Caligrafía en el plan de actividades del campus

Para garantizar que el evento se desarrolle sin problemas, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades se refiere a un documento de planificación desarrollado para una determinada actividad. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al formular un plan de actividades? La siguiente es una colección de actividades de caligrafía en el campus (5 artículos seleccionados). Espero que les gusten. Plan de actividades de caligrafía en el campus 1

Con el fin de implementar aún más el "Plan nacional de desarrollo y reforma empresarial de lengua y escritura a mediano y largo plazo (20XX-20XX)" (en adelante, "Plan de actividades de lengua y escritura Esquema de planificación") y el documento "Acerca de las opiniones sobre la realización de la educación en caligrafía en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación, implementan los requisitos del Comité de Trabajo de Lenguaje y Escritura de la Provincia de Hebei y la Asociación Provincial de Caligrafos de Hebei para llevar a cabo el programa "Maestros de Caligrafía que ingresan". Actividades en el campus en escuelas primarias y secundarias de toda la provincia, el Comité de Trabajo de Escritura y Lenguaje de la ciudad de Shijiazhuang, la Asociación de Calígrafos de la ciudad de Shijiazhuang y la Asociación de Caligrafía Hard Pen de Hebei, después de una investigación, decidieron lanzar la actividad "Maestros de caligrafía ingresando al campus" en toda la ciudad.

1. Comprender plenamente la importancia de la actividad "Los maestros de caligrafía ingresan al campus"

En la actualidad, con el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la popularización de las computadoras y los teléfonos móviles, los chinos La capacidad de escritura de personajes de los estudiantes de primaria y secundaria se ha debilitado. En los últimos años, los diputados del Congreso Nacional del Pueblo y los miembros de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino también han presentado propuestas (recomendaciones), con la esperanza de prestar atención al fortalecimiento del cultivo de la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria y secundaria.

Esta actividad tiene como objetivo construir una plataforma de actividades para estudiantes de primaria y secundaria, profesores, educadores de caligrafía, calígrafos, etc., con el objetivo de mejorar la capacidad de escritura de caracteres chinos y la práctica de la escritura como punto de partida. guiar a profesores y estudiantes para que sientan el encanto de los caracteres chinos y la caligrafía, inspirar entusiasmo por amar los caracteres chinos y aprender a escribir, y mejorar integralmente el nivel de escritura de caracteres chinos. La actividad invita a los calígrafos a ir a las escuelas, a las bases y al frente para servir directamente a la educación, a los maestros y a los estudiantes, y cultivar talentos en el servicio, pueden mejorar sus habilidades creativas, agregar inspiración creativa, aumentar la pasión creativa y mejorar los estándares creativos. .

2. Hacer con seriedad los arreglos para el evento “Calígrafos célebres que ingresan al campus”

(1) Selección de calígrafos famosos

1. El Comité Municipal de Idiomas y la Asociación Municipal de Caligrafía y la Asociación Provincial de Caligrafía Hard Pen seleccionan conjuntamente a los profesores que "calígrafos famosos vienen al campus". Requisitos de los maestros: miembros de la Asociación de Caligrafos de Shijiazhuang o de la Asociación de Caligrafía Hard Pen de Hebei que hayan participado en la educación y enseñanza de la caligrafía y amen las iniciativas de bienestar público. Los "Calígrafos famosos de la ciudad de Shijiazhuang" envían el "Formulario de solicitud de calígrafos famosos de la ciudad de Shijiazhuang" (ver archivo adjunto) y los materiales de apoyo a la Oficina de la Comisión Municipal de Idiomas. Los materiales de apoyo incluyen: perfil personal (entre 300 y 500 palabras), 2 pequeños de 2 pulgadas. fotografías, copia del carnet de socio de la Asociación Municipal de Calígrafos o de la Asociación Provincial de Caligrafía Hard Pen, descripción de la enseñanza de la caligrafía y 6 obras creativas. Las personas recomendadas deben completar el "Formulario de solicitud de maestro de caligrafía de la ciudad de Shijiazhuang", adjuntar materiales de respaldo y enviarlo a la Oficina de la Comisión Municipal de Idiomas antes del 20 de abril.

2. Establecer una base de datos de "Calígrafos famosos de Shijiazhuang". El Comité Municipal de Idiomas y la Asociación Municipal de Caligrafía organizan periódicamente revisiones de expertos cada año y emiten certificados de "Maestría en Caligrafía" a los calígrafos que aprueban la revisión, que sirven como calificación para los profesores de "Maestros en Caligrafía para ingresar al campus".

3. Recomendar activamente a los profesores provinciales. El Comité Municipal de Idiomas, la Asociación Municipal de Caligrafía y la Asociación Provincial de Caligrafía de punta dura seleccionan conjuntamente maestros destacados de la base de datos "Maestros de caligrafía de la ciudad de Shijiazhuang" basándose en los requisitos de los maestros de maestría provinciales en caligrafía, y recomiendan maestros para la "famosa caligrafía" de la provincia de Hebei. maestros para ingresar al campus ".

(2) Selección de escuelas

Cada distrito del condado (ciudad) selecciona una escuela primaria y secundaria respectivamente. Las universidades directamente dependientes del gobierno municipal también pueden postularse. y organizar la lista de escuelas. Se dará prioridad a las "escuelas con educación estandarizada en escritura de caracteres chinos" y se llevarán a cabo actividades regulares de "Maestros de caligrafía que ingresan al campus". Y se seleccionaron 3 colegios de la ciudad recomendados para la provincia para realizar la actividad “Maestría en Caligrafía Ingresando al Campus”.

(3) Cronograma de actividades

Actividades municipales, todos los meses durante el período lectivo, el Comité Municipal de Idiomas, la Asociación Municipal de Caligrafía y la Asociación Provincial de Caligrafía de Punta Dura organizan a calígrafos famosos para que vayan. a varios condados (Ciudad) y distritos ingresan al campus, y maestros y estudiantes de escuelas vecinas participan juntos para mejorar la efectividad de la actividad. En principio, la ciudad organiza que cada distrito del condado (ciudad) inicie actividades en el campus una vez al año. La provincia organiza uniformemente una actividad universitaria para cada ciudad cada año, y el comité de idiomas de cada ciudad coordina los arreglos.

(4) Contenido específico de la actividad

Se seleccionarán más de 2 calígrafos famosos para cada actividad.

Contenido principal: conferencias teóricas, demostraciones de técnicas, orientación posterior a la escritura, revisiones de prácticas, exposiciones de trabajos, etc. Las actividades incluyen educación en caligrafía con pluma suave y educación en caligrafía con pluma dura.

Semestralmente se deben realizar varias actividades, y nos esforzamos por institucionalizar y normalizar esta actividad. El Comité Municipal de Idiomas, la Asociación Municipal de Caligrafía y la Asociación Provincial de Caligrafía Hard Pen lanzarán en su momento el evento "Maestros de Caligrafía Ingresando al Campus". También fue sede de la ceremonia de inauguración del evento "Maestros de caligrafía que ingresan al campus" del Comité de Trabajo de Escritura y Lenguaje Provincial de Hebei y la Asociación de Calígrafos Provinciales de Hebei.

3. Fortalecer la organización y liderazgo de la actividad "Maestros de Caligrafía Ingresando al Campus"

(1) Cada unidad debe, de acuerdo con los requisitos del aviso de la ciudad, establecer un grupo de trabajo encabezado por el líder a cargo, y formula el plan de actividades "Maestros de caligrafía vienen al campus", selecciona escuelas locales para participar en la actividad y toma la iniciativa en la organización del trabajo relacionado.

(2) La Asociación Municipal de Calígrafos y la Asociación Provincial de Calígrafos de Punta Dura deberán, de conformidad con los requisitos de este aviso, establecer un grupo de trabajo encabezado por el presidente o secretario general de la Asociación de Calígrafos, responsable de seleccionar reconocidos calígrafos locales para participar en esta actividad.

IV.Implementación de los requisitos de trabajo de la actividad “Maestros de caligrafía que ingresan al campus”

(1) Todas las unidades deben otorgar gran importancia a la actividad “Maestros de caligrafía que ingresan al campus” como actividad manera de implementar el "Esquema de planificación del lenguaje y el carácter", las medidas específicas para mejorar el nivel de aplicación del lenguaje de los maestros y estudiantes deben hacer arreglos de trabajo para los "Maestros de caligrafía que ingresan al campus", negociar activamente con las unidades y escuelas relevantes, formar un esfuerzo conjunto, y promover el sano y ordenado desarrollo de esta actividad.

(2) El Comité Municipal de Idiomas, la Asociación Municipal de Calígrafos y la Asociación Provincial de Caligrafía Hard Pen emitirán certificados honoríficos a los calígrafos que participen en las actividades para alentarlos a participar activamente en las actividades educativas de caligrafía escolar.

(3) La Asociación Municipal de Caligrafía, la Asociación Provincial de Caligrafía Hard Pen y los calígrafos participantes en la actividad "Maestros de Caligrafía Ingresando al Campus" deberán explicar, exhibir y guiar cuidadosamente la caligrafía de acuerdo con las características de la escuela. y el nivel real de profesores y estudiantes y la formación de profesores, y participar activamente en las actividades de educación y enseñanza de caligrafía de la escuela.

(4) La actividad "Maestros de caligrafía ingresan al campus" debe cumplir con el principio de bienestar público. Está estrictamente prohibido cobrar tarifas a las escuelas y a los estudiantes, y está estrictamente prohibido promover materiales relevantes.

(5) Los grupos líderes de actividades de cada unidad deben contactar activamente a los medios relevantes y hacer un buen trabajo en publicidad e informes sobre los "Maestros de caligrafía que ingresan al campus" locales. Además, deben resumir cuidadosamente. recopilar su experiencia y recopilar textos, fotografías y otros materiales relevantes del evento y enviarlos a la Oficina del Comité Municipal de Idiomas de manera oportuna. Plan de actividades de caligrafía en el campus 2

Para heredar y promover aún más la cultura de la caligrafía china, inspirar el amor de los estudiantes por la espléndida cultura y el idioma de la patria, despertar aún más la gran atención de los estudiantes hacia la escritura y cultivar su corregir los hábitos de escritura, guiar a los estudiantes a escribir caracteres chinos de manera correcta, ordenada, ordenada y hermosa, mejorar la calidad de la escritura de los estudiantes en su conjunto y permitirles practicar buena caligrafía desde una edad temprana, lo que los beneficiará durante toda su vida. La escuela se está preparando para realizar el primer concurso de caligrafía de este semestre. Los requisitos específicos ahora están ordenados de la siguiente manera:

1. Requisitos del concurso:

1. Participantes: estudiantes de primer grado. a cinco.

2. Fuente de entrada: escritura normal de trazo duro.

3. Requisitos de participación: Los estudiantes de primero y segundo grado deberán utilizar lápiz, y los de tercer a quinto grado deberán utilizar bolígrafos. El contenido escrito lo estipula uniformemente la escuela. Utilice el papel de escribir impreso por la escuela para escribir, una palabra por cuadrado y signos de puntuación.

La obra indica la clase y el nombre del autor. La superficie del papel de las entradas debe estar limpia y ordenada, sin arrugas ni rizos.

2. Método de competición:

1. Recomendado por el profesor de chino de cada clase, no menos del 30% del total de alumnos de la clase, con un mínimo de 10. estudiantes. (Primer grado: 10 estudiantes; Segundo grado: 10 estudiantes; Tercer grado: 10 estudiantes; Cuarto grado: 15 estudiantes; Quinto grado: 10 estudiantes).

2. Todos los trabajos deberán ser escritos in situ.

3. Horario de competencia: Receso de la tarde del 20 de abril de 20XX

4. Lugar de competencia: Aulas de cada clase

3. Requisitos de evaluación:

1. Las inscripciones al concurso deben estar escritas en escritura normalizada y estándar. Si hay errores tipográficos u omisiones, se descontarán 0 o 2 puntos por cada palabra, y se descontarán 0 o 2 puntos por cada calumnia. Las calumnias graves no se incluirán en la evaluación.

2. La escuela del ganador emitirá un certificado como muestra de aliento.

4. Fijación de premios:

El concurso fijará (primer premio 2%, segundo premio 3%)

Grado inferior (primer y segundo grado): 1 4 primeros premios y 6 segundos premios

Grado medio (tercer grado): 2 primeros premios y 3 segundos premios

Grado senior (cuarto y quinto grado): 5 primeros premios y 8 segundo premio de caligrafía en el plan de actividades del campus 3

A través de la educación en caligrafía, los estudiantes de secundaria pueden desarrollar habilidades básicas de escritura y apreciar el arte de la caligrafía, que es una forma importante de heredar la excelente cultura de la nación china y cultivarla. patriotismo. Una forma importante;

Es una medida importante para mejorar la capacidad de escritura de caracteres chinos de los estudiantes, cultivar el gusto estético, cultivar el sentimiento, mejorar los logros culturales y promover el desarrollo integral. De acuerdo con el aviso de la Dirección Municipal de Educación XXXX sobre "Caligrafía ingresando al campus", nuestra escuela ha formulado este plan de implementación.

1. Propósito y significado

Usar pluma y tinta como medio, mejorar las habilidades de escritura de todos los estudiantes como punto de avance, tomar la experiencia y la percepción como punto de partida y apuntar Educar a las personas de manera integral, a través de cursos de caligrafía y actividades de educación en caligrafía para mejorar el gusto de los estudiantes y optimizar su calidad general.

2. Requisitos específicos

Tiempo de implementación: Desde junio de 20XX, nuestra escuela implementó cursos de caligrafía en el grado XX, incorporó clases de caligrafía al plan curricular escolar y abrió una clase por semana. Clase de caligrafía.

Requisitos de inicio del curso: los cursos de instrucción de caligrafía se dividen en caligrafía con lápiz duro y caligrafía con lápiz suave.

El principio básico de la clase de caligrafía con lápiz duro es: centrarse en cultivar la capacidad de escritura con lápiz duro de los estudiantes. En primer lugar, deben poder utilizar el lápiz duro para escribir letras mayúsculas con habilidad y ser estándar. , correcto y ordenado A medida que mejora la capacidad de escritura de los estudiantes, gradualmente se requiere que los billetes sean limpios y hermosos, y los estudiantes deben aprender a escribir escritura regular estandarizada y popular. A medida que avanza el aprendizaje, puede pasar de bolígrafos duros a bolígrafos blandos.

Los requisitos básicos para escribir con lápiz suave son: los estudiantes deben usar pinceles para escribir guiones regulares y copiar la caligrafía de artistas famosos; tener una comprensión general de la historia de la caligrafía y el origen de las fuentes de caracteres chinos; apreciar la connotación, composición, estructura y pincelada de las obras de caligrafía de las dinastías pasadas. Las obras de calígrafos importantes pueden cultivar la capacidad de apreciación preliminar de la caligrafía y mejorar el gusto estético.

Las escuelas deben inspeccionar y evaluar con frecuencia la enseñanza de las clases de caligrafía y realizar al menos un evento de exhibición del excelente trabajo de caligrafía de los estudiantes cada semestre. Los estudiantes con habilidades especiales en caligrafía recibirán una formación profunda en caligrafía a través de "actividades sociales".

Todos los profesores deben dar ejemplo a los alumnos escribiendo correcta y concienzudamente, y promover sutilmente el desarrollo de buenos hábitos de los alumnos.

3. Medidas y métodos

(1) Difundir y concienciar vigorosamente Si queremos mejorar las habilidades de escritura de los alumnos de nuestro colegio, primero debemos actualizar nuestros conceptos y sensibilizarlos. nuestra conciencia de la importancia de una buena letra. Los caracteres chinos son portadores de nuestra cultura nacional china. Contienen una sabiduría nacional extremadamente rica. Escribir bien los caracteres chinos es el requisito más básico para todos los chinos y es una habilidad lingüística básica importante.

(2) Los cursos de diseño de los cursos de educación en caligrafía se basan principalmente en la enseñanza de caligrafía con bolígrafo y pincel de desarrollo propio. Se organiza una clase de caligrafía con bolígrafo cada semana y se ofrecen cursos de caligrafía con pincel. la forma de grupos de interés extracurriculares. El contenido de la enseñanza puede comenzar desde la comprensión del desarrollo histórico de la caligrafía china hasta las habilidades de caligrafía, el conocimiento de la caligrafía y las actividades prácticas y, finalmente, la apreciación artística de la caligrafía.

Características de los materiales didácticos:

En la etapa inicial, debemos pasar de lo fácil a lo difícil, paso a paso, sin perseguir el éxito ni la ganancia rápida, y estimular plenamente la capacidad de los estudiantes. entusiasmo por aprender caligrafía. Debemos prestar atención a las posturas y hábitos de escritura de los estudiantes, especialmente cuando los estudiantes recién comienzan a aprender a escribir caligrafía. Debemos prestar atención a enseñar el método correcto para sostener y manejar el bolígrafo, y enseñarles a usar bien el pincel y la tinta. , para no mojar y untar indiscriminadamente, y desarrollar buenos hábitos de higiene. En términos de entrenamiento de escritura, necesita aprender tanto con lápiz duro como con lápiz suave. Puede alternar el entrenamiento con lápiz duro y lápiz suave cada dos semanas. Los profesores deben aclarar las diferencias entre los objetivos y enfoques del entrenamiento con lápiz duro y con lápiz suave en esta etapa de la escolarización. Siga completamente las reglas, combine el nivel cognitivo de los estudiantes, contacte la realidad de los estudiantes, brinde orientación correcta y apropiada y fomente rápidamente cada progreso realizado por los estudiantes.

A medio plazo, proporcione ejemplos para establecer paralelos y el diseño será novedoso, ahorrará tiempo y será eficiente. Debido a la gran carga académica y el tiempo limitado, los estudiantes de secundaria no pueden aprender caligrafía de un trazo a la vez como en las escuelas secundarias y primarias. Al escribir materiales didácticos, debemos captar la "estructura de intervalos de los caracteres" como la clave para practicar la caligrafía. y seleccionar los personajes modelo seleccionados para los materiales didácticos. Clasificar adecuadamente y brindar consejos clave para mejorar la memoria.

La tarea principal es consolidar las habilidades de escritura y mejorar la calidad de la escritura.

En primer lugar, hay que reforzar la formación en escritura. Al escribir guiones regulares con bolígrafo duro, se debe guiar a los estudiantes para que escriban de manera fluida y contundente sobre la base de una escritura estándar y correcta, y esforzarse por hacer que las líneas sean claras y hermosas, y a cierta velocidad. En escritura de caligrafía, se debe aumentar la densidad del entrenamiento y se puede asignar a los estudiantes a practicar la escritura de una cierta cantidad de caracteres fuera de clase, se debe fortalecer la orientación sobre los trazos y la estructura del marco, y se deben hacer esfuerzos para lograr la precisión. estructura de letras mayúsculas de la escritura de los estudiantes morfológicamente hermosa.

En segundo lugar, debemos cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar los caracteres chinos. Se deben crear oportunidades de comunicación en clase, permitiendo a los estudiantes evaluar la caligrafía de los demás escrita por sus compañeros de clase, o recomendar buena caligrafía, y alentar a los estudiantes a expresar sus propias opiniones y sugerencias, al mismo tiempo, se debe guiar a los estudiantes para que aprecien las obras de caligrafía; por artistas famosos, y se deben enseñar métodos para apreciar la caligrafía para mejorar la capacidad de apreciación de los caracteres chinos de los estudiantes.

En tercer lugar, debemos estimular el entusiasmo de los estudiantes por la escritura. Al corregir la tarea, puede rodear las palabras bien escritas con un bolígrafo rojo; escribir palabras de elogio o aliento en la tarea de aquellos estudiantes que gradualmente puedan escribir más correctamente, para que puedan ver su progreso y mejorar su confianza en sí mismos. .

El calco de fuentes desarrolla la personalidad.

①Los materiales didácticos con pluma estilográfica comienzan con escritura normal y utilizan escritura a mano normal. Después de completar una cierta cantidad de formación básica, los estudiantes pueden utilizar profesores como consultores de acuerdo con sus propias características para guiarlos en la práctica de una determinada caligrafía. estilo para lograr el desarrollo del propósito de las diferentes personalidades de los estudiantes.

②El material didáctico con pincel utiliza el material didáctico especial "Yan Zhenqing Duo Pagoda" del Instituto de Investigación de Arte Caligráfico Chino como modelo para hacer que el plan de estudios sea estandarizado y eficaz. Preste atención a la relación entre unidad y flexibilidad, individualidad y singularidad. Por ejemplo, practique la caligrafía habitual de Tian Yingzhang y Wu Yusheng de manera unificada, pero respete las diferencias de los estudiantes, respete la elección del estilo de fuente de los estudiantes y concéntrese en. estandarización, belleza y pulcritud. El objetivo que se persigue es brindar a los estudiantes tiempo y espacio para la mejora gradual y el desarrollo de la personalidad. Se anima a los estudiantes con gran interés a continuar practicando la caligrafía y desarrollar sus talentos.

(3) Fortalecer la orientación en caligrafía basada en la enseñanza y la investigación en las escuelas.

1. Establecer aulas de caligrafía, mejorar el sistema de enseñanza y mejorar las capacidades de enseñanza de caligrafía a largo plazo. Tiene requisitos relativamente altos para herramientas, como bolígrafo, tinta, papel y piedra de entintar. Estos consumibles deben ser coordinados y administrados por los maestros, así como el tamaño y la altura de las mesas y sillas, la suscripción de libros profesionales y la aplicación en línea. recursos, etc., que son todos grandes retos para la escuela. Por lo tanto, las escuelas deben formular planes de enseñanza relevantes para guiar a los estudiantes a aprender paso a paso y establecer una atmósfera de estudio racional y seria.

2. Realizar capacitación a corto plazo para algunos maestros y utilizar recursos sociales para presentar talentos educativos sobresalientes. Para popularizar la educación en caligrafía, es necesario realizar capacitación intensiva a corto plazo para algunos maestros, pero esto. Es sólo temporal. Con el tiempo, será necesario presentar profesionales de caligrafía. Además, las escuelas también pueden contratar artistas de caligrafía poderosos o graduados de caligrafía como profesores de caligrafía. Al mismo tiempo, las escuelas también deben fortalecer la comunicación y el contacto con la sociedad, aprender excelentes conceptos de enseñanza de caligrafía y mantenerse al día.

Realizar clases de caligrafía y organizar a todos los profesores para que observen la enseñanza de la escritura. Los profesores deben realizar investigaciones en profundidad sobre la estimulación del interés, la secuencia de formación, los métodos de orientación y la función educativa de la escritura.

3. El desarrollo de la educación en caligrafía no puede separarse del fuerte apoyo de la escuela. La escuela proporciona a los maestros y estudiantes bolígrafos, tintas, papel y piedras para entintar, lo que hace que sea conveniente para los maestros. practicar caligrafía.

La biblioteca del colegio está dotada de un gran número de libros relacionados con la caligrafía. Puede aprovechar la oportunidad cuando la sala de lectura para estudiantes esté desocupada durante el horario de clase para instalar el aula de caligrafía en la sala de lectura para estudiantes en el segundo piso de la biblioteca.

Se instaló una sala de exposición de caligrafía junto a la sala de lectura de los estudiantes en el segundo piso de la biblioteca (ahora oficina de la biblioteca). La sala de exposición de caligrafía se puede equipar con una gran cantidad de libros de caligrafía, una mesa de caligrafía, los Cuatro Tesoros del Estudio y fieltros, cuadernos, una pequeña cantidad de bolígrafos y otros utensilios de clase de caligrafía. Algunos trabajos excelentes de profesores y estudiantes. colgado para aumentar el aroma de los libros.

(4) Crear una fuerte atmósfera cultural de caligrafía en el campus y aprovechar plenamente el papel de la caligrafía para iluminar y educar a las personas.

1. En el campus, utilice paredes, ventanas, galerías, etc. para presentar el conocimiento común de la caligrafía y presentar a los calígrafos famosos, la caligrafía famosa y sus características una por una. para permitir que los estudiantes sientan el encanto de la caligrafía en cualquier momento y en cualquier lugar del campus, lo que los llevará a viajar en el arte de la caligrafía, sumergirse en la cultura nacional y estimular el deseo de los estudiantes de escribir bien. También utilizamos intercambios y apreciaciones, exhibiciones de evaluación, recompensas materiales y otras formas para promover el interés de los estudiantes y alentarlos a practicar la caligrafía de manera persistente.

2. La escuela estipula que en cada examen a gran escala, los estudiantes recibirán puntos en papel de acuerdo con el estándar de escritura estándar de sus hojas de respuestas, para alentar a los estudiantes a combinar la práctica de la caligrafía con la aplicación. La escuela también ha establecido un grupo de interés en caligrafía, donde las "élites de la caligrafía" de cada clase se reúnen para comparar habilidades, leer y comunicarse, apreciar y evaluar, y exhibir trabajos de caligrafía.

3. Establecer un club de caligrafía para profesores y estudiantes, cultivar profesores de caligrafía expertos y plántulas de caligrafía para estudiantes, insistir en el entrenamiento y la capacitación a largo plazo y organizar trabajos para participar en competiciones.

(5) Realización de una serie de actividades En la enseñanza de la caligrafía insistimos en realizar las actividades de los "Cinco Unos", es decir, "una práctica cada día, una exposición cada semana, un comentario cada mes". , una competencia cada semestre y una competencia cada semestre. "Una sesión durante el año escolar".

Todos los días, los estudiantes utilizan las clases de caligrafía y su tiempo libre para practicar caligrafía;

Cada semana, cada clase evalúa los mejores ejercicios de caligrafía y los publica en el muro cultural de la clase en el pasillo; /p >

Cada clase selecciona las obras de caligrafía de X a. Cada año académico, se invita a maestros de caligrafía famosos de fuera de la escuela a dar orientación y conferencias.

El plan de estudios de la escuela de caligrafía no tiene como objetivo cultivar estudiantes de especialidad de caligrafía, ni cultivar calígrafos, sino mejorar el nivel de escritura de los estudiantes en su conjunto, haciendo que practicar la caligrafía y escribir bien sea una necesidad para los estudiantes.

Permita que los estudiantes sientan el encanto de los caracteres y la caligrafía chinos, mejoren la confianza cultural y las emociones patrióticas, cultiven la capacidad estética, mejoren los logros culturales y moderen su voluntad y calidad. Basado en el propósito de este curso, está abierto a todos los estudiantes, para que cada estudiante pueda escribir caracteres chinos de manera correcta, clara, fluida y hermosa (objetivo instrumental), mientras cultiva buenos hábitos de escritura, puede desarrollar buenos hábitos como la concentración, seriedad, compostura y precisión. Calidad, aprendizaje y hábitos de vida (metas emocionales y de actitud). ser un ser humano, y mejorar su gusto cultural de manera sutil (objetivos estéticos y valorativos).

Finalmente, se crean cursos escolares de caligrafía en las escuelas secundarias ordinarias, utilizando pluma y tinta como medio, con el objetivo de mejorar las habilidades de escritura de todos los estudiantes como punto de avance, con experiencia y percepción. como punto de partida, y con el propósito de educar a las personas de manera integral a través de cursos de caligrafía y actividades de educación en caligrafía mejorar el gusto de los estudiantes y optimizar su calidad general. La transformación de los estudiantes desde la formación y mejora de habilidades de caligrafía hacia cambios profundos en actitudes y valores emocionales no ocurre de la noche a la mañana, sino que requiere un proceso gradual de desarrollo y cambio. La escuela también necesita mejorar el sentido de responsabilidad de todos los empleados y profundizar aún más la participación de todos los empleados. Promover el desarrollo multifacético de los estudiantes y luego promover el arte de la caligrafía, mejorar el gusto estético y enriquecer la vida cultural del campus. Plan de actividades de caligrafía en el campus 4

Los caracteres chinos y la caligrafía china que utiliza caracteres chinos como portadores son los tesoros culturales de la nación china y la preciosa riqueza de la civilización humana. La educación en caligrafía juega un papel importante en el cultivo de la capacidad de escritura, la capacidad estética y la calidad cultural de los estudiantes. Con el fin de implementar concienzudamente el "Aviso sobre la realización de las actividades de "Maestros de caligrafía que ingresan al campus"" del Comité Nacional del Idioma y la Asociación de Calígrafos Chinos y los acuerdos provinciales y municipales, promover el desarrollo efectivo de la educación en caligrafía en las escuelas primarias y secundarias de nuestro distrito, heredar la excelente cultura tradicional de la nación china y profundizar el "En la creación del "Campus Bookish", se formuló un plan especial para llevar a cabo la actividad "Maestros de caligrafía que ingresan al campus" en el distrito.

1. Objetivos y propósitos de la actividad

La organización y realización de la actividad "Maestros en Caligrafía Ingresan al Campus" tiene como objetivo implementar la "Reforma Empresarial Nacional de Lengua y Escritura a Medio y Largo Plazo". y Esquema del Plan de Desarrollo (20XX-20XX)" y los "Opiniones sobre la educación en caligrafía en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación son medidas efectivas para profundizar aún más la creación de "campus librescos" y mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas.

A través de la actividad "Maestros de caligrafía ingresan al campus", se establece una plataforma de actividades que involucra a estudiantes de primaria y secundaria, profesores, educadores de caligrafía, entusiastas de la caligrafía y calígrafos, y se invita a los maestros de caligrafía a la escuela, directamente. sirviendo a la educación, sirviendo a profesores y estudiantes, y cultivando talentos. Fortalecer las actividades de escritura de caracteres chinos, estimular el entusiasmo por amar los caracteres chinos y escribirlos bien, promover la educación en escritura en las escuelas primarias y secundarias y la mejora integral de las habilidades de escritura de caracteres chinos de los estudiantes, enriquecer la vida cultural en los campus de las escuelas primarias y secundarias y mejorar la calidad. de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias.

2. Alcance y duración de las actividades

La actividad "Los maestros de caligrafía ingresan al campus" comenzó en el semestre de primavera de 20XX, y las actividades se desarrollan principalmente en escuelas primarias y secundarias.

La actividad se llevó a cabo por primera vez en la escuela primaria de Tingzuo, la escuela primaria de Zhousheng y la escuela secundaria de Xiaosha, a las que se les otorgó el título de "Base de educación en caligrafía de la Asociación Provincial de Calígrafos de Zhejiang", y luego se llevó a cabo gradualmente en otras escuelas. una escuela y cada semestre Realizar varias actividades y procurar institucionalizar y normalizar esta actividad.

3. Contenido y métodos de la actividad

1. Organizar actividades educativas de caligrafía famosa en el campus. Centrándonos en estimular el interés y mejorar las habilidades, llevamos a cabo amplias actividades como la enseñanza de conocimientos básicos de caligrafía, orientación técnica, orientación posterior a la escritura, reseñas de escritura, formación de profesores y otras actividades, destacando la enseñanza práctica. Se debe realizar varias veces en cada escuela y se deben organizar varios calígrafos para participar en cada ocasión.

2. Realizar actividades de "profesores famosos para ayudar a enseñar y formar parejas". Alentar a las escuelas a llevar a cabo actividades de "maestros famosos para ayudar a enseñar y formar parejas" y contratar calígrafos famosos para que sean consultores de educación de caligrafía escolar o instructores de caligrafía. A menudo se invita a calígrafos famosos para formar, desarrollar y orientar a los profesores clave de la escuela.

3. Pida a calígrafos famosos que inscriban el nombre de la escuela, el lema de la escuela, el espíritu escolar, dichos famosos, etc. para que la escuela cree un buen ambiente y atmósfera de educación en caligrafía.

4. Organizar y llevar a cabo actividades como concursos de caligrafía entre profesores y estudiantes y "exposiciones de pintura y caligrafía en el campus" para intercambiar logros de caligrafía, elogiar trabajos destacados y promover el desarrollo en profundidad de la educación en caligrafía escolar.

> El grupo de liderazgo cuenta con un grupo directivo responsable de los asuntos diarios, la organización y coordinación, y la orientación de las actividades.

5. Requisitos básicos de las actividades

1. Organiza con cuidado y realiza de forma activa. Cada escuela debe fortalecer el liderazgo y establecer grupos de liderazgo de trabajo correspondientes. Los grupos de liderazgo de trabajo están compuestos por líderes escolares, maestros con experiencia en caligrafía, entusiastas de la caligrafía y maestros chinos clave. Es necesario organizar cuidadosamente y organizar de manera razonable e invitar proactivamente a calígrafos famosos del distrito a profundizar en la escuela y en el aula para llevar a cabo conferencias teóricas de caligrafía, demostraciones técnicas, orientación temporal, revisiones de prácticas y actividades de formación de profesores. La actividad incluye tanto la educación en caligrafía con pluma blanda como la educación en caligrafía con pluma dura, formando un esfuerzo conjunto para promover el sano desarrollo de esta actividad.

2. Seguir las normas y avanzar conforme a la ley. Cada escuela debe seguir las reglas de educación y enseñanza, combinar la situación real de la escuela, impartir clases de caligrafía escolar y garantizar de 10 a 20 minutos de práctica de escritura todos los días; debe seguir el "Aviso de la Oficina de Educación del Distrito sobre la implementación; del Trabajo" y promover vigorosamente las "Normas Generales" La implementación de la "Lista de Caracteres Chinos" en la educación y el trabajo docente; es necesario seguir los requisitos básicos del "Esquema de Orientación para la Educación de Caligrafía en las Escuelas Primarias y Secundarias" emitido por El Ministerio de Educación, con la enseñanza de la alfabetización y la escritura en los cursos de chino como contenido básico, con el objetivo básico de mejorar la capacidad de escritura de caracteres chinos, y con la práctica de la escritura como el enfoque básico, y moderadamente integrado en la estética de la caligrafía y la educación cultural de la caligrafía.

3. Prestar atención a la investigación y la formación y cultivar la columna vertebral. Cada escuela debe tomar la iniciativa de invitar a calígrafos famosos para que brinden capacitación a los profesores de chino, caligrafía, arte y entusiastas de la caligrafía de la escuela, para que puedan convertirse en la columna vertebral de las actividades. Las escuelas que tengan las condiciones pueden compilar materiales didácticos sencillos y prácticos, como introducción a la caligrafía y escritura caligráfica, y proporcionárselos a los estudiantes de forma gratuita.

4. Adherirse al bienestar público y educar a la gente en silencio. La actividad "Los maestros de caligrafía ingresan al campus" debe adherirse al principio de bienestar público, transmitir energía positiva y educar a las personas en silencio. Está estrictamente prohibido cobrar tarifas a las escuelas o estudiantes durante las actividades, y está estrictamente prohibido promocionar materiales relevantes.

5. Incrementar la publicidad y animar a las personas avanzadas. Cada escuela debe dar a conocer la importancia de la actividad "Los maestros de caligrafía ingresan al campus" a través de diversas formas y crear una buena atmósfera de opinión pública; elogiar a los maestros de caligrafía y maestros destacados que tienen un desempeño sobresaliente en la actividad "Los maestros de caligrafía ingresan al campus" y resumir cuidadosamente; acumular experiencia, recopilando materiales de experiencias de actividades relevantes, trabajos excelentes y materiales ilustrados. Plan de actividades de caligrafía en el campus 5

Los caracteres chinos y la caligrafía china que utiliza caracteres chinos como portadores son los tesoros culturales de la nación china y la preciosa riqueza de la civilización humana. La educación en caligrafía juega un papel importante en el cultivo de la capacidad de escritura, la capacidad estética y la calidad cultural de los estudiantes. Con el fin de implementar concienzudamente el "Aviso del xx Comité Provincial de Trabajo Lingüístico y de la xx Asociación Provincial de Calígrafos sobre el envío del Aviso de la Asociación de Calígrafos Chinos de la Comisión Nacional del Idioma sobre la realización de la actividad "Maestros de caligrafía que ingresan al campus"" y promover el desarrollo efectivo de La enseñanza de la caligrafía en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad, en este documento se formula el plan.

1. Objeto de la actividad.

Fortalecer aún más la enseñanza de la caligrafía en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad, popularizar el conocimiento de la caligrafía, estimular el entusiasmo de los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias por amar los caracteres chinos y enriquecer el campus de los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias; vida cultural, e implementar el propósito educativo de "cultivar personas con integridad moral", Mejorar la alfabetización cultural y artística de los estudiantes de primaria y secundaria de nuestra ciudad.

2. Estructura organizativa.

Se estableció en el campus un grupo líder para las actividades de calígrafos famosos en la ciudad xx, con su oficina ubicada en la Oficina del Comité Municipal de Trabajo de Lengua y Escritura.

1 Líder del equipo:

xx, subdirector de la xx Dirección Municipal de Educación.

2. Líder adjunto del equipo:

xx, Presidente del xx Instituto Municipal de Investigación en Ciencias de la Educación

3. Miembros:

(1 ) xx, subdirector de la xx Academia Municipal de Ciencias de la Educación

(2) xx, subdirector de la sala de preescolar de la xx Academia Municipal de Ciencias de la Educación

3. Disposición de actividades.

1. Dar pleno juego al protagonismo de las escuelas características. Las escuelas que han ganado los títulos honoríficos de Escuela Característica de Educación de Escritura de Caracteres Chinos Estandarizada Nacional, Provincial y Municipal, Escuela Característica de Educación de Escritura de Caracteres Chinos Estandarizada Provincial y Escuela Característica de Caligrafía Wang Xizhi deben tomar la iniciativa y llevar a cabo actividades para famosos. calígrafos para ingresar al campus, realizan activamente las actividades del campus para calígrafos famosos organizadas por la Oficina del Comité Municipal de Idiomas.

2. Actividades en toda la ciudad para que calígrafos famosos ingresen a los campus, una escuela será la principal a la vez, y también se organizarán para participar algunos maestros y estudiantes de las escuelas circundantes.

3. Innovar continuamente la forma en que los calígrafos famosos ingresan al campus. Organizar a calígrafos famosos para que vengan al campus a realizar amplias actividades, como enseñar conocimientos básicos de caligrafía, orientación técnica, orientación temporal, redacción de reseñas, formación de profesores y otras actividades; contratar calígrafos famosos para que sirvan como consultores de educación en caligrafía escolar o instructores de caligrafía para capacitarlos; , cultivar y guiar a los maestros clave de la escuela; invitar a calígrafos famosos a inscribir el nombre de la escuela, el lema de la escuela, el espíritu escolar, los dichos y aforismos famosos de la escuela para crear un buen ambiente y atmósfera de educación en caligrafía.

4. Organizar y llevar a cabo actividades como concursos de caligrafía entre profesores y estudiantes y exposiciones de caligrafía y pintura en el campus, intercambiar los logros de calígrafos famosos en el campus, elogiar trabajos destacados y promover el desarrollo en profundidad de la escuela. educación en caligrafía.

4. Requisitos de la actividad.

1. Fortalecer el contacto con maestros de caligrafía relevantes de la ciudad, organizar cuidadosamente las actividades, institucionalizar y normalizar las actividades y promover el sano desarrollo de las actividades de los maestros de caligrafía famosos en el campus.

2. Promover la importancia de las actividades de los calígrafos famosos en el campus a través de diversas formas, ampliar la influencia social y crear una buena atmósfera de opinión pública para las actividades de los calígrafos famosos en el campus.

3. Respetar el principio de bienestar público. Está estrictamente prohibido cobrar tarifas a las escuelas y a los estudiantes, y está estrictamente prohibido promover materiales relevantes.