Plan nacional de formación personal
Plan nacional de formación personal 1
1. Análisis de la situación actual de la capacidad de las tecnologías de la información personal y de la capacidad de aplicación en el aula
(1) Ventajas
1. A juzgar por las secciones roja, amarilla y verde de mi evaluación de habilidades, tengo un desempeño excelente en alfabetización técnica, aprendizaje y desarrollo, pero un desempeño mediocre en otros aspectos, y no estoy calificado en evaluación y diagnóstico.
2. Tengo experiencia en la capacitación de habilidades en tecnología de la información (primaria e intermedia) en escuelas primarias y secundarias de todo el país, y he participado dos veces en el examen provincial de competencia informática, por lo que estoy relativamente familiarizado con el funcionamiento de computadoras. Conocimiento de sistemas y mantenimiento de redes y capacidad para aplicar hábilmente software ofimático al servicio de la docencia, pudiendo orientar a los profesores en trabajos técnicos como grabación de vídeo y conversión de formatos.
3. Me gusta la enseñanza multimedia, puedo crear material didáctico (PPT o authware) según las necesidades de enseñanza y puedo descargar recursos de Internet con habilidad y utilizarlos en la enseñanza.
4. Tengo mi propio blog de educación. Insisto en escribir diarios y ensayos docentes, y discutir experiencias de reforma curricular con compañeros blogueros. Participé en concursos de blogs y gané el tercer premio provincial y el segundo municipal. premio dos veces.
(2) Deficiencias
1. Carezco de capacidad para integrar la tecnología de la información y la enseñanza en el aula, especialmente en la evaluación y diagnóstico en el aula. No tengo esta conciencia ni la capacidad de evaluar y evaluar. diagnosticar. No sé nada sobre las herramientas relacionadas.
2. Falta de capacidad para utilizar la tecnología de la información de forma colaborativa y adecuada en el aula. Aunque se utiliza con frecuencia, no hay muchas clases que puedan satisfacer las expectativas de los estudiantes. Muchas veces se centran en una cosa y se pierden. el otro, dejando muchos arrepentimientos.
3. La tecnología de la información rara vez se utiliza para ayudar en el diseño de estrategias y métodos de orientación del aprendizaje para promover la cooperación, la comunicación, la exploración, la reflexión y las actividades creativas de los estudiantes, sin mencionar la evaluación y el diagnóstico en el aula.
4. Centrarse únicamente en el desarrollo de las capacidades de tecnología de la información de los docentes, prestando menos atención a los estudiantes, especialmente menos orientación sobre las habilidades de recopilación y procesamiento de información.
2. Con referencia a los resultados de la autoevaluación y el autoanálisis, la capacitación nacional de este año debe fortalecerse desde los siguientes aspectos:
1. Seguir estrictamente el proceso de capacitación y combinar la guía de evaluación para compensar sus propias deficiencias.
Debe estar familiarizado con la plataforma de capacitación, seguir los requisitos de cada sección, mirar activamente videoconferencias impartidas por expertos, participar activamente en temas de discusión en el grupo, estudiar el contenido de aprendizaje con concentración y completar tareas en tiempo. Para conocimientos que no comprende, tome la iniciativa de pedir a los profesores y compañeros de clase que fortalezcan la cooperación y el intercambio.
2. Organizar 1-2 horas de estudio y cursos de formación todos los días. Debes aprovechar la buena oportunidad de esta formación, contactar estrechamente con la docencia en el aula y prestar atención a la combinación de teoría y práctica, para que la investigación, la enseñanza y el aprendizaje pueden ser eficaces. Los nuevos problemas que surgen durante el aprendizaje deben resolverse de acuerdo con las condiciones locales y combinarlos con la situación local real, ya sea de hardware o software, podemos encontrar formas de superarlos y garantizar la finalización de las tareas de capacitación.
3. Debería leer más y estudiar más, especialmente encontrar formas de compensar las deficiencias en las habilidades expuestas en la autoevaluación, practicar bajo la guía de teorías científicas, cambiar las ideas de enseñanza atrasadas y estudiar mucho. "Estándares de capacidad de aplicación de tecnología de la información para maestros de escuela primaria y secundaria" y "Estándares del plan de estudios de tecnología de la información", comprenda a fondo los temas del curso de esta capacitación y seleccione temas relevantes para llevar a cabo la capacitación.
4. Combina aprendizaje, pensamiento y escritura. Durante el entrenamiento, debes persistir en pensar y escribir un diario de entrenamiento. Debes abrir una nueva columna de entrenamiento en tu blog y escribir al menos una experiencia de entrenamiento cada semana. Úsalo durante un año. Tómate el tiempo para ordenar tu proceso de aprendizaje y examinar los cambios en tu formación.
5. Interactúa activamente con tus compañeros y cultiva tus habilidades de cooperación. En el taller de aprendizaje, debe aprovechar al máximo sus ventajas técnicas, resolver con entusiasmo los problemas de uso de software para sus compañeros, aprender de compañeros capaces con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás, desarrollar su propia capacidad para aplicar la tecnología de la información para optimizar el aula. y ayudar a los estudiantes a cambiar sus métodos de aprendizaje lo antes posible para lograr las metas que necesitan en el aula. El propósito es que profesores y estudiantes progresen juntos durante el proceso de formación. Plan Nacional de Formación Personal 2
Plan de Formación Personal
Para completar mejor las tareas formativas de esta "Formación Nacional" y mejorar continuamente la propia educación y nivel docente y la ética docente, Activamente participar en la reforma y práctica de la educación y la investigación científica, y convertirse gradualmente en un docente orientado a la investigación, pionero e integral. Hemos formulado especialmente el siguiente plan de formación.
1. Tema de formación
A través de este plan nacional de formación, mejora tu propio nivel educativo y docente, promueve tu propio desarrollo profesional y conviértete gradualmente en una persona orientada a la investigación y la expansión. y profesor integral.
2. Objetivos de la formación
1. A través de la formación, aprender métodos de investigación avanzados, formar una buena conciencia de la investigación, dominar las habilidades docentes básicas y servir mejor a la educación y la enseñanza.
2. A través de la formación, cambiar los conceptos educativos, mejorar la comprensión, promover el desarrollo profesional, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación, dominar las habilidades docentes en el aula y mejorar el arte docente en el aula.
3. A través de la capacitación, domine y mejore sus capacidades educativas en tecnología de la información y utilice la educación en tecnología de la información para construir aulas efectivas, mejorar la calidad de la enseñanza, enriquecer la experiencia docente y optimizar los efectos de la enseñanza.
4. Mejora tu profesionalidad y profesionalidad a través de la formación.
3. Medidas formativas
1. Estudiar libros de educación y teoría de la enseñanza por etapas. Toma notas sobre la lectura. Estúdialo detenidamente y obtén información de él. Combinando prácticas de gestión educativa y la vida diaria, escriba ideas de aprendizaje. Utilice los clásicos que lee como espejo para reflexionar sobre sí mismo y corregir el comportamiento de la educación, la enseñanza y la gestión.
2. Plataforma online, aprendizaje activo y debate. Explore páginas web educativas durante media hora todos los días y realice intercambios y debates en línea. Participar en intercambios de foros de clases de formación. Utilice Internet para escribir registros de enseñanza y mejorar continuamente a través de la reflexión.
3. Realizar investigaciones en profundidad sobre temas escolares. Utilizar las actividades prácticas como vehículo para infiltrar la experiencia formativa en una gestión educativa específica. Aproveche al máximo las ventajas del equipo y lleve a cabo discusiones colectivas. Aprender unos de otros para mejorar la eficacia de la enseñanza. Con base en la situación real del colegio, solucionar los problemas existentes en la gestión actual.
4. Participar activamente en la capacitación, concentrarse en el aprendizaje y los seminarios, participar seriamente en las actividades de los seminarios, comunicarse entre sí y progresar juntos. Consultar activamente a expertos para solucionar problemas y confusiones en la gestión. Aprovecha cada oportunidad de aprendizaje.
IV.Contenidos de la formación
1. Conocimientos teóricos de la enseñanza de las matemáticas.
2. Nuevo currículo y nuevos conceptos en la enseñanza de las matemáticas.
3. Nuevos métodos de enseñanza de las matemáticas.
4. Capacidad profesional para la investigación de problemas.
5. Combinación efectiva de tecnología multimedia y enseñanza en el aula. Plan Nacional de Formación Personal 3
En el proceso de enseñanza de la historia, se necesitan determinadas imágenes y música para estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje independiente y mejorar la comprensión perceptiva. A veces se necesita algo de música de fondo para crear la atmósfera, pero durante la producción del material didáctico, descubrí que "establecer música de fondo" requiere muchos conocimientos de tecnología de la información, por lo que en esta capacitación quiero resolver "Cómo configurar música de fondo en PPT". ”para mejorar aún más su capacidad de producir material didáctico.
Nombre de una lección prevista para impartir en la práctica docente
"La Guerra Civil Americana"
Objetivos de la formación
A través de la formación Escuche atentamente las conferencias de profesores y expertos, mejore su propia calidad profesional y su capacidad de enseñanza en el aula, especialmente los conocimientos y habilidades docentes de la tecnología de la información y la tecnología multimedia, y combine activamente la tecnología de la información que ha aprendido con la enseñanza en el aula para mejorar integralmente la habilidades de los métodos de enseñanza.
1. Actualiza tu filosofía educativa y mejora tus habilidades en educación en tecnologías de la información a través de esta formación.
2. Mejore sus capacidades educativas en tecnología de la información a través de la capacitación y el dominio, y utilice la educación en tecnología de la información para construir aulas efectivas y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. A través de la capacitación, la tecnología de la información se puede utilizar para guiar a los estudiantes a cooperar y explorar de forma independiente. Cultivar a los estudiantes para establecer nuevos conceptos de aprendizaje.
4. Mejora tu profesionalidad y profesionalidad a través de la formación.
Temas de formación
Mejora las habilidades de aplicación de la tecnología multimedia en aulas eficientes
Pasos de implementación
Actualiza tus conceptos de enseñanza a través del aprendizaje, cultiva Enseñar conciencia y habilidades en un entorno de tecnología de la información, mejorar sus propias habilidades de enseñanza de tecnología de la información y ampliar sus horizontes.
1. Aprender de forma proactiva y valorar las oportunidades de formación nacional. Estudia puntualmente todos los días para asegurar el tiempo y la calidad del estudio.
Siga los requisitos y disciplinas del estudio, tome notas de estudio con cuidado y complete las tareas de estudio de manera oportuna. Utilice la plataforma para comunicarse activamente con los profesores.
2. Conecte la teoría con la práctica, actualice constantemente sus conceptos de enseñanza en un entorno basado en la información y concéntrese en aplicar las capacidades de enseñanza de la tecnología de la información en la enseñanza diaria, aprovechando al máximo las buenas condiciones de enseñanza de la escuela y dominando las pizarras. , proyección, grabación y transmisión y otras capacidades de aplicación para mejorar la calidad de la educación.
3. Participa activamente en seminarios, habla activamente, fortalece la interacción y la comunicación entre los estudiantes, escribe más diarios de formación y mejora a través de la reflexión.
Primero: primero, aprenda algunas teorías de la enseñanza multimedia e inicialmente domine los métodos para crear material didáctico multimedia.
Segundo: basándose en las habilidades de producción de PPT multimedia aprendidas, intente crear material didáctico usted mismo.
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Tercero: aplicar material didáctico multimedia en las clases de historia para probar el efecto didáctico de la clase.
Resultados de capacitación esperados
A través de la capacitación y el aprendizaje, esforzarse por completar de forma independiente la producción de la enseñanza PPT. El material didáctico también puede insertar música de fondo para enriquecer el contenido del material didáctico y movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Plan Nacional de Formación Personal 4
A mediados de octubre participé en la formación y estudio del Plan Nacional de Formación. Me siento honrada de tener la oportunidad de participar en una formación y estudio de alto nivel, y de poder escuchar. a las enseñanzas de los expertos. Cada vez que salgo a estudiar puedo disfrutar de un festín espiritual y recibir un bautismo del alma en un corto período de tiempo, lo que me hace muy feliz, porque cada estudio puede ampliar mis horizontes y mejorar mi ámbito. Para obtener mayores beneficios de esta formación y mejorar en teoría educativa, investigación docente, etc., he formulado un plan de entrenamiento personal de la siguiente manera:
1. Escucha - — Aprendizaje activo
Aprecie esta oportunidad de capacitación, cumpla cuidadosamente con los requisitos de la institución de capacitación, llegue al lugar de aprendizaje con anticipación todos los días, asista al estudio a tiempo, escuche atentamente, escuche atentamente los informes de los expertos y tome notas. Independientemente del estilo del informe pericial, insistimos en ajustar nuestro pensamiento lo más rápido posible, integrar el informe pericial, interpretar el pensamiento del experto, internalizarlo en nuestro propio conocimiento y compensar nuestra propia falta de conocimiento profesional.
2. Participación: pida consejo a los expertos
Para preguntas que no están claras en el informe y hay confusión en la enseñanza, busque oportunidades para pedir consejo a los expertos. Y trata de plantear tus dudas y confusiones a los profesores en formación y busca ayuda experta para resolverlas. Participe activamente en diversas actividades del seminario en la clase de capacitación y esfuércese por aprender de los estudiantes. Todos los estudiantes son maestros de primera línea en varias regiones. Todos tienen ricas teorías de enseñanza y experiencia docente. Hagan a los estudiantes sus propias preguntas o comuníquese con ellos. los estudiantes. ***Discuten juntos.
3. Reflexión: buscar nuevas formas de mejorar
Continúe organizando notas todas las noches, escriba su experiencia de aprendizaje en función de sus propios sentimientos en la enseñanza, escriba un registro de capacitación y publíquelo. en la formación docente. En la plataforma, compare su camino de crecimiento profesional anterior, encuentre el punto de acceso entre su propia enseñanza en el aula y la enseñanza en el aula analizada por expertos, encuentre métodos y formas de integrarse con la teoría de la educación moderna y vea si puede lograr el objetivo. mayor éxito en el menor tiempo, mejore, organice lo que piensa y comprende de manera oportuna y envíe artículos a periódicos y revistas.
4. Lectura: adhiérase al desarrollo de la autoconnotación
En su tiempo libre, lea atentamente o recopile contenido de aprendizaje recomendado por expertos en línea y estúdielo detenidamente. Escribe 3 pensamientos y experiencias de lectura de alta calidad.
5. Tema: aplique lo que ha aprendido
Esfuércese por aprobar el estudio basándose en el aprendizaje de los conceptos básicos de los estándares del plan de estudios de matemáticas y en el dominio de los métodos eficaces de enseñanza de las matemáticas en el aula. Comprender las tendencias de desarrollo profesional de los profesores de matemáticas, comprender los métodos y estrategias básicos para estudiar las leyes de la educación y enseñar y estudiar a los estudiantes, y mejorar la capacidad de comprender las leyes de la educación y la enseñanza y las leyes del desarrollo de los estudiantes. Y al final de la capacitación, escriba su experiencia y los beneficios de la capacitación.
La formulación de un plan de formación es solo un plan de estudio a corto plazo, y lo más importante es la implementación. Por lo tanto, debo insistir en autocomprobar la implementación del plan todos los días. Si no se implementa bien, puedo compensarlo el mismo día. No dejar el trabajo para mañana y esforzarme por ser claro todos los días y todos los meses, haciendo de esta formación un verdadero hito en el crecimiento profesional.
Plan Nacional de Formación Personal 5
1. Ideología rectora
A través de la guía de profesores expertos, actualizaremos constantemente nuestros conceptos educativos y nos promocionaremos para desarrollarnos en una dirección profesional.
2. Objetivos de la formación
1. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.
2. Mejorar su comprensión y capacidad operativa de los estándares curriculares y las reformas de la enseñanza y la investigación.
3. Ser capaz de combinar teorías educativas relevantes, reflexionar y resumir constantemente la educación y la enseñanza y mejorar las propias capacidades de desarrollo profesional.
3. Métodos y contenido de la formación
1. Escuche las conferencias de expertos y profesores, estudie detenidamente los conocimientos teóricos, tome notas y piense detenidamente después de clase.
2. Lea más y lea buenos libros, y mejore continuamente su base cultural y su calidad profesional a través de la lectura y el estudio. Lista de lecturas previstas: "Ideales y creencias en educación", "Emile", "Educación del amor", "Sueño de una nueva educación", "Cien sugerencias para profesores" y algunas obras de clásicos de la literatura de todas las épocas.
3. Observe las aulas de profesores famosos y aprenda los conceptos de enseñanza de profesores famosos. Utilice recursos en línea una vez a la semana para buscar videos de clases de maestros famosos o videos de maestros galardonados, estudie los registros de enseñanza en el aula de maestros famosos como Dou Guimei, Yu Yongzheng, Li Jilin y Wang Songzhou, y compare y aprenda los de otras personas. conceptos y métodos educativos.
4. Insistir en escribir notas educativas una vez a la semana, reflexionar sobre las ganancias y pérdidas en el proceso de educación y enseñanza, buscar mejores métodos educativos y mejorar las habilidades educativas y docentes. Una vez escribí en mi tarea "Estudio Nacional de Capacitación": Al escribir un diario educativo, puedes reflexionar sobre las deficiencias de tu propio proceso educativo y pensar en formas de mejorarlo. Al escribir un diario educativo, puedes compartir la alegría de la educación; y construir un marco sólido para resultados futuros. Escribir un diario educativo es sin duda una forma para que los maestros vuelvan a crecer. Es la dedicación de un maestro a los estudiantes y la educación.
5. Asistir a no menos de 20 conferencias por semestre, ya sea por un maestro dentro de la escuela o por un maestro de otra escuela. Espero poder observar la clase desde un ángulo, observar la materia y. combínalo con mi propia práctica docente, elige las buenas y síguelas, cambia las malas y corrige constantemente algunas de tus propias deficiencias.
6. Participar más en debates y aprendizaje en los grupos de enseñanza e investigación de profesores de escuela, y aprender más sobre la buena educación y los métodos de enseñanza de la mano de profesores experimentados.
Algunos profesores decían que sólo estando ansioso por aprender se puede tener conocimiento, y sólo teniendo conocimiento la enseñanza puede ser vívida y significativa. La formación cognitiva de un profesor determina las habilidades de sus alumnos. Como profesor, sólo aprendiendo y actualizando constantemente su formación cognitiva podrá agradar a los estudiantes. Como dice el refrán, para darles a los estudiantes un cuenco de agua, los profesores deben tener un balde de agua. Necesitamos un plan nacional de formación personal 6
Basado en el principio de captar la tendencia de desarrollo de la educación preescolar en casa. y en el extranjero y comprender las reglas del aprendizaje y desarrollo de los niños, aprender nuevos conocimientos, nuevas teorías y nuevos métodos en el campo de la educación preescolar y ampliar nuestra estructura de conocimientos profesionales. Es un gran honor para mí capacitarme con directores, investigadores docentes y niños. directores de atención y maestros clave de nueve provincias y ciudades. Los sujetos se reunieron y asistieron a una clase de capacitación para maestros clave de jardín de infantes en Wuhan. Durante el período de estudio de 10 días, recibí orientación de un equipo de expertos de la Escuela Provincial de Maestros de Preescolar. No solo amplió mis horizontes y mi pensamiento, sino que los expertos y profesores también resolvieron muchas preguntas. ganado mucho. La Escuela Provincial de Profesores de Educación Preescolar nos brindó para esta formación un equipo docente de alta calidad, todos ellos expertos y académicos que han alcanzado grandes logros en diferentes áreas temáticas. Los expertos y profesores compartieron sin reservas sus experiencias de estudio y trabajo con todos. Explicaron las cosas profundas en términos simples, lo cual es realmente brillante. Admiro su confianza, su perspicacia y su profundo conocimiento. Esta formación fue rica en contenidos, de alto nivel académico, llena de explicaciones profundas de nuevos conceptos educativos, llena de sabiduría educativa y amplió nuestros horizontes. Los profesores con diferentes estilos de conferencias nos permiten escuchar diferentes tipos de conferencias todos los días y sentir el impacto de las chispas de pensamiento todos los días. Cada día me siento feliz y satisfactorio, porque cada día me enfrento a profesores destacados con diferentes estilos, cada día puedo escuchar conferencias de diferentes tipos impartidas por expertos y cada día puedo sentir la colisión de chispas de ideas.
Como gerente de educación y enseñanza de jardín de infantes, tengo las siguientes experiencias:
1. Examinar las funciones de la educación infantil, posicionarlas bien y encontrar el camino futuro para el desarrollo del jardín de infantes. La persona que más me impresionó. Se trata de las conferencias del profesor Wang Hong de Yuan Ailing sobre "Investigación ecológica sobre las actividades educativas en el jardín de infantes" y "Posicionamiento funcional de la educación infantil y el desarrollo profesional de los maestros de la primera infancia: perspectiva internacional" del profesor Wang Hong. Ninguno de los dos conferenciantes se basa en el tema. Ambos combinan teorías nuevas y antiguas de otras personas, y ambas toman prestadas muchas experiencias y casos indirectos de otras personas. Algunas de estas experiencias y casos provienen de monografías teóricas, otras de periódicos y revistas. , y algunos de la cadena de televisión, dos profesores vieron su valor con un par de ojos perspicaces y usaron su cerebro para analizar, cuestionar, buscar diferencias, romper, reconstruir y luego integrarse con su autocomprensión y experiencia para formar su propio. nueva teoría. "¿Dejar que los niños vayan más rápido o más lejos?", "¿Por qué el fenómeno del "péndulo" es grave en los jardines de infancia?", "¿Cómo debería desarrollarse la ecología de las actividades educativas de los jardines de infancia?". Todo esto me hizo pensar profundamente. Al observar todas las filas de la educación preescolar y observar más de cerca la situación actual de nuestro jardín de infantes, me doy cuenta de que la educación de la primera infancia es para sentar las bases para el crecimiento de la vida y hacer que la vida crezca de manera más natural. respaldar el crecimiento; la base para una mayor educación no es la enseñanza de conocimientos, sino más bien cuidar, estimular la curiosidad de los niños, estimular el interés de los niños por aprender y cultivar la creatividad de los niños para desarrollar buenos hábitos de vida y de interacción social; Con base en este punto de vista, en el futuro, debo encontrar el posicionamiento correcto para la introducción de libros de texto en el jardín de infantes, el establecimiento del plan de estudios y los modelos de gestión de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes, y no perder el rumbo. Aunque soy solo una persona, miles de personas construiremos un nuevo mundo de educación infantil.
En segundo lugar, comprender el núcleo de la enseñanza y la investigación basadas en huertos y encontrar el valor de la enseñanza y la investigación basadas en huertos. Sólo centrándose en la situación del jardín de infantes y comprendiendo los obstáculos del desarrollo del jardín de infantes; centrándose en los maestros para promover el crecimiento profesional y el autodesarrollo del equipo e implementando el núcleo de los niños para garantizar un crecimiento saludable y feliz, el cuerpo principal puede; de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes comienzan desde el director. Solo cuando el líder del equipo de enseñanza e investigación se convierta en un maestro de primera línea, todos los maestros de la escuela se convertirán en un comportamiento para aprender de forma independiente y mejorar conscientemente. Cuando los profesores se comunican y proponen estrategias de apoyo basadas en los problemas que encuentran en la práctica, su atención se dirigirá de la forma al proceso, del contenido al desarrollo, de la ilusión a la naturaleza, y se mejorará la conciencia de los objetivos de los profesores, promoviendo así el progreso. de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes y el intercambio de recursos en el jardín de infantes para lograr el propósito de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes. Sólo así podremos crear una comunidad de aprendizaje caracterizada por el "aprendizaje, la práctica, la cooperación y la reflexión". Como dijo el profesor Zhou Yan en la conferencia "Investigación docente basada en el jardín de infantes y crecimiento profesional de los maestros de preescolar": "La investigación de los maestros de preescolar está completamente integrada con su enseñanza diaria, y la investigación y la enseñanza están integradas. Cuando las actividades educativas y docentes ya no están conocimiento justo Sólo cuando exista una conciencia y una acción clara y consciente para comprender el significado de la educación, la enseñanza de los docentes de la primera infancia tendrá el valor fundamental y el significado último de la educación”
3. Debe haberlo. una estructura de conocimientos diversa. Tener una mentalidad de aprendizaje permanente. Mientras escuchaba "Observación y evaluación del desarrollo de la primera infancia" del profesor Fei Guanghong y "Diagnóstico de las actividades de enseñanza en el jardín de infantes", "Comprensión del desarrollo y aprendizaje temprano de los niños" del profesor Yang Ning y "Cómo diseñar actividades para promover la salud mental de los niños" del profesor Feng Xiating. ", etc. Después de dar conferencias, me di cuenta de que los profesores deben tener un sentido de aprendizaje permanente, comprender constantemente cosas nuevas, aprender nuevos conocimientos, actualizar y ampliar constantemente su estructura de conocimientos y equiparse con una estructura de conocimientos diversificada que sea adecuada para la enseñanza. . En más de diez años de carrera docente, es inevitable sentir agotamiento profesional con un trabajo tan ocupado, rara vez me detengo a observar, pensar y examinar. A través de este estudio, me di cuenta de que necesito seguir aprendiendo en la práctica docente. reflexionar y estudiar para enriquecer los propios conocimientos para adaptarse a las necesidades del desarrollo social y al ritmo de la reforma educativa. Los expertos me enseñaron no sólo conocimientos teóricos prácticos, sino también una forma de pensar, un estado de ánimo y una dirección de esfuerzos. A través de esta formación, amplié mis horizontes, aprendí muchos nuevos conceptos y teorías educativas y me inspiré mucho ideológicamente, lo que promoverá en gran medida mi futuro trabajo en educación y gestión docente. En la futura práctica educativa y docente, me calmaré para recoger el jade de otras montañas, aprovecharé las fortalezas de todos, caminaré lentamente, estudiaré lentamente y encontraré mi propio camino en la enseñanza y la investigación.
Plan Nacional de Formación Personal 7
1. Comprender la importancia y necesidad del Plan Nacional de Formación
2. Sentir la riqueza y singularidad de su contenido
3. La formación tiene varias modalidades y es muy participativa
4. Los aspectos teóricos y prácticos son sólidos
5. Mejora de mis conocimientos y habilidades empresariales
6. ¿Qué Siento que se puede mejorar aún más
Desde que participé en la capacitación clave para maestros de jardín de infantes del programa nacional de capacitación a principios de este año, me he estado comunicando constantemente con maestros y compañeros de clase escuchando videos y haciendo tareas. , participando en discusiones y comentarios. A través de la comunicación, siento que mi nivel teórico ha mejorado y mi horizonte de conocimientos se ha ampliado. ¡Creo que mis habilidades docentes y de gestión se transformarán y mejorarán fundamentalmente en la práctica laboral futura! p> Ahora les daré cinco puntos específicos. La experiencia se resume a continuación:
1. Comprender la importancia y necesidad del programa nacional de capacitación El programa nacional de capacitación para la educación infantil es un gran proyecto de capacitación. Implementado por nuestro país con base en el largo plazo y luego de una consideración integral, el enfoque es resolver Aprender el nivel de enseñanza y las habilidades de los maestros de educación infantil, para que sus mentes puedan liberarse y mejorar. Este trabajo seguramente tendrá un enorme efecto de promoción en la educación infantil temprana de mi país. Tendrá una mejora profesional significativa para los maestros de preescolar de base y tendrá un buen efecto impulsor en el desarrollo de la educación preescolar de base.
2. Sienta la riqueza y singularidad del contenido. Este evento de capacitación nacional cuenta con una sólida alineación de expertos. Hay muchos informes de expertos en educación, muchos de los cuales son muy conocidos y tienen un alto estatus académico. . Entre ellos se encuentran académicos de universidades y directores de jardines de infancia de renombre. Una alineación tan sólida de expertos es suficiente para que podamos apreciar la profundidad de la experiencia académica de los expertos en diversos campos. Hemos estado expuestos a un maravilloso evento de capacitación en lluvia de ideas visual y auditiva. , y el conocimiento de los expertos, la sabiduría y el humor siempre están circulando, y la iluminación y la iluminación nos llenan, permitiéndonos sentir plenamente el encanto de la personalidad del experto, que exuda sabiduría y poder infinitos. Cada informe es brillante, el conocimiento teórico está bien fundamentado, estimula nuestro pensamiento y comprensión, y los casos son informativos y eficaces.
3. La capacitación tiene varias formas y es altamente participativa. Esta capacitación no solo tiene video conferencias del maestro, sino que también tiene tareas, comentarios, recursos cargados y participación en debates. ¡Las diversas formas de actividades de participación! Permítanos, sin saberlo, dominar la teoría, consolidar habilidades y ampliar horizontes. Además, cada formación tiene una evaluación y puntuación claras, para que los estudiantes tengan presión, estándares y motivación. A través de formas tan diversas de formación, definitivamente se lograrán los resultados esperados.
4. Fuertes aspectos teóricos y prácticos. Muchos contenidos de esta capacitación me permitieron dominar muchos conocimientos teóricos profesionales y también me hicieron comprender muchos conocimientos que no están disponibles en los libros. especie de cultivo ideológico, la inspiración del conocimiento. Además, enriqueció su base teórica sobre la educación de la primera infancia y mejoró efectivamente su capacidad para organizar actividades de enseñanza de jardín de infantes y actividades regionales. También me dio una mejor comprensión del trabajo en la educación infantil. Cuando miramos a los niños, debemos tratarlos con asombro y una perspectiva de desarrollo. Al mismo tiempo, en este contenido de formación, muchos profesores han combinado orgánicamente teoría y práctica. Creo que en la práctica futura integraremos bien las dos y las aplicaremos habitualmente.
5. Mejora de mis conocimientos y habilidades empresariales. A través de esta formación, siento que he ganado dos cosas:
(1) Se han ampliado y ampliado el pensamiento y los conceptos de educación infantil. sublimado. Sin un pensamiento y conceptos de enseñanza avanzados y científicos en educación infantil, las habilidades docentes no lograrán los resultados de enseñanza esperados y no se cultivarán talentos calificados.
(2) La práctica debe estar guiada por la teoría educativa. Cada clase, cada actividad, con orientación teórica, tiene objetivos y bases, de lo contrario será a ciegas.
6. Lo que siento se puede mejorar aún más
¡Las actividades de capacitación se pueden combinar con! Enseñanza presencial y observación presencial, permitiéndonos tener un contacto más directo y una experiencia sensorial más profunda. Plan Nacional de Capacitación Personal 8
Me siento honrado de tener la oportunidad de participar en esta capacitación nacional. Por la presente elaboro cuidadosamente mi propio plan nacional de capacitación y espero que el maestro me critique y corrija.
1. Ideología rectora: a través del aprendizaje, actualice su filosofía de enseñanza, cultive su conciencia y capacidad docente en el entorno de la tecnología de la información, mejore su capacidad de enseñanza de la tecnología de la información y amplíe sus horizontes.
1. Actualice su filosofía educativa a través de esta capacitación y mejore su comprensión de la educación en tecnologías de la información.
2. Mejore sus capacidades educativas en tecnología de la información a través de la capacitación y el dominio, y utilice la educación en tecnología de la información para construir aulas efectivas y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. A través de la capacitación, la tecnología de la información se puede utilizar para guiar a los estudiantes a cooperar y explorar de forma independiente. Cultivar a los estudiantes para establecer nuevos conceptos de aprendizaje.
4. Mejora tu profesionalidad y profesionalidad a través de la formación.
1. Aprender de forma proactiva y valorar las oportunidades de formación nacional. Estudia puntualmente todos los días para asegurar el tiempo y la calidad del estudio. Siga los requisitos y disciplinas del estudio, tome notas de estudio con cuidado y complete las tareas de estudio de manera oportuna. Utilice la plataforma para aprender y comunicarse activamente con profesores, docentes y colegas.
2. Conecte la teoría con la práctica, actualice constantemente sus conceptos de enseñanza en un entorno basado en la información y concéntrese en aplicar las capacidades de enseñanza de la tecnología de la información en la enseñanza diaria, aprovechando al máximo las buenas condiciones de enseñanza de la escuela y dominando las pizarras. , proyección, grabación y transmisión y otras capacidades de aplicación para mejorar la calidad de la educación.
3. Participa activamente en seminarios, habla activamente, fortalece la interacción y la comunicación entre los estudiantes, escribe más diarios de formación y mejora a través de la reflexión.
Actualizar conceptos didácticos y optimizar la enseñanza en el aula. Plan Nacional de Formación Personal 9
La escuela secundaria Fangshan es una escuela secundaria rural ordinaria. En términos generales, las instalaciones de hardware de las escuelas rurales están relativamente atrasadas y la enseñanza en el aula todavía utiliza algunos métodos de enseñanza tradicionales. Sin embargo, en los últimos años, el estado ha invertido fondos en la construcción de escuelas, lo que ha provocado grandes cambios en nuestras escuelas. Cada aula está equipada con modernas instalaciones didácticas multimedia y también se ha introducido una gran cantidad de recursos didácticos. Sin embargo, debido a que nuestro entorno es relativamente cerrado, la aplicación de los métodos de enseñanza modernos por parte de los profesores es de bajo nivel y también existen grandes limitaciones en el uso de estos recursos de enseñanza modernos durante la clase. Hay abundantes recursos que se pueden utilizar en la enseñanza del chino. Si se pueden utilizar correctamente, será suerte del profesor e incluso de los estudiantes.
Esta oportunidad de capacitación nacional es muy rara. Creo que todos ganarán mucho con esta capacitación sistemática. Para completar mejor las tareas de capacitación y lograr una mayor mejora, el equipo de enseñanza e investigación chino estudió y formuló conjuntamente el siguiente plan de capacitación.
En primer lugar, este grupo de enseñanza e investigación implementará concienzudamente los requisitos del Ministerio Nacional de Educación y del Departamento Provincial de Educación para capacitar a los estudiantes, valorar las oportunidades y permitir que los estudiantes se maximicen, mejoren y superarse a sí mismos.
En segundo lugar, este grupo de docencia e investigación respetará estrictamente el calendario de formación, estudiará a tiempo, participará activamente en cada actividad, escuchará atentamente y completará las tareas de aprendizaje con calidad y cantidad. Haga la evaluación preliminar con cuidado y escriba un plan de entrenamiento personal basado en los resultados de la evaluación; rompa el hielo en línea, entiéndase y forme una atmósfera de aprendizaje armoniosa; registros y compartir recursos escolares; hacer más preguntas y responder más preguntas, y hacer un buen uso de la buena plataforma que la capacitación ha creado para nosotros.
Un año más, este grupo de docencia e investigación trabajará duro para aplicar en la práctica lo aprendido en la formación.
Todo el mundo quiere ganar algo sacándose un tiempo de su apretada agenda para estudiar. Nos esforzaremos por aprender de los expertos, presentar los últimos conceptos y métodos de enseñanza y utilizar estos conceptos y métodos para guiar nuestras actividades de práctica docente, llevando nuestra enseñanza en el aula a un nuevo nivel.
Por supuesto, cada uno de nuestros estudiantes enfrenta desafíos durante la formación. Al ser nuevos en la formación, es inevitable que todos sientan que es difícil. Además, debido a sus pesadas tareas docentes, todos sentirán la presión al comienzo de la formación. Pero creemos que no importa qué tipo de dificultades, no importa qué tipo de contratiempos, siempre habrá un día soleado después de la lluvia. Nuestros colegas del Grupo de Idioma Chino Fangshan enfrentarán, buscarán, perseguirán y lograrán juntos activamente nuestros objetivos comunes.