Principales hazañas personales de docentes destacados
Ensayos de muestra sobre las principales hazañas personales de profesores destacados (6 artículos seleccionados)
En el estudio, el trabajo y la vida, hay muchas situaciones en las que es necesario utilizar las acciones, y las acciones son importantes para Un material escrito resumido formado mediante una clasificación exhaustiva de las hazañas ejemplares de colectivos avanzados y figuras avanzadas. ¿Cómo debemos formular escrituras? La siguiente es una muestra de los principales hechos personales de profesores destacados que he recopilado para todos (seleccionamos 6 artículos solo como referencia).
Principales hazañas personales de profesores destacados 1
El profesor Chen es actualmente subdirector de enseñanza y profesor de chino de sexto grado en la escuela primaria Yunhe. Durante los 12 años de trabajo, estudié con humildad, seguí adelante con determinación, me dediqué a la investigación en educación y docencia y logré resultados sobresalientes.
Desde que se graduó de Capital Normal University en 2020, el Sr. Chen ha estado trabajando en la primera línea de la educación, utilizando paciencia y sabiduría para convertirse en el mejor compañero de los estudiantes en su viaje de crecimiento. Como profesor de clase, el enfoque de enseñanza del profesor Chen es "ser un profesor inteligente". Cuando los estudiantes están frustrados y confundidos, les envía calidez y sueños; cuando los estudiantes aprenden a ser personas y aprenden a hacer cosas, les envía ayuda y expectativas... Comparándose con los demás, se ve a sí misma como una estudiante y comprende sus alegrías. tristezas y alegrías; se considera una anciana, sosteniendo la mano del niño para sentir la luz del sol.
En 11 años de experiencia laboral como profesor de clase, ha ganado títulos honoríficos como "Maestro de clase destacado del distrito de Tongzhou", "Maestro de clase destacado de la Copa Zijin de Beijing" y "Experto en empleos para jóvenes". el honor que más aprecia el maestro Chen es una pintura dibujada por un graduado de sexto grado: un pequeño pergamino cuidadosamente atado a una cinta de papel de colores. Cuando lo abres, la imagen es hermosa y exquisita, y lo que es aún más conmovedor son las dos líneas de pequeñas palabras claras y elegantes: "Cuando estábamos desesperados, nos diste esperanza; cuando estábamos confundidos e indefensos, tú Nos señaló la dirección." ". Los estudiantes la aman, la admiran y le agradecen, pero ella siempre dice: "Quiero agradecer a los niños. Son los niños quienes me hacen entender que todos debemos aprender a crecer". Chen No sólo porque es una buena compañera, sino también porque su clase de chino es muy beneficiosa. "Maestra de aprendizaje" es la dirección de la Sra. Chen como profesora de chino. Es una persona buena reflexionando, reflexionando diligentemente sobre las ganancias y pérdidas de cada clase y esforzándose por mejorar los métodos de enseñanza. Es una persona proactiva y en constante descubrimiento; problemas y resumir la experiencia, con el fin de brindar a los estudiantes servicios de enseñanza en el aula de la mejor calidad. Ganó el primer premio en la evaluación de la enseñanza en el aula "Copa Chunhua" en el distrito de Tongzhou, ganó el primer lugar en la observación en el aula de maestros jóvenes en Beijing y ganó el primer lugar en los ejercicios y seminarios de poesía antigua en Beijing. En la clase de demostración, estudió con Zhang Lijun, director de la Oficina de Lengua China de la escuela primaria del Centro de Investigación y Enseñanza Básica de Beijing. Ella se dio cuenta profundamente de la importancia de la misión de la nueva generación de maestros y dejó en claro que los estudiantes deberían hacerlo. Establecer estándares morales, cultivar emociones, impartir conocimientos, guiar métodos de aprendizaje e incluso la vida.
Desde el director hasta el subdirector de enseñanza de la escuela, el profesor Chen ha dado cada paso con los pies en la tierra. Ella asume como su propia responsabilidad mejorar la calidad de la enseñanza del chino en las escuelas y organiza cuidadosamente seminarios de enseñanza para profesores de chino. Los "docentes orientados a la investigación" son un factor importante para promover la mejora de la calidad de la enseñanza. En los seminarios de enseñanza de profesores de chino del año pasado, ella llevó a los profesores a prestar atención a que los estudiantes aprendieran de forma divertida en la enseñanza de los grados inferiores, en la enseñanza de los grados medios, prestaron atención a la guía de ejercicios y la enseñanza de párrafos; ; en la enseñanza de los grados superiores, preste atención a simplificar la lectura y aumentar el espacio para la lectura. Durante la actividad, el profesor Chen prestó atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes y trabajó con profesores de diferentes años para estudiar métodos de enseñanza que satisfagan las necesidades de los estudiantes. Bajo su liderazgo, los profesores sintieron que la enseñanza era algo real y que la investigación era una necesidad real. Materiales sobre las principales hazañas personales de profesores destacados 2
El camarada Yu Dazhong es un profesor de física común y corriente en nuestra escuela. Se incorporó al trabajo educativo en agosto de 1997. Desde que se incorporó al trabajo, siempre ha estado en la primera línea de trabajo. Es dedicado a su trabajo, dedicación desinteresada y tiene un excelente desempeño laboral. Se le puede considerar un modelo para nuestra escuela.
1. Trabajar duro para estudiar negocios, educar pacientemente a los estudiantes y lograr excelentes resultados docentes.
En el trabajo, puede trabajar duro para estudiar conocimientos sobre negocios culturales, estudiar materiales didácticos y estudiar métodos de enseñanza, y su nivel profesional ha mejorado. En el trabajo docente, existen innumerables ejemplos de persuadir, educar, inducir pacientemente, racionalizar y movilizar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje hasta guiarlos por el camino de aprendizaje correcto. Por lo tanto, la clase que impartió fue elogiada repetidamente por los líderes escolares y reconocida por los padres en el examen unificado.
2. Obedecer las asignaciones del liderazgo y participar activamente en las actividades.
Es capaz de obedecer asignaciones y seguir órdenes. No importa qué tareas me asigne la escuela, puedo aceptarlas felizmente y completarlas a tiempo. Esta es la encarnación de la devoción de un maestro ordinario por su trabajo en su posición ordinaria. Es una acción de trabajo diligente y con los pies en la tierra, y es el requisito previo para su logro.
Siempre tiene presente el concepto de "todo es para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes". Tal como él mismo lo dice, en su puesto habitual, quiero hablar menos palabras vacías, hacer más cosas prácticas. , y hacer que los estudiantes sean bienvenidos, satisfagan a la sociedad y se esfuercen por ser maestros calificados del pueblo. No sólo dijo esto, sino que también lo hizo.
En la mente de los estudiantes, él siempre es sonriente, amigable y amable. Utiliza sus palabras y hechos para influir e influir en los estudiantes, los ama sinceramente y los educa emocionalmente. Se ha ganado elogios de la sociedad, los estudiantes, los padres y las escuelas. Es su dedicación y dedicación lo que realmente se ha convertido en un modelo de dedicación y dedicación de los maestros. Materiales sobre las principales hazañas personales de profesores destacados 3
Zhang Yunlong, hombre, nació en octubre de 1969. Comenzó a trabajar en agosto de 1988 y se ha desempeñado sucesivamente como profesor en la escuela primaria, secundaria y escuela secundaria y en la educación y enseñanza de materias chinas. Ascendido a profesor titular en 2004.
En 2001, el profesor Zhang empezó a trabajar en la escuela secundaria. Aprecia mucho esta oportunidad y está decidido a devolver el amor de sus líderes y el cuidado de su ciudad natal a través del trabajo duro. Su ambición es preparar a los estudiantes de las Universidades de Tsinghua y Pekín en el examen de ingreso a la universidad. Bajo la brisa primaveral de la educación en la ciudad de Wudalianchi, y con el cuidado cordial de los líderes, finalmente hicimos realidad nuestro sueño con el equipo de profesores en 2019, y también hicimos realidad el sueño de 25 años de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín para la gente de Ciudad de Wudalianchi.
La tarea fundamental de la educación es cultivar el carácter moral y cultivar a las personas, y las palabras y los hechos de los maestros son particularmente importantes. Exige firmemente el progreso y tiene un alto nivel de conciencia política. En 2014, el maestro Zhang, de 45 años, presentó solemnemente a la organización del partido una solicitud para unirse al partido y se convirtió en miembro del Partido Comunista de China en noviembre de 2017. Cumplió su promesa de crecimiento con acciones prácticas y también hizo Un compromiso con los estudiantes.
El maestro Zhang insiste en establecerse con moralidad y enseñar con moralidad. Siempre ama a sus alumnos y solo quiere dar sin pensar en nada a cambio. Los padres de Cao Wenhao, un compañero de la clase de artes liberales, se divorciaron y su madre murió repentinamente en un accidente automovilístico, dejando solo a las hermanas Cao Wenhao dependiendo una de la otra. El maestro Zhang organizó a los estudiantes de su clase para que donaran. Él tomó la iniciativa en la donación de 500 yuanes. Los estudiantes de la clase respondieron positivamente y la donación total fue de 1.900 yuanes.
Su gestión política, ideológica y moral de la educación es sistemática y altamente planificada, y la filosofía educativa general es "comprender la gratitud y establecer grandes ambiciones; comprender la humillación nacional y establecer altas aspiraciones". El contenido educativo de cada período puede basarse en las características de edad de los estudiantes, el estilo de la época y la situación real de la clase. También es bueno brindando patriotismo, educación local y educación inspiradora a los estudiantes, creando una clase. cultura específica y nutrir a las personas con una cultura avanzada. Él mismo completa las letras, organizó a los estudiantes para que aprendieran a cantar "Mineral Spring Man", "Grado 3 Clase 1 hacia el sol", "Voy a la Universidad de Tsinghua", etc. Y también organizó a los estudiantes para que completaran la letra. La forma educativa fue novedosa y el efecto fue sobresaliente.
Es bueno ajustando la mentalidad de los estudiantes y generando confianza. Zhang Mouliang se vio obstaculizado por dolores de crecimiento y se perdió. El maestro Zhang y su equipo de profesores diseñaron e implementaron medidas de rescate. 24 días antes del examen de ingreso a la universidad, su compañero Li Mouwei sufría de hepatitis aguda. El maestro Zhang diseñó cuidadosamente un plan ideológico y de trabajo efectivo, lo visitó personalmente todos los días y cooperó con los padres y estudiantes de la clase para mantener un buen estado mental de su compañero Li. Dawei. Ding Moufeng reprobó el examen final del primer grado de la escuela secundaria. El maestro Zhang lo guió para calcular la puntuación completa de los cuatro exámenes del primer grado de la escuela secundaria para desarrollar la confianza de Ding Moufeng.
Es bueno cultivando y manteniendo el espíritu de lucha eugenésico.
Cuando era estudiante de primer año en la escuela secundaria, el maestro Zhang mantuvo el espíritu de lucha de Ding durante mucho tiempo, controló su cordura y predijo o eliminó rápidamente las tendencias desfavorables en el crecimiento de los estudiantes. Cuando Ding era estudiante de segundo año en la escuela secundaria, tenía confusión y preocupaciones sobre las admisiones independientes. El maestro Zhang trabajó con sus padres para eliminarlas de manera oportuna, estableció metas de cuatro niveles y diseñó un plan para la admisión a la Universidad de Tsinghua con puntajes simples. . En su último año de secundaria, el desarrollo de varias materias fue desigual. El profesor Zhang coordinó con los profesores para diseñar el mejor plan para él.
Es bueno para estimular la moral de los profesores, regular las emociones laborales de los profesores y unir a los profesores para que trabajen juntos como un equipo para ganar. El propio maestro Zhang está lleno de pasión y desempeña un buen papel al liderar y dar ejemplo. Presta atención a los métodos de trabajo, equilibra la carga de trabajo, limita el tiempo de tarea para cada materia, realiza controles aleatorios periódicos y organiza a los estudiantes para supervisar la implementación. Él guía activamente a los maestros jóvenes para que avancen, y los maestros a los que guió, como Hu Lina, Duanmu Guihua y Wu Qiong, lograron resultados sobresalientes en el examen de ingreso a la universidad. Materiales sobre las principales hazañas personales de profesores destacados 4
Jin Zhenshun, mujer, 51 años, licenciatura, miembro del Partido Comunista de China, profesora superior de escuela media, actualmente directora de escuela primaria y profesora de matemáticas de primaria.
El camarada Jin Zhenshun ama la educación y siempre lucha en la primera línea de la educación y la enseñanza. Desde que enseñó durante 30 años, se ha desempeñado como maestro de clase, director, rector, etc., y ha sido calificado como el maestro destacado de la ciudad, el individuo avanzado de la ciudad en educación moral, la columna vertebral de la investigación científica en educación moral de la ciudad y el experto en enseñanza miembro del partido. Desde que asumió el cargo, este camarada siempre ha establecido la idea del aprendizaje permanente y siempre se exige estrictamente como miembro del Partido Comunista. En el trabajo, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, une a sus camaradas, se preocupa por los estudiantes y se maneja bien. , y está dispuesto a contribuir. Es bien recibido por los estudiantes. Amor, respeto de los padres, elogios de los colegas y confianza de los líderes.
1. Siembre las semillas del amor y experimente la alegría del crecimiento con sus hijos.
El principio del camarada Jin Zhenshun como maestro es hacer todo por los estudiantes. Los maestros son ingenieros del. alma humana. La ética del noble maestro afecta sutilmente el crecimiento de una generación o incluso de varias generaciones a través del podio de tres pies. Predicar no se trata sólo de impartir conocimientos, sino también de ser un ser humano; enseñar no se trata sólo de impartir conocimientos académicos, sino también de estimular el deseo de conocimiento de los estudiantes. La misión de los profesores es aportar su energía sin reservas, contactar a los estudiantes con su alma y encanto de personalidad, despertar la confianza en sí mismos y la autoestima de los estudiantes con amor y construir un edificio para la vida espiritual de los estudiantes.
El camarada Jin Zhenshun se ha desempeñado como alto funcionario académico. Ella adhiere a un estilo de enseñanza que es estricto y efectivo, flexible y ordenado, igualitario, amable, meticuloso y paciente, por lo que los padres confían profundamente en ella y los estudiantes la aman. Los estudiantes de último año se encuentran en el comienzo de su período de pubertad y sus emociones fluctúan mucho. El camarada Jin Zhenshun a menudo charla con los estudiantes y se esfuerza por tratar a todos los estudiantes con la misma actitud. Esto no sólo se aplica a los estudiantes, sino también a los padres. El camarada Jin Zhenshun todavía se comunica con los padres con igual corazón. Debido a que los padres de muchos estudiantes trabajan en otros lugares, los niños criados por los ancianos descuidan su educación y no saben cómo educar a sus hijos. El camarada Jin Zhenshun visitó a estas familias en innumerables ocasiones para hablar con los padres sobre los estudios de sus hijos y su futuro. . Su condición física ha sido mala el año pasado, pero el camarada Jin Zhenshun todavía insiste en asistir a clases a pesar de estar enfermo y nunca toma un solo día de baja por enfermedad.
En términos de gestión escolar, insiste en estar orientada a las personas y a los estudiantes, permitiendo que los estudiantes participen en la gestión y formando un nuevo mecanismo para la autoeducación y la autogestión de los estudiantes. Con muchos años de experiencia en la gestión y comprensión de los estudiantes, el camarada Jin Zhenshun cree que los estudiantes, como seres humanos, como personas en desarrollo, aunque en términos de la organización de los procesos educativos y de enseñanza, están en la posición de objetos, los objetos de educación, y ser Gestores sin embargo, desde la perspectiva de todo el proceso educativo y docente y del desarrollo individual, los estudiantes son los dueños de las actividades de aprendizaje y el cuerpo principal del desarrollo. Los estudiantes tienen derecho a expresar sus propias opiniones sobre las diversas gestiones de la empresa. calificar y ejercer su iniciativa subjetiva. Para ello, implementó el "sistema de rotación de cuadros de clase" en la gestión de clases. Estas medidas han movilizado en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por participar en la gestión, promovido la mejora de las capacidades de autogestión y autoeducación de los estudiantes y garantizado la estabilidad de la educación a nivel de grado y el orden de la enseñanza.
Para ello implementó un sistema de evaluación de estudiantes. Dos veces en cada semestre, a mitad de período y al final de cada semestre, los representantes estudiantiles realizan evaluaciones cuantitativas de la educación y enseñanza de los maestros de nivel de grado.
La implementación de este sistema realmente ha cambiado la visión de los docentes sobre los estudiantes y la educación. Los docentes nunca han respetado a los estudiantes tanto como lo hacen hoy, la relación entre docentes y estudiantes nunca ha sido tan armoniosa como lo es hoy y la posición dominante de los estudiantes. nunca se ha implementado realmente como lo es hoy.
El cambio de conceptos de los profesores ha impulsado la democratización de la docencia en el aula. Se han llevado a cabo “a ver quién hace las mejores preguntas”, “concurso de aprendizaje en grupo”, “hoy seré el 'maestro'. " en la enseñanza en el aula y otras actividades para alentar a los estudiantes a pensar activamente y aprender de manera proactiva. Algunas conferencias nuevas incluso son impartidas por los estudiantes. La atmósfera del aula se vuelve activa, el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente aumenta y se convierten verdaderamente en los maestros del aprendizaje.
“Afrontar a todos los estudiantes, afrontar todos los aspectos de los estudiantes” es el requisito de una educación de calidad para nosotros. Por lo tanto, de acuerdo con el principio educativo de "afirmar cada logro de los estudiantes y fomentar cada progreso", implementó un "sistema de incentivos de calificación de estrellas" en la evaluación de los estudiantes. Se han establecido siete estrellas: "estrella literaria, estrella de la disciplina, estrella del aprendizaje, estrella del arte y los deportes, estrella del trabajo, estrella de la innovación y estrella del progreso", e implementan "una revisión por mes, revisión final, arriba y abajo, gestión dinámica". . Este método de evaluación permite que casi todos los estudiantes prueben la alegría del éxito. Cada progreso y cada pasatiempo y especialidad de los estudiantes pueden ser respetados y recibir estímulo oportuno, lo que mejora enormemente su confianza en sí mismos y su personalidad. de los estudiantes mostraron una escena gratificante de flores coloridas y flores florecientes. El camarada Jin Zhenshun sabe muy bien que si quiere lograr mayores logros en la gestión y la educación de los estudiantes y permitir que los estudiantes vuelen más alto y más lejos, todavía le queda un largo camino por recorrer. Pero también cree que mientras se menosprecie y se dedique a los estudiantes, a la causa educativa del partido, al aprendizaje continuo, a la gestión científica y a la innovación continua, seguramente logrará mejores resultados.
2. Innovación audaz, dedicación valiente y cosecha de éxitos
El camarada Jin Zhenshun está decidido a reformar la enseñanza, es realista e innovador, se atreve a luchar, tiene el coraje de contribuir y une. y coopera, tiene un fuerte sentido de profesionalismo y actitud académica rigurosa. En la enseñanza de las matemáticas, el camarada Jin Zhenshun probó audazmente el modelo de enseñanza de las matemáticas de "discusión colaborativa" centrado en el estudiante, rompiendo la tradición de enseñanza del "aula de una sola palabra", donde los profesores hablan y los estudiantes escuchan. Sus clases de matemáticas suelen durar sólo 20 minutos. Ella les da mucho tiempo y espacio a los estudiantes para que hagan preguntas, los profesores y los estudiantes las discutan juntos, lo que realmente refleja la posición dominante de los estudiantes. En la enseñanza, el camarada Jin Zhenshun aplica la enseñanza democrática y cree plenamente en los estudiantes. A menudo inculca en los estudiantes la idea de que "los discípulos no tienen por qué ser inferiores a los maestros", rompiendo la tradicional dignidad de los maestros, animando a los estudiantes a cuestionar audazmente y a profesores y estudiantes a discutir en pie de igualdad. Movilizar plenamente la iniciativa y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje. Los estudiantes dijeron que nunca se sintieron difíciles en la clase del profesor Jin, ¡siempre se sintieron muy inteligentes y probaron la diversión de aprender matemáticas! Por supuesto, este método sólo puede funcionar para la mayoría de los estudiantes de la clase. En el trabajo de transformación de los de bajo rendimiento, el camarada Jin Zhenshun se esfuerza por comenzar con amabilidad, por ejemplo, estrecharle la mano, tocarle la cabeza o ayudarle a ordenar su ropa. A partir de los elogios, todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, al hablar con estudiantes de bajo rendimiento, deben expresar una profunda comprensión y respeto por la situación y las ideas de los de bajo rendimiento. A través de innovación audaz y trabajo duro, también se ha desarrollado el pensamiento innovador de los estudiantes de la clase de Jin Zhenshun.
El camarada Jin Zhenshun se desempeña como director de educación y enseñanza escolar además de su trabajo docente. "Buscar la verdad y ser pragmático, pionero e innovador" es el propósito y el objetivo laboral del camarada Jin Zhenshun. De acuerdo con las instrucciones de los departamentos pertinentes en los niveles superiores y los objetivos laborales de la escuela, aprovechar al máximo el papel de sus departamentos funcionales y seguir la idea de trabajo de "comprender correctamente, captar el todo, implementar paso a paso, y mejorar la eficacia" con "un centro, dos puntos básicos" (basado en la reforma curricular como centro, con la investigación docente en el aula y la formación de equipos docentes como puntos básicos) como principales objetivos de trabajo, mejorar efectivamente la conciencia de la reforma, la conciencia de la calidad, conciencia de servicio, implementar integralmente una educación de calidad, fortalecer la gestión docente y estudiantil, con el fin de mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, y asegurar que la escuela haya hecho grandes esfuerzos para avanzar de manera ordenada y eficiente.
Cree que las ideas son la guía y el aprendizaje es la garantía.
Con el fin de cambiar aún más los conceptos educativos de los profesores y elevar los conceptos educativos de todos los profesores a un nuevo nivel, este semestre se reformó el método de aprendizaje empresarial, cambiando la situación del pasado en la que una persona leía y muchas personas escuchaban. El contenido de aprendizaje se publicó la semana anterior. Para los profesores, la discusión principal durante el aprendizaje es permitir que los profesores tomen la iniciativa, todos participen y aprendan de forma independiente, como aprender "Cuidado con las dos ilusiones en las aulas chinas" y "Uso de materiales nuevos". para llenar de vida las aulas de matemáticas”, “Enseñanza de la lectura “Diez relaciones deben manejarse bien”, “Utilizar bien los nuevos materiales didácticos y esforzarse por lograr la diversificación de los objetivos curriculares”, “Posdata de la enseñanza, permite mejorar a través de la reflexión”, etc. .; cada docente escribe reflexiones posteriores al estudio para dejar que las ideas educativas avanzadas estén firmemente arraigadas en los corazones de cada docente, a fin de guiar su práctica docente de una manera más específica y servir mejor a la educación y la enseñanza.
Dar importancia al estudio de las teorías educativas y de la enseñanza. "Aprendizaje permanente" y "educación de masas" son las ideas pedagógicas que defiende el nuevo concepto curricular. La escuela organiza a los docentes en grupos y niveles para que asistan a clases y conferencias en los centros de enseñanza de la provincia; cada docente joven debe estudiar por su cuenta un libro de teoría educativa; cada docente escribe una reflexión sobre la enseñanza; A través de una serie de actividades como aprendizaje, comunicación, resumen y reflexión, los docentes pueden actualizar sus conceptos, avanzar en sus conocimientos y mejorar sus teorías, para que realmente puedan aplicar lo aprendido y aprender algo.
3. Organizar y llevar a cabo diversas actividades e implementar activamente la educación moral.
Por ejemplo, utilice la reunión de escuadrón, combinada con Acción de Gracias, dividida en tres partes: Acción de Gracias a la patria, gratitud. a los padres, agradecimiento a los maestros, organización Los estudiantes interpretaron parodias de "Madre", recitados de poemas "Amor de los padres", poemas alabando a la patria, coro "Siempre que paso por la ventana del maestro", Allegro "Canto del maestro", baile "Corazón agradecido" , etc. para expresar amor a los estudiantes, educación de gratitud por la patria, amor por los maestros, amor por los padres y amor por nuestros hermanos y hermanas.
Cada año se celebra una divertida reunión deportiva en la que se invita a los padres de los estudiantes a participar juntos. Puede entenderse como una reunión étnica coreana. En cierto sentido, se logra una estrecha conexión entre estudiantes, profesores, escuelas y sociedad, lo que es muy beneficioso para el crecimiento de los estudiantes.
Realizar de manera flexible diversas formas de actividades como concursos de ensayo, concursos de saltar la cuerda, concursos de recitación, concursos de oratoria, encuentros de cuentos, caligrafía, pintura, etc., y realizar evaluaciones para que los estudiantes puedan aprender, mejorar, y estar motivado durante las actividades Fomentar y crear un ambiente positivo y emprendedor en el colegio.
A través de actuaciones, los estudiantes combinan conocimiento y aprendizaje moral de una manera interesante, para que todos los profesores y estudiantes puedan expresar vívidamente su amor por la patria, el amor por la escuela, la positividad y la honestidad.
4. Preste atención a la construcción de la etiqueta nacional y el entorno cultural
Desde el primer piso hasta el tercer piso del edificio de enseñanza, las paredes del corredor presentan principalmente la vida cultural, las costumbres y la etiqueta tradicionales coreanas. fiestas y características dietéticas, con imágenes y textos para explicar, para que los alumnos puedan dejarse influenciar por el entorno. También hay carteles temáticos relativamente independientes en las paredes exteriores de cada aula que se adaptan a las características del año escolar, como delicias coreanas hechas con plastilina por los estudiantes de primer año, y una versión coreana de los doce signos del zodíaco para los de segundo. estudiantes de año, para ampliar los horizontes de los estudiantes. La escuela también tiene un aula de etiqueta especial, y las clases quincenales de etiqueta coreana son muy animadas y animadas. Los estudiantes visten coloridos trajes coreanos, prueban comida tradicional o practican canciones y bailes étnicos, lo cual es muy animado.
5. Contribuir al desarrollo de la educación nacional.
1. Esfuerzos para solucionar el problema de la insuficiencia de docentes. En los últimos años, ha habido escasez de profesores en la escuela primaria, lo que dificulta el inicio de las clases. Sin embargo, con el apoyo de los líderes escolares y los maestros, nos aseguramos de que nuestra escuela abriera todos los cursos.
2. Trabaja duro para reclutar niños pequeños. De un solo niño a más de diez niños se ha ampliado el tamaño del jardín de infancia.
3. Preste mucha atención a la educación de la etiqueta étnica. Desde las paredes de los pasillos de la escuela hasta las aulas de cada clase, imágenes y textos presentan la vida cultural, las costumbres y la etiqueta, los festivales tradicionales y las características dietéticas coreanas.
El camarada Jin Zhenshun es totalmente responsable de todo el trabajo de la escuela primaria, incluido el jardín de infantes.
Después de incansables esfuerzos, en los últimos años, la escuela ha sido calificada como un colectivo avanzado en la creación de escuelas características por la Oficina de Educación Municipal, un colectivo avanzado en educación moral y la Brigada y Escuadrón de Jóvenes Pioneros Excelentes del Municipio de Qiqihar. El comité de desarrollo de la Liga Juvenil Qiqihar ha hecho una cierta contribución.
A lo largo de treinta años de carrera docente, el camarada Jin Zhenshun realmente ha sentido que la enseñanza es la profesión más gloriosa y sagrada bajo el sol. El camino hacia la educación es largo. El camarada Jin Zhenshun utilizará su amor, sinceridad, paciencia y confianza para afrontar todos los desafíos de la educación, nutrir cada germen de la patria y ser un maestro competente y responsable con una elevada moral. estándares. Principales hazañas personales de docentes destacados 5
Jiang Man, mujer, miembro del Partido Comunista de China, profesora de primer nivel en escuelas primarias y secundarias. Desde que se unió a la fuerza laboral en 2009, ha estado enseñando chino y ha impartido muchas clases de observación en ciudades y condados. Ha recibido el título de Maestro Destacado de la Ciudad de Binzhou, Maestro Destacado de la Ciudad de Binzhou, Experto en Enseñanza de Chino en la Escuela Primaria de la Ciudad de Binzhou, Rising del Condado de Huimin. Estrella en la enseñanza y Nombre del condado de Huimin y muchos otros títulos honoríficos. Su actitud laboral seria, sus sólidas habilidades profesionales y su excelente desempeño laboral han sido muy elogiados por estudiantes, padres y colegas.
1. Estudio profundo sobre el podio de un metro
Como investigadores de la educación y la enseñanza, los profesores asumen la importante tarea de organizar el aprendizaje y la construcción de los estudiantes. El maestro Jiang Man está arraigado en la primera línea, explora activamente y diseña cuidadosamente cada clase. Su escritorio está lleno de libros teóricos sobre la educación del idioma chino. Siempre que tiene tiempo libre, estudia y toma notas. Cada vacaciones de invierno y verano, la maestra Jiang prepara las lecciones del próximo semestre con anticipación. preparación de la lección”, y luego, antes de ir a clase, lleva a cabo la preparación de la lección de la "segunda ronda" y la "tercera ronda" para enseñar bien un texto, generalmente estudia el contenido relacionado con la lección con mucha anticipación; web durante varias horas... Ella confió en esta creencia de "dar pequeños pasos para alcanzar mil millas" para enriquecerse paso a paso. También tenía su propio pensamiento y comprensión de la enseñanza del chino, y formó su propio estilo único. Los estudiantes siempre mantienen su entusiasmo por el aprendizaje del idioma chino y sus calificaciones se encuentran entre las mejores.
2. Educar a las personas con diligencia
En la gestión de clases, utiliza su identidad como profesora y directora de chino para centrarse en cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes. Ella requiere que cada estudiante tenga 2 o 3 libros extracurriculares y habla sobre la lectura con los estudiantes. Para los estudiantes con desempeño sobresaliente, escribía cuidadosamente "discursos de premiación" en las portadas de sus libros; para los problemas individuales de los estudiantes, usaba el método de "notas adhesivas" para escribir advertencias a los estudiantes en notas adhesivas e insertarlas en ellas. los bolsillos de los estudiantes. En el libro de tareas... Su devota devoción por los niños se ha ganado la confianza de los padres y el amor de los niños "Estamos asombrados por la maestra Jiang y muy apegados a ella", dijo sobre ella. .
3. Cumple con tus deberes y asume responsabilidades importantes
A lo largo de los años, se ha desempeñado como líder del equipo de investigación y enseñanza de chino de la escuela primaria, líder de grado y consejera. del equipo de Jóvenes Pioneros. Aunque suele estar ocupada con el trabajo, siempre puede hacer lo mejor que puede y cumplir con sus deberes a conciencia.
Hay muchas clases en cada grado de la Escuela Primaria Central del Subdistrito de Sunwu, y el trabajo diario de la líder de grado es engorroso, pero bajo su liderazgo, siempre puede volverse organizado y ordenado. Todo el grupo de grado puede trabajar en conjunto para completar con éxito cada tarea.
Como líder del equipo de enseñanza e investigación, siempre se ha adherido al concepto de "ayudar a la enseñanza a través de la investigación y ayudar a los estudiantes a través de la investigación", trabajando juntos para lograr beneficios y progreso mutuos, y esforzarse por crear una marca de enseñanza e investigación de "Meet Tuesday". Deje que las actividades de enseñanza e investigación se conviertan realmente en una plataforma para compartir sabiduría y recursos. Bajo su liderazgo, todo el equipo de enseñanza e investigación es positivo y emprendedor. En 2020, el equipo de enseñanza e investigación de chino de la escuela fue nombrado "Excelente equipo de enseñanza e investigación de la ciudad de Binzhou".
"La educación no es un asunto menor." "No olvides tu intención original y trata cada lección tan religiosamente como si estuvieras en el podio por primera vez". "Disfruten juntos de la felicidad profesional de los niños". La comprensión simple de la educación por parte de la maestra Jiang se refleja en sus palabras comunes. Ella usa sus palabras y hechos para explicar su misión y responsabilidad como maestra del pueblo. Materiales sobre las principales hazañas personales de profesores destacados 6
Lan Liying, mujer, nacionalidad She.
Se graduó de la Universidad Normal de Ruijin en 2002 y luego obtuvo una licenciatura de la Universidad Normal de Nanchang mediante estudios a tiempo parcial. Actualmente, es director de enseñanza e investigación de la escuela secundaria Zhantang y enseña chino a noveno grado. Desde que se unió a la fuerza laboral, ha seguido estrictamente la política educativa del partido, enseñando concienzudamente de acuerdo con el programa de estudios y siendo un modelo a seguir, sin importar qué trabajo ocupe, en cualquier puesto, puede dedicar todo su entusiasmo a su trabajo con gran entusiasmo. sentido de responsabilidad y profesionalismo. Esté dispuesto a ayudar a los demás, sea un modelo a seguir para los demás y tenga un desempeño sobresaliente. Sus acciones avanzadas incluyen principalmente:
1. Amar la educación y ser un modelo a seguir para los demás
Ser leal a la causa educativa del partido, implementar concienzudamente la línea y directrices educativas del partido y estrictamente seguir cuidadosamente las políticas educativas del partido y enseñar de acuerdo con el programa de estudios, ser un modelo a seguir para los demás y hacer un buen trabajo enseñando y educando a la gente de todo corazón.
La profesora Lan Liying se ha dedicado a la enseñanza de primera línea desde que se unió a la fuerza laboral en 2003. Ha acumulado una rica experiencia en educación y enseñanza y es capaz de cultivar estudiantes con ideales, ética, disciplina y cultura. El sucesor de la causa socialista de la escuela ya es responsable, centrándose en la comunicación con los estudiantes, especialmente fortaleciendo la transformación ideológica de los de bajo rendimiento, adoptando un método educativo paso a paso de "comprender con la razón, moverse con la emoción", contactar y cooperar con Padres, ** *Hagan un buen trabajo juntos y logren excelentes resultados. En el proceso de enseñanza, podemos comenzar corrigiendo las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y ayudándolos a dominar los métodos de aprendizaje correctos, para desarrollar la confianza en sí mismos, estimular la curiosidad y la automotivación, y permitir que los estudiantes reciban educación de una manera entretenida, de manera que dedicarse conscientemente a ello. Ir a estudiar, mejorar su rendimiento académico y convertirse en un estudiante calificado de secundaria. Los esfuerzos serán recompensados en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2016 que acaba de concluir, la clasificación integral del idioma chino que ella enseñó en noveno grado ocupó el sexto lugar en el condado, y la clasificación integral de la materia mejoró en 12 lugares.
2. Competente en negocios y logros notables
Desde que se convirtió en director de enseñanza e investigación de la escuela en 2013, el profesor Lan Liying ha llevado a todos los profesores de la escuela a estudiar negocios y explorar un nuevo plan de estudios. reformas y cambios en los conceptos de educación y enseñanza; supervisar a los maestros en diversas materias para que lleven a cabo concienzudamente diversas actividades de enseñanza e investigación y organizar la preparación colectiva de lecciones; llevar a cabo actividades de competencia docente en toda la escuela y capacitar estrictamente las habilidades docentes básicas de los maestros; reformar, organizar a todos los docentes y estudiantes de séptimo grado para realizar clases de actividades electivas, y obtener buenos resultados repercusiones. Como maestro con muchos años de experiencia laboral, nunca se muestra complaciente, aprende con la mente abierta, mejora constantemente su propia calidad y acepta los desafíos personales: ganó el primer premio del condado en el concurso "Lanshan del Sistema Educativo del Condado" de 2015. Lectura "Concurso de oratoria".
Como objetivo clave de la formación de profesores de idioma chino, ella es aún más seria y responsable en su trabajo docente. Prepara y asiste cuidadosamente a las clases, estudia mucho, estudia negocios, lleva a cabo con valentía la práctica docente y corrige las tareas. de manera oportuna y tutoría pacientemente a los estudiantes. Sea estricto con los estudiantes, se lleve bien con sus compañeros de clase y comuníquese con los estudiantes con amor. Todos los estudiantes piensan que el profesor Lan no sólo es un profesor respetable y digno de confianza, sino también un buen amigo cercano. Por lo tanto, a los estudiantes siempre les gusta tomar sus clases y su desempeño docente en clase siempre está a la vanguardia del mismo grado. Ha sido calificada como una maestra sobresaliente en el municipio y la escuela muchas veces. Aprovechó al máximo su papel como líder de asignaturas, guió con entusiasmo a los jóvenes profesores, escuchó a menudo las clases, las evaluó y les dio orientación, lo que mejoró significativamente sus habilidades docentes y sus resultados docentes. Él mismo también ganó el segundo premio del condado en el "Concurso de cursos de calidad de chino para escuelas secundarias de 2015".
3. Superar las dificultades y cumplir con los deberes
A lo largo de los años, como profesor fundamental, el profesor Lan Liying no sólo ha asumido la gran responsabilidad de la enseñanza y la investigación en la escuela, sino también ha sido responsable de enseñar chino a la clase de graduados. La carga de trabajo es pesada, pero la maestra Lan es capaz de ignorar las ganancias y pérdidas personales, concentrarse en la escuela y la educación, ser leal a sus deberes como maestra del pueblo, manejar y resolver correctamente los conflictos. entre el trabajo y la familia, y básicamente renunciar a todos los vínculos con el trabajo y la familia. No tengo nada que ver con mis actividades de tiempo libre y me concentro en mi trabajo escolar. Ser capaz de afrontar la realidad de muchas dificultades prácticas que son inimaginables para la gente corriente, afrontarlas con calma, ser serio y responsable de todas las tareas emprendidas, ser entusiasta y coherente y trabajar duro para hacer un buen trabajo sin quejas.
4. Trabaja con corazón y trata a los demás con sinceridad.
No importa en qué puesto se encuentre, siempre trabaja con corazón, trata a las personas con sinceridad y se lleva bien con sus compañeros. .
En el trabajo podemos unir a viejos camaradas, liderar a nuevos camaradas y ejecutar concienzudamente diversas tareas dispuestas por la escuela. Al mismo tiempo, tengo el coraje de realizar críticas y autocríticas, aprender de los demás con humildad e impartir desinteresadamente mi experiencia docente a los demás. Siempre impulsa e influye en los profesores que lo rodean con su entusiasmo y métodos de trabajo únicos. Al abordar y resolver problemas, siempre se pone en el lugar de los demás y piensa más en los demás. Los colegas están dispuestos a contarle cuando encuentran algo desagradable. Ella siempre los escucha con paciencia, les habla, los ilumina y hace todo lo posible para ayudarlos a resolver sus dificultades, lo cual ha sido reconocido unánimemente por los líderes y colegas de la escuela.
En definitiva, es una buena profesora, sensata y concienzuda. ¡Ella siempre cree que una vida con lucha es la vida más hermosa! Todavía queda un largo camino por recorrer, creo que ella seguirá pasos sólidos en el camino y seguirá luchando como siempre. ;