Resumen del trabajo personal de los profesores de primer año

La inolvidable vida laboral ha llegado a su fin. El trabajo durante este período ha obtenido muchos logros. Resumámoslo y registrémoslo en el resumen del trabajo. ¿Cómo escribir un resumen de trabajo para que sea más llamativo? El siguiente es un resumen del trabajo personal de los profesores de primer año (5 artículos seleccionados) que recopilé cuidadosamente. Puede leerlo, espero que le guste. Resumen del trabajo personal de los profesores de primer año 1

1. Descripción general de la clase:

El número de estudiantes en esta clase este semestre es 39, de los cuales una persona se ha transferido y tres se han transferido, que es más que el semestre anterior Dos personas. La mayoría de los estudiantes están más motivados y pueden respetar a sus profesores. Sin embargo, debido a su edad, no pueden contenerse y carecen de sentido de responsabilidad. Entre ellos, los niños no son lo suficientemente activos a la hora de responder preguntas y deberían seguir practicando más para cultivar su confianza en sí mismos. La mayoría de los estudiantes pueden distinguir el bien del mal, pero algunos son más aprensivos y obstinados. Falta de reconocimiento de errores o falta de voluntad para corregirlos.

2. Trabajo central

Hay cuatro puntos clave en el trabajo de esta clase este semestre. Primero, concéntrese en aprender para que cada estudiante pueda sentar una base sólida. En segundo lugar, centrarse en la educación de las virtudes (incluida la belleza en la apariencia, el lenguaje y el comportamiento) para formar buenos hábitos. En tercer lugar, amar la patria, amar la ciudad natal y amar la educación científica. Cuarto, prestar atención a la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes. Y organizar carteles en conjunto con festivales y planes escolares.

3. Contenidos y medidas educativas

1. Calmar las emociones de los estudiantes y permitirles comenzar a aceptar científicamente el adoctrinamiento del conocimiento. Prestar atención a la disciplina en el aula, garantizar el progreso normal y fluido de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y organizarlos para estudiar el reglamento escolar. En educación, debes tratar a los demás con cortesía. Cuando veas a profesores, mayores o compañeros de clase, debes tomar la iniciativa para saludar. Los estudiantes deben ser unidos, amigables y ayudarse unos a otros.

2. Llevar adelante el espíritu de Lei Feng, dar a conocer los pensamientos de Lei Feng y cultivar la voluntad de los estudiantes de ayudar a los demás. Mientras se mantiene la disciplina en el aula, se fortalece la disciplina entre clases. Educar a los estudiantes para que amen la patria, amen a las personas y amen el trabajo. Especialmente la protección del medio ambiente natural. Cultivar la unidad y la amistad de los estudiantes.

3. Cultivar a los estudiantes para que se traten a sí mismos y a los demás correctamente en la vida diaria, aprendan de las fortalezas de los demás y compensen sus propios defectos. Fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los estudiantes y fortalecer la educación regular en las escuelas. Fortalecer la disciplina en el aula.

4. Mientras aprenden contenidos nuevos, oriente a los estudiantes para que revisen y consoliden conocimientos. Educar a los estudiantes para que sean honestos y responsables, y fortalecer la educación sobre el carácter moral y los hábitos de comportamiento.

5. Hacer un buen trabajo en educación moral para estudiantes de bajo rendimiento y educación sobre seguridad y salud para estudiantes antes y después de las vacaciones. Resuma las buenas personas y las buenas acciones que implementan las regulaciones de la escuela y elogie y anime.

6. Fortalecer el equipo de cuadros de clase

Después de un semestre de capacitación, los cuadros de clase han formado una cierta fortaleza central, han aclarado sus respectivas tareas y tienen ciertas habilidades laborales. Los cuadros también crearon cierto grado de peligro entre los estudiantes. Pero descubrí que algunos cuadros de clase existían sólo de nombre y no desempeñaban un papel determinado, mientras que algunos estudiantes entre los llamados civiles estaban muy entusiasmados con su trabajo. Este semestre, decidí dejar que mis compañeros se convirtieran en cuadros para administrar la clase. Por un lado, puede reducir el trabajo de cada cuadro de clase y, al mismo tiempo, algunos estudiantes pueden desarrollar conscientemente la capacidad de autodisciplina. Mientras se capacitaban y cultivaban sus talentos, los estudiantes que hicieron la misión se dieron cuenta de las dificultades de ser cuadros pequeños y acatar más conscientemente varios sistemas. Anímelos a dar ideas a la clase y pensar en formas de mejorar el concepto colectivo. Guíe a los estudiantes para que produzcan ellos mismos el periódico de pizarra de cada número para aumentar el entusiasmo de los estudiantes. Al mismo tiempo, a menudo se celebran reuniones de cuadros de clase para orientarlos en sus capacidades de gestión.

7. Fortalecer la educación sobre seguridad y tomar medidas preventivas antes de que sucedan.

El trabajo de seguridad es el requisito previo para que todo trabajo se desarrolle sin problemas. Por lo tanto, el trabajo de seguridad debe ocupar el primer lugar en el trabajo de clase. .

1) Realizar educación en conocimientos de seguridad a través de reuniones matutinas, mítines, carteles, exposiciones fotográficas, etc.

2) Utilice las lecciones de clase y de equipo para enseñar a los estudiantes conciencia de seguridad y conciencia legal relevantes, y mejorar la conciencia de autoprotección de los estudiantes.

8. Mantener el contacto entre casa y colegio para favorecer que el trabajo en clase se desarrolle con mayor fluidez.

1) Realizar visitas domiciliarias para conocer la situación real de los estudiantes.

2) Comunicarse con los padres de manera oportuna para reflejar las condiciones escolares de los estudiantes.

4. Modalidades de trabajo:

Febrero:

1. Fortalecer la educación sobre normas de comportamiento al inicio del semestre.

2 . Comienzan las cuatro competiciones

3. Comienza la Educación

4. Comienzan las actividades navideñas

5. Se publica el periódico de la clase

6. Actualizar datos de la plataforma office

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Marzo:

1. Actividades educativas con el tema “Aprende de Lei Feng y establece nuevas tendencias”

2. Celebrar el “8 de marzo” Día de la Mujer

3. Reunión de trabajo de docentes de inicio de clase

4. Revisión mensual de la enseñanza de la escritura (1)

5. Actividades del Día del Árbol

Abril:

1. Publicar el periódico de la clase

2. Concurso de conjunto de flautas dulces para estudiantes de secundaria superior

3 . Prueba y retroalimentación de calidad docente de mitad de período

4. Transmisión para estudiantes de primero y segundo grado Concurso de ejercicios

5. Reunión de trabajo de docentes de clase de mitad de período

. 6. Revisión mensual de la enseñanza de la escritura (2)

Mayo:

1. Una, dos, tres pruebas de aritmética oral y escrita

2. Resumen de los cuatro concursos

3. Periódico de clase publicado

4. Revisión mensual de la enseñanza de la escritura (3)

Junio:

1. Celebra el Día del Niño

2. Publica el periódico de la clase

3. Revisión mensual de la enseñanza de la escritura (4)

Julio:

1 Evaluación general y retroalimentación sobre la enseñanza de la escritura

2. Examen final

3. Acto de clausura Resumen del trabajo personal del profesor de primer grado 2

El tiempo pasa sin parar. He sido profesor de la clase de primer grado (1) y el trabajo de enseñanza de chino de esta clase también está creciendo rápidamente. El trabajo de este semestre me ha brindado muchas oportunidades para perfeccionar mis habilidades. En el trabajo reflexiono constantemente sobre mí mismo y me esfuerzo por no avergonzarme de la sagrada responsabilidad de ser maestro. Ahora resumo mi trabajo docente de la siguiente manera:

1. Aplicar el concepto de los nuevos estándares curriculares

En la enseñanza, estudiar cuidadosamente los conceptos y formularlos cuidadosamente de acuerdo con el espíritu del nuevo plan de estudios. estándares y las características de edad de los estudiantes. El "Plan de Enseñanza China" garantiza que la enseñanza tenga objetivos, métodos y reflexiones. A través del estudio y la enseñanza práctica, aprendí que los niños en esta etapa son más emocionales que racionales y se centran en la comprensión subjetiva de las cosas externas. Con este fin, en la enseñanza, siempre utilizo un lenguaje infantil y cosas vívidas e intuitivas para guiar la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan comprender rápidamente el conocimiento. Trate a los niños como amigos, como socios en el aprendizaje mutuo, déjelos sentir la amabilidad y el cuidado de los maestros y comprenda que los maestros son amigos en quienes confían.

2. El desarrollo de hábitos es más importante que cualquier otra cosa

Los estudiantes de primer grado son muy maleables. Algunas personas dicen que son "un papel en blanco". el profesor pone tinta en este papel blanco. Por lo tanto, cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es la tarea principal de la enseñanza.

1. La preparación antes de clase requiere que los estudiantes preparen libros, cuadernos y material de oficina para clase antes de clase, y no se apresuren a sacar sus mochilas después de clase. Antes de clase, también debes afilar tus lápices y tirar las virutas a la basura para desarrollar buenos hábitos de estar preparado y prestar atención a la higiene.

2. Cuando estés de pie en clase, debes pararte pulcramente y obedecer todas las instrucciones. Cuando te sientes, debes dedicarte a aprender, no mirar a tu alrededor ni susurrar unos a otros, y cultivar el. Hábito de observar la disciplina entre los estudiantes.

3. Consigue los "Tres Unos": a un puñetazo del asiento, a un pie del libro y a un centímetro de las yemas de los dedos. Desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura.

4. Al responder preguntas, hable con valentía. La voz debe ser alta y clara, usar mandarín y explicar el problema clara y claramente "porque, por tanto". Cuando otros respondan las preguntas, debes escuchar con atención. Cuando los demás hayan terminado de responder, puedes agregar tu propio punto de vista. No debes interrumpir los discursos de los demás, y mucho menos ser poco entusiasta, como si no tuviera nada que ver contigo.

5. Cuando el profesor dé una conferencia, preste atención a la conferencia, recuerde los conocimientos y métodos de aprendizaje relacionados que enseñó el profesor y sea capaz de exponer sus propias opiniones diferentes, pero debe levantar la mano y Obtenga el consentimiento del maestro antes de poder hablar.

6. Complete las tareas asignadas por el maestro con cuidado, escriba con cuidado y estándar, y no perfunda al maestro.

7. Desarrolle el hábito de realizar una vista previa antes de la clase, y los profesores deben preparar "consejos de vista previa" con anticipación.

8. Después de cada lección, debes revisarla bien y hacer preguntas si tienes alguna duda. Debes lograr un conocimiento completo y una solución completa, y no debes dejar ninguna pregunta que no entiendas.

Los requisitos anteriores parecen un poco duros y demasiado serios para los estudiantes. El autor cree que esto es de gran beneficio para el desarrollo de hábitos de los estudiantes. Pero también presto atención a comunicarme más con los estudiantes, ser sus amigos y hacerles entender que los estrictos requisitos que los maestros les imponen son buenos para sus vidas. También sentí que los profesores eran amables y accesibles. A menudo utilizo las palabras de Li Dazhao para educar a los estudiantes: "¡Estudia para aprender y juega para divertirte!".

3. Enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje

Hoy en día, los estudiantes de primer grado tienen mucha mejor alfabetización y capacidad para reconocer y comprender problemas en comparación con los estudiantes de años anteriores. Los profesores deberían enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje. de manera oportuna puede ayudar a los estudiantes a mejorar su alfabetización y comprensión de la escritura. La tarea principal del primer grado es aprender pinyin y alfabetizar. Al aprender Pinyin, utilice la enseñanza visual para ayudar a los estudiantes a comprender Pinyin, como por ejemplo: ¿Cómo me veo? ¿En qué estás pensando? Al leer, utilice métodos antiguos de formación de palabras para ayudar a los estudiantes a aprender las letras. Enseñe a los estudiantes a buscar el diccionario con anticipación y a usarlo para aprender pinyin y palabras.

Después de aprender Pinyin, deje que los estudiantes aprendan a escribir llevando un diario. ¿Escribir lo que piensan? Están disponibles caracteres pinyin y chinos. Al final de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden escribir más de 100 palabras de lo que vieron y oyeron de una manera fluida y comprensible.

4. Cultivar el hábito de los estudiantes de aprender unos de otros.

En la enseñanza diaria, los estudiantes se dividen en varios grupos de estudio, generalmente en los escritorios delantero y trasero. Permítales aprender unos de otros, discutir entre ellos, aprender de las fortalezas de los demás, turnarse para ser el líder del equipo y aprovechar al máximo el papel de cada miembro del equipo. Además, nombré a la mitad de los buenos alumnos de la clase como "pequeños profesores", permitiéndoles tomar la iniciativa en el aprendizaje, supervisar y ayudar a los alumnos a los que enseñan en cualquier momento, y los resultados son muy buenos.

Después de un semestre de enseñanza, comencé a explorar algunos métodos de enseñanza para los grados inferiores. En el examen final integral de chino, las puntuaciones de los estudiantes alcanzaron los objetivos previstos. En el próximo semestre, continuaré explorando, experimentando y resumiendo métodos de enseñanza que se adapten a mis propias características. Resumen del trabajo personal de los profesores de primer año 3

Este semestre, insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar las clases, corregir y revisar las tareas de manera oportuna y brindar tutoría adecuada a los estudiantes después de clase. y absorber ampliamente diversos conocimientos para formar una estructura relativamente completa, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto por los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza, esforzándose por lograr el beneficio mutuo en la enseñanza. y completar con éxito las tareas educativas y docentes.

El primer grado es el primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela. Al igual que la construcción de un edificio de gran altura, debe sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Este semestre, me he centrado principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura y la lectura del pinyin chino.

1. Preste atención al dominio del conocimiento del Pinyin chino:

El conocimiento del Pinyin chino no es solo la base para que los estudiantes aprendan bien el chino, sino también el enfoque para aprender chino. Bueno. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y que lo dominen bien? A menudo me comunico con los maestros y aprendo de su experiencia docente para poder hacer que los estudiantes aprendan de manera fácil y sólida. Al mismo tiempo, cuando estaba enseñando Pinyin un mes y medio antes del comienzo de la escuela, enseñaba a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y, a menudo, los guiaba para que aprendieran y aplicaran el conocimiento de Pinyin que habían aprendido y estimulaba el interés de los estudiantes. en el aprendizaje a través de canciones infantiles y juegos de "recoger manzanas".

2. Hacer un buen trabajo en la formación en escritura.

La enseñanza de la escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino de primer grado. Es mi deseo que todos los estudiantes escriban bien. La calidad de la escritura de un estudiante puede reflejar, en gran medida, su dominio del idioma y su alfabetización cultural. Por ello, en mi labor docente habitual, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes.

En primer lugar, los estudiantes deben escribir bien. Como profesor de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes en términos de escritura en la pizarra en clase y mensajes a los estudiantes. En segundo lugar, aprovecho al máximo los tutoriales de escritura multimedia para guiar a los estudiantes a aprender a leer publicaciones y dibujar rojos, lo que no solo requiere de los estudiantes en términos de habilidades, sino también en términos de hábitos. La excepción son los requisitos habituales, como cómo sostener el bolígrafo y qué postura mantener al escribir, que a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes, e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. . Después de todo, los estudiantes de primer grado son jóvenes y pueden hacerlo inmediatamente cuando se les recuerda, pero lo olvidan después de un tiempo. Por eso, en el próximo semestre de docencia, debo trabajar más en la comprensión y la escritura, para que todos los alumnos puedan mantener posturas correctas de escritura en todo momento.

3. Hacer un buen trabajo en la formación lectora.

En los "Estándares del plan de estudios chino" se señala: La enseñanza de la lectura en todos los grados de la escuela primaria debe conceder gran importancia a la lectura en voz alta. Los estudiantes deben poder leer completamente y tener una percepción general durante la lectura. obtener conocimientos, cultivar el sentido del lenguaje y dejarse influenciar por las emociones. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan con precisión la importancia de leer en voz alta. Por lo tanto, en la enseñanza debemos centrarnos en cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes. Los estudiantes de primer año ya tienen ciertas habilidades de ortografía, por lo que es fundamental desarrollar el hábito de la lectura seria desde el principio. Al leer en voz alta con la ayuda de lectores de pinyin, preste atención a enfatizar la palabra "precisa", lo que requiere que los estudiantes la pronuncien con precisión, no la pronuncien incorrectamente y no agreguen ni pierdan palabras arbitrariamente. La pronunciación de cada palabra debe ser alta; y claro, y se debe prestar atención a no cantar ni leer. También permite a los estudiantes desarrollar el hábito de observar la puntuación mientras leen. Al leer en voz alta, también debes leer la entonación del texto de acuerdo con los pensamientos y sentimientos del texto. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, la lectura en grupo, la lectura masculina y femenina, la lectura de muestra, la enseñanza de la lectura y otras formas han estimulado el interés de los estudiantes por la lectura hasta cierto punto, en segundo lugar, me concentro en el proceso de enseñanza de la lectura; , trate de animar a los estudiantes a abrir las alas de la imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos. En tercer lugar, preste atención a la autodemostración. Dado que los estudiantes de primer grado son muy imitativos, antes de enseñarles a leer el texto, tengo que prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación, sentido del lenguaje, etc. del texto, y tratar de dar un buen ejemplo a los estudiantes. todo lo posible. "Ningún oro es puro y nadie es perfecto". Es inevitable que haya fallas en el trabajo docente, como: enseñanza por niveles insuficiente durante la clase y atención general insuficiente a los estudiantes en clase. En este momento sigo haciendo correcciones.

En resumen, en el trabajo de enseñanza de chino este semestre, me tengo exigencias estrictas y no he hecho nada que no cumpla con los requisitos del plan de estudios y la nueva reforma curricular, y puedo ser un modelo para los demás, y mi lenguaje es sano y apropiado. Tener una actitud amable, predicar con el ejemplo y enfocarme en enseñar con el ejemplo. En el futuro trabajo docente, seguiré exigiéndome como siempre, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, mejoraré constantemente y seré un maestro innovador. Resumen del trabajo personal del maestro de primer grado 4

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado rápidamente otro semestre. Durante este año escolar, he estado enseñando seriamente y trabajando con los pies en la tierra como siempre. Estoy feliz de contarles sobre mi trabajo durante este año.

1. Corregir pensamientos, enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir para los demás.

Como docente, sé muy bien que mis ideas didácticas y conceptos educativos afectan directamente mi dirección y métodos de enseñanza. Entonces, empiezo con mis propios pensamientos. Durante este año, participé en la capacitación sobre nuevos libros de texto y nuevos programas de estudios, y obtuve una nueva comprensión de los nuevos libros de texto y nuevos programas de estudios. Algunas personas pueden pensar que no pueden aprender mucho en tan solo unos días de estudio, pero creo que mientras estudies en serio, puedes aprender mucho.

Al mismo tiempo, también participé en la conferencia especial sobre "Educación basada en los estudiantes" impartida por el Sr. Guo Sile, supervisor de doctorado de la Universidad Normal del Sur de China, organizada por la Oficina de Educación, estableciendo el Idea educativa de que "el cuerpo principal de la educación es el estudiante".

2. Estudiar continuamente nuevos planes de estudios y nuevos materiales didácticos.

Soy un novato en lo que respecta a la enseñanza; lo soy aún más cuando se trata de nuevos programas de estudios y nuevos libros de texto. Como dice el refrán: Conócete a ti mismo y al enemigo y nunca estarás en peligro. Con este fin, para comprender mejor los nuevos materiales didácticos y la dirección, requisitos y propósitos de la nueva reforma del aula, utilicé recursos informáticos en línea y libros y publicaciones periódicas relevantes encargados por la escuela para estudiar los nuevos materiales didácticos a través de varios canales después. esquema de enseñanza.

Al inicio de cada semestre, comencé a leer los nuevos libros de texto para comprender la información de este libro de texto y los puntos de correlación de cada conocimiento, para comprender y familiarizarme con los libros de texto.

3. Apoyar y llevar a cabo activamente reformas en las aulas.

Cuando la brisa primaveral de la reforma de las aulas llegó a la hermosa ciudad de Shunde, yo llevaba un año enseñando. Como nuevo docente, no sólo tengo una actitud de apoyo hacia esta reforma del aula, sino que también utilizo acciones prácticas para apoyar y llevar a cabo activamente las reformas del aula.

Porque para aquellos de nosotros, los profesores, que acabamos de salir de la escuela y subir al podio, es más fácil entender esta nueva idea y método de enseñanza, porque estamos influenciados por los métodos de enseñanza tradicionales. pequeño y el modelo de enseñanza aún no ha sido determinado.

Por lo tanto, en mi enseñanza habitual, presto atención a explorar constantemente varios métodos de enseñanza nuevos y buenos, y trato de utilizar una variedad de métodos de enseñanza efectivos para la enseñanza.

4. Respetar al alumnado como órgano principal en la docencia.

Los estudiantes son el objeto de la enseñanza y el sujeto de la enseñanza. Los profesores son sólo guías en la enseñanza. En la enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores son el líder. Como dice el refrán, es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. Significa que darle a la gente pescado para llenar sus estómagos no es tan bueno como enseñarles a pescar. Creo que esta frase también es muy apropiada para usar en la enseñanza.

Por lo tanto, en tiempos normales, siempre les pido a los estudiantes que obtengan una vista previa e intenten crear nuevos materiales. Cuando tengan problemas o encuentren dificultades, les daré la orientación correcta de manera oportuna. Cuando los estudiantes encuentran dificultades, primero deben desarrollar un deseo de conocimiento y luego decirles el método en el momento adecuado. De esta manera, los estudiantes tendrán una impresión más profunda del punto de conocimiento, lo que conducirá al dominio del conocimiento.

A aquellos alumnos que quieren ser vagos y no hacer los deberes, suelo decirles: De nada sirve copiar las respuestas. Los profesores entienden las respuestas de los libros, pero si el profesor sólo te dice las respuestas. respuestas, y no dominas el método y no tendrás que volver a lidiar con el mismo problema en el futuro. Es como si tu madre te ayudara a vestirte esta mañana. Si no decides si peinarte primero o abrocharte la ropa primero, no sabrás cómo vestirte mañana. Hacer que los estudiantes comprendan la importancia de dominar los métodos de aprendizaje.

5. Inculcar la educación moral en los estudiantes durante la enseñanza.

A la vez, porque también me desempeño como profesora de clase. Por tanto, la educación moral de los estudiantes es también una de mis principales tareas. Además de utilizar clases de moral y clases en equipo para brindar educación moral a los estudiantes, también presto atención a la penetración de la educación moral de los estudiantes en mi enseñanza diaria.

La naturaleza del trabajo de docentes y trabajadores es diferente, y los resultados de su trabajo también son diferentes. Si los trabajadores no se toman en serio la producción, es posible que sólo produzcan uno o dos productos inferiores. Si los maestros no tienen cuidado, los estudiantes que capacitan pueden no sólo ser estudiantes pobres con malas calificaciones, sino también escoria social que daña a la sociedad y al pueblo. . Por eso, en la docencia, presto gran atención a la penetración de la educación moral en los estudiantes.

Por ejemplo: cuando hablé de la lección "Las ranas comen plagas", primero les pedí a los estudiantes que entendieran el significado literal de la palabra "plagas". Cuando los estudiantes entendieron que las plagas son dañinas para los humanos, les dije. Entonces pregunté: dado que las "plagas" son dañinas para los humanos, ¿deberían eliminarse? Después de recibir una respuesta positiva de los estudiantes, volví a preguntar: las ranas nos ayudan a los humanos a eliminar las plagas. ¿Crees que las ranas son buenas para los humanos o perjudiciales para los humanos? etc. De esta forma, educar a los estudiantes para proteger a los insectos beneficiosos.

Cuando se trata de la lección "Comprar artículos de papelería", combino la situación real con los estudiantes para educarlos sobre el patriotismo, el amor por el RMB, no gastar dinero indiscriminadamente, ser diligente y ahorrativo, etc.

En definitiva, siempre que tenga la oportunidad, aprovecharé la oportunidad para realizar educación ideológica.

Como profesora de clase, además de centrarme en la educación moral de los estudiantes, también llevo a cabo la gestión de la clase desde los siguientes aspectos.

1. Cultivar el sentido de honor colectivo de los estudiantes.

Les expliqué a los estudiantes: Nosotros, 60 compañeros de clase, nunca nos habíamos conocido antes y ahora estamos estudiando juntos en la misma escuela y en el mismo salón de clases. Entonces estamos destinados y nuestra clase "5" en el. El primer año estaremos juntos como una gran familia, ese es nuestro "hogar", y cada uno de nuestros compañeros aquí es un miembro de esta familia. Y a través de la "Evaluación de la clase estrella" de la escuela y la presentación artística del "1 de junio" y otras actividades, se cultiva el sentido de honor colectivo de los estudiantes. Educar a los estudiantes para que establezcan un sentido de responsabilidad colectiva como "Mi clase es gloriosa, yo soy glorioso y "Me esfuerzo por la gloria de mi clase".

2. Cultivar el patriotismo de los estudiantes.

Normalmente, veo comportamientos desvergonzados de algunas personas que carecen de patriotismo en los periódicos, revistas, televisión y otros medios. Me siento profundamente disgustado por estos y siento profundamente la importancia de la educación patriótica para la generación joven. Por lo tanto, a menudo utilizo reuniones de clase y otras oportunidades apropiadas para contarles a los estudiantes historias históricas relevantes: por ejemplo, la masacre de Nanjing, el incidente del puente Marco Polo del 7 de julio, etc., para que puedan entender que si la patria es débil, los individuos ser intimidados, etc., y dejarles recordar las lecciones de la historia.

También les conté a los estudiantes las historias heroicas de los mártires revolucionarios que sacrificaron sus vidas y su sangre por la liberación de la patria, para que pudieran entender que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo y que la bandera roja y pañuelo rojo fueron usados ​​por los mártires La sangre teñida de rojo. Y utilice actividades como la ceremonia de izamiento de banderas y la ceremonia de incorporación de equipos para inspirar el patriotismo de los estudiantes.

3. Educar a los estudiantes para proteger la propiedad pública.

En primer lugar, dejo que los estudiantes comprendan qué es la propiedad pública, luego les dejo que señalen qué es la propiedad pública y les doy algunos ejemplos para ilustrar que estas propiedades públicas nos brindan mucha comodidad. y finalmente déjeles pensar en ello, como una mesa rota o ¿Cómo se sentirá si otra propiedad pública se rompe o desaparece? Que experimenten el inconveniente de no tener bienes públicos.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo en este año escolar. Si hay algo inapropiado, los líderes y maestros pueden criticarme y corregirme. Resumen del trabajo personal del maestro de primer grado 5

En el jardín lleno de osmanthus perfumado, pasamos juntos el tenso y ajetreado otoño dorado de septiembre. El trabajo educativo y docente de septiembre se resume en:

1. Lo que hemos hecho juntos.

1. *** compartió las tareas docentes de la escuela y preparó el horario de clases para el nuevo semestre. Todos los profesores cumplieron con sus funciones y la enseñanza estuvo en orden.

2. Se invitó a los estudiantes a registrarse y algunos grados se dividieron en clases. Este semestre hay 1.085 estudiantes de primaria en la escuela, incluidos 115 estudiantes de primer año de primer año, 27 estudiantes transferidos de segundo a sexto grado, 19 estudiantes transferidos y 2 estudiantes que han regresado a la escuela.

3. *** formularon conjuntamente varios planes de educación y enseñanza para la escuela este semestre.

4. Cada clase ha habilitado un rincón de libros.

5. Registro del estado de los estudiantes nuevos A partir de la tarde del 29 de septiembre, hemos importado con éxito la información y las fotografías del estado de los estudiantes de 115 estudiantes al sistema nacional unificado de gestión del estado de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias.

6. El 30 de septiembre, utilizamos un software para informar el número de estudiantes, profesores, datos de software y hardware de la escuela al comité escolar de la ciudad.

7. Recibió la inspección de las obras de apertura de escuelas a nivel de ciudad y condado y recibió comentarios favorables.

2. Digno de reconocimiento y tacto.

1. El límite de edad para los estudiantes de primer curso este año es el de los nacidos antes del 31 de agosto de 2008. Los tres directores del primer grado, Yang Xiaoqing, Deng Shan y Zhong Li, tienen un fuerte sentido de responsabilidad. Registraron cuidadosamente a los nuevos estudiantes de acuerdo con los libros de registro de sus hogares y explicaron pacientemente a los padres, asegurando un progreso fluido. de la nueva matrícula de estudiantes. En el trabajo posterior de recopilar información sobre el estado de los estudiantes de primer año, los tres directores también usaron gran paciencia y cuidado e hicieron innumerables llamadas telefónicas para garantizar la finalización exitosa de este trabajo.

2. A juzgar por los comentarios de las dos inspecciones de apertura de escuelas, los planes de lecciones de varios profesores de cuarto grado cumplen con los requisitos. La cobertura incluye la escuela, la clase, el nombre del instructor, el horario y. otra información, así como la cantidad de palabras. El plan de estudio de inglés tiene objetivos unitarios y más de dos reflexiones por semana, y los planes de estudio de otras materias también son completos. El equipo de inspección de la ciudad elogió especialmente el plan de lecciones de matemáticas del maestro Wang Limei por su diseño razonable, vínculos claros, fuerte operatividad y reflexión profunda.

3. Es conmovedor que varios profesores persistieran en trabajar a pesar de que estaban enfermos: dos profesores, Li Jian y Xiao Jianwen, sufrieron resfriados graves, ambos recibieron inyecciones intravenosas durante una semana y vinieron a la escuela se enfermó al mediodía; Li Jian, que está en la clase de Li Jian, la maestra Qin tuvo que ensayar por la noche para prepararse para un programa que iba a realizar la Oficina de Educación del condado. También se resfrió y resultó levemente herida y no pudo irse. En la línea de fuego, ella continuó trabajando a pesar de estar enferma.

4. Cuando dos maestros, Luo Yuan y Liao Ting, estaban enfermos y hospitalizados, muchos maestros los ayudaron a tomar clases. Xiaoyan, ambos de unos cincuenta años, tomó seis clases esa semana, lo que reflejó el espíritu de unidad y ayuda mutua entre los profesores de nuestra escuela.

5. Varias maestras que participaron en el ensayo del condado superaron las dificultades y ajustaron bien el plan de estudios. Ensayaron todas las noches, nunca retrasaron la clase y nunca dejaron que la oficina de enseñanza ajustara una clase.

6. El profesor Liu Jincai da tutoría a los estudiantes en el aula todas las mañanas y al mediodía.

7. Muchos profesores pueden hacer pleno uso del equipo "clase a clase" en clase, lo que mejora la eficiencia del aula. Entre ellos, el profesor Liu Jianwen lo utiliza con más frecuencia.

3. Recuerda a todos que presten atención.

1. Algunos profesores comenzaron a imprimir planes de estudio sólo dos semanas después del inicio del año escolar y modificaron muy poca información, imprimiendo varias unidades a la vez. una vez. Hay abundantes recursos en Internet, pero varían en calidad. Esperamos que los profesores puedan descargar excelentes planes de estudio de Internet y modificarlos para convertirlos en planes de enseñanza que más les convengan.

2. Hay algunas cuestiones a las que se debe prestar atención durante la clase:

(1) Algunos profesores no se quedaron en el aula durante la clase de lectura de la mañana o entraron al aula. clase tarde, o Después de llegar al salón de clases y asignar tareas, se fue. Lo inusual que hay que mencionar para alertar a todos es que durante la clase de lectura de la mañana del 24 de septiembre, el profesor de chino de la Clase 4 (4) no pudo ingresar a la clase a tiempo, lo que provocó que 4 estudiantes de la clase escalaran la pared para abandonar la escuela si no eran detenidos por la administración a tiempo, el maestro de turno descubrió que las consecuencias serían desastrosas.

(2) Algunos profesores no llevaban planes de estudio al aula. Si queremos mejorar la calidad de los cuarenta minutos de clase, debemos preparar completamente las lecciones antes de clase, diseñar planes de estudio y enseñar de acuerdo con los planes de estudio en clase, para que podamos estar enfocados y conocer todos los aspectos de la enseñanza.

(3) Algunas clases terminaron saliendo temprano durante la última clase de la mañana o del mediodía, provocando cierta confusión en el orden de enseñanza. Espero que esto atraiga la atención de los profesores, especialmente si la última clase es educación física. Los profesores no pueden enseñar como ovejas. Deben reunirse para pasar lista antes del final de la clase, y el final de la clase sólo puede hacerlo. se anunciará cuando se acabe el tiempo.

(4) Un número muy reducido de aulas están vacías. Se pide a los profesores que recuerden claramente su propio trabajo de curso y también pedir al director que recuerde al monitor o miembro del comité de estudio que informe inmediatamente si hay una clase vacía.

3. Durante la inspección escolar del condado, ya era la tercera semana y descubrí que algunos profesores ni siquiera habían corregido una composición. Se espera que los maestros asignen una cantidad apropiada de tarea y hagan correcciones completas de manera oportuna. Deben hacer correcciones secundarias a las correcciones de los estudiantes y mantener buenos registros de las correcciones. Al distribuir la tarea de los estudiantes, se debe escribir la fecha; las correcciones de ensayos deben incluir comentarios, calificaciones y comentarios motivacionales; los registros de corrección de tareas deben registrar el tiempo, los estudiantes, las preguntas y otra información.