Cómo incorporar la educación del patriotismo en la enseñanza china
Enseñar y educar a las personas es el tema principal de la educación. Como materia china que es a la vez instrumental y humanista, tiene factores de educación humanista muy ricos. Los materiales didácticos chinos con calidad y belleza literaria tienen un efecto educativo único que otros materiales didácticos. Sin embargo, en los últimos años, muchos padres y maestros se han centrado en el rendimiento académico de los estudiantes y han descuidado la formación de la buena y sana personalidad de los estudiantes. También hay muchas personas que entienden erróneamente que la educación ideológica y moral de los estudiantes es responsabilidad de los profesores y no tiene nada que ver con las materias que enseñan. Esta es también una de las razones importantes por las que la educación ha caído en malentendidos. De hecho, todo educador asume la doble responsabilidad de enseñar y educar a las personas. Debemos elegir métodos apropiados para integrar la educación moral en las actividades docentes en función de las características de las materias que enseñamos y la situación real de nuestros estudiantes. Consigue el efecto de hidratar las cosas de forma silenciosa. Permítanme hablar sobre algunas prácticas en la enseñanza del chino.
1. Infiltrar la educación patriótica en la enseñanza china. Como parte importante de la construcción de la civilización espiritual, la educación patriótica es el tema eterno de la educación moral escolar. La materia china contiene elementos vívidos y ricos de educación patriótica. Por lo tanto, los profesores deben infiltrar pensamientos patrióticos en la enseñanza del chino para que la educación patriótica y la enseñanza de las materias chinas puedan unificarse orgánicamente. Por ejemplo, al estudiar "La última lección", los estudiantes pueden aprender que el protagonista, el pequeño Francisco, enfrentó la caída del país y expresó su entusiasmo patriótico en el estudio de la lengua de la patria. Discusión sobre el fenómeno de que los estudiantes generalmente valoran las lenguas extranjeras sobre las lenguas chinas, como adolescentes en el nuevo siglo, ¿cómo debemos tratar la lengua de nuestra patria? De hecho, inspira a los estudiantes y les enseña que el patriotismo no es vacío y distante. Está en nuestra vida diaria y a nuestro alrededor. Esto es una acción patriótica. Otro ejemplo es cuando se enseña el artículo "¿Quién es la persona más encantadora?", primero permita que los estudiantes aprecien plenamente el fuerte espíritu patriótico de los soldados voluntarios y luego inspire y guíe a los estudiantes sobre la base de la atmósfera conmovedora: así, en la era pacífica de hoy , ¿Todavía necesitamos este tipo de espíritu? ¿Qué debemos hacer para ser patrióticos? Y deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos basándose en sus propias experiencias personales, para cultivar la conciencia patriótica de los estudiantes. Otro ejemplo es "Un millón de tropas del Ejército Popular de Liberación cruzando el río Yangtze", "Nieve primaveral en Qinyuan" y "Señor". Fujino", etc. Esto último nos muestra que el Sr. Lu Xun fue a Japón a estudiar medicina con el deseo de buscar una manera de salvar al país. Sin embargo, lo que vio durante su estancia en Japón le hizo darse cuenta profundamente de que los ciudadanos estúpidos y débiles, no importan. cuán fuertes son sus físicos, solo pueden usarse como material para que otros se lo muestren a los demás, lo que lo hizo abandonar resueltamente la medicina y dedicarse a la literatura. Cómo transmitir este fuerte patriotismo a los estudiantes requiere que los profesores hagan esfuerzos serios. La comunicación entre profesores y alumnos se basa en las emociones. Para que una experiencia se transmita con éxito a los demás, también debe depender de la emoción. Por lo tanto, la mayor parte del contenido ideológico en las clases de chino de la escuela secundaria es en forma de experiencia, lo que determina que los profesores chinos deben prestar atención a la educación emocional correspondiente al realizar la educación ideológica.
2. Integrar la conciencia ambiental en la enseñanza china. El medio ambiente es la base para la supervivencia y el desarrollo humanos. La protección del medio ambiente se ha convertido en un tema candente estrechamente relacionado con los seres humanos. La práctica ha demostrado que la protección del medio ambiente requiere no sólo gestión, ciencia y tecnología, sino también la mejora continua de la conciencia medioambiental de toda la nación. La educación escolar debe soportar la peor parte de la tarea de cultivar la conciencia ambiental de la próxima generación. Por lo tanto, en la enseñanza china de secundaria, es necesario integrar materiales didácticos para infiltrar la educación ambiental. Por ejemplo, cuando estudien el artículo "La marcha hacia el desierto", primero permita que los estudiantes comprendan el daño que el desierto causa a los humanos y el enorme precio que se debe pagar para derrotarlo. En segundo lugar, para ilustrar a los estudiantes, ¿cuáles son las causas de la desertificación de la tierra? Resulta que fue causado artificialmente por nosotros, los humanos, por lo que los humanos tendremos que sufrir las consecuencias. Luego conéctelo con la realidad y hable sobre el enorme daño causado a los seres humanos por las "tormentas de arena" que han ocurrido en la región noroeste en los últimos años, y luego inspire a los estudiantes a que para que los humanos ya no suframos más por la desertificación de la tierra, debemos Deberíamos empezar por mí y hacerlo poco a poco. Usemos nuestras palabras y hechos para influir e inspirar a las personas que nos rodean para proteger conjuntamente nuestro entorno de vida.
3. Integrar el espíritu del colectivismo en la enseñanza china. La mayoría de los adolescentes modernos son niños únicos. Las condiciones de vida superiores y el cuidadoso cuidado y educación de sus padres los hacen inteligentes y capaces, pero al mismo tiempo. También engendran individualidad. Debilidades como ser fuerte, presumido y mimado, especialmente el egocentrismo, son particularmente graves.
En la enseñanza, ¿cómo hacer que los estudiantes comprendan la relación colaborativa de sumisión individual al colectivo y el concepto colectivista de unidad, cooperación y ayuda mutua? Al estudiar el artículo "Gorals Flying Over", primero permítanles percibir el contenido como un todo: un grupo de gorals se vieron obligados a subir al Acantilado de la Tristeza y cayeron en un dilema para ganar la supervivencia del grupo, los viejos gorals voluntariamente. eligió la muerte y dejó que los jóvenes gorals El goral obtenga una nueva vida. Después de aprender la "Vista posterior" del Sr. Zhu Ziqing, les pedí a los estudiantes que discutieran "cómo ver el amor de padre y el amor de madre". Después de enumerar todos los hechos sobre el amor de padre y el amor de madre, los estudiantes suspiraron: Nadie puede pagar tres rayos. de primavera con sus palabras! Un compañero de clase dijo: "Lo más puro del mundo es el amor maternal. Su tolerancia cubre toda nuestra puerilidad e ignorancia. Su tolerancia no puede ocultar nuestro egoísmo interior. Si quieres aprender a amar a los demás, primero debes amarte a ti mismo. Padres, Empecemos”. Otro compañero de clase dijo: “Ya no podemos ser pájaros bajo las alas de nuestros padres. Debemos ser autosuficientes y volar alto en el cielo”.
Para inspirar a los estudiantes: en nuestra realidad. vida, ¿necesitamos este tipo de espíritu colectivista? Deje que los estudiantes lo comparen y hablen sobre la comprensión, para que puedan comprender que nuestra vida es realmente indispensable para este tipo de espíritu de trabajo en equipo, autosacrificio y colectivismo.
4. Integrar la educación de la conciencia de la vida en la enseñanza china. Los antiguos decían: "Si la gente es grosera, no nacerán, si las cosas son groseras, no tendrán éxito, y si el país es grosero, no habrá paz." Se puede ver que el papel de educar a la gente es Qué grande. Y la vida es sólo una vez para todos y se gana con esfuerzo. En vista del fenómeno de desperdiciar la vida entre algunos de nuestros estudiantes, al enseñar el artículo "Amar la vida", les enseñé a no desperdiciar la vida arbitrariamente porque la esencia de la vida radica en la muerte. En cambio, deberíamos confiar en el uso eficaz del tiempo para compensar el tiempo que pasa rápidamente. En vista del fenómeno de que algunos de nuestros estudiantes piensan que no hay amor en el mundo y, por lo tanto, almacenan su propio amor, educamos a los estudiantes en que sólo respetando la vida pueden apreciarse a sí mismos y luego apreciar a los demás. Al estudiar "El amor de la mariposa blanca", permita que los estudiantes comprendan que el autor primero respeta la vida y luego ama a la mariposa blanca. Esto es amor del alma. Sin embargo, debido a la falta de comprensión de la vida, algunos de nuestros estudiantes de secundaria no respetan sus propias vidas y las consideran un juego de niños. Consumen drogas, van a cibercafés, se suicidan y se pelean entre pandillas, lo que resulta en lesiones y lesiones. muerte. Estas cosas vergonzosas suceden con frecuencia. En respuesta a estas situaciones, al enseñar el artículo "Respeto por la vida", les dejo entender a los estudiantes que cada una de nuestras vidas se obtiene después de inversiones lujosas y extravagantes. Por lo tanto, cada uno de nosotros debe apreciar y amar la vida que tanto le costó ganar. Como estudiantes de secundaria de principios de siglo, debemos tratar de respetar y amar la vida, y entonces encontraremos amor en todas partes de nuestras vidas. El famoso esteticista francés Rodin dijo: "No hay falta de belleza en la vida, sino falta de descubrimiento de la belleza". Quiero decir que no es que no haya amor en la vida, es sólo que nos falta descubrimiento.
5. Integrar la modestia y la educación progresista en la enseñanza del chino. Han Yu dijo: "Los profesores predican, imparten conocimientos y resuelven dudas". Dado que los estudiantes tienen una capacidad cognitiva y una experiencia social limitadas, no pueden comprender bien las implicaciones del artículo. Esto requiere que los maestros guíen a los estudiantes para que comprendan el significado más profundo del artículo. Por ejemplo, "Autumn Waters" y "Two Children Debate the Sun" de Zhuangzi requieren que los maestros brinden orientación de manera oportuna y precisa, y que la amplíen para que los estudiantes comprendan: el aprendizaje no tiene fin; hay cielo fuera del mundo y hay personas fuera del mundo, sólo así podremos seguir progresando y beneficiándonos sin cesar.
6. Integrar el sentido de responsabilidad en la enseñanza del chino y educar a una persona. Tener un fuerte sentido de responsabilidad es uno de los factores básicos para marcar la diferencia y tener una carrera exitosa. Si los estudiantes carecen de sentido de responsabilidad, les resultará difícil asumir las importantes responsabilidades asignadas por la época y el país, y es la educación escolar la que juega un papel importante. Sin embargo, en la vida real, algunos estudiantes tienen palabras y acciones poco sinceras e irresponsables. Como profesor de chino, debemos cortar de raíz esos malos comportamientos. Por ejemplo, al estudiar "Caminar" de Mo Huaiqi, primero guíe a los estudiantes para que comprendan "Pero mi esposa y yo caminábamos lenta, constantemente y con mucho cuidado. Parecía que la suma de lo que había en mi espalda y lo que había en su espalda era igual al significado profundo de "el mundo entero" - refleja el sentido de misión y responsabilidad del autor como vínculo entre el pasado y el futuro. Para inspirar a los estudiantes a conectarse con la vida, ¿necesitamos este sentido de misión y responsabilidad? Se requiere que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos basándose en su propia experiencia, de modo que su conocimiento de la responsabilidad se vincule orgánicamente con la situación real y se implemente gradualmente en acciones.
Como ingenieros del alma humana, no sólo debemos enseñar, sino también educar a las personas. Especialmente hoy, en el siglo XXI, aún queda un largo camino por recorrer.
"Aprender chino significa aprender a ser un ser humano". Este es un sabio dicho que nos dejó Ye Shengtao, un famoso educador chino en mi país. "La fuerza impulsora para la mejora continua reside en la educación ideológica y política". Entonces, ¿cómo debemos educar a los estudiantes en educación ideológica y moral en la enseñanza del chino? Debemos aprovechar al máximo los materiales didácticos, impartir conocimientos y cultivar habilidades, combinados con la realidad, e integrar hábilmente la educación moral en la enseñanza china.
1. Infiltrar la educación patriótica
Como parte importante de la construcción de la civilización espiritual, la educación patriótica es el tema eterno de la educación moral escolar. La asignatura china contiene elementos vívidos y ricos de educación patriótica, por lo que se deben infiltrar ideas patrióticas en la enseñanza de las asignaturas chinas para unificar orgánicamente la educación patriótica y la enseñanza de las asignaturas chinas. Por ejemplo, cuando enseñe el artículo "Quién es la persona más encantadora", primero permita que los estudiantes aprecien plenamente el fuerte espíritu de patriotismo de los soldados voluntarios. Cuando los estudiantes se sientan conmovidos por ello, luego inspírelos y guíelos: así hoy en la paz. era, ¿todavía necesitamos este espíritu? ¿Y qué debemos hacer para ser patrióticos? Deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos basándose en su propia experiencia personal. Cultivando así la conciencia patriótica de los estudiantes. Otro ejemplo es al estudiar “La Última Lección”, permitiendo a los estudiantes comprender que el pequeño Frantu demostró su entusiasmo patriótico en el estudio de la lengua de su patria ante la caída de su país. Entonces, como adolescente del siglo XXI, ¿cómo deberíamos tratar la lengua de nuestra patria? Proporcionar inspiración a los estudiantes y educarlos para que sean patrióticos no es algo vacío ni lejano, siempre que partamos de cada pequeño detalle de la vida diaria, esta es una acción patriótica.
2. Infiltrar la educación en conciencia ambiental
El medio ambiente es la base para la supervivencia y el desarrollo humano. Pero el entorno humano actual, la Tierra, está sufriendo daños a una escala sin precedentes y se ha convertido en un importante tema de preocupación común para la humanidad. La práctica ha demostrado que la protección del medio ambiente requiere gestión, ciencia y tecnología y, lo que es más importante, la mejora continua de la conciencia medioambiental de toda la nación. Las escuelas son las primeras en asumir la tarea de cultivar la conciencia ambiental de la próxima generación. Por lo tanto, en la enseñanza de chino en la escuela secundaria, es necesario incorporar el conocimiento de los libros de texto a la educación ambiental. Por ejemplo, cuando estudien el artículo "La marcha hacia el desierto", permita que los estudiantes comprendan primero el daño que el desierto causa a los humanos y el enorme precio que se debe pagar para derrotarlo. Luego ilumine a los estudiantes: ¿cuál es la causa de la desertificación de la tierra? Resulta que fue causado artificialmente por nosotros los humanos, por lo que los humanos tendremos que sufrir las consecuencias. Luego conéctelo con la realidad y hable sobre el enorme daño causado a la humanidad por las "tormentas de arena" que han ocurrido en la región noroeste en los últimos dos años, y luego ilumine a los estudiantes sobre lo que debemos hacer para que los humanos ya no suframos más. desertificación de la tierra en el futuro. Guíe a los estudiantes para que comiencen conmigo y usen sus palabras y hechos para influir e impulsar a las personas que los rodean. Proteger nuestro entorno de vida y convertirlo verdaderamente en la voz unánime de toda la sociedad. Entonces, la tierra en la que vivimos será cada vez mejor.
3. Infiltrar la educación para la concienciación sobre la vida
La vida se gana con esfuerzo para todos. Sin embargo, debido a la falta de comprensión de la vida, algunos de nuestros estudiantes de secundaria no respetan sus propias vidas y las consideran un juego de niños. A menudo toman drogas, van a cibercafés, se suicidan y hacen otras cosas vergonzosas. En respuesta a estas situaciones, al enseñar "Respeto por la Vida", les dejo entender a los estudiantes que cada una de nuestras vidas se obtiene después de inversiones lujosas y extravagantes. Por lo tanto, cada uno de nosotros debe apreciar y amar la vida que tanto le costó ganar. En vista del fenómeno de desperdiciar la vida entre algunos de nuestros estudiantes, cuando enseñaba "Amar la vida", les enseñé a no desperdiciar la vida arbitrariamente porque la esencia de la vida reside en la muerte. En cambio, deberíamos confiar en el uso eficaz del tiempo para compensar el tiempo que pasa rápidamente. Ante el fenómeno de que algunos de nuestros alumnos piensan que no hay amor en el mundo, ocultan su amor. Educar a los estudiantes en que sólo respetando la vida podrán apreciarse a sí mismos y luego apreciar a los demás. Al estudiar "El amor de la mariposa blanca", permita que los estudiantes comprendan que el autor primero respeta la vida y luego ama a la mariposa blanca. Esto es amor del alma. Como estudiantes de secundaria de principios de siglo, debemos tratar de respetar la vida y amarla, entonces encontraremos amor en todas partes de nuestras vidas. No es que no haya amor en la vida, es sólo que nos falta descubrimiento.
4. Penetrar en la educación espiritual colectivista
Los adolescentes modernos son en su mayoría hijos únicos. Sus condiciones de vida superiores y el cuidado cuidadoso de sus padres los hacen inteligentes y capaces, pero al mismo tiempo también. engendran debilidades como una personalidad fuerte, autoprominencia e indulgencia.
En la enseñanza, ¿cómo hacerles comprender la relación colaborativa de sumisión individual al colectivo y cómo tener un concepto colectivista de unidad, amistad y ayuda mutua? Cuando aprendan "Goral Flying", primero déjeles entender que un grupo de gorals fueron obligados a subir al acantilado y cayeron en una situación desesperada. Para ganar la supervivencia del grupo, los viejos gorals eligieron voluntariamente la muerte. Luego inspire a los estudiantes: En nuestra vida real, ¿el entorno en el que vivimos requiere este tipo de espíritu colectivista? Deje que los estudiantes hablen sobre su propia comprensión de lo que sucedió a su alrededor, para que puedan comprender que este espíritu es realmente indispensable en nuestras vidas. 5. Infiltrar la educación en el sentido de responsabilidad
Entre las cualidades humanas, el sentido de responsabilidad es sumamente importante, es uno de los factores básicos para que una persona marque la diferencia y tenga una carrera exitosa. Si los estudiantes carecen de sentido de responsabilidad, les resultará difícil asumir las importantes responsabilidades que les asignan los tiempos y el país. Y la educación escolar ocupa una posición extremadamente importante. En la vida real, algunos estudiantes tienen palabras y acciones irresponsables. Como maestros, deberíamos cortar de raíz esas malas palabras y acciones de los estudiantes. Por ejemplo, al aprender "Caminar", primero guíe a los estudiantes para que comprendan "Pero mi esposa y yo caminábamos lenta, constantemente y con mucho cuidado, como si lo que yo llevaba en mi espalda y lo que ella llevaba en su espalda sumaran el mundo entero". ." El significado expresa uno por uno el sentido de misión y responsabilidad del autor. Entonces, para inspirar a los estudiantes, ¿necesitamos este sentido de misión y responsabilidad en la vida? Exigir a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos en relación con su vida diaria, conectar la conciencia de responsabilidad de los estudiantes con la situación real y gradualmente implementarla en acciones, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y promover efectivamente la mejora general de su calidad integral. de gran importancia práctica.
En resumen, la asignatura de chino es una asignatura que integra ciencia, conocimiento e ideología. Nuestros profesores imparten educación moral al mismo tiempo que imparten conocimientos. Entonces el trabajo de educación moral de la escuela definitivamente logrará el efecto educativo de "humedecer las cosas en silencio".