Organizar juegos de aprendizaje de idiomas para bebés y niños pequeños de 18 a 24 meses
Los principales requisitos y precauciones son los siguientes. Las actividades y juegos del lenguaje deben combinarse de forma orgánica
Las actividades y juegos del lenguaje deben combinarse de forma orgánica. Los niños de entre 18 y 24 meses son pequeños y tienen capacidades cognitivas deficientes. Su conciencia de la atención intencional se está formando gradualmente. Su pensamiento abstracto en cosas cognitivas es muy inferior a su capacidad para aceptar el pensamiento de imágenes. Al combinar orgánicamente el aprendizaje de idiomas con juegos, los bebés y los niños pequeños pueden aprender el idioma de manera sutil a través de juegos. Crear un ambiente de aprendizaje agradable y relajado
Es necesario crear un ambiente que permita a los bebés y niños pequeños aprender el lenguaje y jugar. Para lograr los objetivos de enseñanza en los juegos de lenguaje, debemos movilizar a los niños para que participen activamente en las actividades, crear un ambiente de aprendizaje agradable y relajado para los niños y estimular su deseo y entusiasmo por hablar. Por ejemplo, se debe prestar atención al diseño del entorno del juego de aprendizaje de idiomas para que los bebés y los niños pequeños tengan una sensación de frescura. El lenguaje de los maestros debe ser vívido.
El lenguaje de los maestros de bebés y niños pequeños debe ser vívido. En los juegos de aprendizaje de idiomas, el lenguaje del profesor juega el papel principal. La viveza del lenguaje determina el efecto y la calidad de las actividades del juego y afecta directamente el grado de desarrollo de la capacidad de expresión y pensamiento de los niños. Al comienzo del juego, los maestros deben atraer la atención de los niños a través de emociones plenas y un lenguaje vívido e interesante, crear una imagen auditiva favorita para ellos e incorporarlos al papel a través de un lenguaje vívido e interesante. Visualización multimedia o física
Estimular el interés de los niños por aprender a través de la visualización multimedia o física. Por ejemplo, en el juego de lenguaje "Fruit Squat", puedes crear una atmósfera de juego a través de multimedia y luego invitar a bebés de frutas y tocados de frutas a completar el juego juntos. Los niños sostienen frutas en sus manos, y algunos niños usan tocados de frutas y huelen. Con la fragancia de la fruta y la hermosa música, puedes integrarlos rápidamente en el juego de aprendizaje de idiomas.