5 artículos sobre planificación de actividades artesanales para clase media

Si los padres pueden acompañar a sus hijos a hacer manualidades. Interactúe y comuníquese con los niños durante el proceso de elaboración y permita que expresen sus ideas. Una relación de "amigo" entre padres e hijos puede mejorar las habilidades de expresión lingüística de los niños y contribuir en consecuencia a su crecimiento saludable. El siguiente es un plan de actividades de manualidades para una pequeña clase que he recopilado y organizado cuidadosamente y lo compartiré contigo a continuación para que lo disfrutes.

Plan 1 de actividades manuales para clases pequeñas

Intención del diseño:

Los niños pequeños suelen encontrarse con el fenómeno de arrojar y dejar caer objetos en las actividades de la vida diaria. Cómo guiar a los niños pequeños Utilizando la experiencia existente para explorar el problema, seleccioné y diseñé la actividad "Lanzamiento y caída de objetos" para permitir que los niños adquieran experiencia activa en el lanzamiento y caída de objetos mediante la operación, la observación, el análisis y la exploración. Mientras fabrico juguetes, para permitir que los niños de diferentes niveles se desarrollen por sí mismos, les proporciono materiales operativos de diferente dificultad y facilidad, para que los niños puedan usar sus propias manos y cerebro para hacer juguetes y obtener la alegría del éxito. .

Objetivo de la actividad:

1. Percibir los diferentes fenómenos del lanzamiento y caída de objetos de diferentes masas, y cultivar el espíritu de exploración de los niños.

2. Estimule el interés de los niños en hacer juguetes caseros, cultive las habilidades prácticas y de uso del cerebro y el espíritu para superar las dificultades y experimente la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

1. Bolsas de plástico, sacos de arena, papel y algunos clips

2. Materiales semiacabados de diferentes dificultades, muestras de paracaídas

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Proceso de la actividad:

1. Operación y exploración

1. Explora los diferentes fenómenos del lanzamiento de bolsas de plástico y sacos de arena

2. los niños usan Algunas experiencias describen objetos que son fáciles de lanzar y aquellos que son difíciles de lanzar

3. Explora los diferentes fenómenos del lanzamiento de papel y clips hacia arriba

4. Explora el diferentes fenómenos de papel y clips cayendo desde la misma altura

5. Explora cómo hacer que el papel caiga más rápido

6. Déjalo por diversión: deja que los niños piensen en cómo hacer el clip cae más lento

2. Juguetes caseros para niños pequeños

1. Discusión: Cómo ralentizar la velocidad de caída del clip.

2. Animar a los niños pequeños a explorar y fabricar sus propios juguetes a través de la observación.

3. Los niños fabrican juguetes y los profesores les proporcionan orientación individual.

3. Juega con juguetes y experimenta la alegría del éxito.

Plan de actividades manual clase pequeña 2

Objetivos de la actividad:

1. Conocer las plantas comunes en casa

2. Siente la necesidad de cuidar las plantas Diversión

3. Comprender el proceso de crecimiento de las plantas

Preparación de la actividad:

1. Libro infantil: Las plantas en. mi casa;.

2. Gráfico mural: plantas en mi hogar;.

3. Varias plantas plantadas en la clase

Proceso de la actividad:

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Muestre el gráfico mural → Pensar en problemas → Cuidar las plantas → extensión de la actividad

Proceso de la actividad:

1. Muestre el gráfico mural:

Pida a los niños que miren la imagen de las plantas de mi casa en el libro infantil y la maestra les explicará una por una y mostrará las plantas de mi casa en el cartel de la pared.

2; . Preguntas para pensar:

Después de ver muchos tipos de plantas en la imagen, pida a los niños que piensen en las siguientes preguntas:

─ ¿Qué plantas emiten fragancia? tu hogar que emiten fragancia? ¿A qué cosas interesantes te recuerdan estas plantas?

─ ¿Qué plantas tienen hojas con múltiples colores? ¿De qué color son las hojas?

─ ¿Qué plantas pueden trepar? ¿Pueden estas plantas aprender a florecer? ¿De qué color florecen?

─ ¿Qué plantas se ven a menudo en las habitaciones y salones? p>

3. Cuidado de las plantas:

Pide a los niños que piensen en cómo debemos cuidar las plantas:

─Poda las hojas muertas o las ramas y hojas demasiado largas.

─Arranque toda la planta enferma, reemplace la tierra y tome el sol.

─Cuando la superficie del suelo esté seca, es necesario regar las plantas hasta que salga agua por el fondo del pulverizador.

─Las plantas con flores deben colocarse al sol y las plantas con follaje deben colocarse al sol 1-2 veces por semana.

4. Ampliación de la actividad:

Aprende a incubar brotes de soja y observa el proceso de crecimiento de los brotes de soja.

Plan de actividades manual clase pequeña 3

Actividad 1: Un manojo de rojos

1. Muestra dos macetas y un manojo de rojos.

Maestra: Bebés, miren, ¿reconocen esta flor en maceta? ¿Cómo se llama? Un ramo de flores rojas, ¿cómo se ve? Un ramo de petardos rojos, ¿es hermosa esta flor en maceta? La palabra hermoso es realmente buena Suena lindo, ¿de qué otra manera puedo decirlo? Hermoso, lindo, déjame enseñarte una linda palabra: brillante

Maestro: ¡Míralo más de cerca, qué significa un montón de rojo! ¿Cómo se ven las flores? Una tras otra, las flores están arriba, las hojas están debajo.

2. Muestre un papel de producción en blanco y realice magia: pintura de modelos.

Maestro: Oye, ¿qué es esto? ¿Tallo? ¿Y esto? ¿Hojas? ¿Qué falta? Cierra los ojos, cuenta uno, dos, tres juntos, cambia! Jaja, ¿las flores son iguales a esa flor en maceta? ¿De qué están hechas sus flores? (Papel arrugado) Hoy lo probaremos con nuestros padres, ¿vale? /p>

3. Explica el proceso de producción

Maestra: Elegimos papel arrugado rojo para hacer flores. Toma un trozo largo de papel arrugado rojo y pellizca la mitad del papel con tus manitas. parte. Gira las manos en direcciones opuestas, aplica pegamento en los pliegues retorcidos y pégalo al papel con los tallos de las flores dibujados.

Coge otro trozo, gíralo, aplica pegamento y pégalo en el tallo de la flor...

Actividad 2: Manzana

1. Estimular el interés

Maestra: Bebés, ¿qué estación es ahora? El otoño es una estación hermosa. Muchas flores brillantes están floreciendo. El otoño también es una temporada de cosecha. >

2. Presente una imagen de demostración: Apple

Maestro: ¿No se ve bien la ropa que usa el bebé de Apple? ¿De qué materiales está hecha? Mire con atención y escuche con atención.

3. Explica el proceso de producción

Profe: Vamos a vestir a la manzana bebé: elige una pequeña zona dentro del contorno de la fruta y aplica pegamento, toma unas tiras largas de papel de colores, desgarrado en pedazos pequeños. Pegue los pequeños trozos de papel arrancados en el lugar donde se aplicó el pegamento. Utilice papeles de diferentes colores y repita rasgando y pegando hasta que esté lleno.

4. Educación sobre higiene

Profesor: Al hacer, si se mancha las manos con pegamento, límpielas con una toalla pequeña inmediatamente. Cuando termines, limpia el papel triturado que tienes delante, ponlo en una cesta pequeña y sé un buen chico al que le encanta limpiar.

Plan de actividades manual para clase pequeña 4

Objetivos de la actividad

1. Intenta utilizar el método correcto para rasgar el papel en línea recta.

2. Desarrolla la coordinación ojo-mano y ejercita los músculos del dedo meñique.

3. Experimente la alegría de completar un trabajo y pruebe la cooperación simple inicialmente.

Para la actividad, prepara 3 platos base de helado, 1 muestra, algunos papeles de operación, varias imágenes de helado y música de fondo.

Proceso de la actividad 1. Apreciar imágenes de helados para despertar el interés de los participantes en la actividad Profesora: "El verano ya está aquí. ¿Qué les gusta comer a los niños en el caluroso verano?". p> Maestra: "¿Te gusta comer helado? Traje muchas fotos de helados, ¡echemos un vistazo!"

2. Muestra ejemplos para estimular el entusiasmo creativo Maestra: "También hice un ¡Super helado, chicos, miren!"

Analiza el material del helado y el método de elaboración de los caramelos.

3. Los niños intentan hacer pequeños caramelos sobre helado y aprenden la forma correcta de romperlos en línea recta. 1. Explica los requisitos de la operación.

Maestra: "¿Quieres usar un papel bonito para cortar un caramelo rectangular y recto?"

Maestra: "Hay dos líneas en este papel. Por favor, llámame pronto". Utilice sus manitas capaces para arrancar el caramelo rectangular a lo largo de estas dos líneas. Vea quiénes son las manitas más capaces y pueden rasgar las líneas en línea recta." 2. Los niños lo intentan, maestro. Guía.

3. Resumen: Extiende tus dos manitas, sujeta con fuerza el pequeño trozo de papel y rómpelo hacia abajo uno a la vez, lentamente.

4. Colabora para crear helado de caramelo: "Te he preparado un helado grande, pero no tiene caramelos. ¡Por favor, sé pastelero y ponle caramelos!" >

1. Presente al materialista: "Aquí está el papel para arrancar los caramelos. ¿Qué es esto?" (Materiales complementarios: trozos de fruta). "Después de arrancar los caramelos, también puedes utilizar estos trozos de fruta para decorar tu helado."

2. Creación infantil, orientación docente.

5. Resumen de la actividad, presentador del trabajo: "¡Llevemos helado a las muñecas de la casa de muñecas y que se lo coman!"

Plan de actividades de manualidades para clase pequeña 5

Objetivos de enseñanza:

1. Intente utilizar vasos de papel para diseñar y hacer sus animales favoritos, sienta la versatilidad y facilidad de uso de los vasos de papel y luego mejore su imaginación, creatividad y habilidades prácticas. sobre la capacidad.

2. Experimentar la diversión que aportan las actividades productivas y estimular la conciencia medioambiental.

Enfoque didáctico:

Usa vasos de papel para pequeñas producciones

Dificultades didácticas:

Diseña tú mismo formas en vasos de papel

Preparación didáctica:

1. Vasos de papel desechables.

2. Tijeras, cinta adhesiva de doble cara, notas adhesivas, papeles de colores, rotuladores de acuarela, etc.

3. Los productos terminados elaborados por la maestra utilizando vasos de papel, como gansos blancos, peces dorados, ranitas, tortuguitas, etc., forman el cuento "Renacuajo buscando a mamá".

Horas lectivas:

1 hora de clase

Base teórica:

El "Esquema" señala en el ámbito del arte: " Guíe a los niños para que utilicen los materiales circundantes Utilice artículos o materiales de desecho para hacer juguetes, artesanías, etc. para embellecer su vida o realizar otras actividades ", por lo que utilicé vasos de papel desechables con los que los niños están muy familiarizados como material para esto. actividad, y deje que los niños pinten y corten los vasos de papel, peguen, etc. para experimentar la variabilidad y facilidad de operación de los materiales, mejorando así la imaginación de los niños, la capacidad práctica, la conciencia y la capacidad estéticas y estimulando la conciencia ambiental de los niños.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de la excitación.

1. Invita a los niños a apreciar las obras.

Niños, veamos a quién ha invitado la maestra aquí (Muestre el trabajo de la maestra, la escena del cuento “Renacuajo buscando a mamá” hecha con vasos de papel) Los niños nos cuentan quiénes son.

2. Diga con voz de un pequeño invitado: ¡Hola niños! Mucho gusto, vean de qué estamos hechos (Los niños respondieron: vasos de papel. Al mismo tiempo, educación ambiental). está infiltrado)

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2. Diseño y producción de demostraciones docentes.

1. Estos animalitos son tan lindos. ¿Cuál te gusta más? (Los niños hablan de sus animalitos favoritos)

2. Tomando como ejemplo la ranita, la. El profesor demuestra la producción.

Profe: Mira, el profesor tiene en la mano un vaso de papel completo. Ahora quiero convertirlo en una simpática ranita.

Mira con atención cómo lo hace el profesor.

(1) Usando el fondo del vaso como cuerpo, usa un lápiz para dibujar el contorno de las extremidades y la boca de la rana en la pared del vaso de papel.

(2) Utilice tijeras para cortar a lo largo de las líneas dibujadas. Tenga cuidado de no cortar las ramas al cortar.

(Puedes decir canciones infantiles mientras cortas: Tijeras, qué ágiles, corre y corre siguiendo la línea, corre derecho, corre doblado, corre despacio, corre, corre, corre, corre, uno Llegó la rana out )

(3) Después de cortar, coloque las extremidades, agregue ojos y luego use bolígrafos de colores para colorearlas uniformemente.

3. Maestra: Así se hizo mi ranita favorita ¿Qué tipo de animalito les gusta? Ahora ustedes son pequeños diseñadores, y diseñen su animalito favorito.

(Guía a los niños a pensar qué tipo de animal quieren ser)

3. Mi vaso de papel cambia.

1. Antes de la operación, el maestro explica claramente los requisitos de producción: preste atención a la seguridad al usar tijeras y no lastime a usted ni a los demás; use cinta adhesiva de doble cara correctamente y no la pegue en todas partes; completa una pieza de trabajo y después de cortar las sobras deben colocarse en la canasta pequeña sobre la mesa.

2. Formar un grupo de cuatro personas, cada una con una pieza de material de producción, y realizar actividades de producción en grupo.

3. Los niños realizan operaciones prácticas y los maestros ofrecen visitas guiadas.

(1) Utilice orientación de intervención directa, orientación sugerente (referencia de pares) y métodos de práctica para guiar a los niños.

Anime a los niños a completar trabajos con audacia e independientemente de acuerdo con sus propias ideas.

(2) Preste mucha atención a los niños con habilidades prácticas débiles y brinde la ayuda necesaria si la necesitan.

(3) Para los niños con grandes habilidades, si terminan rápidamente, su deseo de recrearse puede satisfacerlos. (Recuerde a los niños que guarden las cosas sobrantes una vez finalizada la producción)

4. Exposición y valoración de las obras.

Después de que los niños completen el trabajo, exponga los trabajos en el mueble de juguetes. Los compañeros se presentan sus trabajos y hablan sobre los trabajos de los niños. ¿Por qué te gusta más? El profesor dará una explicación sencilla basada en la situación. Resumirá los principales problemas ocurridos durante el proceso de producción y las obras más representativas.

5. Ampliación de actividades.

1. Colocar los juguetes fabricados en la zona de lenguaje para que los niños creen historias y representen roles.

2. Poner más vasos de papel en la zona de arte para que los niños diseñen y hagan más tipos de obras de juguete.

Evaluación docente:

En el diseño de esta actividad docente siempre tomo como punto de partida el nivel real de los niños de esta clase, y utilizo unos vasos de papel desechables que son materiales muy familiares para los niños en la vida como punto de partida para las actividades artesanales.

En la parte introductoria de la actividad, los trabajos de demostración presentados por la profesora despertaron plenamente el interés creativo de los niños. Un pequeño vaso de papel se puede transformar en muchas manualidades interesantes. A través de la demostración de producción de la maestra, los niños entendieron el proceso de producción. Sin embargo, como era la primera vez que probaban esta forma de producción, algunos niños no siempre dibujaban bien al pintar en los vasos de papel. a tiempo y lo intenté de nuevo. Demuestre y explique los conceptos básicos para ayudar a los niños a dominar las habilidades de pintura y anímelos a completar obras con valentía e independencia según sus propias ideas, para que cada niño pueda experimentar la alegría del éxito. En el proceso de ver, escuchar, pensar y hablar, los niños mejoran su creatividad y su capacidad práctica. Al mismo tiempo, cultivan su conciencia ecológica y desarrollan la virtud del trabajo duro y el ahorro. Entienden que el desperdicio no es desperdicio. , y un par de manitas trabajadoras también pueden convertirse en un desperdicio. Convierte los desechos en un tesoro y siéntete orgulloso de tu creación.

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