¿Quién sabe "Cómo cultivar un equipo eficaz de cuadros de clase"?
Una clase exitosa no solo debe tener un excelente maestro, sino también un equipo capaz de líderes de clase. Los cuadros de clase sirven como puente entre el maestro de clase y los estudiantes, y como asistentes del maestro de clase. Su capacidad de trabajo, métodos de trabajo correctos y prestigio entre los compañeros de clase a menudo pueden determinar la perspectiva mental y la atmósfera de una clase.
Por lo tanto, para convertir la clase en un colectivo unido, amigable y positivo, debe haber un núcleo de clase fuerte: un equipo de cuadros de clase eficaces unidos en torno al maestro de la clase. En el pasado, como profesor de clase, tenía que hacer todo personalmente y preguntar sobre todo, sin importar cuán grande o pequeño fuera, incluso tenía que decirle cuál estaba de turno. Estaba atrapado en asuntos triviales y preocupaciones todo el día. Como resultado, los cuadros de la clase eran sólo estantes vacíos y los estudiantes simplemente aceptaron pasivamente la dirección de la que soy. Bajo este tipo de gestión, muchos estudiantes se muestran indiferentes a los asuntos de clase y carecen de sentido de responsabilidad, lo que en última instancia afecta el buen desarrollo del trabajo en clase. Ahora he pensado seriamente en la construcción de cuadros de clase y lo he probado en mi gestión diaria. ¿Cómo debería el maestro de clase cultivar un equipo eficaz de cuadros de clase? Mis puntos de vista personales son los siguientes: 1. Selección de cuadros de clase. p>En el proceso de generación de cuadros de clase, creo que el nombramiento de profesores definitivamente hará que los cuadros de clase pierdan su base de masas y traerá dificultades innecesarias para el trabajo futuro, ¡lo cual no es aconsejable! Sin embargo, la puramente llamada "democracia" permite a los estudiantes una "autodeterminación" total. Algunos estudiantes tienden a elegir a sus "buenos amigos" para que "se ocupen de ellos" en la futura gestión de la clase, lo que también tiene deficiencias. Un mejor enfoque sería ser primero democrático y luego centralizado, es decir, dejar que los estudiantes voten primero y luego dejar que los profesores intervengan. Utilice una o dos semanas al comienzo del semestre para organizar que la clase de estudiantes reelija a un grupo de cuadros de la clase. Se requiere que los estudiantes con capacidad de gestión y excelente rendimiento académico preparen un discurso. El tema es "Si yo fuera". .., yo haría… …”. Les di a los estudiantes suficiente tiempo para prepararse y luego celebré una reunión temática para elegir a los cuadros de la clase. Todos los estudiantes pueden realizar votaciones democráticas sobre los candidatos basándose en el contenido de los discursos de los estudiantes que participan en las elecciones y su desempeño diario, y votar para seleccionar inicialmente candidatos del cuadro de clase con los que la mayoría de los estudiantes estén de acuerdo y establecer un comité de clase sólido. Luego, el maestro de la clase y el comité de la clase cooperan para formular reglas de clase basadas en el principio orientado a las personas. De esta manera, los estudiantes participan en la formulación de las reglas de la clase, en lugar del maestro tradicional solo, lo que hace que las reglas de la clase sean altamente persuasivas y vinculantes. .
La práctica ha demostrado que, sobre la base de elecciones democráticas, el comité de clase formado mediante la optimización y combinación de los profesores de la clase se ha ganado la confianza y el apoyo de los estudiantes y tiene una gran eficacia en el combate. 2. Cultivo de cuadros de clase
Aunque los cuadros de clase cuidadosamente seleccionados tienen un entusiasmo relativamente alto por el trabajo, realmente deben cambiar "Quiero administrar" por "Quiero administrar" y administrar bien la clase. Para satisfacer sus propias necesidades y estar dispuestos a gestionar y tocar música, es necesario estimular aún más su entusiasmo por el trabajo.
A menudo los educo para establecer un sentido de honor y responsabilidad de servir al colectivo, les exijo que estudien mucho, unen a sus compañeros, dan ejemplo y los aliento a trabajar con valentía, pero también a ser estrictos. con los requisitos y prestar atención a los métodos de trabajo. Por supuesto, los cuadros electos no son perfectos después de todo, por lo que no debemos ser demasiado exigentes ni criticarlos, especialmente cuando hay errores en su trabajo. Por ejemplo, Shao Liren, el líder de escuadrón de mi clase el semestre pasado, a veces usaba métodos duros para manejar a sus compañeros y no era lo suficientemente disciplinado con sus compañeros, lo que le hacía carecer de prestigio en los corazones de sus compañeros. En ese momento, sus votos no fueron altos. Hablé con él a solas y lo ayudé a señalar los problemas que tenía y a qué debía prestar atención en su trabajo futuro. También lo animé a continuar trabajando duro en su trabajo futuro y esforzarse por ganarse los elogios de sus compañeros. en serio. Al observar su mejora en el manejo de la clase este semestre en comparación con el semestre anterior, su prestigio en el corazón de sus compañeros se ha ido recuperando gradualmente.
Para cultivar mejor las habilidades de los cuadros de la clase, el maestro de la clase debe dejar ir adecuadamente ciertos asuntos y dejar que los cuadros de la clase organicen y administren a sus compañeros de forma independiente.
En primer lugar, los cuadros de clase deben apoyarse y cooperar entre sí para formar un equipo fuerte. No sólo debemos criticar severamente a otros cuadros de clase que no obedecen la dirección de los cuadros de clase, sino también hacer un buen trabajo paciente y meticuloso en guiar la educación para que se pueda formar una sinergia de trabajo entre los cuadros de clase.
En segundo lugar, deje que el líder del escuadrón asigne el trabajo específico de cada comité de clase, y cada comité de clase debe aclarar su propio alcance y requisitos de trabajo. Por ejemplo, el miembro del comité de trabajo verifica periódicamente la higiene interior y exterior todos los días. , recuerda a los estudiantes de servicio que completen sus deberes a tiempo y a la escuela. La limpieza general estipulada se completa con alta calidad. El comité disciplinario supervisa cuidadosamente la disciplina de los estudiantes en las actividades de recreo y almuerzo todos los días, y detiene de inmediato a algunos estudiantes que están participando; en actividades inseguras, etc.
Para permitir que los cuadros de la clase desempeñen un papel mejor y más importante, a veces creo deliberadamente oportunidades y les dejo hacerlo. Busco un rincón para "observar con ojos fríos" y escribo cada problema que surge. surge orientación oportuna. Después de un período de formación, los cuadros de la clase hicieron su trabajo de manera ordenada, mejoraron aún más sus habilidades y ejercieron su espíritu de propiedad. En gran medida, los estudiantes han pasado gradualmente de la gestión pasiva a la autodisciplina activa. Por supuesto, en este proceso, el maestro de la clase no puede delegar el poder apresuradamente, porque es inevitable que algunos cuadros de la clase no sepan cómo usar el "poder" o no lo usen bien, y por lo tanto abusan o abusan del poder en esta etapa. , el profesor de la clase deberá supervisar, regular y orientar en todo momento. Si persistes durante mucho tiempo, se formará un equipo de buena clase.
Cuando construyas un equipo eficaz de cuadros de clase, te sorprenderá gratamente descubrir que tus hijos son tan capaces, ¡y que el maestro de la clase también puede ser el "comerciante que no interviene"!