¿Cómo aprenden inglés correctamente los niños extranjeros?

Cada idioma tiene su propio ritmo, sílabas, hábitos de expresión únicos, patrones de pensamiento y trasfondo cultural. ¿Pero qué? El siguiente es el método para que niños extranjeros aprendan inglés que comparto contigo espero que te pueda ayudar

Métodos para que niños extranjeros aprendan inglés

¡Uno de! los mejores métodos para entrenar el sentido del lenguaje: escuche canciones infantiles y rimas infantiles en inglés

Rimas infantiles***Canciones infantiles y rimas infantiles*** son el comienzo para construir una buena relación con los niños. Según los principios básicos del desarrollo cognitivo de los niños occidentales, establecer una buena relación con los niños es el primer elemento del desarrollo cognitivo de los niños. Debido a que las canciones infantiles y las rimas infantiles tienen un ritmo fuerte y son pegadizas, especialmente cuando van acompañadas de cierta música, hacen que los niños se sientan felices y cálidos, por lo que, ya sea en casa o en el aula, son el comienzo para establecer buenas relaciones y experimentar la experiencia. felicidad del habla.

Cuando los padres cantan y recitan canciones infantiles con sus hijos, pueden combinar algunas acciones y jugar con sus hijos, para que sus hijos puedan sentir inconscientemente el encanto del inglés en una atmósfera de "entretenimiento educativo y entretenimiento". cultivando así el interés de los niños en aprender inglés y su sentido del lenguaje. Por ejemplo, al cantar la canción infantil "Las ruedas del autobús", los padres pueden imitar con sus hijos el comportamiento de conducción del conductor.

Para el entrenamiento de la iluminación de los sentidos del lenguaje, las series de canciones infantiles animadas son las más adecuadas

1. Serie Wee Sing de biblioteca de canciones para niños

Se dice que esta serie ser la canción infantil número uno preferida por los padres estadounidenses.

2. Mother Goose tiene los orígenes más históricos

Mother Goose "Mother Goose Nursery Rhymes" es una colección de canciones infantiles populares británicas. Estas canciones infantiles populares han estado circulando en el Reino Unido durante mucho tiempo, algunas durante cientos de años, e incluyen historias humorísticas, canciones de juegos, canciones infantiles, acertijos, canciones de cuna, canciones del abecedario, canciones para contar, trabalenguas, canciones de animales, etc.

3. Susie Tallman***Las canciones infantiles de Susie Tallman*** son las mejores

Todas las canciones están cuidadosamente adaptadas, esforzándose por ser vivaces, divertidas, amigables y cálidas. , y no se repara en gastos. Una gran cantidad de instrumentos reales como piano, violín, violonchelo, etc. hacen que la música suene particularmente vivaz y vivaz, sin el aburrimiento de los instrumentos sintetizados por computadora. Es un poco difícil para tu bebé aprender a cantar, pero también es muy bueno para agudizar sus oídos y mejorar su gusto por las canciones.

4. Los Kimbooers son los más atentos

Muchas madres deberían estar familiarizadas con las canciones en inglés de The Kiboomers, ¿verdad? Muchas canciones infantiles clásicas en inglés son de ellos. tiene un ritmo alegre pero una velocidad moderada y es pegadizo tanto para niños como para familias. Lo mejor es que además de los elementos de aprendizaje de idiomas, los recursos también incorporan muchas culturas extranjeras, lo que permite a los niños no sólo aprender canciones en inglés sino también estar expuestos a culturas extranjeras.

Todas las canciones infantiles de The Kiboomers están escritas por educadores con más de 15 años de experiencia en la industria de la educación infantil. La letra de la canción es muy sencilla, el ritmo lo pueden seguir los niños pequeños y también es adecuada para que los niños canten solos.

La segunda mejor manera de entrenar el sentido del lenguaje: ritmo y entrenamiento del ritmo en la lectura

Antes de leer, los niños extranjeros primero escuchan varias canciones infantiles y rimas infantiles, y luego comienzan a aprender fonética después. El aprendizaje también se realiza en conjunto con canciones y rimas infantiles, o cantando el ritmo. En primer grado, los niños comienzan a aprender a leer de forma independiente y los maestros incorporan ritmo y materiales de entrenamiento de ritmo en los materiales que leen los niños. El ritmo y el entrenamiento del ritmo abarcan todos los aspectos de la escucha, el habla y la lectura de los niños.

Los sitios web extranjeros de educación infantil tienen una gran cantidad de recursos de audio y video, incluidas animaciones de canciones infantiles, flash, etc., a los que conceden gran importancia. Entre varios recursos, el ritmo pegadizo casi se ha convertido en la característica única de estos recursos.

La serie Brown Bear de cuatro volúmenes del abuelo Carl también tiene características similares. Se puede decir que el ritmo y el entrenamiento del ritmo de los niños pequeños es la parte más importante del entrenamiento del sentido del lenguaje en los países de habla inglesa.

Los países de habla inglesa han publicado muchos libros ilustrados para entrenar el ritmo y el ritmo de los niños. Estos libros ilustrados son nombres muy conocidos, como Brown Bear, Brown Bear, What Do You See A través de la repetición constante de patrones de oraciones. , los niños pueden alternar fácilmente entre animales y reemplazar las palabras principales para recordar el ritmo del texto. Al explicar libros ilustrados, los maestros o los padres pueden determinar fácilmente cuál será el siguiente patrón de oración después de oraciones repetidas con varios animales apareciendo mediante el uso de la estrategia de lectura ***hacer y confirmar predicciones***. Por un lado, este proceso mejora el sentido del ritmo de los niños al escuchar y hablar, y al mismo tiempo, entienden que las palabras ***palabras*** del texto*** tienen ciertas reglas y estructuras*** patrón** *.

"Oso Pardo" mencionaba oso pardo, pájaro rojo, pato amarillo, caballo azul... muchos, muchos colores y animales. Cuando entendamos este libro, no sólo debemos entender al "Oso Pardo" como un oso pardo. Puede ser el Oso Blanco, el Oso Negro o incluso el Oso Dorado, el Oso Azul. Por lo tanto, este no es en modo alguno un libro sobre el reconocimiento de los colores de los animales, sino un mundo colorido y lleno de imaginación.

De hecho, no hay una conclusión final sobre cuándo los niños comienzan a aprender inglés y a desarrollar su sentido del lenguaje. No hay problema de que si los niños no aprenden, perderán en la "línea de partida". La clave del problema es: además de la influencia del entorno general en el aprendizaje del inglés de los niños, lo más importante es que el "período sensible al lenguaje" de los niños de 0 a 6 años determina que cada niño tenga potencial en esta área. .

Mucha gente preguntará qué tipo de padres son adecuados para enseñar a sus hijos la iluminación en inglés. ¿Cómo pueden los padres enseñar a sus hijos si su inglés hablado es pobre? El "entorno de lengua materna" depende más de los sentimientos del niño hacia el inglés. . Algunas personas se preocupan por la pronunciación y si hablan puro acento americano o británico. Lo que no saben es que, incluso si el chino es nuestra lengua materna, ¿cuántos padres que no han estudiado radiodifusión pueden hablar mandarín verdaderamente estándar? La pronunciación de los llamados padres no es lo suficientemente pura. Es impensable que solo dejen que sus hijos hablen inglés con sus padres, pero a los padres no se les permite en absoluto hablar inglés con sus hijos. El lenguaje se utiliza para la comunicación. Si el propósito último de la comunicación se separa del aprendizaje del lenguaje, el lenguaje será sólo un charco de agua estancada.

De hecho, cuando se trata de enseñar a los niños la iluminación en inglés, el dominio del inglés de los padres no es la clave, sino que los padres puedan enseñar es la clave. No se puede decir que el sentido del lenguaje se enseñe por completo. Debe decirse que se percibe naturalmente a través de una experiencia a largo plazo. Por supuesto, esta capacidad de percepción requiere entrenamiento. La capacidad lingüística de un niño no es una cuestión de si puede hacerlo, sino de si la persona que lo educa ha notado la necesidad de formación en esta área. Por lo tanto, la iluminación del sentido del lenguaje debe comenzar escuchando más y observando más. Con suficiente información, no se puede evitar producir resultados naturales.

¿Cómo deberían aprender inglés los niños domésticos?

Capacitación en inglés para niños pequeños ***2-6*** para cultivar el interés de los niños en aprender inglés.

2; -6 años Es el período dorado del desarrollo del lenguaje. En este momento, la educación en inglés de los niños debe centrarse en estimular su curiosidad e iniciativa por el aprendizaje, ayudar a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos y mejorar su pensamiento, cooperación y habilidades sociales. Los niños en esta etapa son adecuados para un ambiente de inmersión con todos los profesores extranjeros y todos los ingleses. Stanley utilizará pizarras interactivas, imágenes, música, etc. para entrenar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los niños.

El entrenamiento de inglés para niños ***6-15*** mejora de manera integral las habilidades de habla, vocabulario y lectura.

Stanley Potential English utiliza el “método de enseñanza de inglés potencial” para permitir que los niños para establecer gradualmente un pensamiento completo en inglés, cultivar el interés por la lectura, dominar más habilidades de lectura y sintaxis, cultivar y mejorar las habilidades de escritura en inglés, fortalecer las habilidades de comunicación oral y ejercitar la capacidad de utilizar el inglés de manera integral al escuchar, hablar, leer y escribir <. /p>

Cómo aprenden inglés los niños extranjeros de todas las edades

Niños de 3 a 4 años

Objetivo: los niños desarrollan la conciencia de las palabras que riman ***Conciencia fonémica** *

Método: entrenamiento de fonemas

La mayoría de los niños en esta etapa no pueden distinguir que una palabra se puede dividir en varias unidades de pronunciación separadas ***fonemas***, por lo que los niños pequeños necesitan entrenamiento de fonemas. El entrenamiento de fonemas es el requisito previo para enseñar a los niños a aprender la ortografía natural ***Fonética***. Los padres "agudizan sus oídos" para sus hijos y escuchan mucho en inglés.

Niños de 4 a 5 años

Objetivo: Conectar sonidos individuales para leer

Método: Enseñar las reglas de pronunciación de las 26 letras

En este momento, el niño ingresa oficialmente a la clase de preescolar de la escuela primaria y comienza a recibir una educación sistemática en inglés. La maestra comenzó a enseñar sistemáticamente a los niños la correspondencia entre las formas y sonidos de las 26 letras inglesas y sus combinaciones de letras ***relación letra/sonido***, y les explicó la pronunciación de cada letra, el sonido inicial, el sonido medio, y sonido final de la palabra las reglas de pronunciación más básicas como sonidos, finales, consonantes iniciales, vocales largas, consonantes, etc., y entrenar la capacidad de ortografía de los niños. Cuando los niños ven una palabra, pueden conectar varios sonidos de la palabra para pronunciar ***Blending*** y, finalmente, pronunciar la palabra por sí mismos ***Pronunciarla***.

Niños de 5 a 6 años

Objetivo: comprender las iniciales, las finales y la rima, y ​​comprender el aislamiento del sonido

Método: guiar a los niños para que digan palabras que rimen y palabras separadas Sílabas

Cuando los niños lean libros ilustrados o escuchen canciones infantiles, guíelos para que digan palabras que rimen, como "¿Cuál es la palabra que rima con at?", "Buenas noches Luna, podemos ver que ¿La palabra está compuesta por /m/ al principio?"

Enséñele a los niños a identificar los sonidos inicial, medio y final de las palabras. Por ejemplo, ¿cuál es el primer sonido de la palabra "cara"? ¿Cuál es el último sonido de la palabra "caminar"? ¿Cuál es el sonido medio de la palabra "gatito"? En muchos países de habla inglesa, los niños primero deben dominar la fonética en el jardín de infantes y deben dominar completamente las reglas básicas de la fonética antes del tercer grado de la escuela primaria. Después de eso, los estudiantes deben depender de mucha lectura para aumentar su vocabulario y enriquecerlo. sus mentes con letras y correspondencia entre pronunciación, para que pueda hacer conjeturas correctas sobre la pronunciación de palabras desconocidas con pronunciación irregular. En esta etapa, puede decir que básicamente domina la lectura en inglés.

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