Plantilla de respuestas de geografía de la escuela secundaria
Plantilla de respuestas de geografía de la escuela secundaria
Primero, cómo describir las características del terreno en la sección de geografía física
1. , cuencas, etc. 2. Relieve topográfico; 3. Distribución principal del terreno (bajo diversas condiciones del terreno); 4. Características importantes del contorno del terreno (en el contorno).
2. Factores que afectan la temperatura
1. Latitud (factor decisivo): afecta la altura del sol, la duración del día, la radiación solar y la amplitud diurna, y la amplitud anual es menor ( latitudes más bajas y la diferencia de temperatura anual es menor que la de las latitudes altas);
2 Terreno (altura, topografía): laderas umbrías, laderas soleadas, montañas, llanuras, valles y cuencas a diferentes altitudes (. como el terreno de la cuenca del valle. El calor no es fácil de disipar y el terreno alto bloquea los vientos invernales. El rango de variación diaria de las montañas en la misma latitud es peor que el de las llanuras y el rango de variación anual es menor);
3. La ubicación de la tierra y el océano: el rango de variación anual de la temperatura causado por la intensidad del océano;
4. Corrientes cálidas: calentamiento y humidificación; Corrientes frías: enfriamiento y deshumidificación; p>
5. Condiciones climáticas: La temperatura en las zonas lluviosas cambia día a día, y la variación anual es menor que en las zonas lluviosas.
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6. reflectividad (alta reflectividad de la nieve, baja temperatura); la temperatura diaria y la variación anual del espacio verde son menores que las del suelo desnudo;
7.
3. Factores que afectan a la precipitación
1. Clima: circulación atmosférica (cinturón de presión, cinturón de viento, monzón);
2. Terreno: pendiente de barlovento y sotavento. pendiente;
3. Topografía (elevación): la precipitación alcanza un valor máximo a una determinada altura;
4. Ubicación marítima y terrestre: distancia al mar;
5 .Corrientes oceánicas: corrientes cálidas: calentamiento y humidificación; corrientes frías: enfriamiento y deshumidificación;
6. Superficie subyacente: cobertura de lagos, ríos y vegetación;
7. Actividades humanas: cambio La superficie de la estera afecta la precipitación.
Cuarto, describir las características hidrológicas del río
1. Caudal: tamaño, cambios estacionales, si hay interrupciones (dependiendo de las características de la precipitación, recarga de agua de lluvia y superficie del río);
2. Contenido de arena: depende del estado de vegetación de la cuenca;
3. Edad del Hielo: disponibilidad y duración;
4. características bajas y cambiantes (dependiendo de (dependiendo de los tipos de suministro de ríos, proyectos de conservación de agua y funciones de regulación y almacenamiento de lagos);
5. Energía del agua: relacionada con la topografía (altura del río, velocidad del flujo) y el clima ( precipitación, escorrentía, evaporación).
5. Describir las características del sistema fluvial.
1. Longitud; 2. Dirección del flujo; 4. Tamaño de las gotas de agua (energía del agua); rectitud; 6. ¿Cuántos afluentes hay? 7. La forma de disposición de los afluentes del río: en forma de abanico, dendríticos, etc.
6. Factores que afectan la radiación solar
1. Latitud: determina la altura del sol al mediodía y la duración del día 2. Altitud: gran altitud, aire enrarecido, fuerte; radiación solar (como la meseta Qinghai-Tíbet, China 3. Condiciones climáticas: días soleados, suficiente radiación solar (como el noroeste de China);
7. Factores que afectan la altura de la línea de nieve
1. Precipitación: características climáticas locales; se producen más precipitaciones en la vertiente de barlovento y la línea de nieve es más baja (por ejemplo, la la línea de nieve en la vertiente sur del Himalaya es más baja que la vertiente norte); 2. Temperatura: la línea de nieve en las laderas soleadas es más alta que en las laderas sombreadas, los cambios de temperatura en diferentes latitudes, la altura de la isoterma cero;
8. Factores que afectan el espectro de bandas verticales de las montañas
Latitud 1: Cuanto mayor es la latitud de la montaña, más simple es el espectro de bandas 2. Altitud: Cuanto mayor es la altitud de la montaña; la montaña, más simple es el espectro de la banda, más complejo es 3. Calor (es decir, pendiente soleada y pendiente sombreada): afecta la altura del espectro en la misma banda.
Nueve. Análisis de factores de localización agrícola en regiones sociales, humanísticas y geográficas
Los factores naturales incluyen: 1. Tierra: terreno, suelo2. Clima: luz, calor, precipitaciones, diferencia de temperatura entre el día y la noche3.
Fuente de agua (fuente de agua de riego);
Los factores socioeconómicos incluyen: 1. Mercado 2. Transporte 3. política nacional. Trabajo 5. Ciencia y tecnología: desarrollo de la conservación de productos agrícolas, refrigeración y otras tecnologías. base industrial.
X.Análisis de los factores de localización industrial
1. Ubicación geográfica
2.
3. Factores agrícolas
4. Factores de transporte (incluida la conveniencia del transporte y la accesibilidad de las redes de información): Facilitar el intercambio de materiales, personal e información.
5. Factores de mercado
6. Factores tecnológicos
7. Precio y calidad del trabajo.
8. Factores históricos
9. Factores políticos: apoyo político nacional y regional.
10. Factores militares: necesidades de seguridad y defensa nacional.
11. Factores personales: preferencias personales (los chinos que regresan al extranjero invierten en fábricas y las instalan).
Xi. Análisis de factores de ubicación urbana
Razones naturales
1. Terreno plano, suelo fértil, fácil cultivo, propicio para el transporte, ahorro de inversión en construcción y población concentrada; Ciudades tropicales Distribuidas en mesetas; c. Las ciudades montañosas están ubicadas en valles fluviales y tierras bajas abiertas.
2. Clima: cálido en latitudes medias y bajas, húmedo en zonas costeras.
3. Ríos: Afectan el suministro y transporte de agua local.
4. Condiciones de los recursos (ciudades representativas: Datong, Daqing, Anshan, Karamay, Birmingham, Reino Unido, Chicago, Sudáfrica, Johannesburgo
Factores socioeconómicos
2 Factores políticos (ciudades representativas: Hefei, Washington, EE. UU., Brasilia, Brasil)
3. . Factores militares (Ciudad representativa: Boston, EE. UU.)
4. Factores religiosos (Ciudad representativa: Jerusalén)
5. /p>
6 .Factores turísticos (ciudades representativas: Huangshan y Tai'an)
12 Principios para seleccionar rutas de transporte
Aspectos naturales
1. Terreno: a. Plano: Menos opciones; b. Grandes fluctuaciones: si es necesario cortar montañas, cavar hoyos o construir puentes, el proyecto será difícil si se extiende a lo largo de la línea de contorno, el kilometraje se ampliará; ; c. Ríos rápidos: no propicios para el transporte marítimo
2. Geología: a. Forma de relieve kárstico: evitar colapsos y fugas; b.
3. Clima: a. Carreteras y ferrocarriles: para evitar fuertes lluvias, inundaciones, suelos helados y deslizamientos de tierra. b. Transporte acuático y aviación: para resistir fuertes nieblas y vientos. 4. Tierra: tierra cultivada. Hay pocos campos, especialmente fértiles.
Aspectos socioeconómicos
1. Población: Pasar por zonas residenciales, estaciones de tren y muelles tanto como sea posible para beneficiar a más personas. (Aplicable a: carreteras locales)
2. Kilometraje y tiempo de operación: intente construir puentes y túneles y acortar el kilometraje para ahorrar tiempo de operación; (Aplicable a: Carreteras Nacionales)
3. Otros: trate de mantenerse alejado de reliquias culturales importantes y preste atención a la protección ecológica y ambiental.
Principios básicos del aprendizaje de geografía en secundaria
1. ¿Cuál debe ser el foco del aprendizaje?
(1) Conceptos básicos de geografía.
(1) Concepto específico que puede explicar un determinado fenómeno geográfico. Por ejemplo, la altura del sol, la altura del sol al mediodía, la baja presión, la alta presión, la rotación y revolución de la tierra, etc.
(2) Reflejar conceptos específicos de una determinada categoría geográfica (preste especial atención al análisis de la connotación y denotación de dichos conceptos)
(2) Las leyes y principios básicos de geografía.
Análisis de los patrones de distribución espaciotemporal de las cosas geográficas y sus causas.
(3) Conocimientos básicos de geografía. Como el análisis y la aplicación de curvas de nivel, el dibujo y la interpretación de varios gráficos económicos, el dibujo y la interpretación de varios bocetos geográficos, la capacidad de convertir imágenes y textos, y convertir imágenes en imágenes, etc.
⑷La capacidad de expresión lógica del contenido geográfico.
⑸Capacidad para recopilar y organizar datos geográficos.
2. ¿Cómo dominar eficazmente el contenido de aprendizaje clave anterior?
(1) Utilizar el pensamiento científico para aprender geografía física.
① Aproveche al máximo los métodos de diagramación para comprender conceptos, leyes y principios básicos desde la perspectiva del espacio tridimensional.
②Utilizar conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas geográficos.
⑵ Preste atención a las funciones de expresión de varias cartas geográficas y sus relaciones de conversión.
⑶ Utilice métodos de pensamiento de artes liberales para aprender geografía humana.
La llamada geografía humana es bastante diferente al estudio de la geografía física, que involucra principalmente actividades de producción social. Este artículo analiza cómo se desarrollaron varios sectores de producción social desde una perspectiva histórica, por qué se desarrollan a lo largo de esta trayectoria y qué problemas de desarrollo sostenible enfrentan los seres humanos actualmente. Es razonable y científico analizar la distribución de varios departamentos de producción social desde la perspectiva de la economía y puede tener más conexiones con el contenido de los cursos políticos. Los estudiantes deben aplicar lo que aprenden en las clases de política a sus estudios de geografía.
Habilidades para responder preguntas de geografía de la escuela secundaria
Las preguntas del examen de geografía del examen de ingreso a la universidad se dividen en cinco categorías: descripción de características (o breve descripción), análisis de causa, análisis de ubicación, lista de significados, y lista de sugerencias.
Al responder la pregunta de descripción de características, primero debe aclarar si la pregunta trata sobre la descripción de las características morfológicas, las características del estado, las características de distribución y las características de cambio de las cosas geográficas.
En segundo lugar, es necesario dominar los métodos para describir las características de los objetos geográficos. Los tipos de preguntas suelen ser "explicar las características de...", "describir la situación de..." y ". describir brevemente las características de...".
Cuando los estudiantes responden a este tipo de preguntas, primero deben aclarar la ubicación regional y la información gráfica, captar las características típicas de los elementos geográficos físicos o de los elementos geográficos humanos y expresarlas en términos geográficos.
Las predicciones se desconocen en función de factores cambiantes.
El análisis de ubicación no sólo debe explicar la ubicación de un objeto geográfico, sino también explicar su relación espacial con otras cosas.
Las conexiones son factores que influyen, incluidas las condiciones naturales, las condiciones socioeconómicas y la tecnología. Entre ellos, las condiciones naturales son la base, las condiciones técnicas son la garantía y los factores sociales y económicos son los factores decisivos.
El análisis de ubicación sigue cuatro principios:
Un punto es completo, como analizar los factores que influyen desde aspectos favorables y desfavorables; el análisis comparativo no solo debe encontrar similitudes sino también diferencias.
El segundo es resaltar los factores dominantes, evitar problemas superficiales y abarcar todos los aspectos.
En tercer lugar, las respuestas a las preguntas deben ser específicas y dirigidas.
El cuarto es analizar los factores de ubicación desde una perspectiva de desarrollo. Preste atención para inferir la dirección del cambio en función de los elementos del cambio. La idea de analizar los factores de ubicación es generalmente: dónde (es decir, posición de longitud y latitud o posición relativa adyacente) → qué (es decir, qué cosas geográficas hay allí) → por qué (es decir, cuáles son los factores que afectan las cosas geográficas) , cuáles son los factores dominantes) → cómo (es decir, cómo cambiar, cuál es la ley del cambio).
Captar la conexión entre causa y efecto
Los tipos de preguntas comunes en la categoría de análisis de causa incluyen: "Intentar analizar las causas (naturales o sociales) de los fenómenos geográficos", "Analizar las causas de las cosas geográficas", señalar los factores que influyen, describir brevemente las razones, explicar las razones, etc.
La idea básica para responder la pregunta es: dónde (dónde)-por qué-formular-resultado. Es decir, el primer paso es explicar la ubicación, para decir claramente dónde está, el segundo paso es explicar el motivo en función del contenido a responder, y el tercer paso es obtener el resultado.
Al responder las preguntas de razón, es necesario aclarar los componentes de elementos geográficos importantes y comprender la relación entre "causa" y "efecto" entre "factores" y "elementos geográficos" relacionados.
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