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Resumen de reflexiones personales sobre los artículos de formación nacional 20205

Recuerda que hay un dicho: La actitud lo determina todo. Hoy vivimos, estudiamos y trabajamos integrados en la sociedad, por lo que estaremos más o menos restringidos en muchos aspectos. Permítanme compartir con ustedes un resumen de mis reflexiones personales sobre la formación nacional en 2020. ¡Bienvenidos a leer! >

Reflexión y resumen de la experiencia formativa nacional 1

La educación es la base de un plan centenario. Una nación basada en el bosque de naciones del mundo debe ser una nación con capacidad de innovar. Para innovar, debe tener talentos, y los talentos no pueden separarse de la educación. Los docentes son quienes tienen la tarea fundamental de cultivar talentos. La calidad de los docentes está directamente relacionada con la calidad y capacidad de los futuros constructores de nuestro país. Por tanto, es imperativo formar un equipo docente de alta calidad. Fue bajo esta premisa y entorno que tuve la suerte de participar en el "Programa Nacional de Capacitación (_) celebrado en la Universidad Normal de Shaanxi en noviembre _.

Los profesores de esta capacitación fueron todos de nuestra provincia Well- Expertos, profesores y académicos conocidos en nuestro país. Son conocedores y rigurosos en su erudición. Son la manifestación de nuevos pensamientos y nuevos modelos. Su carácter pionero y artístico nos ha causado un fuerte impacto. Sentimientos y reflexiones.

1. Lo único que las personas pueden elegir es su actitud.

Recuerda que hay un dicho: La actitud lo determina todo. Hoy estamos integrados en la sociedad en nuestra vida. , estudiar y trabajar, por lo tanto, estaremos más o menos restringidos en muchos aspectos, y hay muchas cosas que no podemos elegir y no podemos cambiar, pero hay una cosa que podemos hacer y elegir, y es la naturaleza de. Maestros, diferentes actitudes producirán diferentes resultados. A menudo se dice que los maestros viven con conciencia, ya sea que enseñen por el conocimiento, las habilidades o el desarrollo integral de los estudiantes, las actitudes de los maestros definitivamente producirán resultados completamente diferentes. eso determina si los estudiantes pueden convertirse en talentos. Una actitud seria y positiva es también una manifestación concreta del valor del docente. Sólo una actitud positiva puede lograr mejores resultados en la asunción de responsabilidades laborales, responsabilidades sociales y responsabilidades nacionales. Debe elegir una actitud profesional y una actitud de vida positivas.

2. Trate la docencia como una carrera

Antes de formarse, personalmente, no existe un nivel tan alto de cognición. nuestros profesores de base probablemente no tengan una posición tan alta. Es muy bueno tratar la enseñanza como un trabajo, y algunos profesores suelen decir que es un medio para ganarse la vida "para vivir una vida mixta", "para apoyar a la gente". familia", etc., de modo que no habrá una reflexión profunda sobre el trabajo docente. Si esta comprensión no se cambia, definitivamente será eliminada por los tiempos. Por lo tanto, como docente, es necesario y necesario Reflexionar, Para cambiar los puntos de vista existentes y mejorar la propia comprensión, debemos esforzarnos por lograr innovaciones y avances en la enseñanza. Sólo así podremos existir razonablemente y sólo así podremos llegar a ser expertos, basados en la investigación y académicos. docentes basados

3. Aprender pensando

Hoy en día, las voces de la reforma e innovación educativa de todo el país llegan constantemente a nuestros oídos, como Du Langkou, Changle No. 2, modelo Hengshui, escuela número 1 de Beijing, etc. Con tantos modelos, ¿dónde debemos ir y si estos modelos son adecuados para nosotros requiere que pensemos detenidamente? Como dijo el profesor Du: " "Langkou exagera el deseo de los estudiantes. "Están todos locos". Por lo tanto, no podemos copiar ningún modelo. Sólo aprendiendo y absorbiendo para mejorar la reforma curricular y construir aulas eficientes podremos salir de nuestro propio camino de desarrollo si queremos ser reconocidos por los estudiantes, los padres y la sociedad, debemos partir de nosotros mismos y seguir pensando, reflexionando e innovando.

IV. Una pequeña reflexión

Las dos semanas de entrenamiento terminarán en un abrir y cerrar de ojos. Después del entrenamiento, cada uno de nosotros mejorará y ganará algo.

Pero lo importante es ¿qué podemos hacer o cómo lo hacemos después de la vuelta al cole? Si no hay planes y medidas concretas, creo que dentro de dos semanas seguiremos siendo la misma persona. Por lo tanto, esto requiere que estemos motivados y planificados concretamente. Pero esto a menudo entra en conflicto con las normas y reglamentos pertinentes de la Oficina de Cultura y Deportes o de la escuela. Estas reglas y regulaciones son el marco en el que nos ubican. Una vez que salgamos de él, seremos castigados en consecuencia. Por lo tanto, creo que es necesario brindar capacitación relevante a esos directores y directores. Porque sólo logrando conciencia política se puede promover el desarrollo.

En resumen, después de este período de formación, he mejorado en diversos grados en términos de ética docente, profesionalismo, enseñanza de arte, conceptos de enseñanza y mi comprensión de los nuevos estándares curriculares y la construcción eficiente del aula. Sin embargo, muchos conceptos todavía están en una etapa vaga. Pienso en ellos, pero parece que no tengo idea de cómo expresarlos u operarlos en detalle. Por lo tanto, además de leer más e investigar más, también estoy ansioso por tener oportunidades de comunicarme cara a cara con expertos y académicos para promover mejoras y discutir con colegas de toda la provincia para promover el desarrollo.

Reflexión y resumen de la experiencia de capacitación nacional 2

Después de recibir el aviso de la capacitación, me llené de alegría. Cuando regresé a la escuela, inmediatamente encendí la computadora y entré. mi identificación de estudiante y mi contraseña. ¿Mi nombre apareció inmediatamente en la pantalla? ¡Comenzó el aprendizaje! ¡Me dediqué a esta capacitación en línea con un entusiasmo de aprendizaje sin precedentes y comencé a tener sed de conocimiento! Aquí, por primera vez, entré en contacto con tantos conceptos científicos y de enseñanza avanzados de cerca. Después de escuchar los casos educativos y las experiencias personales de profesores y maestros destacados, comencé a sentir mi propia ignorancia e insignificancia. Sentí que tu pequeño esfuerzo es tan insignificante. En mi tiempo libre del ajetreado trabajo, abrí el aprendizaje en línea del "Plan Nacional de Formación". Los comentarios de los expertos me dieron una revelación esclarecedora. Me beneficié mucho de los intercambios entre profesores en el grupo de clase. en el salón de clases, de vez en cuando alguien te daba consejos y respondía a tus dudas... Así que me entregué y nunca me cansé de ello, me dije que la perseverancia es la clave de mi vida. será más satisfactorio y continuaré trabajando duro.

Como profesora de inglés que trabaja en una escuela secundaria rural, siento profundamente que tengo muchas deficiencias en mi trabajo. A través de esta formación, aprendí muchas experiencias que no puedo resumir en el trabajo y la teoría. , cómo hacer que nuestra clase de inglés sea más real, natural, rica y llena de toque humano. Como profesora de inglés, tengo que prestar más atención a las cosas en la clase de inglés que solo se pueden entender, no se pueden expresar y solo se pueden. Ser experimentado por mí mismo. Lo que sólo pueden compartir profesores y niños en su propio entorno debería centrarse en las experiencias emocionales positivas derivadas de la exploración y los intercambios entre profesores y alumnos. No solo debemos impartir conocimientos, sino también ser buenos en el uso de nuestra propia sabiduría para despertar continuamente el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños. Tomemos acción y seamos un "cocinero" reflexivo, para que cada clase de inglés se convierta en un "delicioso y nutritivo" "festín inglés" para los niños.

Además, también me di cuenta de que: ¡un buen! La clase de inglés es nueva en concepto, inteligente en diseño, exitosa en la práctica y exitosa en el seguimiento. Una buena clase de inglés debe prestar atención a dos cosas: Primero, prestar atención a los estudiantes, comenzando por la realidad de los estudiantes, prestando atención a las necesidades emocionales y cognitivas de los estudiantes, prestando atención a la base de conocimientos y experiencias de vida existentes de los estudiantes. ? La base necesaria para un aula exitosa. El segundo es: prestar atención al inglés: captar la esencia del inglés en la enseñanza, centrarse en la penetración de los métodos de pensamiento en inglés, para que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje del inglés en el proceso de observación, operación, razonamiento y verificación. , para que los estudiantes puedan experimentar realmente el inglés. Felices de aprender y les encanta aprender inglés. Además, me di cuenta de que: una buena clase de inglés no debe tener un complejo de "espectáculo", defender un estilo de enseñanza "simple pero profundo, fresco y pesado", mostrar fuerza de pensamiento, prestar atención a los métodos de inglés, encarnar el alma de la clase de inglés, y hacer ¡Hay un "sabor a inglés" en la clase de inglés! Y el "fingir estar confundido y dejar espacio" por parte del profesor también es una especie de sabiduría y método de enseñanza.

De repente sentí que la presión sobre mí estaba aumentando. Si quería no ser eliminado, y si eventualmente quería convertirme en un maestro calificado, [Lian~Shan Courseware] tendría que trabajar más duro para hacerlo. mejorar mis capacidades calidad profesional, nivel teórico, capacidad docente y de investigación científica, capacidad docente en el aula, etc. Siento que todavía soy un estudiante de primaria y todavía tengo mucho que aprender. Como un maestro nuevo, no puedo perdonar mis deficiencias en la educación y la enseñanza solo porque soy nuevo, porque para los estudiantes la educación primaria es solo una vez. Esto requiere que dedique más tiempo y energía, trabaje duro para aprender varias teorías educativas y tenga el coraje de practicar en el aula y reflexionar y regular mi propia educación y enseñanza de manera oportuna. Creo que a través de mis esfuerzos continuos, Ganaré algo y tendré algunos logros lo que se percibe.

Lo que quiero hacer en la enseñanza futura es:

Primero, la autorreflexión. Resumir experiencias y ganancias y pérdidas de prácticas pasadas.

En segundo lugar, sigue aprendiendo. Leer miles de libros y viajar miles de kilómetros es una buena base para mejorar la calidad personal. Un balde de agua ya no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. Debo seguir aprendiendo y convertirme en un chorro de agua duradero.

En tercer lugar, la comunicación. Las opiniones y sugerencias abiertas de los demás pueden ser una forma eficaz de descubrir las deficiencias y comprender la "verdadera cara del Monte Lu". Si quieres escuchar las palabras verdaderas, si quieres escuchar las palabras verdaderas, también debes poder escuchar las palabras verdaderas. Con el tiempo, será de gran beneficio para mí.

Me he beneficiado mucho de esta capacitación y me gustaría agradecer a "National Training" por brindarnos una oportunidad de aprendizaje tan única, que me ha impulsado a dar grandes pasos hacia adelante en el camino de mi carrera educativa!

Educación Nacional Reflexión y resumen de la experiencia formativa 3

En esta formación, nuestras actividades fueron diversas y ricas en contenidos. Escuchamos informes y conferencias de profesores y expertos de. diferentes campos. Cada conferencia fue como una comida deliciosa. No solo aprendí muchos conocimientos teóricos, sino que también adquirí muchas ideas nuevas. Como docente que trabaja en áreas rurales, siento profundamente que tengo muchas deficiencias en mi trabajo. A través de esta capacitación, aprendí muchas experiencias y teorías que no pude resumir en el trabajo y cómo mejorar nuestro salón de clases. Las enseñanzas son reales, naturales, pesadas y llenas de toque humano. Como directora, tengo que prestar más atención a aquellas cosas en el aula que solo pueden entenderse y no expresarse, y solo pueden ser compartidas por maestros y niños que sí lo son. En lo personal, debemos prestar atención a las experiencias emocionales positivas derivadas de la exploración y comunicación que realizan profesores y alumnos de forma conjunta. No solo debemos impartir conocimientos, sino también ser buenos en el uso de nuestra propia sabiduría para despertar continuamente el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños. Actuemos y seamos un "cocinero" reflexivo, para que la clase de cada día se convierta en una "comida de crecimiento" "deliciosa y nutritiva" para los niños.

Además, también sé Para: ¡Una buena lección es! Nuevo en concepto, ingenioso en diseño, ganador en la práctica y exitoso en su seguimiento. Una buena clase de chino debe prestar atención a dos cosas:

Primero, prestar atención a los estudiantes, partiendo de la realidad de los estudiantes, prestando atención a las necesidades emocionales y cognitivas de los estudiantes, y prestando atención a La base de conocimientos existente de los estudiantes y la experiencia de vida son la base necesaria para un aula exitosa.

El segundo es: prestar atención al chino: captar la esencia del chino para la enseñanza, centrarse en la penetración de los métodos de pensamiento chinos, para que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje de la cultura china en el proceso. de observación, operación, razonamiento y verificación. Permita que los estudiantes experimenten verdaderamente el chino, estén felices de aprender y amen aprender chino.

Además, me di cuenta de que: una buena clase de chino no debe tener un complejo de "espectáculo", defender un estilo de enseñanza "simple pero profundo, fresco y pesado", mostrar la fuerza del pensamiento, prestar atención a Métodos chinos, ¡Refleja el alma de la clase de chino y hace que la clase de chino tenga un "sabor chino"! ¡Y el "fingir estar confundido y dejar espacio" del maestro también es una especie de sabiduría y método de enseñanza! De repente sentí que la presión sobre mí había aumentado. Si quería alcanzar un nivel superior y eventualmente convertirme en un líder de alto nivel, tendría que trabajar más duro para mejorar mi calidad profesional, mi nivel teórico, mis capacidades educativas y de investigación científica y. Capacidad de enseñanza en el aula, etc.

Siento que todavía soy un estudiante de primaria y todavía tengo mucho que aprender. Como un maestro nuevo, no puedo perdonar mis deficiencias en la educación y la enseñanza solo porque soy nuevo, porque para los niños la infancia es solo una vez.

Y esto requiere que dedique más tiempo y energía, trabaje duro para aprender diversas teorías educativas y tenga el coraje de ir al aula para practicar más la formación de docentes y reflexionar y regular oportunamente la formación docente. y la enseñanza. Creo que a través de mis esfuerzos continuos, ganaré algo y obtendré algunas ideas. Mejorado a través de la reflexión, el trabajo educativo debe ser reflexivo, y el trabajo de nuestros docentes también debe ser reflexivo. Después de esta formación, siento que debo fortalecer mi propia formación de calidad en mi trabajo futuro, y lograr verdaderamente el objetivo de "ser docente y". aprender bien." "Sé un modelo", sólo así podremos ganarnos el respeto de los niños y de los padres.

Reflexión y resumen de la experiencia formativa nacional 4

Se acabó la corta pero larga formación nacional En estos tres meses he ganado mucho, pero la mayor ganancia es el cambio. en mi pensamiento. Cuando estaba en la escuela, enseñaba chino, pero pensaba que los profesores de chino eran demasiado duros y agotadores. Después de tres meses de formación, cambié de opinión y sentí la felicidad de ser profesora desde el fondo de mi corazón.

Esta actividad formativa se divide en tres etapas: la primera etapa, estudio teórico (10 días), la segunda etapa, práctica docente (50 días de estudio base) la tercera etapa, discusión concentrada (20 días); ) cielo). Esta formación incluye conferencias especiales que invitan a la reflexión y que inspiran sabiduría, debates e interacción, observación y estudio, análisis de casos y formación teórica en redacción de artículos, así como formación práctica en la que se acercará al aula y experimentará el estilo de maestros famosos. Estas actividades son áreas de preocupación para nuestros docentes de primera línea, y son contenidos que sinceramente queremos mejorar en esta capacitación. Tres meses de formación y estudio me dieron otra oportunidad de mejorar sistemáticamente la teoría y la práctica, y me beneficié mucho.

La primera etapa: aprendizaje teórico

Las conferencias teóricas representan dos tercios de este plan de capacitación y el contenido cubre muchos aspectos. Expertos y profesores de Beijing, así como varios The. Los profesores de primera línea de la escuela, basándose en su propia experiencia personal, hablaron sobre sus conocimientos únicos sobre varios campos de la enseñanza de la escuela primaria. Ampliemos nuestros horizontes y aumentemos nuestros conocimientos. En particular, la "microenseñanza" descrita por los expertos de Beijing Li Tao y Wang Tianhao nos resultó reconfortante. Creo que esto será de gran ayuda para nosotros tanto en términos de mejorar el conocimiento profesional como las habilidades docentes.

Durante el período de estudio teórico intensivo, Jining Normal College también organizó una visita al Museo Folclórico de Chahar, el Museo de la Ciudad de Ulanqab y el Salón Conmemorativo de la Batalla de Jining. Después de la explicación del instructor, todos aprendieron sobre Uzbekistán. Tenía una comprensión simple de las costumbres populares, la historia y la cultura de la ciudad de Lanqab. La sabiduría del pueblo Chahar se exhibía en todas partes en el Museo del Folklore. Fue una bendición para muchas personas aprender sobre la paz ganada con tanto esfuerzo en la Batalla de Jining. Salón Conmemorativo. Se obtuvo con sabiduría y sangre, por eso debemos valorar nuestra vida actual.

La segunda etapa: la práctica docente.

La comprensión de la teoría de la enseñanza debe integrarse en la práctica correspondiente. En esta capacitación, la Universidad Normal organizó que fuéramos a la escuela primaria base de Gongnong Road para recibir enseñanza práctica y estudiar con los "maestros en la sombra". Pasamos 50 días en la base aprendiendo de profesores en la sombra sobre sus métodos de enseñanza y métodos de gestión. Mi "maestra en la sombra" es una maestra de chino de tercer grado. Es joven y hermosa, tiene habilidades básicas sólidas y una alta calidad de enseñanza. Seguí a la "maestra en la sombra" para asistir a clases intensivas de lectura, clases de revisión de unidades, clases de composición. etc. Las lecciones diseñadas por el profesor Zhang tienen vínculos de enseñanza claros y un lenguaje conciso. Pueden combinar conocimientos nuevos y antiguos para que los estudiantes puedan aprender conocimientos básicos de manera sólida. También escuchamos la selección de clases de maestros famosos en la escuela primaria de Gongnong Road y participamos en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela primaria de Gongnong Road. Durante la exhibición en el aula, el proceso de análisis e intercambio, apreciamos la fuerte atmósfera de enseñanza e investigación de la escuela. escuela, y me di cuenta profundamente de que los maestros están en constante capacitación. No hay atajos para el éxito.

Bajo el liderazgo del "maestro en la sombra", impartí clases abiertas. Después del autodiagnóstico y el diagnóstico por parte del maestro en la sombra y mis compañeros, revisé la estrategia de enseñanza en este método de enseñanza comparada. Siento que lo más esencial en la enseñanza en el aula es la vida.

Durante este período, también experimenté que algunos maestros acumularon una rica experiencia docente, ejercieron excelentes habilidades docentes y acumularon profundas cualidades culturales a través de una práctica docente a largo plazo, que son dignas de mi estudio y referencia.

Tercera etapa: seminario concentrado

Regresamos al Colegio Normal desde la base el _mes_. Los intercambios interactivos entre nuestros más de 40 alumnos se han convertido en una mejora para cada personal de formación. Un atajo para mejorar tus propias habilidades docentes. Durante el proceso de capacitación, los alumnos se comunicaron activamente entre sí. Durante el proceso de comunicación, aprendieron sobre las diversas confusiones encontradas en los nuevos cursos en cada ciudad de la liga, así como su comprensión y manejo de los nuevos cursos. Durante la formación, continuamos comunicándonos y realmente "interactuamos mutuamente" entre nosotros. En los últimos días de la formación, llevamos a cabo un seminario de reflexión docente, una defensa de tesis y un informe resumido. Esto tiene un impacto positivo en nuestra experiencia. efecto docente futuro.

En resumen, el "Programa Nacional de Capacitación" me brindó una excelente oportunidad de aprendizaje, de la cual aprendí mucho y compensé mi falta de conocimiento anterior. Especialmente escuché las conferencias de los maestros y directores de primera línea, que se subieron al podio y hablaron con gran entusiasmo sobre casos vívidos de su enseñanza. Aunque fue un trabajo duro, estaban felices y alegres. Me contagiaron, me llenaron de fuerza y decidí que en el futuro me dedicaría de todo corazón a la enseñanza, amaría a mis alumnos y sería una maestra feliz.

Reflexión y resumen de la experiencia de formación nacional 5?

Esta formación contó con una serie de profesores e investigadores para darnos maravillosas conferencias. Las conferencias impartidas por expertos profundizaron en sus conocimientos únicos sobre los estudiantes y la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios, discusiones sobre el pensamiento y los métodos matemáticos, y nos presentaron conocimientos teóricos educativos relativamente de vanguardia. Después de escuchar su explicación, mi mente quedó profundamente conmocionada: como profesor normal de matemáticas de escuela primaria, pienso muy poco. ¿Cómo posicionar su carrera? ¿A sus alumnos les gusta su enseñanza? ¿Están sus padres satisfechos con su trabajo? Debo recordarme así, animarme y motivarme a trabajar duro. Ahora déjame hablarte de algunas de mis experiencias de aprendizaje sobre "Cómo dar una buena clase de matemáticas":

1. En clase, los estudiantes deben aprender "rápido" y aprender "divertidamente"

Ser un maestro que usa su cerebro y es un maestro inteligente reducirá la carga de los niños y hará que el maestro se sienta mejor. La formación docente de los estudiantes no es sólo para promover el desarrollo temporal de los estudiantes, no sólo sobre la base de los buenos resultados temporales de los estudiantes, sino también para promover el desarrollo sostenible de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender felices y aprender de forma autónoma.

2. Conectar con la realidad de la vida y crear situaciones de vida efectivas

En la enseñanza de las matemáticas, los profesores deben aprovechar la oportunidad para crear temas que estén estrechamente relacionados con el entorno de vida y el conocimiento de los estudiantes. Los escenarios de aprendizaje les permiten apreciar la diversión de las matemáticas, crear una necesidad de aprender, estimular el entusiasmo por explorar nuevos conocimientos y participar activa y eficazmente en el aprendizaje. Al crear situaciones de enseñanza de la vida, se deben seleccionar situaciones de la vida real. Los profesores pueden seleccionar directamente situaciones de la vida diaria familiares para los estudiantes proporcionadas en los materiales didácticos para procesarlas o crear sus propios materiales de la vida real que interesen a los estudiantes como situaciones en el aula. La producción y la vida son en realidad el origen y el destino de las matemáticas, y una gran cantidad de materiales contenidos en ellas pueden convertirse en materiales utilizados por los estudiantes en las aulas de matemáticas. Los profesores deben ser personas solidarias y proporcionar constantemente a los estudiantes materiales de vida para que la vida pueda entrar en el aula. Convertir realmente las matemáticas "estáticas" del texto en las matemáticas "dinámicas" de la vida. Es real hacer que los estudiantes sientan que las matemáticas no son algo que aprenden gratis, sino que pueden usarlas después de aprenderlas. Este tipo de enseñanza en el aula es eficaz.

3. Preste atención a la evaluación en el aula para promover una enseñanza eficaz.

El plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria utiliza principalmente los juegos como medio para cultivar los intereses de los niños. Nuestros maestros utilizan todos los métodos posibles para estimular el deseo de conocimiento y aprendizaje de los niños a través del aula y cultivar el interés de los niños por las matemáticas.

El proceso de aprendizaje del comportamiento en el aula es el foco de la evaluación. Cada comportamiento curioso y de "distracción" de los niños en el aula debe ser tratado correctamente por el maestro. No deben utilizar tono crítico, mirada despectiva ni comportamiento excesivo para reprimir. La curiosidad de los niños por las matemáticas.

4. Prestar atención a la reflexión docente y promover la eficacia de la enseñanza en el aula.

Recuerdo que alguien dijo: "No existe un método fijo para enseñar, y enseñar es un arte lamentable". Como nuestros profesores no son santos, una clase no será perfecta. Por lo tanto, cada vez que tomamos una clase, debemos realizar un análisis y una reflexión en profundidad, y resumir cuidadosamente la coherencia entre la presuposición y la situación real de cada vínculo de enseñanza, el estado de aprendizaje de los estudiantes, el estado de regulación docente, el estado de generación del aula, etc. y descubrir los patrones regulares de las cosas, aprender a través de una "reflexión" constante.

Las maravillosas conferencias me permitieron comprender y comprender mejor la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular. Al mismo tiempo, también reflexioné sobre las deficiencias de mi trabajo anterior. En el futuro trabajo docente, debo llevar adelante mis logros, descubrir las brechas en la educación y la enseñanza, y aprender de maestros con una rica educación y experiencia docente. El mundo de la enseñanza es ilimitado y el mar de aprendizaje es ilimitado. En la enseñanza, usaré un espíritu de lucha más animado para Con mayor entusiasmo, dedicarme de todo corazón a la educación y el trabajo docente.