Escribir un plan de actividades de lectura para la clase
Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen de forma segura y sin problemas, a menudo es necesario preparar un plan con antelación. Un plan es un plan escrito que explica el tiempo, la ubicación, el propósito y el efecto esperado. , presupuesto y método de actuación. ¿Cómo debemos formular un plan? El siguiente es un plan de actividades de lectura para la clase de escritura que he recopilado y compilado. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de actividades de lectura de la clase de escritura 1
1. Ideología rectora:
"Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano". Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, promover la lectura más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Para cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, enriquecer su vida extracurricular y purificar su mundo espiritual, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de lectura y crear una clase "libresca" para que podamos leer bien y leer bien. “La lectura sienta las bases del espíritu y la base de la vida.”
2. Objetivo de la actividad:
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar el buen hábito lector. desde temprana edad Hábito. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.
2. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de enseñanza.
3. Anime a los estudiantes a explorar respuestas a través de la lectura extracurricular. El tiempo de lectura extracurricular no debe ser inferior a una hora todos los días, incluida media hora de lectura antes de acostarse todos los días.
4. Hay intercambios de lectura cada semana, demostraciones de actividades cada mes e informes periódicos sobre el rendimiento en lectura para los padres.
3. Tema de la actividad:
Tomar como tema la lectura de libros de cuentos y crecer con el cuento.
5. Lema de lectura en clase:
Comprende la vida mientras lees, aprende a pensar mientras lees y crece felizmente mientras lees.
IV.Plan de ejecución de la actividad:
(1) Preparación y lanzamiento de la actividad.
1. Utilice una semana para permitir a los estudiantes comprar libros de cuentos y establecer bases de datos de lectura personales y de clase.
2. Utilice reuniones de equipo para llevar a cabo la ceremonia de lanzamiento de las actividades de lectura de clase en su totalidad. Movilizar su entusiasmo por la lectura y plantear requisitos específicos para ella.
(2) El proceso concreto de ejecución de la actividad.
1. El contenido principal de la lectura extracurricular de los estudiantes este semestre son los cuentos.
2. El horario fijo de lectura todos los días es de 8:00 a 8:15 de la mañana, horario de llegada al colegio al mediodía y segundo periodo el viernes por la tarde, así como media hora de lectura. tiempo en casa antes de acostarse. Haga ajustes y arreglos usted mismo los fines de semana y días festivos.
3. Dedica cinco minutos cada mañana a realizar la actividad "Desayuno de Palabras" durante la preparación. Cada día, un alumno recomienda a toda la clase tres palabras de cuatro caracteres, en las que explica el significado de la palabra y. Se requiere la construcción de oraciones. Otros estudiantes copiarán estas palabras en sus libros de extractos de lectura.
4. Adoptar la forma de "lectura entre maestro y alumno" y "lectura en familia entre padres e hijos". Los maestros deben acompañar a los estudiantes durante el tiempo fijo de lectura en la escuela, y los padres deben acompañar a los estudiantes cuando están en casa. Orientar y cultivar gradualmente el interés de los niños por la lectura.
5. Cada alumno debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y frases que aprendió mientras leía.
6. Organice a los estudiantes para que lean, intercambien experiencias de lectura e introduzcan sus avances recientes en lectura (buenas palabras, buenas oraciones, fragmentos de artículos favoritos, etc.).
7. Cada semana se realizan reuniones de intercambio de actividades.
(3) Visualización de resultados de la actividad.
1. La presentación de la historia puede tomar la forma de recitación musical, actuación colaborativa de los estudiantes, actuación colaborativa familiar, etc.
2. En la segunda sesión se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas todos los viernes por la tarde, como: Cheng Yujielong, una palabra para hablar, una cadena de palabras para hablar, historias inventadas y discusión sobre historias típicas.
3. Realizar actividades de narración lectora y cuentacuentos, organizar a los alumnos para que narren parte o la totalidad de los libros que han leído y contar historias que hayan oído o leído.
4. En la exposición final del resumen de lectura, se invita a los estudiantes a hablar sobre sus logros con la lectura.
5. Encuaderne los diarios ilustrados de los estudiantes en un libro. Los estudiantes destacados individualmente pueden hacer su propio álbum.
5. Medidas de actividad.
1. Cada uno debe tener un "extracto de lectura". Los estudiantes deben tener media hora de lectura en casa todos los días y, al mismo tiempo, deben registrar las buenas palabras y oraciones que han aprendido en el libro de extractos y marcar el "día de la semana". Los padres deben firmar todos los días. Esto requiere que los estudiantes persistan en estudiar con sus padres.
2. Al llegar al colegio al mediodía todos los días, el profesor le acompañará a leer, guiando a los alumnos para que aprendan a leer tranquilamente y con paciencia. Todas las mañanas de 8:00 a 8:15 es el horario de intercambio de lectura y desayuno de palabras, mostrando principalmente lo leído en casa la noche anterior. El segundo período de cada viernes y viernes es el tiempo para actividades con temas de lectura, y se llevan a cabo diferentes actividades temáticas con la lectura como fondo para permitir a los estudiantes experimentar el placer de la lectura.
3. El profesor enseña a los alumnos a leer e introduce métodos de lectura como la lectura del catálogo, la lectura en voz alta y la lectura en silencio. Plan de actividades de lectura para la clase de escritura 2
Para implementar el espíritu de la Cuarta Sesión Plenaria del xx Comité Central del Partido, construir un campus de aprendizaje, crear una atmósfera de lectura sólida y permitir que los estudiantes enriquezcan su conocimientos y ampliar sus horizontes a través de una gran cantidad de prácticas de lectura. Al tiempo que aprecian la amplitud y profundidad del idioma y los caracteres de la patria, también pueden comprender el verdadero significado de la vida, formar buenos hábitos de lectura y promover la mejora de la alfabetización china de los estudiantes. . La escuela decidió llevar a cabo la actividad de lectura "Bookish Campus Happy Reading", y el plan de actividades ahora se formula de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Implementar profundamente el espíritu del plan de estudios reformar, enriquecer la herencia cultural de los estudiantes y Utilizando actividades de lectura novedosas, animadas y diversas como medio, nos esforzamos por crear una atmósfera de aprendizaje donde los maestros y los estudiantes interactúen, amen la lectura, lean con diligencia y sean buenos leyendo, mejoren integralmente la calidad. de la educación y crear un campus académico rico y civilizado "orientado al aprendizaje".
2. Objetivos de la actividad
1. Crear un buen ambiente en el campus donde “el sonido de los libros sea fuerte y el campus esté lleno de libros”, para que la lectura realmente se convierta en la acción consciente y la vida de profesores y estudiantes necesitan.
2. Defienda activamente la idea de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura. leer más y leer más Buenos libros, buena lectura, mejorar las habilidades de lectura y escritura, consolidar el patrimonio cultural y cultivar los sentimientos.
3. Al realizar actividades de lectura, los profesores y los estudiantes son guiados a participar juntos en actividades de lectura, y los profesores y los estudiantes construyen juntos un campus académico y una clase académica.
3. Declaración de Actividad
Leí, estoy feliz, ¡sigamos leyendo hasta el final!
4. Estructura Organizacional
>( 1) Grupo líder
Líder:
Líder adjunto:
Miembros:
(2) Grupo directivo
Jefe de equipo:
Subjefe de equipo:
Miembros:
5. Medidas específicas para las actividades de lectura
(1) Construya una red de lectura diversificada
1. Los estudiantes construyen estanterías personales en casa, fomentan la lectura con sus padres en casa y leen con amigos
2. Todos los días la clase debe mejorar; rincón de lectura, guiar a los estudiantes para que traigan libros excelentes de casa a la clase y establecer un rincón de libros en la clase. Cada clase debe tener más de un libro por persona. A cada clase se le asignan entre 1 y 2 estudiantes como bibliotecarios de clase, quienes son responsables de pedir prestado, registrar y devolver los libros de clase.
3. Promover el establecimiento de "estaciones de buen intercambio de libros" entre clases y realizar actividades periódicas de "buen intercambio de libros y lectura".
4. Los gestores de las bibliotecas escolares deberán realizar activamente una labor diaria de préstamo de libros para garantizar el normal desarrollo de las actividades lectoras.
(2) Garantizar suficiente tiempo de estudio
La escuela organizará las "lecciones escolares" en el sexto período los lunes de cada semana y las "clases prácticas integrales" en el el sexto período los viernes cada dos semanas se designa como una "clase de lectura", y el director de cada clase es responsable de brindar orientación después del trabajo y organizar actividades de intercambio de lectura, al mismo tiempo que se anima a los estudiantes a "; leer por la mañana", "leer al mediodía", "notar por la noche" y "leer los fines de semana" para conscientemente El tiempo de lectura no debe ser inferior a media hora.
(3) Aclare el contenido y los requisitos de lectura específicos
1. Cada clase debe leer "Regulaciones para los discípulos", "Heyuan Evening News" y "Guyi Academy", y alentar que los estudiantes lean intensivamente o lean extensamente clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos.
2. Establecer un grupo de lectura en cada clase. En las clases de lectura, además de leer los libros y periódicos requeridos, los estudiantes también pueden usar varios formularios para organizarlos para mostrar e informar sus avances en lectura. Por ejemplo, diversas actividades de lectura, como concursos de lectura, lectura de discursos, concursos de narración de cuentos, lectura de informes, concursos de poesía antigua, exposiciones de notas de lectura, exposiciones de lectura de periódicos escritos a mano, intercambios de experiencias de lectura, concursos de lectura de ensayos, etc., se esfuerzan por proporcionar a los estudiantes más oportunidades a través de las actividades. Proporcionar a los estudiantes un escenario para mostrarse y cultivar el interés de los estudiantes por la lectura.
3. Los estudiantes eligen leer uno o dos libros extracurriculares que les gusten cada semana. Cada estudiante debe tener un cuaderno de lectura y tomar notas de lectura (el contenido puede ser extractos de palabras y oraciones exquisitas, resúmenes de contenido o). Escribe sobre tu propia experiencia de lectura). Los apuntes de lectura se envían una vez al mes, con no menos de cuatro artículos de contenido. Cada clase selecciona los tres mejores apuntes cada mes y los envía a la Oficina de Asuntos Académicos para su evaluación (este semestre, el tiempo de envío se fija en la decimocuarta semana). y el viernes decimoctavo en adelante se evaluará cada cuatro semanas).
4. Aprovechar al máximo el papel de la estación de radio Red Bufanda y crear una columna de "Club de lectura" para leer buenos artículos, contar historias, hablar sobre experiencias de lectura, presentar buenos libros y guiar a los estudiantes. recitar clásicos.
(4) Establecer un mecanismo de inspección
1. Equipo de inspección
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
2. Contenido de la inspección
(1) Formulario de registro de préstamo de libros (emitido uniformemente por la Oficina de Asuntos Académicos, completado por cada clase todos los días y enviado a la Oficina de Asuntos Académicos para su inspección una vez al mes).
(2) Actividades lectoras: participación de los estudiantes en la lectura y la comunicación.
(3) Notas de lectura.
3. Formulario de inspección
Las inspecciones periódicas se combinan con controles puntuales individuales de los estudiantes.
(5) Establecer un mecanismo de incentivo
1. Selección de “Apuntes de Lectura Excelente”: Una evaluación mensual, con 3 primeros premios y 9 segundos premios en cada grado, 15 terceros premios La escuela premiará a los ganadores y, de vez en cuando, se exhibirán trabajos destacados en paneles de exposición.
2. Selección de “Estrellas de lectura”: los estudiantes serán evaluados cada semestre en función de su desempeño en lectura, y la escuela seleccionará y elogiará a las “Estrellas de lectura”.
3. Selección de "Clases librescas": a través de una evaluación integral de la creación de una atmósfera librería en la clase, la construcción y el uso del rincón de la biblioteca de la clase y los resultados de la participación de los estudiantes en las actividades, la escuela dará elogios.
4. El colegio incluirá en la evaluación anual el trabajo y los logros de los docentes en las actividades de lectura. Plan de actividades de lectura de la clase de escritura 3
1. Ideología rectora:
Basado en los "Puntos clave del trabajo de la Oficina de Educación del Condado de xx en 20xx" y la "Orientación del xx "Opiniones" de la Oficina de Educación del Condado sobre el fortalecimiento adicional de la construcción de la cultura escolar" y "Plan de implementación de actividades de lectura de la Oficina de Educación del Condado xx para la "Construcción de un campus académico" como orientación, implementar de manera integral y exhaustiva la construcción de un "campus libresco", promover el crecimiento profesional de los docentes, mejorar la alfabetización integral de los estudiantes y construir una famosa escuela cultural rural.
2. Objetivos de la actividad:
1. Promover que los estudiantes lean conscientemente, practicar activamente el concepto de "leo, soy feliz, crezco" y promover que los estudiantes desarrollen el bien. hábitos de lectura, mejorar las habilidades de lectura y escritura, acumular patrimonio cultural y cultivar sentimientos espirituales.
2. Promover la lectura normal de los docentes, realizar el salto de la “lectura superficial” a la “lectura profunda”, promover el crecimiento profesional de los docentes y promover la construcción de aulas inteligentes eficientes.
3. Construya un sistema de lectura multidimensional y cree una atmósfera de lectura general. Orientar a estudiantes, profesores y padres para que participen juntos en actividades de lectura y promover la construcción de clases de lectura, escuelas de lectura y familias lectoras.
3. Medidas de la actividad:
1. Fortalecer la construcción ambiental y crear una atmósfera cultural
La escuela debe fortalecer la construcción de un ambiente de "campus libresco" y Fortalecer una rica cultura en el campus. El ambiente resalta el "aroma de los libros". Publique o escriba carteles, advertencias, lemas, etc. para crear un “campus libresco” en lugares llamativos del campus. Cada clase docente debe fortalecer la construcción de un ambiente de “clase de lectura”, contar con un jardín de lectura y establecer un sistema de lectura.
2. Realizar actividades temáticas e implementar el mecanismo de evaluación.
Primero, promover la lectura normal y fortalecer la supervisión e inspección.
A nivel de estudiante, se debe garantizar el tiempo normal de lectura. El tiempo fijo de lectura es generalmente: lectura por la mañana, lectura en el almuerzo, clase de lectura y lectura del fin de semana. Se requiere que los estudiantes registren la lista de lectura y los números de página, tomen notas de lectura y hagan que los padres firmen el certificado. Los estudiantes acumulan "lectura de libros de crecimiento". Los estudiantes pueden diseñar columnas personalizadas, como: archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc. Se recomienda acumular un libro cada semestre.
A nivel docente, según los libros recomendados por la escuela, los docentes deben leer al menos una monografía cada mes, tomar notas de lectura y revisarlas e inspeccionarlas al final de cada grado.
El segundo es establecer una "temporada de lectura en el campus" para informar sobre los resultados de lectura.
Además de la lectura habitual, la escuela establece una "temporada de lectura en el campus" cada semestre. En la primera mitad del año, el 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Nuestra escuela planea celebrar el 23 de abril de cada año como el Día para compartir logros en lectura, donde se llevan a cabo reuniones temáticas, los maestros y los estudiantes comparten los resultados de la lectura y la escuela evalúa y elogia la lectura. resultados en la segunda mitad del año, el 9 de septiembre es el cumpleaños de Confucio. Nuestra escuela planea celebrar una reunión de charla sobre libros el 28 de septiembre de cada año, basándose en los resultados de lectura de verano de profesores y estudiantes. y dar premios y elogios.
Además de la exhibición y evaluación centralizadas una vez cada semestre, la escuela también debe combinar el despliegue de trabajo general de la oficina del condado para llevar a cabo de manera flexible varios concursos de oratoria, concursos de ensayos, concursos de periódicos escritos a mano y hermosas lecturas de ensayos. concursos y certámenes de poesía antigua. A la espera de actividades de seguimiento. Además, también invitamos a los padres de los estudiantes a participar en actividades como reuniones para compartir lecturas y charlas sobre libros.
Al final de cada semestre, la escuela llevará a cabo actividades de evaluación para “Estrellas de lectura”, “Clases librescas” y “Familias librescas”, y proporcionará recompensas materiales y espirituales apropiadas. La escuela también debe incorporar el estado de construcción del "campus libresco" de cada clase en el sistema cuantitativo integral de la clase.
3. Abrir un frente para los logros y promover el desarrollo de alto nivel
Para promover un desarrollo profundo y de alto nivel de las actividades de lectura, la escuela debe construir activamente un plataforma de visualización de logros y construir un "sistema de visualización de logros basado en la escuela, que vaya más allá del condado y de cara a todo el país".
Además de utilizar eficazmente la función promocional de la estación de radio y la red del campus "Campus Listening", la escuela planea reiniciar la edición y publicación de la revista escolar "Qingbai" para construir una exhibición en la escuela. Plataforma para profesores y estudiantes.
La escuela también debe establecer activamente un mecanismo de comunicación con el "Jardín Literario Gucheng", "Cultural XX", "XX Education" y otras publicaciones del condado, y mejorar integralmente la capacidad de lectura de los maestros y estudiantes de nuestra escuela. a través de invitaciones para tutorías, repaso y repaso, etc. Nivel de escritura.
Cuando las condiciones y los niveles sean relativamente maduros, también debemos mejorar nuestra confianza en la lectura y la escritura, esforzarnos por ir más allá de las áreas del condado y alentar a los maestros y estudiantes a enviar trabajos de lectura y escritura a diversas publicaciones en todos los niveles. a campo traviesa. La escuela otorga ciertas recompensas a los trabajos publicados públicamente.