Una breve discusión sobre la evolución histórica del sistema educativo escolar de mi país después de la fundación de la República Popular China

Después de la fundación de la República Popular de mi país, la evolución del sistema educativo escolar de nuestro país ha pasado principalmente por las siguientes etapas:

1. >

Transformar la vieja educación y establecer una nueva educación. En esta etapa, mi país llevó a cabo tres reformas académicas, a saber, las reformas de 1951, 1953 y 1955. Estas tres reformas se centraron principalmente en la configuración del plan de estudios, las horas de enseñanza, los métodos de examen, etc., con el propósito de hacer que el sistema académico de la Nueva China fuera más adecuado a las necesidades de la construcción socialista.

2. 1958 a 1965

El Gran Salto Adelante en Educación. En esta etapa, mi país llevó a cabo dos reformas académicas, a saber, las reformas de 1958 y 1962. Estas dos reformas estaban dirigidas principalmente a mejorar la calidad de la educación y satisfacer la demanda de talentos en la construcción socialista. Al mismo tiempo, el plan de estudios también se ha ajustado para incluir contenidos sobre trabajo productivo y educación política.

3. De 1966 a 1976

El período de la Revolución Cultural. En esta etapa, el sistema académico de nuestro país sufrió graves daños y la calidad de la educación cayó significativamente.

4. 1977 a 1985

Periodo de recuperación y rectificación. En esta etapa, nuestro país llevó a cabo dos reformas académicas, a saber, las reformas de 1977 y 1980. Estas dos reformas tenían como objetivo principal restaurar y rectificar el sistema educativo destruido por la Revolución Cultural y mejorar la calidad de la educación. Al mismo tiempo, el plan de estudios también se ha ajustado para fortalecer el cultivo de conocimientos y habilidades básicos.

5. 1986 a 2000

El período de profundización de la reforma y la apertura. Nuestro país ha llevado a cabo muchas reformas del sistema educativo, como la Ley de Educación Obligatoria de 1986, el Esquema de Desarrollo y Reforma Educativa de China de 1993, la Ley de Educación de 1995, etc. Principalmente para satisfacer las necesidades de reforma y apertura, y para establecer un sistema educativo que se adapte a la economía de mercado socialista. También se ha ajustado el plan de estudios para fortalecer la educación de calidad y las capacidades integrales.

VI.2001 a la actualidad

Nuevo periodo de reforma curricular. En esta etapa, mi país ha llevado a cabo muchas reformas académicas, como el "Esquema de Reforma Curricular de Educación Básica" en 2001, el "Plan Curricular General de Escuela Secundaria (Experimental)" en 2004, etc. Estas reformas tienen como objetivo principal adaptarse a las necesidades de la era de la globalización, la informatización y la economía del conocimiento, y establecer un sistema de formación de talentos con visión internacional, espíritu innovador y capacidad práctica.