5 ejemplos de informes de investigación

#report# Introducción El informe de trabajo es un informe que informa el estado del trabajo, las prácticas, la experiencia y los problemas de la unidad, departamento y región a la autoridad superior. El siguiente es un informe de investigación de muestra compilado por Ninguno. ¡Bienvenido a leer!

1. Ejemplo de informe de trabajo de investigación de proyecto

1. Análisis de la situación del trabajo de investigación:

Este semestre, mi clase realizó un microproyecto “Música Infantil”. Educación para la Vida" "Desarrollo e Investigación", en materia de investigación, hemos fortalecido el proceso de implementación de la investigación temática para que el curso se pueda llevar a cabo de manera efectiva.

1. Profesores: En actividades anteriores de educación musical, los profesores tomaban los resultados de la enseñanza como su objetivo principal y a menudo ignoraban la educación musical en la vida.

2. Para niños pequeños: Guiamos a los niños a utilizar objetos de la vida diaria para enriquecer las expresiones musicales. Enriquece la experiencia de vida de los niños y mejora la calidad del aprendizaje musical. A través de ventajas medioambientales, permita que los niños penetren en la vida diaria. Siente el contenido musical de la vida cultural regional.

3. En nuestra investigación, hemos acumulado información sobre la educación de la vida musical mientras realizamos clases experimentales educativas, llevamos a cabo activamente discusiones teóricas y las resumimos de manera oportuna.

2. Problemas y medidas de mejora en la investigación:

Problemas:

1. Durante el proceso, encontramos que la mayoría de los niños están muy interesados ​​en la música. Los niños pequeños están llenos de curiosidad por varios objetos de la vida y quieren moverse y tocar todo. Sin embargo, hay demasiados objetos en la vida que realizan actividades de forma inconsciente y no tienen idea de la música que impregna sus vidas. .

2. Dado que este tema está diseñado para padres, el conocimiento es relativamente amplio. Algunos recursos requieren la cooperación de los padres. Cierta educación de penetración en la vida también requiere que los padres conduzcan. educación, especialmente No hay forma de comenzar la educación musical en la vida, y hay poco tiempo y energía para guiar y liderar a los niños.

Medidas de mejora:

1. Continuar fortaleciendo el estudio teórico de la educación musical en la vida diaria e invitar a líderes y expertos relevantes.

2. Al realizar las actividades de las materias, se debe cambiar la idea centrada en el maestro. Los maestros deben ocupar una posición de liderazgo en las actividades de enseñanza, mientras que los niños deben ser el cuerpo principal del aprendizaje y dar pleno juego a sus actividades. iniciativa.

3. Haga un buen trabajo como padres y déjeles saber la dirección de nuestra investigación de manera oportuna. Se les pide a los padres que orienten a los niños en este sentido fuera del jardín de infantes.

3. Plan de investigación para la siguiente etapa:

1. Continuaremos fortaleciendo nuestra propia calidad cultural y utilizaremos más métodos de enseñanza para que los niños comprendan y les gusten más cosas de la vida. Eventos musicales.

2. Combine los temas, proporcione materiales operativos razonables y cree áreas para actividades como "Yo hago lo que hago" que les encantan a los niños.

3. También infiltramos la educación musical en actividades de un día y utilizamos la gamificación para ayudar a los niños a dominar y comprender mejor la música en la vida.

4. Continuar fortaleciendo la cooperación con los padres, explorar conjuntamente métodos de educación musical adecuados para estudiantes de secundaria y esforzarse por permitir que los niños se diviertan con la música y se conviertan en niños felices a quienes les gusta la música.

2. Ejemplo de informe de trabajo de investigación

1. Ideología rectora

De acuerdo con el plan de trabajo de la oficina de investigación científica del distrito y el espíritu rector, combinado con el Situación actual de nuestro colegio, El trabajo de investigación se realizó con el tema “Investigación sobre Estrategias de Enseñanza Interactiva Profesor-Estudiante en la Enseñanza Presencial en Escuelas Medias Suburbanas”.

2. Objetivos de la investigación

Investigación sobre estrategias didácticas interactivas entre profesores y alumnos.

3. Contenidos específicos

Exploración de métodos y estrategias interactivas entre profesores y alumnos en la docencia en el aula. Al mismo tiempo, luego de aplicar esta estrategia, se analiza cómo evaluar a los estudiantes en la docencia presencial. Las formas principales son estudiantes que estudian en grupos, profesores y estudiantes que interactúan en grupos y estudiantes que interactúan dentro y entre grupos.

IV.Proceso de implementación

De acuerdo con el plan de trabajo de investigación científica formulado al inicio del año académico, se implementarán los trabajos de investigación científica del presente año académico.

Al inicio del semestre, cada grupo de docencia e investigación formuló el plan de trabajo de investigación científica de cada grupo de docencia e investigación para este semestre de acuerdo con el plan de trabajo de la escuela. La escuela adapta razonablemente las actividades de los seminarios de cada grupo de enseñanza e investigación en función de la situación real.

Se realizan actividades de investigación basadas en la docencia presencial.

La forma del trabajo de investigación del proyecto este semestre ha cambiado ligeramente en comparación con el semestre anterior. Las actividades de investigación del proyecto en el primer y segundo semestre de este curso escolar se basan íntegramente en actividades de docencia e investigación, y las actividades de docencia e investigación están completamente vinculadas a la docencia presencial. Cada mes, uno o más profesores de cada grupo de docencia e investigación imparten seminarios. Por supuesto, en cada grupo de enseñanza e investigación, los profesores clave dirigirán la clase primero y luego otros profesores comenzarán la clase. Finalmente, hay una clase de presentación y reportaje para profesores jóvenes. Durante el primer y segundo semestre, tres profesores clave de escuelas extranjeras que vinieron a nuestra escuela para intercambios dieron clases de demostración clave. Ha tenido un cierto protagonismo para los profesores de nuestro colegio.

Lo que es particularmente importante mencionar es que en xx y x meses de xx, el grupo de inglés de nuestra escuela mostró los resultados de la investigación del grupo de inglés de nuestra escuela a los maestros de inglés del distrito en el aula de grabación y transmisión de nuestra escuela, es decir, Estrategias y modelos de enseñanza para las clases de comprensión auditiva y lectura en inglés. Esta es una demostración desde la implementación del proyecto de investigación en nuestra escuela.

Al final de este semestre (el segundo semestre), con el fin de mejorar la estrategia operativa de interacción profesor-alumno, cada grupo de enseñanza e investigación de la escuela hizo una disposición y división detallada de los puntos de conocimiento. de los libros de texto de cada materia, y resumió qué puntos de conocimiento son importantes para los estudiantes que se pueden aprender mediante el autoestudio, qué puntos de conocimiento deben ser explicados por los maestros en clase y qué puntos de conocimiento solo se pueden dominar a través de la interacción entre los estudiantes. y profesores.

Además, en x mes de xx, la escuela solicitó el proyecto de investigación provincial "Investigación sobre la construcción característica de la educación de la autoconfianza en las escuelas secundarias suburbanas" en respuesta al trabajo de construcción característico de la escuela en. presente, este tema ha sido aprobado y el proyecto ha sido aprobado con éxito.

5. Resultados reales y eficacia

Después de un semestre de investigación, los profesores de cada grupo de enseñanza e investigación resumieron preliminarmente las estrategias generales para la interacción profesor-alumno en la enseñanza en el aula basándose en sus propias estrategias. práctica de clase. En vista de las características de nuestra escuela como escuela secundaria suburbana, resumimos algunas estrategias operativas que son diferentes de los métodos de enseñanza en el aula en las escuelas intermedias urbanas. Algunos profesores llevaron a cabo discusiones y resúmenes en forma de reflexiones semanales y casos mensuales, y algunos profesores escribieron artículos basados ​​en el contenido de investigación del tema. Estos resultados todavía se están recopilando y compilando.

Al final de este semestre, la oficina de investigación científica integró la investigación de varios grupos de enseñanza e investigación durante el último período y resolvió el modelo de enseñanza de la interacción profesor-alumno en la enseñanza en el aula en diferentes disciplinas y diferentes tipos de cursos. Entre ellos se encuentran el modelo de clase de comprensión auditiva y lectura en inglés para el grupo de inglés, el modelo de clase de repaso para el grupo de chino, el nuevo modelo de enseñanza para el grupo de matemáticas, etc. También se están recopilando y clasificando más a fondo los modelos o estrategias de enseñanza de otros grupos. afuera.

A pesar de ello, todavía existen algunos problemas en el trabajo de investigación y formación del proyecto. Los problemas específicos son los siguientes:

1. Algunos profesores no asistieron y evaluaron la clase a tiempo y abandonaron la clase a mitad de camino.

2. Algunos profesores no prepararon los materiales completos de la clase y no entregaron los materiales relevantes a tiempo después de la clase. Especialmente el grupo de física y química es el peor. A finales de este mes, ninguno de los profesores ha presentado los materiales relevantes a tiempo.

3. Durante el seminario, algunos profesores todavía tienen la costumbre de hablar en clichés. No analizan desde la perspectiva de la investigación del proyecto, sino que solo analizan la calidad de la clase y las habilidades básicas. La profundidad no es suficiente.

4. Al estudiar en grupo, los materiales elaborados por los grupos individuales de docencia y de investigación son insuficientes y tienen la idea de superficiales. Mal trato.

5. Algunos profesores todavía se resisten al comportamiento y al proceso de investigación. Piensan que son sólo formalidades y siguen las formalidades, lo que indica que no tienen un conocimiento profundo de la investigación o no están de acuerdo con ella. la investigación y necesitan una mayor formación teórica. Algunos profesores llegan al trabajo de investigación con una mentalidad de afrontamiento, sus reflexiones y redacción de casos no son lo suficientemente oportunas y ni siquiera practican activamente las estrategias de enseñanza que se han resumido, sino que siguen el viejo camino y utilizan los viejos métodos. .

En respuesta a estos problemas, en la actualidad, solo podemos compensarlos mediante publicidad y orientación continuas y, al mismo tiempo, brindando a los docentes más oportunidades de aprendizaje.

6. El siguiente paso de trabajo

La siguiente etapa se basará en el plan de investigación, recopilando los materiales del proceso de la investigación y preparándose para la conclusión. Según el plan de investigación del proyecto, el proyecto debería haberse completado en x. Sin embargo, cuando solicité originalmente este proyecto, había pasado un año. En otras palabras, la fecha de inicio del proyecto ya era un año más tarde de lo planeado, por lo que tuvo que posponerse por un tiempo. El colegio invitará a expertos relevantes para diagnosticar los problemas que surjan en el trabajo de investigación de nuestro colegio.

3. Ejemplo de informe de trabajo de investigación de proyecto

Se acerca el final de año y el ajetreado 20XX está a punto de pasar. Al recordar el año pasado, siento el paso del tiempo.

Me gustaría compartir con ustedes algunas de mis ideas y experiencias de mi trabajo durante el año pasado.

En 20XX, según el plan, completé tres temas. Son "Desarrollar vigorosamente la economía baja en carbono y tomar el camino del desarrollo sostenible", "Análisis y reflexiones sobre la integración del transporte de la Zona Económica de Shenyang" y "Desarrollar vigorosamente la industria de servicios moderna y promover la optimización y mejora de la industria industrial de la ciudad". estructura". Los contenidos de estos tres temas involucran respectivamente la ciencia y la tecnología, el transporte y las industrias de servicios modernos en mi campo de investigación. Realicé una investigación en profundidad sobre temas económicos candentes como la economía baja en carbono, la Zona Económica de Shenyang y la optimización y mejora de la estructura industrial.

Se estudiaron tres aspectos. Economía baja en carbono, integración del transporte e industria de servicios moderna. Economía baja en carbono: Primero comencé analizando la importancia de desarrollar una economía baja en carbono para el entorno urbano de nuestra ciudad, abrirse al mundo exterior y mejorar la vida de las personas. Resumí las ventajas de nuestra ciudad en conservación de energía, protección ambiental e integral. utilización de recursos y la industrialización de la ciudad en los últimos años. La etapa de desarrollo de la urbanización y el status quo industrial restringen el desarrollo de la economía baja en azúcar. Se presentaron varias sugerencias para acelerar el desarrollo de una economía baja en carbono en nuestra ciudad. Integración del transporte: Después de que la Zona Económica de Shenyang fuera aprobada como una nueva zona piloto nacional de reforma integral de apoyo a la industrialización, se ha descubierto cómo romper las fronteras administrativas regionales, ampliar el espacio de desarrollo, integrar recursos, ampliar el alcance del interior y acelerar el proceso de integración del transporte en la Zona Económica de Shenyang. convertirse en nuestra tarea los problemas apremiantes que enfrenta la ciudad. Analicé la necesidad de la integración del transporte desde la perspectiva del proceso de industrialización y urbanización de la ciudad, la mejora del entorno de inversión de la ciudad y la mejora del nivel industrial de la ciudad. Este artículo analiza las condiciones favorables y los factores desfavorables que afectan la integración del transporte de Shenyang Railway en nuestra ciudad y presenta varias sugerencias para promover la integración del transporte de Shenyang Railway. Industria de servicios modernos: resumí principalmente el estado de desarrollo actual de la industria de servicios de nuestra ciudad desde la perspectiva de la estructura de la industria de servicios, analicé los factores que restringen el desarrollo de la industria de servicios modernos de nuestra ciudad y propuse algunas formas de desarrollar la industria de servicios modernos y promover la optimización y mejora de la estructura industrial de nuestra ciudad.

Resumiendo los diversos temas de investigación mencionados anteriormente este año, las principales inspiraciones que obtuve son las siguientes:

1. La investigación de temas debe seguir de cerca el pulso de las políticas y los asuntos actuales, y resaltar la puntualidad. Nuestra función laboral es estudiar los problemas encontrados en el desarrollo económico y social de la ciudad, servir como consultor para el comité municipal del partido y el gobierno municipal sobre desarrollo económico, y brindar sugerencias de políticas y opiniones de consulta al comité municipal del partido y al gobierno municipal. Por lo tanto, nuestra investigación debe estar en línea con la estrategia de desarrollo nacional, centrarse estrechamente en el trabajo económico del comité municipal del partido y del gobierno, y analizar e investigar los problemas clave y difíciles que nuestra ciudad enfrenta o puede enfrentar en su desarrollo. Mis dos primeros temas del año pasado estuvieron bastante integrados con políticas y asuntos de actualidad, pero debido a que el último tema se estableció antes, no estaba suficientemente integrado con el estado actual de desarrollo económico de nuestra ciudad y no tenía mucha importancia práctica.

2. La investigación sobre el tema debe ser profunda y profesional. Nuestro trabajo es el estudio del desarrollo económico y social, no noticias e informes. La atención se centra en el estudio en profundidad de las cuestiones económicas. En el campo del que es responsable, debe tener un conocimiento profundo y cierta profundidad teórica. Si puedes estudiar 12 problemas a fondo en un año, entonces deberías ser considerado un semiprofesional después de trabajar durante seis años. Sin embargo, la investigación de varios de mis proyectos de este año fue todavía un poco superficial y no la profundicé por completo. Después de completar el proyecto, no logré grandes avances en la acumulación de conocimientos teóricos económicos en ciencia y tecnología. , transporte y servicios.

3. La investigación sobre el tema debe centrarse en la investigación. Investigación es investigación e investigación, investigación primero y luego investigación. Nuestra investigación es diferente de los informes de investigación producidos por colegios e instituciones académicas. El suyo es de naturaleza puramente académica y presta más atención a la teoría, mientras que nuestro tema debe ser un resumen de la práctica, un análisis de problemas prácticos y luego guiar el trabajo práctico. Algunos de mis proyectos, debido a la falta de un proceso de investigación, se derivan más del análisis de datos. Sin un proceso de investigación, no hay una comprensión real de la situación real y es imposible proponer sugerencias y contramedidas que lo sean. especialmente en consonancia con el desarrollo real.

Esto es lo que he aprendido del resumen de trabajo de este año. En mi trabajo del próximo año, corregiré y superaré gradualmente los problemas existentes en el trabajo mencionado anteriormente y me convertiré en un miembro calificado del personal de investigación económica.

Mi trabajo de proyecto para el próximo año se centrará principalmente en el desarrollo de la industria de servicios, enfocándome en el área del cluster de la industria de servicios, la relación entre los servicios al productor y los parques industriales, etc. combinado con el "Duodécimo Cinco- Plan Anual" y Para llevar a cabo investigaciones sobre estrategias de desarrollo (por supuesto, también hay otros temas como el desarrollo turístico, etc.), la atención debe centrarse en una investigación profunda y exhaustiva sobre cuestiones de la industria de servicios.

Al mismo tiempo, debemos prestar atención a comprender la macropolítica nacional y la situación de desarrollo de la ciudad, fortalecer el contacto con los departamentos municipales pertinentes y comprender la información de primera mano, para que los temas del próximo año no sean pálidos o vacíos. Al mismo tiempo debo fortalecer mi propio estudio, mejorar mis conocimientos teóricos y participar activamente en diversas actividades de la unidad. Lo anterior es mi revisión del trabajo del año pasado y mi perspectiva para el trabajo del próximo año. Espero que los líderes y camaradas me critiquen y corrijan.

4. Ejemplo de informe del trabajo de investigación del proyecto

1. Organización cuidadosa y arreglos sólidos

Después de que se declaró el proyecto de investigación, establecimos un equipo de investigación del proyecto y trabajamos. Duro Implementación de temas de investigación, personal, recompensas y castigos. Velar por que el trabajo de investigación se realice de forma ordenada. La investigación del proyecto se divide en las siguientes tres etapas:

1. Etapa de planificación y preparación de la investigación del proyecto (del xx de diciembre al xx de enero): organiza cuidadosamente a los miembros del equipo de investigación para discutir y recopilar literatura relevante. Determinar el investigar el contenido, formular objetivos, enfoques y métodos de investigación, y redactar un plan de investigación experimental.

2. Durante la fase piloto de implementación de la investigación del proyecto (del xx de febrero al xx de diciembre), se organizó a los docentes para que llevaran a cabo activamente diversas actividades del seminario de acuerdo con los temas designados por el plan de investigación, y organizaron el estudio de temas relevantes. literatura, escribir artículos, intercambiar experiencias y reflexiones, llevar a cabo diseños de enseñanza, mejorar e innovar constantemente y explorar las características de enseñanza individuales y las reglas de la enseñanza de la lectura sobre la base de comprender las orientaciones típicas.

3. La etapa de mejora y resumen de la investigación del proyecto (xx de enero - xx de marzo) requiere que los miembros del equipo del proyecto reflexionen cuidadosamente y organicen los resultados de la investigación teórica y práctica durante la segunda fase del tiempo docente. Presentar, formar un informe de conclusiones de investigación del proyecto y aceptar la aceptación y evaluación por parte de los superiores.

2. Discusión e implementación serias

Los miembros del grupo de investigación se centraron de cerca en el tema principal de "la relación entre la reflexión docente y la generación de sabiduría educativa" y lo exploraron y adaptaron ampliamente. a los requisitos del nuevo plan de estudios. Se han implementado cuidadosamente los siguientes métodos de enseñanza y se han logrado cinco perseverancias:

Primero, insistir en no relajarse en el estudio teórico. Cada miembro del equipo de investigación insiste en recopilar información cada vez. semana para fortalecer la orientación teórica sobre la acumulación de conocimientos chinos;

El segundo es insistir en tomar una clase abierta cada semestre y encontrar reglas en la enseñanza en el aula

El tercero es insistir; en escribir un artículo breve relevante o reflexionar sobre la enseñanza cada semestre para combinar la teoría y la práctica.

El cuarto es buscar la demostración en términos de los efectos del aprendizaje de los estudiantes; En quinto lugar, los miembros del proyecto insisten en mejorar a través de intercambios y discusiones mutuos.

A través del estudio de la literatura, la práctica en el aula, la investigación y la reflexión, resumimos ideas mejoradas para la investigación de lecciones, organizamos la visualización de CD de lecciones de alta calidad y llevamos a cabo investigaciones efectivas, como la reflexión sobre ensayos escritos para desarrollar habilidades en el aula de alta calidad. concursos, para que se pueda obtener el contenido de investigación del tema. Luego de una implementación integral, los objetivos de investigación del proyecto se han logrado básicamente y los resultados se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:

1. Desarrollé un buen hábito de enseñar la reflexión. Cada maestro de la escuela escribe reflexiones sobre enseñanza cada semana, descubre sabiduría educativa en la reflexión y utiliza la sabiduría educativa para mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, los profesores de nuestra escuela se han embarcado gradualmente en el camino del desarrollo profesional.

2. La sabiduría educativa se genera constantemente. A través de la comunicación y el diálogo, la orientación típica, el seguimiento de casos, la interacción enseñanza-sujeto, etc., se activa la sabiduría docente del grupo de profesores y se mejora la capacidad de cada profesor para construir nuevas estrategias en el aula.

3. El interés de los estudiantes por aprender es generalmente alto.

4. Se ha mejorado la calidad profesional de los docentes. Un buen ambiente de enseñanza y una atmósfera de investigación relajada y armoniosa brindan una plataforma para que profesores y estudiantes se expresen. Bajo la guía de la investigación científica, nuestra escuela ha logrado una vez más resultados fructíferos en educación y enseñanza, y logró otro año excelente. Entre los artículos y casos escritos por nuestros profesores de escuela, 72 obtuvieron el primer, segundo y tercer premio en diversos concursos a nivel nacional, provincial, municipal y distrital; 29 artículos fueron publicados en publicaciones docentes de todos los niveles;

3. Mejorar la promoción y profundizar en la docencia y la investigación

Este proyecto de investigación ha mejorado enormemente el entusiasmo de los profesores por la investigación y la docencia aunque es "cruzar el río palpando las piedras". , se ha potenciado a través del proyecto de investigación Incrementar la confianza en sí mismos de los docentes. Porque los miembros del equipo de investigación del proyecto han crecido en la investigación del proyecto. Resumiremos cuidadosamente nuestra experiencia y promoveremos la aplicación de los resultados de la investigación en la docencia. Organizar investigadores con resultados de investigación sobresalientes para que den clases de demostración a todos los profesores de la escuela.

Sobre la base de mejorar los temas completados, nos centramos en la realidad de la reforma del nuevo tema, nos conectamos estrechamente con la situación real para aprender experiencias exitosas, superar las deficiencias en la investigación, establecer nuevos temas y llevar el trabajo de investigación a un nuevo nivel para lograr el propósito de optimizar la estructura del aula, optimizar los métodos de enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Ha permitido a la mayoría de los profesores transformarse de profesores ordinarios a profesores profesionales y académicos, y ha permitido a los profesores de nuestra escuela volar en el cielo como gansos con las alas extendidas en su trabajo de investigación. ¡Abracemos otra brillante primavera de investigación científica!

5. Muestra del informe del trabajo de investigación del proyecto

La investigación del proyecto se ha llevado a cabo durante más de medio año. Gracias a los esfuerzos colaborativos de los profesores del mismo grupo, el proyecto se lleva a cabo. avanzando sin problemas. En este sentido, hago el siguiente resumen:

1. El progreso y los resultados de la investigación del proyecto de este año:

1. El nivel teórico de los profesores ha mejorado rápidamente. Durante la investigación del proyecto, todo el grupo de profesores trabajó juntos para leer. Leí una gran cantidad de libros de teoría educativa, consulté mucha literatura, aprendí conceptos educativos y de enseñanza avanzados, actualicé conceptos de enseñanza y promoví activamente una alta eficiencia en el aula. Resumí y escribí artículos mientras practicaba, lo que de hecho mejoró mi capacidad.

2. Los hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes se cultivan de manera efectiva, formando así una buena atmósfera de aprendizaje en la escuela. A través de la investigación y el desarrollo de proyectos, los estudiantes pueden completar de forma independiente la construcción de estructuras, lo que favorece el bienestar general de los estudiantes. comprensión del conocimiento, a través del aprendizaje independiente de los estudiantes antes de la clase, los estudiantes pueden realizar un procesamiento efectivo de la información del conocimiento, profundizar su comprensión del conocimiento y mejorar su capacidad de pensamiento tridimensional.

3. Fortaleció la colaboración entre profesores y estudiantes y mejoró integralmente la calidad de la enseñanza.

Para mejorar la calidad de la enseñanza, no basta con confiar únicamente en las acciones de los profesores. La clave es cómo hacer que los estudiantes sean estudiantes verdaderamente activos e independientes. Como dice el refrán, "la enseñanza enseña a otros". ." A través de la orientación eficaz de los profesores, los estudiantes desarrollan gradualmente sus propias habilidades. Despertar el entusiasmo por el aprendizaje y ponerlo realmente en práctica, mejorando así la calidad general de la enseñanza.

Los siguientes son los resultados de la investigación científica obtenidos por los profesores:

Wang Liuming "Regreso a la naturaleza en la lectura de textos: perspectiva de los profesores sobre la enseñanza de la lectura de textos en chino en las escuelas intermedias"

La xxª sesión El primer premio de la Copa del 4 de mayo del año XX

El segundo premio "Lectura efectiva, clase maravillosa" de Shao Qiufang de la "Copa Vela Dorada" del año XX

2. La siguiente etapa de la planificación de la investigación:

1. Continuar realizando experimentos de investigación en profundidad sobre el proyecto, prestar atención a la recopilación de datos de investigación sobre el proyecto de manera oportuna y resumir los resultados de la investigación.

2. En vista de las diferencias entre los estudiantes, bajo la guía efectiva de los maestros antes de la clase, guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y, para los estudiantes con una gran capacidad de aprendizaje, debemos prestar atención a la aplicación general; construcción de conocimientos y mejora de sí mismos El nivel de procesamiento efectivo del conocimiento y profundización de la comprensión del conocimiento.

3. En el proceso de orientación eficaz, los profesores deben centrarse en la orientación sobre métodos de pensamiento, proporcionar demostraciones relevantes, animar a los estudiantes a construir conocimientos de forma independiente, mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes para explorar cosas nuevas y mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. alegría de aprender.

4. Acumular materiales educativos y redactar casos y artículos.

3. Gracias:

Durante el proceso de investigación, recibí orientación y ayuda de muchos profesores, especialmente la orientación de algunos profesores con experiencia práctica, que me ayudaron en el proceso de investigación. pudo proceder sin problemas. Me gustaría expresar mi gratitud y seguiré trabajando duro.