Plan didáctico para la clase media para proteger tus ojos.
Plan de lección de clase media Protección ocular 1 objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan la importancia de los ojos.
2.Educar a los niños a proteger sus ojos y aprender a proteger sus ojos.
3. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
4. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Proceso de la actividad:
1. Introducción del problema.
La maestra hizo una pregunta y presentó el tema de la actividad: Niños, cuando izamos la bandera nacional por primera vez, ¿qué usaron para mirar la bandera nacional? (Respuesta de los niños: ojos)
2.
Por favor, cierra los ojos y siente la sensación invisible. La maestra continuó guiando a los niños a hacer preguntas sobre el tema de los ojos, guiándolos a comprender y pensar profundamente sobre la importancia de los ojos. (Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. Sin ojos, no podemos ver nada).
3. Guíe a los niños para que comprendan la necesidad y los métodos de proteger los ojos.
La maestra orienta a los niños a pensar: ¿Qué debemos hacer para cuidar nuestros ojos? (Los niños responden libremente y el profesor hace un resumen.)
Fin de la actividad
Profesor: Para proteger tus ojos, debes hacer tres cosas: Primero, mirar menos ordenador y televisión. , preste atención al descanso y deje que sus ojos Los músculos tengan la oportunidad de relajarse; en segundo lugar, no se frote los ojos con las manos sucias; en tercer lugar, coma una dieta equilibrada, coma más alimentos que protejan su vista y sea un buen bebé; ¡No es exigente con la comida!
La segunda parte del plan de lección de clase media para proteger los ojos tiene objetivos de actividad:
1. Comprender las funciones de los ojos y saber que los ojos pueden ver varias cosas.
2. Sepa cómo proteger sus ojos y utilice la higiene ocular.
3. Tener una comprensión preliminar del sentido común de los ojos.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
Preparación de la actividad:
Libros para niños
Proceso de la actividad
Primero, adivina.
1. Por favor, adivina un acertijo hoy: cabello superior, cabello inferior y una uva negra en el medio.
En segundo lugar, hágales saber a los niños que sus ojos pueden ver.
1. Por favor, cierra los ojos (el profesor hace la acción de un gatito lavándose la cara): ¿Sabes lo que acabo de hacer?
2. Después de que el niño abra los ojos, vuelva a realizar la misma acción: ¿Sabes lo que estoy haciendo ahora? ¿Cómo lo sabes? ¿Por qué no lo sabías ahora?
3. Resumen: Los ojos pequeños son realmente útiles. Cuando cierras los ojos, no ves nada. Cuando abres los ojos, puedes verlo todo. Los ojos nos permiten ver.
En tercer lugar, guíe a los niños para que utilicen sus propios ojos.
1. Orientar a los niños a ver cosas en el aula y expresar: ¿Qué miran tus ojos ahora?
2. Guíe a los niños a recordar varias cosas o escenas que vieron: ¿Qué más vieron tus ojos?
3. La maestra demostró cómo encontrar una goma de borrar y enhebrar una aguja: Por favor, usa tus ojos para ver lo que hice. ¿Qué puedes hacer con tus ojos?
En cuarto lugar, analice cómo utilizar los libros infantiles para proteger los ojos.
1. ¿Cómo protegen sus ojos los niños del libro? ¿Qué están haciendo los niños en la primera imagen? ¿Cómo se sienta en clase? ¿En qué circunstancias lee el niño de la segunda imagen? ¿Por qué encendiste la luz? ¿Cómo ven la televisión los niños de la tercera imagen? ¿Qué debo hacer si tengo los ojos sucios? ¿Cómo lo hizo el niño?
2. Deje que los niños imiten los hábitos visuales de los niños del libro y deje que todos juzguen si están bien o mal. Resumen: Nuestros ojos son realmente útiles y hay que cuidarlos bien. No se frote los ojos con las manos, no mire televisión durante mucho tiempo, mantenga una distancia del televisor mientras mira televisión y no lea ni dibuje bajo el sol o en lugares oscuros. Si nuestros ojos están enfermos, debemos aplicar gotas para los ojos o recibir tratamiento oportuno.
En quinto lugar, finaliza la actividad.
1. Salgamos y veamos cosas a lo lejos. Por favor cuéntanos qué ves con tus ojos.
Planes didácticos para la clase media para proteger los ojos 3. 1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender los métodos de tratamiento simples después de que objetos extraños ingresan a los ojos.
2. Sabiendo que la conjuntivitis es contagiosa, educa a tus hijos para que no utilicen pañuelos ajenos ni se froten los ojos con agua sucia.
3. Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo.
4. Le encanta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.
2. Preparación de la actividad:
Actuación situacional: “Exclusión de objetos extraños en los ojos”.
3. Proceso de actividad:
1. Introducción de actuaciones situacionales.
2. Guíe a los niños a discutir.
(1)¿Qué pasó con los ojos de Mingming? (Ingrese polvo o arena)
(2) ¿Qué debo hacer si me entra polvo o arena en los ojos?
3. Discusión: Además de la entrada de objetos extraños, ¿cuándo se sienten incómodos los ojos? (Cuando tienes conjuntivitis)
(1) ¿Qué se siente tener conjuntivitis? (Es muy incómodo. Los ojos derramarán lágrimas, tendrán miedo a la luz, tendrán un ligero dolor, los ojos estarán inyectados en sangre, hinchados, tendrán mocos en los ojos, etc.)
(2) ¿Qué debo hacer si ¿Tengo conjuntivitis? (Porque la conjuntivitis es contagiosa. Si tienes conjuntivitis, no puedes estar con tus hijos, y mucho menos tocarte los ojos con los pañuelos y toallas de otras personas, tomar las manos de otras personas o usar las cosas de otras personas).
(3) Prevención de la conjuntivitis. Si tiene conjuntivitis, trátela de inmediato. )
4. Resumen del maestro: Dígales a los niños que sean limpios e higiénicos y que se protejan estrictamente los ojos. Cuando prevalece la conjuntivitis, no vaya a lugares públicos.
Enseñar la reflexión
Esta actividad utiliza la protección ocular como pista para que los niños comprendan la importancia de los ojos, creando así una sensación de protección. Esta actividad introduce el tema: los ojos en forma de acertijos. Apreciar la historia por completo y realizar preguntas y respuestas puede ayudar a los niños a comprender mejor la historia. Crea una sensación de protección ocular. En la segunda parte, antes de analizar la respuesta del niño, no hay certeza sobre la respuesta del niño. En la tercera sesión, se pide a los profesores que usan anteojos que presenten las razones de su miopía y las estrategias a las que prestar atención cuando usar anteojos es inconveniente, a fin de proteger la psicología de los niños que usan anteojos en nuestra clase. Además, combinado con el gráfico mural, algunas de las posturas para proteger los ojos se deben a que mis movimientos no son estándar. En el futuro, continuaré trabajando duro para mejorar mi nivel de enseñanza.
Planes didácticos para la clase media para proteger los ojos 4. El plan de lecciones de actividades de educación sobre seguridad "Protect Eyes" para clases medias incluye reflexión y es adecuado para actividades de enseñanza con temas de seguridad en clases medias. Permite a los niños proteger sus ojos, aprender a protegerlos y guiarlos para que comprendan la importancia de. ojos y cultivar el buen hábito de hablar con audacia y completamente.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan la importancia de los ojos.
2.Educar a los niños a proteger sus ojos y aprender a proteger sus ojos.
3. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar y resolver problemas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción del problema.
La maestra hizo una pregunta y presentó el tema de la actividad: Niños, cuando izamos la bandera nacional por primera vez, ¿qué usaron para mirar la bandera nacional? (Respuesta de los niños: ojos)
2.
Por favor, cierra los ojos y siente la sensación invisible. La maestra continuó guiando a los niños a hacer preguntas sobre el tema de los ojos, guiándolos a comprender y pensar profundamente sobre la importancia de los ojos. (Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. Sin ojos, no podemos ver nada).
3. Guíe a los niños para que comprendan la necesidad y los métodos de proteger los ojos.
La maestra orienta a los niños a pensar: ¿Qué debemos hacer para cuidar nuestros ojos? (Los niños responden libremente y el profesor resume.)
El profesor resume y finaliza la actividad.
Maestro: Para proteger tus ojos, debes hacer tres cosas: primero, mirar menos televisión en la computadora, prestar atención al descanso y darle a los músculos oculares la oportunidad de relajarse; segundo, no frotarte los ojos; manos sucias; tercero El tercero es llevar una dieta equilibrada, comer más alimentos que protejan la vista y ser un buen bebé que no sea exigente con la comida.
Enseñar la reflexión:
La educación en seguridad es un proceso a largo plazo. ¡Continuaremos explorando y trabajando arduamente para infiltrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños, mejorar continuamente la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños y sostener un paraguas de seguridad para cada niño!
Enciclopedia: El ojo (también llamado ojo, ojo) es un órgano que puede sentir la luz. Las estructuras oculares más simples pueden detectar la luz y la oscuridad en el entorno circundante, y las estructuras oculares más complejas pueden proporcionar visión.
Los ojos compuestos, que se encuentran comúnmente en artrópodos como los insectos, normalmente constan de muchas superficies omatiformes simples y producen una sola imagen (en lugar de múltiples imágenes como comúnmente se imagina). En muchos vertebrados y algunos moluscos, el ojo produce imágenes proyectando luz sobre una retina sensible a la luz, donde la luz se recibe y se convierte en señales que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico. El ojo suele ser esférico, está lleno de una sustancia transparente parecida a un gel, tiene una lente para enfocar y, a menudo, un iris, que controla la cantidad de luz que ingresa al ojo.
El plan de lección de la actividad educativa sobre seguridad "Protect Eyes" para la clase media de jardín de infantes incluye la reflexión.
El quinto objetivo de actividad del plan de lecciones de la escuela secundaria para proteger los ojos:
1. Guiar la estructura y el uso de los ojos de los niños a través de la enseñanza. (Cognición)
2. Conozca la importancia de los ojos y cultive la conciencia de los niños sobre la protección ocular. (Emoción)
3. Aprenda a proteger sus ojos y haga ejercicios (habilidades) para aliviar la fatiga ocular.
Enfoque de la actividad:
Conocer la importancia de los ojos y cultivar la conciencia de los niños sobre la protección ocular.
Dificultad de la actividad:
Aprende a proteger tus ojos y realiza ejercicios para aliviar la fatiga ocular.
Preparación de la actividad:
Diagrama de estructura del ojo, diagrama de escena del mal comportamiento del niño (o representación de escena entre el niño y el maestro), música para ejercicios oculares.
Proceso de la actividad:
Primero, la introducción del acertijo
Hay pelos en la parte superior, pelos en la parte inferior y una uva negra en el medio.
Ve al portón, ve al portón, cierra la puerta y duerme.
En segundo lugar, comprenda la estructura y el propósito de los ojos.
1. Muestre imágenes y guíe a los niños para que observen.
El niño de hace un momento era muy inteligente y supuso que la respuesta eran los ojos. Por favor, mira atentamente la foto de tus ojos. ¿Qué hay en él? ¿Para qué se utilizan las pestañas? ¿Cómo se parece la uva negra en el medio? ¿Cuál es el punto en el medio del ojo? ¿Para qué se utilizan los ojos?
Por favor, cierra los ojos y siente la sensación invisible.
Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. Sin ojos, no podemos ver nada. Por eso debemos proteger nuestros ojos.
En tercer lugar, oriente a los niños para que comprendan la necesidad y los métodos de protección de los ojos.
1. Disfruta de la actuación en directo o mira las imágenes.
(1) El niño se frota los ojos con las manos sucias.
Pregunta: ¿El niño hizo lo correcto? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
Resumen: Los niños tienen muchas bacterias en las manos sucias. Si nos frotamos los ojos con las manos sucias nos dará conjuntivitis. Si sentimos que nos molestan los ojos, podemos limpiarlos con una toalla limpia, un pañuelo o papel higiénico.
(2) El niño apoya la cabeza en la mesa y dibuja.
Pregunta: ¿Qué hizo mal el niño? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer? ¿A qué más debo prestarle atención?
Resumen: Al leer o dibujar, no mantengas los ojos demasiado cerca del papel y no leas mientras estás acostado, de lo contrario desarrollarás fácilmente miopía. Al leer o dibujar, mantenga la cabeza erguida y los ojos a aproximadamente 1 pie de distancia. También debes tener cuidado de no mirar televisión por mucho tiempo y leer lejos cuando leas durante mucho tiempo. No juegues con objetos punzantes y come más alimentos que sean buenos para la vista, como zanahorias e hígados de animales.
En cuarto lugar, guíe a los niños para que realicen ejercicios oculares sencillos.
1. El profesor demuestra ejercicios oculares.
Mire hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, luego gire hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, use los dedos para masajear suavemente los músculos alrededor de los ojos, masajee los músculos sobre los ojos, los músculos debajo de los ojos, templos, etc
2. Los niños y los profesores realizan juntos ejercicios oculares, acompañados de música ligera.
Expansión de actividades:
Aprenda ejercicios para los ojos, regrese y enseñe a sus padres y hagan ejercicios para los ojos juntos.
El diseño básico del plan de lecciones de actividades de la escuela secundaria "Protect Eyes" tiene 6 páginas.
Debido a que ahora muchos niños miran televisión o juegan con la computadora durante demasiado tiempo, lo cual es muy perjudicial para sus ojos. Esta actividad está diseñada para ayudar a los niños a romper con este mal hábito.
Objetivos de la actividad
1. Comprender los conocimientos básicos de protección ocular.
2. Mantener una postura correcta al mirar televisión, leer o dibujar durante un breve periodo de tiempo.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Tener una comprensión preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
5. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Hacer saber a los niños los peligros que supone ver la televisión durante mucho tiempo en sus ojos.
2. Fortalecer la comprensión de los niños sobre el comportamiento correcto.
Actividades a preparar
1. Los niños deben aprender de sus padres sobre la protección ocular antes de la actividad.
2. Gráfico mural didáctico
Proceso de la actividad
1. Inicio de la sesión
Adivina adivinanzas para estimular el interés de los niños. Maestro: Las dos cuentas negras brillantes se abren y cierran como ventanas. Enciéndelo durante el día y apágalo por la noche, para que puedas mirar televisión y leer. Mírense unos a otros y adivinen la respuesta.
2. Enlaces básicos
Cuenta la historia "Protect Eyes" para comprender el daño que supone mirar televisión durante mucho tiempo.
(Historia) Kitten es una adicta a la televisión y se sienta frente al televisor todo el día. Cuando encuentres un programa que te guste, siéntate junto al televisor. A veces todavía me quedo en la cama y veo la televisión. Un día, Mimi... Después, Mimi ya no era fanática de la televisión.
Maestro: ¿Por qué está empeorando la vista de Mimi? Guíe a los niños para que hablen sobre los motivos de la pérdida de visión de Mimi.
Niños: Porque Mimi mira la televisión por mucho tiempo; porque Mimi está demasiado cerca de la televisión; porque Mimi todavía está acostada viendo la televisión.
Profe: ¿No ves televisión en casa todos los días? ¿Ves televisión durante mucho tiempo? ¿A qué deberías prestar atención después de conocer los problemas de Mimi? (Deje que los niños discutan)
Niños: No deben mirar televisión por mucho tiempo, ni estar demasiado cerca del televisor, ni acostarse a mirar televisión.
Guía a los niños para que comprendan otras causas de pérdida de visión y el sentido común de la protección ocular.
Pídele a un maestro de la guardería que usa sombra de ojos que te explique los motivos de su miopía y las molestias que siente después de usar gafas. Combinado con la vida diaria de los niños y gráficos murales, analice otras causas de daño ocular y dígales a los niños cómo proteger sus ojos. Por ejemplo, no arroje arena al aire libre; pida ayuda a un adulto si algo le entra en los ojos; mire televisión o juegue en la computadora durante no más de media hora, no lea, escriba ni se acerque demasiado a cada uno; otro.
En tercer lugar, el final del vínculo
Reforzar la comprensión del niño sobre el comportamiento correcto y seguir instrucciones para realizar acciones.
La maestra dijo: leer libros, dibujar, mirar televisión, etc. , el niño adopta la postura correcta correspondiente.
Cuarto, enlace de extensión
Indique a los niños que muestren las precauciones de protección ocular en forma de pinturas y las peguen en las áreas de actividad correspondientes.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta sección es una lección de salud para la clase media. De acuerdo con las características de edad de los niños de clase media, en las actividades se utilizan orientación, demostración y discusión para fortalecer la comprensión de los niños sobre el comportamiento correcto y el daño a los ojos causado por mirar televisión y jugar con computadoras durante mucho tiempo. Debido a que el cuidado de los ojos implica muchos conocimientos profesionales, no es apropiado enseñar demasiado directamente a los niños de clase media. Sin embargo, no es lo suficientemente detallado como para guiar a los niños a comprender otras causas de pérdida de visión y conocimientos comunes sobre la protección ocular. Si el objetivo de esta actividad es ampliar aún más el contenido relacionado con los comportamientos diarios de los niños, enriquecerá el conocimiento relevante de los niños y mejorará aún más su conciencia sobre la protección ocular.
El objetivo de la séptima actividad de protección ocular en el plan de lecciones de la escuela secundaria
①Aprenda a proteger sus ojos y a cuidarlos bien.
② Desarrollar buenos hábitos de higiene ocular y mejorar la concienciación sobre la protección ocular.
(3) Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar sus habilidades de expresión oral.
④ Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
Puntos clave de la actividad
Mejorar la conciencia sobre la protección ocular y aprender a proteger los ojos.
Dificultad de la actividad
Aprende a proteger tus ojos.
Actividades a preparar
Imágenes e historias sobre los peligros del uso inadecuado de los ojos "Tengo los ojos hinchados"
Proceso de la actividad
1. Introducción Historias para estimular el interés.
Maestro: Me desperté esta mañana y encontré que tenía los ojos muy hinchados. ¿Adivinen qué le pasó, niños?
Yang: Pudo haber llorado o haber sido picado por insectos... Un niño dijo: "No, no pude dormir una noche y seguí viendo la televisión, y luego mis ojos estaban hinchados a la mañana siguiente. .. …”
(Los niños pueden hacer conjeturas audaces basadas en la experiencia existente)
Maestro: Los niños son tan inteligentes que pueden pensar en muchas razones a la vez. Lo que acabas de decir puede hacer que nuestros ojos se sientan incómodos, pero ¿por qué se nos hinchan los ojos cuando nos despertamos por la mañana? Es porque se divirtió mucho jugando con su teléfono anoche que se olvidó de la hora... y hoy tenía los ojos hinchados.
Resumen del profesor: Acostarse tarde por la mañana y jugar con el móvil todo el tiempo antes de acostarse provocará hinchazón de ojos al día siguiente.
Nuestros hijos deben desarrollar el buen hábito de acostarse temprano y levantarse temprano. No debemos jugar con el teléfono móvil ni mirar televisión durante mucho tiempo, lo que dañará nuestros ojos.
En segundo lugar, revisa qué cosas están dañando tus ojos en la vida diaria.
Las imágenes muestran una a una que estas lesiones oculares son muy comunes en la vida diaria y pueden llamar la atención fácilmente. Por ejemplo, no prestan atención a la higiene y se frotan los ojos con las manos llenas de bacterias; leen mientras caminan; juegan o miran productos electrónicos durante mucho tiempo; leen libros y ven la televisión de cerca; , etc.
Las imágenes ayudan a los niños a comprender profundamente el daño que causan los malos hábitos oculares en sus ojos.
En tercer lugar, protege tus ojos, lo sé.
En respuesta a los problemas anteriores, analice las contramedidas una por una y aprenda a proteger sus ojos usted mismo.
En cuarto lugar, juzgue el bien del mal y mejore la comprensión.
El profesor desempeña el papel de un bebé al que no le importa la higiene y no sabe proteger sus ojos. Los niños juzgan y corrigen el comportamiento del profesor para potenciar aún más su conciencia de autoprotección.
5. Pequeño guardia de seguridad.
En el concurso "Guardia de seguridad", la maestra elogió y animó a los niños que obtuvieron la mejor protección ocular en una semana.
Reflexión didáctica:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente, sintieron felicidad y alegría en la práctica colectiva y lograron el objetivo de entretener. y educar también se cumplieron exitosamente los objetivos de diversión y enseñanza.
Planes didácticos para la clase media para proteger los ojos 8. 1. Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan la importancia de los ojos.
2.Educar a los niños a proteger sus ojos y aprender a proteger sus ojos.
3. Guiar a los niños a comprender la estructura y el propósito de los ojos a través de la enseñanza.
4. Guiar a los niños a comprender la estructura y el propósito de los ojos a través de la enseñanza.
2. Proceso de la actividad:
1.
La maestra hizo una pregunta y presentó el tema de la actividad: Niños, cuando izamos la bandera nacional por primera vez, ¿qué usaron para mirar la bandera nacional? (El niño respondió: ojos) 2. Comprender la importancia de los ojos.
Por favor, cierra los ojos y siente la sensación invisible. La maestra continuó guiando a los niños a hacer preguntas sobre el tema de los ojos, guiándolos a comprender y pensar profundamente sobre la importancia de los ojos. (Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. Sin ojos, no podemos ver nada. 3. Guíe a los niños para que comprendan la necesidad y los métodos de proteger los ojos.
El maestro guía a los niños a pensar: Nosotros deberíamos hacer algo ¿Qué podemos hacer para proteger nuestros ojos? (Los niños responden libremente y el maestro hace un resumen. Cuarto, el maestro resume y finaliza la actividad.
Profesor: Para proteger sus ojos, debe haga tres cosas: en primer lugar, mire menos televisión en la computadora, preste atención al descanso y dé a los músculos oculares la oportunidad de relajarse; en segundo lugar, no se frote los ojos con las manos sucias; en tercer lugar, coma una dieta equilibrada y coma más alimentos que protejan su vista; ¡Y sea un buen bebé que no sea exigente con la comida!
Enseñar reflexión:
La educación sobre seguridad es un proceso a largo plazo. Continuaremos explorando y trabajando duro para infiltrarnos en la seguridad. educación en la vida diaria de los niños y mejorar continuamente la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños, ¡levante un paraguas de seguridad para cada niño!
Enciclopedia: ¡El ojo (también llamado ojo) es un órgano que puede sentir la luz! La estructura ocular más simple puede detectar la luz y la oscuridad del entorno circundante. Las estructuras oculares más complejas pueden proporcionar visión, que se encuentran comúnmente en los artrópodos (como los insectos), a menudo constan de muchas superficies oftálmicas simples y producen una sola imagen. en lugar de imágenes múltiples como se imagina comúnmente en muchos vertebrados). En algunos moluscos, el ojo produce imágenes proyectando luz sobre una retina fotosensible, donde la luz se recibe y se convierte en señales que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico. El ojo es esférico y está lleno de una sustancia transparente parecida a un gel. Hay una lente para enfocar y, por lo general, un iris que controla la cantidad de luz que ingresa al ojo. Ojos Actividad 9 Objetivos:
1. A través de una observación cuidadosa, podemos conocer la estructura general y la función de los ojos.
2. de malos hábitos que dañan los ojos
3. Los niños pueden desarrollar buenos hábitos para sentarse y conocer los métodos que son buenos para los ojos.
Enfoque de enseñanza:
Conozca la importancia de los ojos, deshágase de los malos hábitos que dañan los ojos en la vida diaria y sepa qué es bueno para los ojos.
Dificultades de enseñanza:
Niños. Date cuenta de la importancia de los ojos.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un pequeño espejo, una bolsa de plástico cortada de una tira de tela adecuada y un cuadro mural con las posturas correctas para sentarse.
Proceso de la actividad:
Primero, adivina el tema "ojos"
Maestra: La maestra quiere invitar a los niños a adivinar un acertijo. Escuche atentamente. Hay pelos en la parte superior, pelos en la parte inferior y una uva negra en el medio. Mueve tu cerebelo, es parte de nuestro cuerpo.
Joven: Ojos. (Si no puedes adivinar, dame una pista)
Maestro: Genial, son nuestros ojos. ¿Qué pueden hacer nuestros ojos?
Yang: Mira las cosas.
Maestro: Compartamos lo mejor que hemos visto, ¿de acuerdo?
Joven: XXXXXXXXX
Maestra: Vaya, nuestros ojos pueden hacer muchas cosas. Sin ellos, no podemos ver las cosas y los hermosos colores que nos rodean. ¿Es nuestro ayudante importante?
Yang: Sí.
Maestro: Nuestros ojos son muy importantes, pero ¿alguna vez nuestros hijos los han observado cuidadosamente? A continuación, la maestra entrega un espejo a cada niño. Eche un vistazo más de cerca a la estructura de nuestros ojos.
En segundo lugar, observe la estructura de los ojos, comprenda las funciones de cada parte y anime a los niños a proteger sus ojos.
Profe: Hablemos de arriba a abajo. ¿Quién me va a decir qué hay encima de mis ojos?
Joven: Cejas.
Maestro: Cuando sopla el viento, las cejas pueden bloquear el polvo y cuando llueve ligeramente, pueden evitar que el agua de lluvia fluya hacia los ojos. En verano hay mucho sudor en la frente, pero no llega a los ojos.
Profe: ¿Entonces las cejas bajarán un poco?
Yang: Son los párpados.
Profe: ¿Conoces la función de los párpados?
Joven: Protege tus ojos.
Profesor: Sí. Veamos qué hay debajo de los párpados.
Joven: Pestañas
Maestro: Las pestañas también pueden proteger nuestros ojos y evitar que entre polvo, materias extrañas y sudor.
Maestro: Nuestras cejas, pestañas y párpados nos ayudan a proteger nuestros ojos, entonces, ¿deberían nuestros hijos esforzarse más para proteger sus ojos?
Yang: Sí.
En tercer lugar, los niños hablan de por qué es inconveniente usar anteojos pequeños, lo que hace que los niños reflexionen, experimenten la sensación de que los anteojos se vuelven borrosos y desarrollen el hábito de proteger sus ojos.
Maestra: Pero la maestra descubrió que muchos niños no son muy buenos protegiendo sus ojos en la vida. Muchos niños usan gafas pequeñas. ¿Deberíamos pedirles que expliquen por qué usan gafas diminutas?
Joven: XXXXXXXX
Joven: XXXXXXXX
Resumen del profesor: Cuando se acerque demasiado al papel, acuéstese durante mucho tiempo leyendo, mirando televisión o jugando juegos Todos serán miopes.
Profesor: Ahora el profesor quiere que los niños con visión normal experimenten lo que se siente al quitarse las gafas para ver. Coloque la bolsa de plástico suavemente sobre sus ojos, nunca cubriéndoles la boca o la nariz, ya que será incómodo.
Yang: Ni siquiera puedo verlo.
Profe: Por favor, quítatelo. ¿Es esto cómodo para tus ojos?
Yang: Incómodo.
Maestro: Aunque somos miopes, podemos ver claramente con gafas, pero es muy inconveniente. XX (un niño con gafas).
Joven: Siempre me caigo cuando corro y no me divierto mucho. A veces me duelen y pican los ojos. Necesito ver a un médico para que me reemplacen las gafas.
Resumen del profesor: La miopía tiene muchos problemas. Para evitar volvernos miopes debemos desarrollar una postura correcta al sentarnos, con la espalda recta como en la imagen y el puño alejado de la mesa. Debes hacer ejercicio adecuado en horarios habituales, descansar cuando tengas los ojos cansados, mirar el paisaje verde a lo lejos y comer algunos alimentos buenos para la vista, como espinacas, zanahorias, carnes magras, etc.
Cuarto, corregir errores en la vida
Maestro: Además de lo que acaba de decir el maestro, ¿podemos frotarnos los ojos con las manos cuando nos sentimos incómodos?
Yang: Imposible. Hay bacterias.
Profe: Sí, tenemos muchas bacterias en las manos. Si se frota los ojos con las manos, es fácil infectarse. En casos graves, contraerá conjuntivitis. ¿Pero qué debemos hacer?
Adolescente: Díselo a la maestra, dijeron mis padres, que nos lo enseñen.
Profesor: Sí. También puedes limpiarlo con una toalla limpia. Si mamá y papá no pueden solucionarlo, entonces tendremos que ver a un médico.
Maestro: El maestro también descubrió un problema, es decir, a algunos niños les gusta apuntar a otros objetos afilados como pistolas de juguete, espadas y palillos. ¿Es eso así?
Yang: No, si duele, sangrará y no se podrá ver con los ojos.
Profesora: Todos los niños tienen razón. Los profesores esperan que los niños puedan cambiar estos malos hábitos después de conocer los peligros. Llevamos mucho tiempo en clase. Tomemos un descanso después de clase.