Prueba de idioma chino de tercer grado (3) Composición "Una lección de ××"

1. Una lección inolvidable

Ese día, la profesora entró al aula con una sonrisa y nos dijo: "¡Hoy jugaremos a un juego!" Cayó, la maestra Estaba hirviendo y parloteando, ¡qué animada! A petición de la profesora, finalmente nos calmamos.

Siguiendo las instrucciones del profesor, bajamos las escaleras y cerramos los ojos.

Diez minutos, para quienes tienen vista, son cortos y pueden pasar desapercibidos sin darse cuenta; sin embargo, para quienes cerramos los ojos, 0 minutos parecen tan largos como un siglo. La oscuridad da tanto miedo que no puedes ver la hierba verde, los pájaros volando o el cielo azul... Todo sólo se puede sentir con la nariz y los oídos. Sólo podemos oler la fragancia de las flores y escuchar el sonido de los pájaros batiendo sus alas, pero no podemos ver nada, no podemos ver el mundo colorido, no podemos captar un rastro de felicidad, todo se hunde en el oscuridad sin límites! 10 minutos, 10 minutos completos, estábamos indefensos, teníamos miedo...

Finalmente llegó el momento, abrimos los ojos y miramos el campus que parecía haber cambiado pero permanecía sin cambios. Mi corazón. ¡Se llena de alegría infinita! ¡Tengo mucho miedo de que me quiten mi único derecho a apreciar el mundo!

Volviendo al maestro, el maestro ha escrito algunas palabras en la pizarra: ¡aprecia cada momento de la vida y protege la ventana del alma!

¡Nunca olvidaré esa lección!

2. Una lección inolvidable

Todo el mundo tiene muchas cosas inolvidables en su vida. ¡Hoy les contaré las cosas inolvidables para mí!

Esa fue una clase de comentarios. Sonó el timbre de la clase y todos los estudiantes corrieron de regreso al salón de clases, se sentaron en sus asientos y esperaron la llegada del maestro. Vi al maestro subir al podio con una sonrisa, escanear el aula, escribir las preguntas en la pizarra, pedirme que las leyera y luego hacer preguntas basadas en las preguntas del texto, y luego leer el texto y resolverlo. estos problemas. Los estudiantes en el escenario leen todo y comienzan a leer.

¡Me he resfriado estos días y tengo la garganta ronca! En ese momento, mi garganta estaba extremadamente incómoda y no podía hablar. Solo podía leer en silencio en mi corazón. Como me sentía incómodo, me sujeté la cabeza con las manos y la giré hacia la izquierda. En ese momento pasó el maestro y me vio así. Pensó que estaba hablando y lo tapó con las manos y se enojó mucho. Entonces ella me dio un fuerte giro en la mano. Aquí estaba yo leyendo el texto, y de repente sentí un dolor, giré la cabeza y vi al profesor mirándome fijamente. Me sentí desconcertada y pensé: "¡No hice nada! ¿Por qué me golpeó la maestra?". No fue hasta que mi compañero de escritorio me dijo que me di cuenta de lo que pasó. Sentí un dolor en mi corazón y me sentí muy agraviado. ¿Cómo pudo el maestro golpear a alguien al azar sin conocer la situación? ¡Esta es la primera vez desde que estaba en la escuela primaria que me golpean tan fuerte!

Nunca olvidaré este incidente durante mucho tiempo. Me enseñó que debemos observar las cosas cuidadosamente, no hacer comentarios aleatorios sobre las personas y asumir que están realmente equivocadas, pero también tratarlas con tolerancia.

3. Una lección inolvidable

Muchos de los conocimientos que aprendemos se adquieren en la vida y en la sociedad, no sólo en el aula. Tengo un profundo conocimiento de esto:

Recuerdo que era un día durante las vacaciones de invierno. Tan pronto como me levantaba por la mañana, me sentaba en el sofá y miraba la televisión. Quizás la televisión de hoy fue tan emocionante que vi una tras otra, tanto que me olvidé de la tarea asignada por mi padre. Pero de repente volví a mirar el reloj, ¡ah! Ya es la 1:30 y papá va a salir del trabajo. ¡No he tocado ni una sola palabra de la composición que me asignó mi padre! Papá será criticado cuando regrese. Justo cuando estaba perdido, accidentalmente eché un vistazo a las "Composiciones seleccionadas para estudiantes de primaria" en la estantería. Mis ojos no pudieron evitar iluminarse, ¡ahí está! Simplemente copie un artículo de un libro de composición. Esto ahorra tiempo y recibe elogios de papá. Simplemente hazlo, abrí el libro de composición y encontré un ensayo sobre "El sabor del trabajo". Empecé a freír a toda prisa. Tan pronto como terminé de copiar, mi padre regresó. Tan pronto como entró por la puerta, su padre le preguntó si había terminado su tarea hoy. Fingí estar relajado y dije: "Está bien, está bien. No es pan comido".

El maestro Yuan dibujó una línea recta en la pizarra y luego dibujó un semicírculo sobre la línea recta. Los estudiantes no entendían qué tipo de medicamento estaba vendiendo el maestro. Algunos se rascaban la cabeza, algunos estaban tumbados en la mesa pensando y otros se rascaban la cabeza... Al ver nuestras expresiones de perplejidad, el maestro dijo: "Todos, Eche un vistazo. "¿Cómo se ve esta imagen?" Con el objetivo en mente, todos empezaron a pensar en ello.

Yang Xiaofei tiene una vista rápida y manos rápidas. Tan pronto como pensó en una respuesta, levantó la mano: "Ya veo, no es nada extraño. Es solo una línea recta y un semicírculo". Al ver esto, inmediatamente levanté la mano para replicar: "¿Qué semicírculo y línea recta?" "Obviamente es el sol de la mañana". Los estudiantes obviamente estaban un poco insatisfechos y todos empezaron a pensar en ello. Algunos decían que era el sol poniente, otros decían que era un puente sobre las aguas tranquilas y algunos decían que estaba debajo de la montaña… La carretera… Todos hablaban de eso y la maestra sonrió feliz: “En realidad, los hay. No hay respuestas exactas para algunas cosas. Hay muchos problemas similares en nuestra vida y estudio, lo que requiere que analicemos desde diferentes ángulos, comprendamos y luego aprobemos nuestro propio trabajo duro y, finalmente, alcancemos la meta. , usa tu rica imaginación para responder cada pregunta "Los estudiantes dijeron al unísono: "¡Está bien!"

Jaja

¡Qué clase tan interesante!

"Una lección inolvidable"

¡Jaja! ¡Sin mencionar lo feliz que estoy hoy! Porque jugábamos un juego feroz y alegre en el aula: la lucha de sumo "canguro".

Las reglas del juego son: Elige a dos estudiantes para que se paren uno frente al otro, sujeta un trozo de cartón grueso entre la parte superior e interna de las piernas de cada estudiante, estira las manos y colócalas sobre tu pecho. y lucha con las manos. Si cualquiera de los bandos pierde su carta o el oponente lo obliga a luchar contra la pared, pierde.

El juego comenzó, y en la tercera ronda aparecieron un par de "canguros" que eran casi del mismo tamaño y del mismo tamaño. Pero todavía era optimista sobre el "canguro" un poco más grande.

Lo que sucedió fue que el pequeño "canguro" hizo un ataque preventivo. El canguro grande era tan agresivo que solo pudo defenderse y se defendió. derrotados uno tras otro. De repente, el salón de clases se encontraba en un estado de emoción, con algunos aplausos para el "canguro" grande y algunos gritos para el "canguro" pequeño. Justo cuando el gran "canguro" estaba casi empujado contra la pared, no pude evitar gritar: "¡Canguro, por favor espera!" En ese momento crítico, el gran "Canguro" permaneció asustado, giró ingeniosamente su cuerpo e incluso dio vueltas alrededor del podio, evitando así el peligro.

En un instante, se produjo un cambio dramático. El gran "canguro" lanzó un feroz ataque y empujó al pequeño "canguro" hacia la puerta principal del salón de clases. En ese momento, los vítores y risas en el aula iban y venían, una ola tras otra. La cara del pequeño "canguro" se puso roja y se quedó allí tercamente. El gran "canguro" estaba lleno de energía y persiguió la victoria. Empujó con tanta fuerza que el pequeño "canguro" no pudo soportarlo y el papel se cayó. El gran "Canguro" me impresionó profundamente por su espíritu intrépido ante el peligro.

Aunque el juego ha terminado, las risas de los alumnos aún resuenan en el aula durante mucho tiempo...

5, una clase de chino

Antes escuela, el maestro chino le dio a cada estudiante una cabeza de ajo y les pidió que fueran a casa, la plantaran en una maceta y observaran los cambios en la cabeza de ajo una vez por semana. Un mes después, informe a la clase sobre el crecimiento del ajo.

Todos los estudiantes se sorprendieron, ¿por qué el profesor de chino no hizo su trabajo correctamente y empezó a trabajar como profesor de biología? ¿Pero quién no querría que hiciéramos experimentos? Entonces toda la clase se fue a casa y empezó. en silencio.

Un mes después, los alumnos trasladaron los potes de ajo a la clase. El experimento de Xiao Zhang falló porque puso el ajo en la botella. Había agua pero no tierra en la botella. El ajo quedó enterrado en el agua y la tapa se pudrió en la botella. Mi experimento tuvo éxito y el ajo que planté creció mejor: tierno, verde, recto, emergiendo con orgullo del suelo. Fracasado y deprimido. Estado de ánimo exitoso y feliz. Pero independientemente del fracaso o el éxito, los registros de observación semanales de los estudiantes fueron muy específicos, vívidos y maravillosos.

La maestra nos preguntó: "¿Por qué los artículos que todos escribieron hoy tienen tanto éxito?"

Cada uno de nosotros expresó sus opiniones y el juguetón Xiao Wang dijo: "No estamos bajo presión". para presentar ensayos.

"

El activo Xiao Ming respondió: "Esto es lo que nos gusta hacer. "

Me apresuré a responder: "Escribir sobre nuestras experiencias personales, por supuesto, será vívido. ”

El profesor siguió y preguntó: “Entonces, ¿hemos experimentado muchas cosas en el pasado, pero la escritura no es vívida?

El representante del departamento de idioma chino dijo de manera plausible : “Aunque hemos experimentado muchas cosas, las hemos experimentado, pero no les hemos prestado atención ni las hemos acumulado, así que aunque tenemos vida, no tenemos el material de la vida en nuestro cerebro.”

La maestra sonrió: "Sí, esto es chino, pasa junto a nosotros en silencio. Tenemos que aprender a observar con atención, pensar con atención y registrarlo con atención antes de que podamos aprenderlo bien". En ese momento, de repente me di cuenta de que. el profesor nos pedía que cometiéramos errores, ¡así que resultó ser esto!

6, "Lección 1" "Clase de chino inolvidable"

Sonó el timbre de la clase y el audio -El aula visual estaba completamente en silencio. Esperamos con gran expectación, esperando que un maestro de enseñanza (presentado por el director con anticipación) viniera a clase.

Con la agradable música reproducida por el multimedia, un joven profesor de mediana estatura y rasgos finos entró en la sala. ¿Es el profesor Li Xiaohui? ! Preguntó tan pronto como abrió la boca: "Estudiantes, ¿me han visto?" Respondimos: "No". El profesor volvió a preguntar: "¿Cuál es su impresión de mí?". dijo: "Hay un dicho en China que dice que es amor a primera vista. ¿Te sientes así?" Nos reímos a carcajadas con los amables e interesantes comentarios iniciales del profesor Li...

Después de relajarnos, El maestro Li caminó hacia la computadora, hizo clic ligeramente con el mouse e inmediatamente apareció el tema en la pantalla: "La primera nieve", y luego apareció la escena descrita en el texto. El maestro Li leyó el texto en voz alta junto con la música: ". Anteayer, el observatorio meteorológico anunció que la ola de frío de Siberia estaba a punto de desplazarse hacia el sur Noticias..." El profesor leyó el texto en voz alta con gran emoción. A veces la velocidad de su discurso era rápida, a veces lenta y a veces. la entonación era alta y a veces baja. Nos llevó al mundo plateado de los copos de nieve danzantes: vimos barras plateadas esponjosas y brillantes, vi a los niños haciendo muñecos de nieve en la nieve, y me pareció escuchar la risa de los niños como campanas plateadas...

Después de que el maestro Li leyó el texto en voz alta, preguntó: "¿En qué se basa el texto?" para describir la primera nevada?" Los estudiantes pensaron por un momento y levantaron las manos en alto. El maestro Li le pidió a Feng Jiaxin que respondiera, y Feng Jiaxin respondió: "Está escrito en orden cronológico". El maestro Li dijo con entusiasmo: "Esto es más fácil de decir. ¿Puedes explicarlo específicamente en forma de qué a qué? "Después de la guía del maestro Li, Feng Jiaxin finalmente respondió correctamente. El maestro Li siempre tiene una dulce sonrisa en su rostro y sus ojos siempre están llenos de elogios y aprecio. ¡Qué amable y gentil! Cuando vi que nadie respondió a la segunda pregunta planteada por el Maestro Li, levanté la mano con valentía. Animado por el "Me gustan los niños valientes como tú" del maestro Li, respondí las preguntas con fluidez. El maestro Li tomó la iniciativa y me dio un cálido aplauso. La emoción y el orgullo después de responder las preguntas correctamente me hicieron más audaz y motivado. En el futuro, me apresuré a leer y responder las preguntas...

El maestro Li es como un gran mago, constantemente crea guías de suspenso. Nos hace pensar. El maestro Li, como un excelente artista, nos guía a leer el texto con emoción y comprender la concepción artística del texto de vez en cuando. Nos conquistó con su lenguaje humorístico y sus magníficas habilidades lectoras. De vez en cuando, el aula se llenaba de altibajos de lectura y risas cómplices. Habían pasado más de treinta minutos desde que sonó el timbre y ninguno de los estudiantes lo notó. Incluso el maestro que asistía a la clase estaba prestando total atención. (Resulta que el Maestro Li nos enseñó toda la lección a la vez)

Cuando abandonamos a regañadientes el aula audiovisual, las amables y divertidas palabras del Maestro Li todavía resonaban en nuestros oídos...

7. "Una clase de chino inolvidable"

En mi vida escolar, he tomado innumerables clases diferentes. Son como un gran barco que me lleva en el océano del conocimiento. me ayudó a aprender nuevos conocimientos y amplió mis horizontes; algunos me enseñaron a escribir ensayos y me hicieron pensar profundamente otros me hicieron comprender muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros de texto, lo que me abrió mucho los ojos... Esta vez. , hablaré de una de mis clases de chino.

No hace mucho tuvimos una clase especial de chino: realizamos una encuesta social sobre "salir a la calle a encontrar chinos".

El domingo se aprovechó para realizar una investigación cuidadosa de las palabras utilizadas en las fachadas y los carteles de seis calles de Nanjing. Los resultados mostraron que las palabras irregulares utilizadas en las calles de nuestra ciudad son bastante graves y deben tomarse en serio.

El uso irregular de caracteres en la calle se manifiesta principalmente en lo siguiente: En primer lugar, el número de carteles en chino tradicional ha aumentado significativamente. Muchas palabras han sido abolidas hace mucho tiempo y algunas palabras no están incluidas en absoluto en los diccionarios habituales. La mayoría de estas palabras aparecen en los letreros de las tiendas especializadas. Hay 24, lo que confunde a la gente. En segundo lugar, existen muchos problemas con el pinyin chino y el uso de letras y caracteres chinos en inglés. Algunos letreros no tienen un solo carácter chino y las letras están escritas de manera descuidada e incomprensible; algunas letras no coinciden con los caracteres chinos; algunas tienen nombres extranjeros con significados desconocidos. Hay 17 empresas en esta categoría. En tercer lugar, hay muchos errores tipográficos. El aviso de una unidad decía "según disposiciones superiores" como "despliegue"; algunos restaurantes escribían "cerdo desmenuzado frito" como "cerdo desmenuzado cocido". El cuarto son los caracteres simplificados irregulares, que son más comunes en letreros pequeños con una gran cantidad de caracteres. Algunos caracteres simplificados se usan indistintamente con los caracteres chinos tradicionales, lo que hace que la gente parezca muy incómoda.

Que las palabras de la calle estén estandarizadas o no no sólo afecta a su valor comercial, sino que también refleja el nivel de civilización de una ciudad en términos de valor social. Imagínese un letrero mal escrito o incorrecto en el idioma nativo. Naturalmente, recuerda a la gente que la calidad de los comerciantes y el nivel de gestión de la ciudad no son tan altos. Esto inevitablemente afectará la imagen de la ciudad. Para ello recomendamos:

En primer lugar, concienciar sobre la importancia de las palabras callejeras. Eduque a la mayoría de los operadores para que utilicen los caracteres chinos correctamente y los escriban bien, para que comprendan la importancia del uso estandarizado de palabras. En segundo lugar, al emitir licencias comerciales, los departamentos industriales y comerciales deben implementar concienzudamente las regulaciones nacionales pertinentes. No sólo deben revisar el contenido de los letreros, sino también el estilo de escritura para detener la redacción irregular en la calle desde la fuente. En tercer lugar, los departamentos pertinentes deben inspeccionar estrictamente la estandarización del uso de las calles. De conformidad con los requisitos de las "Disposiciones provisionales sobre la gestión del lenguaje y texto publicitario" emitidas por la Administración Estatal de Industria y Comercio, se controla periódicamente el uso irregular de palabras en la calle. El cuarto es aumentar la intensidad de las inspecciones y sanciones por el uso irregular de palabras. Durante la investigación, se descubrió que algunos de ellos fueron causados ​​por operadores que seguían deliberadamente la moda o carecían de sentido de responsabilidad social. Aquellos que se niegan a cambiar a pesar de repetidas advertencias no deben ser dejados ir y deben ser investigados y tratados con determinación. El quinto es movilizar fuerzas sociales para monitorear el uso de los caracteres chinos en las calles, logrando el doble efecto de educación y supervisión, de modo que el uso irregular de los caracteres no tenga dónde escapar.

Investigando las palabras utilizadas en la calle, esto. Nos hace entender: las palabras que se usan en la calle están relacionadas con calidad e imagen, y no debemos tomarlas a la ligera. Estandarizar el lenguaje callejero es responsabilidad de todos y todos tienen un papel que desempeñar.

Espero que te sea útil