El modelo de estructura de demanda incluye
El modelo de estructura de demanda incluye el modelo de análisis de Goldstein, el modelo de análisis de brechas de necesidades de formación y el modelo de análisis de demanda prospectivo.
1. Modelo de análisis de Goldstein
En la década de 1980, el modelo de análisis de Goldstein señaló que la evaluación de las necesidades de formación debe partir de tres aspectos, a saber, el análisis organizacional, el análisis de tareas y el análisis de personal. Es determinar el enfoque de la capacitación examinando el entorno, la estrategia y los recursos organizacionales. El análisis de tareas incluye el análisis de la descripción del trabajo y los requisitos para descubrir el contenido específico del desempeño de un determinado trabajo.
El modelo Goldstein considera plenamente las necesidades de la organización y de sus miembros. El resumen y la recopilación de puntos de vista desde diferentes perspectivas sobre el mismo tema pueden ayudar a comprender las necesidades de capacitación en diferentes niveles, y pueden usarse para objetivos específicos y específicos. tareas eficaces. Las herramientas de identificación también deben integrarse hacia el exterior.
2. Modelo de análisis de brechas de necesidades de formación
Este modelo confirma las necesidades de formación analizando la relación entre el "nivel de habilidad ideal" y el "nivel de habilidad existente", "Siempre habrá un cierto nivel". brecha entre el "estado ideal" y el "estado real". Estas brechas incluyen la brecha entre el desempeño existente y el desempeño esperado. El propósito de las actividades de capacitación es eliminar o reducir esta brecha.
La característica de este modelo es que a través de varias acciones específicas de "encontrar problemas", "preanálisis" y "encontrar brechas", el trabajo de análisis de necesidades de capacitación es más práctico, pero se trata solo de Factores. Además de la capacidad, los problemas que afectan el rendimiento pueden pasarse por alto fácilmente.
3. Modelo de análisis de la demanda prospectivo
El modelo prospectivo fue propuesto por los académicos estadounidenses Terry.L.leap y Michael D.Crino. Cuando se satisfacen las necesidades existentes, los empleados. También puede haber requisitos de formación debido a transferencias de trabajo, promociones laborales, cambios en los requisitos laborales, etc. El modelo de análisis de necesidades de formación prospectivo proporciona predicciones para estos.
La ventaja de este modelo es que se da plena consideración al desarrollo de los empleados, pero en el actual entorno de mercado que cambia rápidamente, también se necesita más consideración sobre si la dirección estratégica de la organización y el negocio coincidencia de enfoque.