Plan didáctico para la representación teatral infantil de infantil "El traje nuevo del Emperador"

1. Descripción general del juego

El cuento de hadas "El traje nuevo del emperador" fue escrito en 1837. Debido a la guerra, Dinamarca se convirtió en un estado vasallo de Gran Bretaña. El pueblo danés fue doblemente explotado por su propia clase feudal y la burguesía británica y se encontraba en una situación desesperada, mientras que los gobernantes feudales eran extravagantes. Ante esta realidad social, Andersen creó "El traje nuevo del emperador" basado en un cuento español. Su exposición estuvo dirigida a los más altos gobernantes feudales y se burló sin piedad del feo comportamiento de los nobles y la corte.

Después de escuchar el cuento de hadas "El disfraz del emperador", los niños desarrollaron un fuerte deseo de imitar e interpretar la trama. A pedido entusiasta de los niños, la maestra y los niños discutieron juntos la creación, agregaron contenido que les interesaba y algunos elementos de moda, escribieron un nuevo guión y pidieron a todos que usaran su inteligencia. Toda la clase se movilizó, escribió. , lo dirigió, actuó y estrenó un nuevo drama infantil "El traje nuevo del emperador".

A partir de esta nueva representación dramática infantil, los niños pequeños comprenderán más claramente la hipocresía del emperador, los funcionarios y los mentirosos de la historia. Sólo los niños que exponen la verdad sobre los mentirosos son los más sinceros. Entienden lo importante que es un corazón sincero para todos. Debido a que los dramas infantiles encarnan vívidamente la falsedad, la maldad, la fealdad, la verdad, la bondad y la belleza de los personajes, también integran nobles sentimientos morales y valores correctos a lo largo de la actuación, de modo que los niños puedan inspirarse e infectarse y experimentar sutilmente la vitalidad de las obras de cuentos de hadas.

2. Red de juegos

3. Preparación del juego

(1) Preparación de la experiencia

1. Estudiar y familiarizarse con el cuento "El traje nuevo del Emperador", comprender la línea principal de la historia y comprender la relación entre los personajes de la historia.

2. Los niños han aprendido a bailar "Danza del tejido" y "Danza de apertura" para prepararse para la actuación.

3. Realizar la actividad artística “Confección de varios sombreros” y diseñar sombreros para los personajes de la obra.

(2) Recursos del juego

1. Crea escenas y prepara accesorios.

(1) Escena: Coloca un asiento en el medio del escenario y un telar en la esquina izquierda del escenario.

(2) Atrezzo: la corona y las botas del emperador, los esmoquin de los dos estafadores, sombreros de vaquero y zapatos de cuero negro, la lanzadera del tejedor, el monumento conmemorativo del ministro, el palio del emperador, cuernos y tambores durante la desfile, el grupo Ramos de flores en las manos.

2. Música opcional.

(1) "Marcha del Rey León": utilizada en la aparición del primer emperador, la cuarta comparecencia ante la corte y el quinto desfile.

(2) “Vals de los Cuatro Pequeños Cisnes”: utilizado en la primera escena cuando dos mentirosos salen al escenario, y en la cuarta escena cuando dos mentirosos salen al escenario a ofrecer ropa.

(3) Canción de Michael Jackson "Only-": utilizada en la segunda escena donde la chica tejedora sube al escenario.

(3) Familia y comunidad

1. Los padres guían a los niños para que comprendan el contenido de la historia y los ayudan a analizar las actividades internas de los personajes.

2. Los niños y los padres trabajan juntos para hacer y preparar los sombreros, instrumentos de banda, etc. del ministro.

4. Consejos del juego

1. La dificultad de la actuación es que dos mentirosos estaban ocupados trabajando en el telar, describiendo los hermosos patrones de telas que no existían; el emperador estaba desnudo y realizaba un desfile los ministros retenían faldas que no existían...estas; Las tramas son exageradas, pero el tono de voz de los niños es relativamente directo y su lenguaje corporal monótono al actuar. La solución es que los profesores guíen a los niños a analizar la psicología de varios personajes. Por ejemplo, cuando un mentiroso hace cosas malas, tiene mucho miedo, tiene miedo de ser descubierto, pero finge que no le importa. Su tono de voz es un poco culpable y halagador, su voz es alta y baja y su cuerpo está encorvado. casi de manera humilde. Luego pida a los niños que comenten entre sí y trabajen juntos. Si es necesario, organícelos para que vean dibujos animados juntos e imiten apropiadamente.

2. La atención se centra en la primera parte de la actuación. Después de que el emperador se puso la "ropa nueva", "se giró frente al espejo y se torció la cintura" e hizo feas posturas de "girar" y "retorcerse" desnudo. lo que significa que muestra que está mirando si la "ropa nueva" le queda bien y se ve bien, y de hecho ha visto y puesto la "ropa nueva". El joven actor tuvo que mostrar el autoengaño y la pretensión del emperador. Especialmente durante el desfile final desnudo, después de que el emperador escuchó a la gente común decir "realmente no tenía ropa puesta", los jóvenes actores tuvieron muchas discusiones con sus compañeros y maestros para representar la fea apariencia del emperador, severo y lujurioso. Después de intentarlo una y otra vez, todos sintieron que el emperador "tembló un poco" y "puso una mirada más orgullosa", que estaba más acorde con la trama y la imagen del personaje.

3. Debido al límite de edad de los niños pequeños, no pueden comprender el mundo interior del emperador y expresarlo con movimientos corporales. La solución es: ① Apreciar la caricatura y el cuento ilustrado "El traje nuevo del emperador" y comprender profundamente el contenido de la historia. ②Pida a los niños expresivos que ayuden al "Emperador" a diseñar acciones. ③ Explique los cambios internos del emperador a los niños que desempeñan el papel de emperador y pida a los padres que ayuden a guiar a los niños en la práctica.

4. Según los intereses de los niños, llevamos a cabo las siguientes actividades: ① Colocamos cintas musicales y accesorios en el rincón de música, y los niños crearon un espectáculo de canto y danza "El Emperador está un poco molesto" después de muchos experimentos. ② Coloque materiales en el área de arte y los niños podrán diseñar disfraces para el emperador, ministros, sirvientas, etc. ③Esta actividad ha provocado un shock ideológico en los niños. A menudo discuten entre ellos: "¿Por qué el emperador cayó en una estafa que los niños pueden ver de un vistazo?". Esto dio lugar a la actividad social "¿Por qué los adultos caen en la trampa?" "

5. Historia del juego

"Emperador" y "Cama" Al asignar los roles, Chengcheng, un niño de mi clase al que normalmente no le gusta actuar, estaba hablando de ello. Después de luchar por "agarrar" el papel que quería, se tomó su tiempo para conseguir el papel de ministro. Mientras los niños recitaban sus versos con entusiasmo, él los recitó tranquilamente: "Informe al Emperador que el país fantasma está atacando a nuestro país".

Comenzó el ensayo, acompañado de "El Vals de los Cuatro Pequeños Cisnes", Todos los niños se echaron a reír mientras el estafador hacía su ridículo baile de entrada. Cuando el emperador cantó "Mi cara está llena de manchas de la edad, manchas de la edad" con el acompañamiento musical de "He estado preocupado últimamente", todos se sintieron aún más felices. Era el turno de Chengcheng de tocar. En ese momento, se puso enérgico y salió del escenario, gritando las líneas: "En la cama de Qi, el país fantasma está atacando a nuestro país".

"¡Jajajaja!" La sala de actividades se echó a reír. Resultó que Chengcheng estaba tan emocionado que dijo "emperador" en lugar de "cama". Todos los niños se rieron e imitaron las palabras de Chengyun. Después de este incidente, Cheng Cheng se interesó en el papel que estaba desempeñando. Cada vez que ensayaba, siempre recitaba sus líneas: "Su Majestad, Su Majestad...". ¿Se puede atribuir esto al hecho de que el fracaso es la madre del éxito?

Penetrar el estímulo en las discusiones y encarnar la motivación en el estímulo.

Para los niños en clases numerosas, los elogios y el estímulo suelen ser las formas más efectivas de lograr los objetivos educativos. Descubrí que cuando los niños carecen de confianza en el proceso de creación de sus propias actuaciones, las palabras del maestro "Eres increíble, sólo que te gusta un poquito más" les harán sentir que se están acercando al éxito, por lo que su confianza se multiplica, con Con nuestro continuo estímulo, los niños finalmente completaron la coreografía de los roles de “mentiroso”, “emperador” y “funcionario”. En este proceso, los maestros captan con sensibilidad los puntos brillantes de los niños, los afirman y alientan de manera oportuna, para que los niños puedan encontrar inconscientemente la dirección de sus propios esfuerzos y los alientan a representar los dramas de los niños de manera feliz y proactiva.

Diandian y Sisi, que hacían el papel de "mentirosos", subieron al escenario y llegaron al centro del escenario bailando divertidos bailes con el acompañamiento de "Four Little Swans Waltz". Sisi Si estaba frente al emperador, pero Diandian dijo las líneas a la audiencia: "Queridos aldeanos, hermanos y hermanas, presentémonos primero ..."

Al ver esta escena, rápidamente le pregunté a Diandian. : "Disculpe, ¿por qué quiere hablar con la audiencia?" "Esta frase no es para el emperador, sino para los padres, compañeros del pueblo, hermanos y hermanas en la audiencia. Por supuesto, debe estar dirigida a mí en rápidamente aproveché la oportunidad para elogiarlo: "Yo no pensé en esto, pero tú sí. ¡Es realmente una buena manera de aprender de nosotros! ”

Entre los lenguajes de apoyo, el que tiene el mayor impacto en los niños pequeños es el lenguaje alentador, que puede promover y guiar a los niños a explorar nuevamente. Para los puntos brillantes de los niños, los maestros deben usar un lenguaje explícito para alentarlos. Para lograr un progreso continuo, los maestros deben tratarse a sí mismos como niños, compartir la felicidad con los niños y guiarlos activamente para que expresen sus felices sentimientos de éxito aplaudiendo y gritando "sí, creo que este tipo de expresión emocional desde el corazón". Afecta profundamente a los niños en este momento, los maestros son la encarnación de la felicidad frente a los niños, haciendo que las emociones de los maestros y los niños alcancen un clímax, lo que promueve en gran medida el entusiasmo y la satisfacción emocional de los niños al crear actuaciones. Adjunto guión "El traje nuevo del Emperador" Personajes: 1 emperador, 1 mentiroso A, 1 mentiroso B, sirvientas, funcionarios, guardias, bandas, gente común y 1 niño

Escena 1 [Narración: El Llegó el emperador: sonó la música "La Marcha del Rey León", y el emperador subió al escenario rodeado de ministros y se sentó en el trono, con los ministros inclinados a ambos lados.

El funcionario A informó al. Emperador, El país fantasma está atacando a nuestro país.

Emperador, odio cuando me das un libro y un informe, te digo, lo que más me gusta es la ropa nueva.

El Oficial B informó al Emperador que hay dos sastres pidiendo audiencia.

El Emperador (felizmente) anunció que están aquí rápidamente.

¡Los funcionarios (Qi) anunciaron! que hay dos sastres! /p>

[Se escuchó la música "Four Little Swans Waltz", y dos sastres entraron en escena y bailaron frente al emperador al son de la música

El mentiroso (. Qi) vino a ver al emperador!

¿Qué habilidades especiales tienes, Emperador?

Mentiroso (Qi) Vinimos desde un lugar lejano para servir al Emperador

Mentiroso B. No sólo el color y el patrón de este tejido son excepcionalmente hermosos, sino que la ropa hecha con él también tiene un efecto especial. Característica mágica.

Mentiroso (Qi) Nada especial. ¡Nadie que sea competente o irremediablemente estúpido puede ver este vestido!

¡Emperador (emocionado) Jajaja, este es mi vestido ideal! Puedo decir quién es estúpido y quién es incompetente. Ven aquí: dales mucho oro y déjalos comenzar a trabajar de inmediato.

Los funcionarios (Qi) obedecen la orden

Mentiroso (. Qi). ¡Gracias, Su Majestad!

[El fin del Emperador y los funcionarios]

El segundo mentiroso (Qi) Jajajaja

Esto también lo es. fácil para el Mentiroso A.

El Mentiroso B nos desea éxito a ambos

Mentiroso A, ¡manos a la obra!

¡Mentiroso B, sigue con la máquina! !

[La Tejedora sube al escenario, suena la canción "Only" de Michael Jackson, la Mentirosa y la Tejedora*** bailan la danza del tejido, la música se detiene.

Mentiroso A: Vale, vale, eso es todo por hoy.

Mentiroso B, ¡ve, ve, ve!

[El fin de la niña tejedora. ]

Escena 3 Oficial C Todos los oficiales.

Todos los funcionarios están aquí——

Oficial C Hoy el emperador nos pidió que viéramos cómo se teje la tela.

Todos los funcionarios (Qi) Vale, vale, podemos echar un vistazo.

[Los funcionarios caminaron hacia el mentiroso.

Mentiroso (Qi) ¡Ay! Los funcionarios están aquí. Entra rápido, entra rápido, acércate y mira con atención.

Funcionarios (sorprendidos) Dios mío, no vi nada. ¿Soy estúpido? ¿Soy un incompetente? ¡Nunca puedo dejar que otros sepan esto!

Mentiroso A, ¿no es hermoso este patrón?

¡Todos los funcionarios son tan hermosos! ¡hermoso! ¡Es tan hermoso!

Mentiroso B, ¿no es bonito el color?

Todos los funcionarios (Qi) ¡Hermosos, hermosos, tan hermosos!

Mentiroso A, ¿no tienes ninguna opinión?

Todos los funcionarios (Qi) No, no, informaremos la verdad al emperador. Estamos realmente satisfechos con este tejido.

Mentiroso B. Muchas gracias. Por favor, camina despacio.

[Los funcionarios salieron y los dos mentirosos se agarraron el estómago y se rieron.

Mentiroso A Jajajajaja - ¡somos realmente increíbles!

¡El mentiroso B consiguió tantos tesoros de oro y plata! ¡Dos mentirosos jajaja!

Escena 4 [Narración: Yendo a la corte - sonó la música "La Marcha del Rey León", el emperador subió al escenario rodeado de funcionarios, se sentó en el trono y los funcionarios estaban inclinados a ambos lados. .

Emperador, ¿cómo te va con tu ropa nueva?

Todos los funcionarios (Qi) han terminado el trabajo.

¡Emperador, por favor tráemelo!

[Sonó la música “Vals de los Cuatro Pequeños Cisnes”, y dos sastres entraron en escena con ropa en sus manos.

Mentiroso (Qi, arrodíllate ante el emperador) La ropa nueva está lista, por favor echa un vistazo.

Emperador, ven aquí dando un rodeo, acércate y déjame mirar más de cerca.

[El mentiroso dio un paso adelante y sostuvo la ropa a su alrededor de izquierda a derecha. El emperador miró fijamente la ropa, muy sorprendido.

El Emperador (camina hacia el frente del escenario, murmurando para sí mismo) ¿Por qué no puedo ver nada? ¿Soy estúpido? ¿No soy digno de ser emperador?

Todos los funcionarios (Qi) Su Majestad, este es el color más hermoso del mundo, este es el patrón más hermoso del mundo, ¡esta es la ropa más hermosa del mundo!

Emperador ¡Bien! ¡bien! ¡Alguien viene! Quiero usarlo, quiero usarlo.

¡Todas las criadas (todas) están aquí!

[Las dos doncellas ayudaron al emperador a quitarse la ropa, y el mentiroso ayudó al emperador a ponerse ropa nueva. ]

Emperador oficial Ding (da un paso adelante), sería genial si pudieras usar este vestido para participar en el desfile y abrir los ojos de todos.

Oficial E (da un paso adelante) ¡Todos en el mundo estarán llenos de elogios!

Emperador ¡Bien! ¡bien! ¡bien! Decidí realizar un desfile.

La quinta escena [Comienza el desfile, con la música sonando, la banda de tambores sube primero al escenario, y luego el emperador camina alrededor del desfile rodeado de funcionarios y sirvientas, mostrando su "ropa nueva".

Plebeyo A: Oye, escuché que solo las personas inteligentes pueden ver la ropa del emperador. Yo puedo verlo, ¿y tú?

Ciudadano B, yo también puedo verlo.

Ciudadano C ¡Qué bonita su ropa!

Bingmin Ding es bastante hermoso.

Baixing Wu ¡Qué bonita es su falda trasera!

Gente común Xu ¿Parece que no veo nada?

Niño (corriendo hacia adelante) Emperador, ¿por qué no llevas ropa? Emperador, ¡realmente no llevas ropa! ¡Vergüenza, vergüenza, vergüenza!

Emperador (sorprendido) Tú, tú, ¿qué dijiste? (nervioso y enojado) ¡Fuera de aquí!

Mentiroso (Qi, nervioso) ¡Ay no, lo han descubierto, huye!

[El emperador y los funcionarios temblaron.

El Emperador (obligándose a mantener la calma) ¡Debo completar el desfile!

[La música del desfile “Marcha del Rey León” volvió a sonar, el desfile siguió avanzando y los actores hicieron su reverencia final en diferentes roles.