Plan de enseñanza social para la clase media “Clasificación de la Basura”
Antes de que los profesores lleven a cabo actividades docentes, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es la base de las actividades docentes y juega un papel importante. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones sociales de clase media "Clasificación de basura" (5 artículos seleccionados) que recopilé para todos. Echemos un vistazo. Plan de lección social para clase media "Clasificación de la basura" Parte 1
Objetivos de la actividad
1. Comprender las señales de basura reciclable y no reciclable, y aprender a clasificar la basura en reciclable y no reciclable. -basura reciclable.
2. Experimentar el impacto de la contaminación ambiental, saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y pondrá en peligro la salud, y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
3. Educar a los niños pequeños para que desarrollen el buen hábito de ser serios y no descuidados.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia preliminar y comprensión preliminar del uso de basura reciclable
2. Tocado de pescado, bote de basura reciclable y no reciclable basura Una caja cada uno, PPT didáctico
3. Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, baterías usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales, etc.
Enfoque docente:
Comprensión de la basura reciclable y no reciclable
Dificultades didácticas:
Clasificación de la basura reciclable y no reciclable
Proceso de la actividad
1. Importar imágenes de historias.
--Muestre una imagen de un pez pequeño y cuente una historia. El maestro lleva a los niños a observar el hogar del pez pequeño. Pídales que hablen sobre sus sentimientos y comparen las diferencias entre los dos. fotos. Estimular el deseo de los niños de recoger basura
2. Los docentes muestran carteles de reciclable y no reciclable. Guíe a los niños para que aprendan a clasificar.
(Muestre la marca de reciclable), pregunte: ¿Qué es reciclable? ¿Qué tipo de basura en nuestras vidas es reciclable (periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado) (Muestre la marca de no reciclable)? pregunta: ¿Por qué se llama no reciclable? ¿Qué tipo de basura no es reciclable (baterías de desecho, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales)
3. Realice una prueba (enseñanza PPT) - Clasificación de basura. A través de la pantalla PPT, los niños pueden profundizar su comprensión de la basura reciclable y la basura no reciclable.
--El juego "Ayuda a Xiaoyu a ordenar la casa"
La inspección colectiva puede profundizar aún más la comprensión de los niños sobre la basura reciclable y no reciclable.
4. Mire imágenes ppt para comprender los peligros de la contaminación ambiental y profundizar aún más la conciencia ambiental de los niños.
Extensión extraescolar:
Formar un "equipo de protección ambiental" para comprobar la clasificación de basura del jardín de infancia.
Reflexión didáctica:
En esta actividad, los niños participaron activamente en la actividad. Al principio, mostré misteriosamente las bolsas de basura en la vida de cada niño. Muestra algo de basura común, trae. Introduzca a los niños en la situación de la basura y utilice el método del juego para pedirles que prueben el juego de clasificación de basura basado en la unidad flash USB, para que los niños puedan comprender la basura en la vida a través del juego y luego experimentar la clasificación de basura. Como paso introductorio, el desempeño de los niños en esta clase es relativamente bueno. Plan de lección social para la clase media "Clasificación de la basura" Parte 2
Objetivos de la actividad
1. Comprender la clasificación y funciones de los contenedores de clasificación.
2. Identificar los residuos que se pueden reutilizar y cultivar una actitud de valorización de los recursos.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad
Video promocional sobre clasificación de basura, dos cestos de basura caseros, uno reciclable y otro no reciclable, recogida de papel usado, botellas de plástico, cáscaras y restos de comida, folletos publicitarios. , tubo de papel higiénico
Proceso de la actividad
1. Reproduzca un video corto sobre la clasificación de la basura
Maestro: ¿Sabe que la basura se puede reciclar? (Papel usado, botellas de plástico, metal)
¿Clasificas la basura en casa?
2. Reproduzca la discusión entre maestro y alumno en el libro electrónico para niños. Hay cuatro botes de basura grandes en la imagen. ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?
¿Sabes qué tipo de basura se debe tirar al contenedor de "reciclables"?
¿Qué tipo de basura se debe tirar en el bote de basura que dice “desperdicio de comida”?
3. Proporcione dos botes de basura idénticos con carteles de reciclable y no reciclable, y coloque sobre la mesa diversos tipos de papel usado, botellas de plástico, latas de bebidas, bolsas de desechos de alimentos y cáscaras de frutas. folletos, tubos de papel higiénico. Pide a los niños que te digan en qué contenedor se debe tirar la basura.
4. Dígales a los niños pequeños que los plásticos, los metales y el papel usado se pueden reciclar para hacer cosas útiles. Por ejemplo, el papel usado se puede convertir en papel reciclado, etc. La clasificación de la basura es conveniente para el reciclaje. Uno de los métodos es valorar los recursos y proteger el medio ambiente.
5. En el juego, pida a los niños que se acerquen y clasifiquen la basura una por una, la pongan en cestos de basura reciclables o en cestos de basura no reciclables y hablen sobre qué más pueden ser esas cosas reciclables. utilizado para?
Reflexión sobre la actividad
El objetivo preestablecido de esta actividad básicamente se ha conseguido. Los niños pueden combinar sus propias experiencias de vida para contar el propósito de los contenedores de basura clasificados y qué se pueden reciclar. Qué hacer, por ejemplo, los tubos de papel higiénico se pueden usar para manualidades, se pueden llevar folletos publicitarios al jardín de infantes para cortar papel, etc. Finalmente, se recomienda que después de que los niños regresen a casa, también preparen dos botes de basura o. Bolsas en casa para clasificar los residuos y su mejor eliminación. Plan de lección social para la clase media "Clasificación de la basura" Parte 3
Intención del diseño:
Los niños de mi clase tienen cierta conciencia sobre la protección del medio ambiente, saben que no deben tirar basura y comprenden que la basura como como las botellas de bebidas pueden ser "Convertir residuos en tesoros", pero se sabe poco sobre la clasificación y el reciclaje de la basura. Con el fin de hacer un mejor uso de los recursos y enriquecer los conocimientos de los niños sobre la protección del medio ambiente, esta actividad está diseñada para permitir que los niños participen en la clasificación y la clasificación de la basura. reciclaje a través de la práctica operativa, y Como extensión de la actividad, el dinero recaudado del reciclaje de basura se utilizó para comprar comida para pájaros y alimentar a las aves, permitiendo a los niños experimentar la importancia de la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad:
1. Saber qué son los materiales de desecho no tóxicos e inofensivos y comprender que se pueden reciclar.
2. Comprender las señales de clasificación de basura.
3. Participe en la práctica de clasificación y reciclaje de basura, y sienta la importancia de la protección del medio ambiente utilizando el dinero reciclado para comprar comida para pájaros y dársela a las aves.
4. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.
5. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT, botes de basura reciclables y algo de basura reciclable.
Proceso de la actividad:
1. El tema de la conversación:
La maestra preguntó: Niños, ¿qué tipo de basura han visto?
¿Cómo suele lidiar con esta basura?
Reflexión detallada sobre el plan de enseñanza social de alta calidad para la clase media "Clasificación y reciclaje de basura", incluido el material didáctico PPT
(2) ) Comprender la clasificación física de los contenedores de basura.
(3) Los niños clasifican la basura.
(4) Solicitar a la estación de recolección de basura que recicle la basura.
Actividades ampliadas:
Los padres llevan a sus hijos a usar el dinero del reciclaje de basura para comprar comida para pájaros para alimentar a los pájaros y experimentar la diversión de las actividades de protección del medio ambiente.
Reflexión de actividades:
A través de actividades de exploración y práctica, los niños aprendieron sobre los artículos reciclables, cultivando su capacidad de observar atentamente y de resumir y clasificar; la extensión de las actividades amplía la educación desde dentro del aula; Después de la escuela, desempeña un papel en la educación en el hogar y permite a los niños experimentar la diversión del reciclaje de basura. Plan de lección social de clase media "Clasificación de la basura" Capítulo 4
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de la historia y comprender el significado de la clasificación de la basura.
2. Desarrollar el hábito de clasificar la basura en contenedores de reciclaje.
3. Colaborar para hacer y decorar contenedores reciclables para cultivar habilidades de cooperación y creatividad.
4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
5. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad
1. Pega previamente los rasgos faciales, manos y pies en pequeñas botellas de plástico.
2. Marionetas de mano de madre y niño.
3. Molino de viento.
4. Cajas de cartón grandes.
5. Diferentes materiales artísticos.
Proceso de la actividad
1. La maestra mostró la botellita de plástico, los títeres de mano de madre y niño, y contó el cuento "El destino de la botellita de plástico":
Terminaste de beber Si bebes jugo, tiras la pequeña botella de plástico vacía a un bote de basura (Pregúntale al niño: "Después de beber el jugo, ¿qué haces con la botella de plástico vacía?")
La pequeña botella de plástico está en el bote de basura. Gritó en voz alta: "¡Está mal, está mal, por favor sálvame!".
La madre de Jinjin lo escuchó y se acercó para ver qué estaba pasando. La botellita de plástico le dijo a su madre: "Todavía soy útil, pero Jinjin me arrojó al 'bote de basura no reciclable'. ¡Por favor, méteme en el 'bote de basura reciclable'!". ¡Eso es lo que pasó! Jinjin, ven y coloca las pequeñas botellas de plástico en el "contenedor de reciclaje", para que las pequeñas botellas de plástico puedan reciclarse y convertirse en cosas útiles". Jinjin volvió a colocar las pequeñas botellas de plástico. En el "contenedor de reciclaje". ".
La pequeña botella de plástico decía: "Afortunadamente, los niños me pusieron en el "bote de basura reciclable", de lo contrario me habrían enviado al vertedero de basura y me habrían enterrado bajo tierra para siempre". preguntó: "¿Qué es un sitio de eliminación de basura?")
En ese momento, las pequeñas botellas de plástico vieron muchas otras botellas grandes y pequeñas en el bote de basura reciclable, y todos estaban adivinando sobre sí mismos. ser rehecho en el futuro. Algunos dijeron que se convertirían en una alfombra, otros dijeron que se convertirían en un tobogán y el contenedor de basura de repente se volvió muy animado. La pequeña botella de plástico pensó para sí misma: "¿En qué me convertiré?"
Después de unos días, todas las botellas, grandes y pequeñas, fueron transportadas a una fábrica y allí reprocesadas. Niños, ¿adivinen qué? ¿En qué acabó convirtiéndose la botellita de plástico? ¡Resulta que la pequeña botella de plástico se convirtió en un nuevo molino de viento que compró Jinjin!
2. Exhiba los residuos de papel, botellas de plástico, latas de aluminio y pilas recargables que trajeron los niños y propón realizar una "operación de clasificación de basura" en la clase para ayudar a las botellas de plástico, latas de aluminio y residuos. papel y pilas recargables. Encuentre el hogar adecuado. Pida a los niños que piensen en qué podrían utilizar para recoger basura.
3. Pide a los niños que trabajen en grupos para hacer botes de basura reciclables usando cuatro cartones grandes. Comenta con los niños antes de hacerlo:
Qué tipo de basura se usa para recolectar en cada uno. bote de basura?
¿Cómo puede la gente entender qué tipo de basura se recoge en ese cubo de basura?
¿Esta basura es reciclable o no reciclable? ¿Qué señal indica "residuos reciclables"?
4. Anime a los niños a usar su creatividad. Cada grupo utiliza diferentes materiales de arte para decorar los botes de basura que hicieron.
5. Pide a los niños que clasifiquen los distintos objetos que traen a sus cubos de basura caseros.
6. Colocar el cubo de basura en la puerta de la sala de actividades para recoger todo tipo de residuos de la guardería. Al final de este tema, los maestros y los niños pueden procesar juntos los productos de desecho recolectados, como venderlos en estaciones de reciclaje de desechos o usar algunos productos de desecho para actividades artesanales.
Evaluación de la actividad
Capaz de cooperar con sus compañeros para fabricar botes de basura reciclables.
Tener la conciencia y el hábito de clasificar y disponer de diversos tipos de basura.
Capaz de clasificar correctamente papeles usados, botellas de plástico, latas de aluminio y pilas recargables y colocarlos en contenedores de clasificación.
Sugerencias de actividades
Presentar a los niños los métodos de manejo de residuos reciclables en diferentes países y regiones. Por ejemplo: en Hong Kong, China, hay contenedores de reciclaje de residuos de diferentes colores en las comunidades. y bordes de carreteras se utiliza para clasificar y recolectar diferentes tipos de basura reciclable. La caja de reciclaje amarilla recolecta latas de bebidas de aluminio, la caja de reciclaje azul recolecta papel usado, la caja de reciclaje marrón recolecta productos de plástico y hay una caja de reciclaje especial para recolectar. pilas recargables usadas.
Prestar especial atención a la higiene y seguridad de los niños pequeños.
Reflexión sobre actividades
A través de actividades de exploración y práctica, los niños aprendieron sobre los artículos reciclables y cultivaron su capacidad para observar cuidadosamente, resumir y clasificar. La extensión de las actividades amplía la educación desde el aula hasta el aula. extracurricular, juega un papel en la educación en el hogar y también permite a los niños experimentar la diversión del reciclaje de basura. Plan de lección social para la clase media "Clasificación de basura" Parte 5
Objetivos de aprendizaje
Comprender los tipos y funciones de los contenedores de basura clasificados.
Identificar la basura reutilizable y cultivar una actitud de valorización de los recursos.
Preparación de evento
Vídeo promocional sobre clasificación de basura.
Los niños recogen papel usado, botellas de plástico, latas de bebidas y pilas usadas y los llevan a la guardería.
Residuos de alimentos como restos de cáscaras de la hora de la merienda.
Libro infantil o e-book "Pueblo Bello", páginas 12-13.
Proceso de la actividad
Áreas de aprendizaje:
Formato: colectivo/grupal
1. Ver un vídeo promocional sobre clasificación de basura con los niños, pregunta a los niños:
¿Sabes qué basura se puede reciclar y reutilizar? (Papel usado, plástico, metal.)
¿Usted y su familia también clasifican la basura? (Responda libremente.)
Los profesores pueden descargar el vídeo promocional del Departamento de Protección Ambiental de Hong Kong sobre la clasificación de residuos domésticos desde el siguiente sitio web
Explique a los niños: Así es como viven las personas en Hong Kong. clasificar la basura Clasificación, entonces, ¿cómo clasificamos la basura?
2. Muestre las páginas 12-13 del libro infantil o libro electrónico y analice con los niños:
Hay cuatro botes de basura grandes en la imagen. ¿Cuáles son las diferencias entre ellos? ¿a ellos?
¿Sabes qué tipo de basura se debe tirar en los dos contenedores de "reciclables"?
¿Qué tipo de basura se debe tirar en el bote de basura que dice “desperdicio de comida”?
¿Qué tipo de basura se debe colocar en el contenedor marcado como "Otra basura"?
3. Pide a los niños que seleccionen los papeles usados, las botellas de plástico, las latas de bebidas, las pilas usadas y los restos de comida que trajeron, los pongas sobre la mesa y pide a los niños que hablen sobre las categorías de estos residuos. En qué contenedor se deben colocar.
4. La maestra les dice a los niños: Los plásticos, los metales y el papel usado se pueden reciclar para hacer cosas útiles. Por ejemplo, el papel usado se puede convertir en papel reciclado. Clasificar la basura para su reciclaje es una de las formas de valorar los recursos y proteger el medio ambiente. Hay estaciones de reciclaje especiales en todas partes para recolectar esta basura útil.
5. Pida a los niños que investiguen si hay contenedores de basura clasificados donde viven y cerca, y si ellos y sus familias los han usado, y luego regresen al jardín de infantes para presentárselos a todos.
Evaluación de la actividad
Ser capaz de identificar la finalidad de los contenedores de basura clasificados.
¿Puedes decir qué residuos son reciclables?