en Shanghai son todos. Solo hay niños en apartamentos individuales y están aislados. La comunicación con otros niños de la misma edad crea una sensación inherente de soledad. Mis padres provenían de una familia con muchos hermanos, por lo que no sabían cómo criar a un hijo único. Estos niños son hijos únicos que viven en hormigón armado y hijos únicos emocionales. Una vez que una persona se siente sola, le resulta fácil calmarse al pensar y su capacidad de pensamiento es muy fuerte. Cuando las personas piensan en ello, se verán involucradas en el tema de máxima preocupación y sentirán dolor. Algunos niños están solos, aturdidos, tal vez pensando: "¿Qué estás haciendo con tu vida?" o "No quiero vivir más". Ejemplo: En la investigación clínica, el Sr. Chen a menudo se encuentra con niños que piensan: "Ya que me convertiré en cenizas a la edad de 80 años, me convertiré en cenizas ahora". Una vez que los niños se sienten solos, comienzan a pensar en cuestiones ascendentes. Los padres nunca han considerado este tema y no saben cómo educar a sus hijos sobre este tema. Teóricamente, una persona verdaderamente madura es aquella que ha superado el tema de la muerte, pero la mayoría de las personas son en realidad inmaduras desde este punto de vista. Cuando los adultos son inmaduros en este tema, huyen de él. La pregunta de los niños no puede ser respondida por sus padres. En cambio, los padres evitan la pregunta. Los niños que no pueden obtener la respuesta pensarán cada vez más en el problema y luego entrarán en un estado de depresión. El niño siente que la vida no tiene sentido. Los niños de hoy leen mucho. Zhangfei Yijue Spot Remover busca respuestas en muchas lecturas, pero no puede encontrar la respuesta, por lo que los niños se sienten cada vez más confundidos. Un subproducto de la soledad innata es una vulnerabilidad especial. 2. Takako con un bajo sentido de materialismo. Los niños de hoy tienen una pesada carga emocional. Después de nacer, los seis adultos son muy amables con ellos y los niños corresponderán al afecto de estas seis personas. Pero el pago que pidieron estas seis personas fue "estudiar mucho", por lo que los niños cargaron con una pesada carga emocional. Deben estudiar mucho y superar a los demás. Por el contrario, todo el entorno de aprendizaje es muy competitivo y no es fácil avanzar en el aprendizaje. Hoy en día, los niños enfrentan una presión académica sin precedentes y la educación orientada a exámenes ha alcanzado un nivel sin precedentes. Una presión académica sin precedentes proviene de: 1) Las calificaciones de los exámenes en las escuelas se publican en blanco y negro, lo que hace que los niños se sientan muy incómodos. 2). La presión viene de los docentes. No hay profesión que pueda cuantificarse con un decimal cuatro veces al año. Los profesores son evaluados en función de la puntuación media de los exámenes de clase. Esto provoca que los profesores estén muy estresados ​​y ansiosos. El canal de liberación de la ansiedad de los profesores está en el aula, donde se transmite a los estudiantes todos los días en clase. Ejemplo: Un alumno le dijo a un psicólogo que el profesor perdería los estribos porque los pupitres y sillas no estaban colocados correctamente en el aula. 3), de los padres. Cuando te encuentras con un profesor ansioso en la escuela, tienes que enfrentarte a una madre aún más ansiosa cuando regresas a casa. Una madre inteligente abrazará a su hijo cuando lo vea regresar a casa (para niños pequeños) o hablará de cosas felices (para niños pequeños). 3. Rata en la tercera jaula Ejemplo: Experimento de psicología. En la primera jaula, la rata se coloca en la jaula y está diseñada para que entre comida cuando se abre la jaula. Dado que la comida recompensa a la rata por abrir el interruptor de la jaula, la rata seguirá abriendo la jaula en busca de comida. La segunda jaula fue diseñada de modo que cuando se abriera, se aplicaría una descarga eléctrica, para que las ratas no se atrevieran a abrir la jaula. La tercera jaula está diseñada para entregar comida cuando se abre, y una descarga eléctrica después de abrirla. Abrir la jaula nuevamente puede ser comida o una descarga eléctrica, entonces, ¿qué hará este ratón? ¿Este ratón se está volviendo loco porque no sabe qué le espera a continuación? El niño ahora es la rata en esta tercera jaula. Un lado es muy mimado, como comida, mientras que el otro lado es estricto y requiere que estudie mucho, como una descarga eléctrica. ¡Los niños en este entorno son propensos a dividirse y no saben qué hacer! Los padres debemos actualizar nuestros conceptos. Nuestros hijos son niños que viven en un entorno diferente y están bajo diferentes presiones. Sólo con esta comprensión podemos saber comunicarnos con nuestros hijos. Es necesario actualizar los conceptos de los padres: a. ¡Los niños deben esperar cuando crezcan! Es posible que algunos niños, en particular, no crezcan realmente hasta el segundo grado de la escuela secundaria.

Pregunta: ¿Cómo resolver los conflictos en torno a la educación de los niños que conviven con los mayores? Por ejemplo, a los niños les gusta jugar con arroz, pero los mayores no están de acuerdo. El niño quería ir de compras por la noche y el anciano le mintió diciéndole que la tienda de afuera estaba cerrada. Respuesta: Los padres primero deben pensar claramente si los problemas de sus hijos tienen límites. Si no los hay, entonces dejen que los mayores aprendan y acepten nuevos conceptos educativos. Si hay un límite, entonces acuerde en privado con las personas mayores que las escuchará y escuchará a sus padres en términos de educación. Entonces, cuando te encuentres con este tipo de problema, debes hacer un buen trato con el anciano y luego dejar que el anciano lo haga. Pregunta: He leído muchos libros para padres, pero descubrí que el comportamiento no es efectivo. Por ejemplo, es tarde en la noche y le hablo con atención, pero ella se niega a dormir. Pero la tía le dijo que afuera había un lobo feroz que quería comerte y el niño se quedó dormido inmediatamente. Entonces estoy confundido: ¿cómo se pueden combinar estas teorías con la experiencia práctica? Respuesta: Básicamente le diste tu oportunidad de combate real a tu tía. Es muy importante que un niño duerma con su madre por la noche, especialmente si es menor de 3 años. Este derecho no se puede ceder a otros. Es imposible que le des este poder a otros y también quieras usarlo para obtener cosas. La noche es el momento en que la gente tiene más miedo, especialmente los pequeños, que más necesitan a su madre, y luego le das este poder a la niñera, cómo se puede hacer, maquinaria de conservación del agua. No importa lo cansada que esté una madre, todavía tiene que pasar tiempo con sus hijos por la noche. Es un trabajo duro durante tres días y tres días en invierno.