Plan de lección para clases grandes de Animal World

Como profesor, a menudo tienes que preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de lecciones son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones del mundo animal que compilé para usted. Es solo como referencia. Puede leerlo. Plan de lección 1 de Animal World Class

Propósitos didácticos:

1. Clasifique los animales en el agua, la tierra y el cielo cortando y pegando, y exprese con valentía las razones de su clasificación.

2. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.

3. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y sus emociones de preocuparse por los demás.

4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación del material:

Dos dibujos de intersecciones, tarjetas de animales emparejadas, tijeras, pasta y varias cestas pequeñas

Proceso de enseñanza:

1. Cuéntame

¿Viven todos los animales en el mismo lugar? Por favor dé un ejemplo (por ejemplo: a los peces les gusta vivir en el agua; a los cachorros les gusta vivir en la tierra; a los pájaros les gusta volar en el cielo...)

2. Enviar animales a casa

1. Observa el primer grupo de animales, recorta los animales, pégalos en los círculos en los que deben entrar y explica con audacia los motivos.

Animales que viven en la tierra: cerdos, perros, gallinas Animales que viven en el agua: camarones, peces, animales que pueden vivir en la tierra y en el agua: tortugas, patos, gansos

2. Observa el segundo grupo de animales, recorta los animales y pégalos en los círculos en los que deben entrar y explica los motivos.

Animales que pueden volar: abejas, animales que pueden caminar: conejos, perros, ovejas, vacas, monos, animales que pueden volar y caminar: gansos, gorriones, grullas de corona roja, palomas

Tres. Discusión

Compruebe que los niños comprueben entre ellos si los animales viven en los lugares correctos y hablen libremente sobre los motivos por los que los animales entran en la intersección.

IV. Actividades ampliadas: Añade otros animales, intenta dividirlos, dibujarlos y hablar sobre ellos.

Reflexión sobre la actividad:

Antes de la actividad, preparé suficientes materiales operativos para los niños. En primer lugar, en el primer paso, pedí a los niños que pusieran el número de la casa en cada edificio. Los niños pequeños no entienden el verdadero significado de los números de las habitaciones entre los pisos. Y estaba ignorando este problema. Esto genera una gran confusión entre los niños pequeños durante las operaciones reales.

En el segundo paso, ayudé a clasificar los animales pequeños y los envié a casa. Publiqué fotos de varios animales pequeños en la casa. Esto es algo que no consideré en el proceso de operación real, limitó la capacidad de pensamiento de los niños pequeños.

Esta actividad suele ser bastante interesante para los niños pequeños, y la participación también es relativamente alta. Sin embargo, la desventaja es que los niños suelen tener menos oportunidades de estar expuestos a este tipo de operaciones y encuentran muchas dificultades en las operaciones reales.

Pequeña Enciclopedia: Los animales son un tipo de seres vivos. Generalmente se alimentan de materia orgánica, pueden sentir, moverse y desplazarse de forma independiente. Actividad o algo capaz de moverse. Plan de lección 2 de Animal World Class

Fuente de las actividades temáticas:

Los niños son exploradores naturales. Son curiosos e inquisitivos, y tienen un gran interés en explorar el entorno en el que se encuentran. vivir especialmente el mundo animal. Lindos gatitos, inteligentes cachorros, honestas tortugas... todos son muy lindos a los ojos de los animales. Son personajes de su mundo de cuento de hadas y parte del inocente mundo de los niños. Tienen algo de experiencia de vida y han criado animales pequeños. Cambiarles el agua y alimentarlos era una tarea muy ocupada. Cada vez que un niño iba al zoológico, siempre traían algunas fotografías de animales. Los niños corrían a verlos y escuchaban la vívida narración del niño.

Los niños sienten mucha curiosidad por los animales. Cuando un pájaro o una mariposa vuela en el patio de recreo, inmediatamente atraerá la atención de los niños. "¿Dónde están las casas de los animales?" "¿Cómo duermen los animales?" "¿Para qué sirven las colas de los animales?" Por eso están ansiosos por aprender sobre los animales y adentrarse en el maravilloso mundo animal. En el tema "Mundo animal", hemos organizado una gran cantidad de contenido que interesa a los niños, permitiéndoles observar y explorar varios animales extraños en la naturaleza y satisfacer su creciente curiosidad.

A través de este tema, se llevará a los niños a explorar los hábitos de vida y los hábitos de vida de los animales, desarrollar sentimientos de cuidado de los animales pequeños, comprender inicialmente la coexistencia y prosperidad de los humanos y los animales, y hacer algo para cuidar a los animales y proteger el medio ambiente en que viven. Haz lo que puedas.

Objetivos de las actividades temáticas:

1. Conocer algunos animales comunes, comprender sus principales características y hábitos de vida, y percibir inicialmente la relación entre los animales y el medio ambiente.

2. Ser capaz de expresar su comprensión de los animales de diversas formas, como el lenguaje y el arte, y estimular las diversas capacidades expresivas de los niños.

3. Siente curiosidad por los extraños fenómenos y las habilidades especiales de los animales, y experimenta la diversión de explorar el mundo animal.

4. Experimentar que los animales son amigos de la humanidad, saber protegerlos, tratarlos bien y comprender la importancia de proteger la ecología.

5. Aprender a recopilar información, estar dispuesto a descubrir problemas, hacer preguntas y buscar respuestas.

Contenido de la actividad temática:

Idioma: Poesía "Quiero", "Centro de servicio de animales", "Aventura submarina de la pequeña tortuga",

Arte: Pintura" Pavo real", origami "Hermoso pez", plato de papel "Pollo y patito", juego musical "Ratoncito y gato negro grande", "Pájaro carpintero"

Ciencia: "El secreto de la cola", " " Cómo los animales dan a luz a sus bebés", "Las casas de los animalitos", "Cómo pasan el invierno los animales",

Sociedad: "Golosinas para ositos", "Reclutamiento de limpiadores de la Tierra", "Rescate de pequeños animales"

Salud: "El cerdito se sumerge en la cueva", "El mono sigue el ejemplo"

Creación de un muro temático:

1. El árbol de red del curso permite a los padres comprender la actividad de sus hijos estado.

2. Recopila imágenes de animales comunes, crea un acuario, una casa de insectos, etc., y muéstralas en la pared temática en categorías, para que los niños puedan reconocerlas y hablar sobre ellas.

3. Muestre las habilidades especiales y los fenómenos mágicos de algunos animales, estimule el deseo de los niños de explorar animales y experimente la diversión.

4. Utilice varias formas para presentar formas de proteger a los animales, de modo que los niños puedan entender cómo proteger a los animales y sus hogares.

5. Exhibe animales pequeños hechos con materiales de desecho y crea un zoológico.

Preparación del tema:

1. Los padres llevan a sus hijos a recopilar varias imágenes, materiales y libros sobre animales, y leen historias sobre animales con sus hijos para enriquecer su conocimiento y experiencia.

2. Los padres pueden llevar a sus hijos al campo, zoológicos, acuarios, etc. para aprender sobre varios animales y estimular su interés por los animales.

3.Criar pequeños animales (peces, conejos, pájaros, etc.) en casa, para que los niños aprendan a observarlos y cuidarlos, y estimular su amor por los animales pequeños.

Área de creación:

1. Área de arte: Proporcionar papel, crayones, plastilina, botellas de plástico, cajas de pasteles y otros materiales para dibujar, pellizcar y hacer "animales lindos".

2. Área del lenguaje: Publica diversos libros relacionados con los animales, deja que los niños lean y hablen sobre ellos, mejoran sus habilidades de expresión del lenguaje y estimulan su amor por los animales.

3. Rincón Natural: Cría algunos animales pequeños como renacuajos, conejos, erizos, peces de colores, etc., para que los niños aprendan a cuidarlos y registrarlos.

4. Área de construcción: use materiales de desecho para hacer animales, use bloques de construcción para construir animales y cree un zoológico, acuario, etc.

5. Área de actuación: coloque varios tocados de animales, adornos para el pecho, títeres de mano, música, etc. para las actividades de actuación.

6. Área de rompecabezas: Proporciona varias imágenes de animales para clasificación, clasificación y registros de aprendizaje. Plan de lección 3 de Animal World Class

Descripción del tema:

Parece que a todos los niños les gustan los animales por naturaleza. Los animales son compañeros cercanos de los niños a medida que crecen. Tienen una conexión natural con los animales. Les gusta estar con los animales, escuchar historias de animales y leer tarjetas y libros sobre varios animales. Están llenos de interés y curiosidad sobre el mundo animal. sobre ellos con gran interés, mucho interés.

Cuando se trata de animales, los niños se interesan mucho y no pueden parar.

Les gusta escuchar historias de animales, sostener lindos juguetes de animales y leer varios libros sobre animales... Los animales aparecen de vez en cuando en sus historias escritas por ellos mismos, en interesantes canciones infantiles y en juegos divertidos. Sus imágenes vívidas e interesantes están profundamente arraigadas. en sus corazones Atrae profundamente a cada niño.

Atendiendo a los temas de actualidad de los niños, realizamos actividades temáticas sobre el mundo de los animales. Partiendo de los intereses y necesidades de los niños, permitimos que los niños comprendan las diferentes características de los animales comunes y su relación con el entorno que los rodea. Y para explorar más a fondo El deseo de los hábitos de vida de los animales también lleva a los niños a conocer y explorar más amigos animales, lo que les permite aprender sobre los animales de forma independiente y prestarles atención a través de diferentes hogares, habilidades de alimentación aprendidas y todo tipo de. Cosas extrañas, los animales y yo somos amigos. Una serie de contextos de aprendizaje, como mirar, hablar y hacer, permiten a los niños comprender de forma independiente las características de los animales y su relación con la vida de las personas, lo que les permite experimentar la vida de los animales y los animales. con un corazón verdadero, amable y hermoso. Las emociones, la ira, las tristezas y las alegrías de los animales pueden hacer que los niños sientan curiosidad por los fenómenos extraños y las habilidades especiales de los animales y experimenten la diversión de explorar el mundo animal.

Objetivos del tema:

1. Comprender las diferentes características de los animales comunes y su relación con el entorno que los rodea, y tener el deseo de explorar más a fondo los hábitos de vida de los animales.

2. Siente curiosidad por la extraña imaginación y las habilidades especiales de los animales, y experimenta la diversión de explorar el mundo animal.

3. Entender que los humanos podemos inspirarnos en algunas de las características de los animales, hacer inventos y crear, experimentar que los animales son amigos de los humanos y saber que debemos protegerlos.

Nombre de la actividad: Best Guard

Objetivo de la actividad:

1. Observar la pantalla con atención, obtener información de ella e intentar comprender el proceso y los motivos de su ejecución. La elección del guardia del Padre Cabra.

2. Experimenta la diversión y la sabiduría de la historia

Preparación de la actividad: material didáctico multimedia, pizarra estadística, una hoja en cada mano

Proceso de la actividad:

1. Contar el incidente y presentar el tema. Cada vez había más lobos en la montaña. Al ver que cada vez había menos ovejas en la familia, el padre Cabra decidió contratar un guardia.

1. ¿Sabes qué es una guardia?

2. ¿Quién crees que es apto para ser guardián del rebaño? ¿Por qué? El padre Cabra tiene la misma idea que tú. Quiere contratar a un animal fuerte y valiente para que sea guardia.

2. Observa la imagen, obtén información y comprende la historia.

(1) Tan pronto como se supo que la familia de las cabras necesitaba ser custodiada, vinieron muchos animales.

1. ¿Cuántos animales vinieron?

2. Pero el Padre Cabra sólo necesita un guardia. ¿Qué hacer? El suegro cabra decidió hacer una competencia, y el animal que al final ganó le pidió que fuera guardia.

(2) Comprender el proceso y los motivos para seleccionar guardias

1. ¿Cuál es el primer nivel? ¿Cómo supiste eso?

2. Muestre la tabla estadística y comprenda la tabla estadística: el Padre Cabra midió la altura de cada animal, y todos los animales cuya altura era inferior a la longitud del palo de madera fueron enviados fuera de la puerta.

3. ¿Con qué se compara el segundo nivel?

4. ¿Qué animales serán eliminados en este nivel? ¿Cómo lo descubriste? : El padre Cabra probó la fuerza de cada animal, y aquellos con fuerzas débiles también fueron enviados fuera de la puerta.

5. El tercer nivel tiene que ver con la flexibilidad.

6. ¿Qué métodos utilizan los machos cabríos para comprobar su flexibilidad?

7. ¿Quién pasó la prueba? ¿Quién fue eliminado? : Después de la prueba de sensibilidad, quedan tres animales: tigre, orangután y perro de caza.

(3) Vota por el animal que creas que es más adecuado como guardia, y cuenta los resultados.

(4) Observa las diferentes actuaciones de los tres animales como guardias temporales, cambia sus votos, y explique las razones.

3. Aprecia la historia por completo y experimenta su diversión y sabiduría.

Reflexión temática:

Los animales son amigos de los niños, y existe un vínculo natural entre ellos. A los niños les gusta estar con los animales y hablar con los insectos.

Los animales son compañeros cercanos de los niños a medida que crecen. En la mente de los niños, el mundo animal es interesante y misterioso. Sin embargo, para los niños de las clases superiores, ya no es suficiente con conocer los nombres de los animales y sus hábitos de vida. En el tema, utilizamos como punto de partida estimular las emociones de los niños hacia los animales, guiamos a los niños para que comprendan las habilidades mágicas de los animales, exploren y descubran las condiciones de vida interdependientes e interconectadas entre los animales y, por lo tanto, sientan que los animales son seres humanos. También son compañeros de animales. La actividad de exploración "Animal World" ha llegado a su fin. Durante la actividad, a través de repetidas prácticas e investigaciones, los niños aprendieron mucho que está muy cerca de su propia experiencia de vida, y la experiencia y el conocimiento no pueden. aprenderse en los libros.

En la implementación de esta actividad temática, primero trabajamos con los niños para crear un ambiente de conversación que se combine con el tema y sea adecuado para actividades y aprendizaje regionales, creando un mundo feliz para los niños pequeños, permitiendo. que los niños se integren y dialogen con el entorno durante el juego, y promover que los niños participen mejor en las actividades regionales. Al mismo tiempo, dejamos que los niños presten atención conscientemente al tema de los animales, para que puedan adquirir activamente experiencia relevante; también aprovechamos el intervalo de tiempo para presentarles algunos datos interesantes sobre los animales para ampliar sus conocimientos; responder pacientemente a las preguntas de los niños sobre los animales, para enriquecer y acumular la experiencia de los niños; proporcionar varios libros relacionados con los animales para que los niños lean durante su tiempo libre. Además, también se anima a los niños a ver la televisión "Animal World" con sus padres en casa, criar algunos animales pequeños y visitar zoológicos, mercados de flores y aves y otros lugares durante sus vacaciones para ponerse en contacto y aprender más sobre animales. En la esquina del área, también diseñamos y agregamos muchas imágenes, libros y materiales de animales. Al mismo tiempo, los padres y los niños interactuaron con imágenes de animales en la pared temática y colocaron algunas tarjetas de operaciones de animales para guiar a los niños a mirar. y hable sobre ellos, comprenda el entorno de vida de los animales pequeños que lo rodean y los métodos de autoprotección de los animales durante la operación y colocación. Realmente hace que la pared temática cobre vida y estimula aún más la conciencia y el interés de los niños por los animales.

Cuando surgió el tema "Amigos animales", el interés y la curiosidad mostrados por los niños me hicieron encontrar una buena oportunidad para crear e implementar acciones amorosas para los niños. En primer lugar, comenzando con animales reales, abrimos un área de cría en el rincón natural y dejamos que los niños trajeran sus animales favoritos para criarlos. Algunos trajeron pequeñas tortugas, algunos trajeron pequeños peces de colores y algunos trajeron cangrejos de río. y algunos incluso trajeron conejitos, y nuestra aula de repente se convirtió en un mar de animales. Los niños tomarán la iniciativa de ver a estos animalitos todos los días. Los animalitos no tienen comida, por lo que harán todo lo posible para buscar comida y traerlos también guardarán los camarones y las zanahorias en su almuerzo para alimentarlos; a los renacuajos les crecieron patas, estaban tan felices; el pequeño pez dorado murió por sobrealimentación, y ellos estaban tan tristes; la pequeña tortuga desapareció, y estaban tan ansiosos que nunca volvería a pellizcar los ojos del conejito. . Los niños poco a poco empezaron a preocuparse por estos pequeños animales, y su preocupación los llevó a tomar la iniciativa de observar las características básicas y los hábitos de vida de los animales pequeños. Por ejemplo: los renacuajos se convertirán en ranas, los pequeños peces dorados morirán de hambre si también comen. mucho, y las tortugas pequeñas pondrán huevos redondos, etc. Permitimos que los niños experimenten la vida de los animales, sus alegrías, sus tristezas y sus necesidades con un corazón verdadero, amable y hermoso, para que los niños puedan amar y preocuparse más por los animales. A través de una serie de actividades, los niños aprendieron que hay muchos animales interesantes y mágicos en la tierra, y brotaron sus emociones de cuidar a los animales y la naturaleza. En el futuro, llevaremos a los niños a un mundo de aprendizaje más amplio y haremos más amigos animales. Plan de lección 4 de Animal World Class

Objetivos de la actividad

1. Estimular el interés de los niños por la animación y sentir las emociones positivas contenidas en los dibujos animados.

2. Cultivar la observación meticulosa, la creatividad, la capacidad analítica preliminar y la capacidad de distinguir el bien del mal en los niños.

3. Guiar a los niños para que comprendan la limpieza de los dibujos animados y sean capaces de describirlos con palabras con valentía frente al grupo.

Preparación de la actividad

1. Courseware-Cartoon: ¿Has visto un dragón?

Material didáctico - Dibujos animados: Hay un monito

Material didáctico - Dibujos animados: El elefante tiene una trompa larga

2. Plumas de acuarela, papel de dibujo, grabadora , cinta de música.

Análisis de puntos clave y difíciles.

Enfoque: Estimular el interés por los dibujos animados.

Dificultad: Experiencia inicial de las emociones contenidas en los dibujos animados.

Proceso de la actividad

1. Introducción

Deje que los niños vean dibujos animados para estimular su interés en las actividades.

"¿Alguna vez has visto un dragón?" "Hay un monito" "El elefante tiene una trompa larga"

2. Ampliar

1. La maestra guía a los niños para que analicen y discutan:

(1) ¿Qué caricatura te gusta? ¿Por qué te gusta?

Intenta dejar que todos los niños hablen para que puedan inspirarse unos en otros.

(2) ¿Quién te gusta en los dibujos animados? ¿Por qué?

Guía a los niños a hablar de sus personajes favoritos con una actitud positiva.

(3) ¿Cuál es la diferencia entre dibujos animados y películas normales?

Anima a los niños a expresar sus ideas con valentía, y los profesores guían a los niños para que hablen y traten de que el lenguaje sea completo y coherente.

Una comprensión preliminar de los dibujos animados es que las personas utilizan algunas tecnologías para convertir algunas imágenes diseñadas en imágenes dinámicas y luego reproducirlas a través de multimedia para convertirlas en dibujos animados.

3. Actividades ampliadas

1. Juego: Súper Espectáculo de Imitación

Pon algún tema musical de dibujos animados que les guste a los niños.

2. Los niños realizan movimientos aleatorios.

Recuerda a los niños que identifiquen el nombre de la caricatura cuando la música provenga de la acción. Plan de lección 5 de Animal World Class

Objetivos de la actividad

Comprender a los animales y cuidarlos emocionalmente.

Mejora la agilidad de pensamiento de los niños.

Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar sus habilidades de expresión oral.

Puntos claves y dificultades de enseñanza.

Conocer los nombres de varios animales comunes.

Preparación de actividades.

Fichas de animales, DVD.

Proceso de la actividad

1. Identificar animales observando imágenes. A través de libros como "Enciclopedia de animales", tarjetas de animales y pegatinas, los bebés pueden tener una comprensión general de los animales y su influencia general. Recuerden las principales características de los animales comunes al leer libros y tarjetas. La comprensión estática y bidimensional de los animales puede ayudar a mejorar la resolución, la observación y las capacidades cognitivas de su bebé.

2. Ver la televisión para reconocer animales. Viendo "Animal World" y animaciones de dibujos animados de animales. Deje que el bebé comprenda mejor cada movimiento de varios animales y profundice su comprensión de la imagen de los animales. Primero puede ver documentales sobre uno o dos animales y luego cambiar a otro. Esto le dará a su bebé tiempo suficiente para aprender sobre el mismo animal y profundizar su comprensión del mismo. Los padres deben observar con sus bebés, señalar la apariencia y características de los animales y decirle al bebé que cada animal es lindo, para que el bebé pueda sentir afecto por los animales y promover el desarrollo emocional del bebé.

3. Acude a la naturaleza para observar animales. Lleva a tu bebé al aire libre y déjale ver con sus propios ojos animales de diferentes tamaños y habilidades: como libélulas, mariposas, escarabajos, ardillas, topillos, gorriones, urracas, serpientes, etc. Podemos dejar que el bebé se arremangue y atrape una mariquita de siete estrellas para contar sus estrellas. También podemos usar una pala pequeña para cavar un trozo de tierra y encontrar lombrices escondidas en su interior. También podemos usar una tela de araña para hacer una red; una cigarra. Escucha su chirrido. Si te encuentras con una serpiente, debes decirle a tu bebé que no se acerque a ella y dejarle aprender a evitar el peligro y protegerse.

En este proceso, los bebés dan rienda suelta a sus habilidades prácticas y encuentran respuestas a todas las preguntas a través de sus propias manos. Después de que el bebé haya observado varios animales, los padres deben decirle que los deje ir, porque tiene hambre y sueño y quiere volver a casa con su madre para comer y dormir. De esta manera, entre risas y risas, los bebés pueden reconocer sin saberlo todos los animales comunes que los rodean, y saber si pueden volar o gatear, si viven en los árboles o se esconden en el suelo, y si comen insectos u hojas.

4. Ve al zoológico y conoce animales raros. Realice una excursión familiar de un día al zoológico durante su escapada de fin de semana. Tigres, leones, hipopótamos, elefantes, osos, pandas, jirafas, orangutanes… infinidad de animales seguro que entusiasmarán a tu bebé. Los padres aprovechan la oportunidad para dejar que sus bebés comparen varios animales con los que han visto en la televisión, les permiten asociarlos y aprovechan para repasar los puntos de conocimiento que han aprendido.

Cuando se encuentra con animales lindos e inofensivos a los que se les permite tocar, el bebé puede extender la mano y tocarlos con valentía; cuando se encuentra con animales que se pueden alimentar, como cisnes y koi en el lago, el bebé también debe disfrutar de la diversión de alimentarse; sí mismo. Dígale al bebé lo lindos que son los animales. A todos les gusta crecer en el bosque verde. El bosque es su hogar. Debemos proteger bien el bosque para proteger a los animales y cultivar la conciencia del bebé sobre el cuidado de la naturaleza y el medio ambiente.

Enseñar a la reflexión

A través de esta lección, los niños podrán profundizar aún más su comprensión de los animales.

Reflexión sobre el desarrollo infantil, los niños lo comprenden, lo respetan y lo aceptan. ¿Tiene una cantidad razonable de espacio libre? Capaz de desarrollarse de forma independiente en emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc. a través de la interacción con materiales ambientales, compañeros y maestros.

Reflexionar sobre el desarrollo profesional de los maestros y comprender el nivel de experiencia de los niños, las características de aprendizaje y los rasgos de personalidad. . Ser capaz de captar el valor central de los contenidos educativos y sus pistas de desarrollo. ¿Puedes utilizar tu propio apoyo mínimo para promover el máximo desarrollo de los niños? Plan de lección 6 de Animal World Class

1. El origen del tema

Los misterios de la naturaleza siempre han sido motivo de preocupación para los humanos, especialmente los animales que la gente explora constantemente. Con el desarrollo de la sociedad y la mejora continua del nivel de vida de las personas, el daño al medio ambiente ecológico se ha vuelto cada vez más grave. La sociedad llama a toda la humanidad a aumentar su conciencia sobre la protección del medio ambiente y mantener el equilibrio ecológico. deben cultivarse desde una edad temprana.

Por supuesto, los niños de la clase alta tienen un deseo muy fuerte de conocimiento y exploración. Durante las salidas de otoño, mientras los niños prestan atención a los cambios en las plantas en la naturaleza, también piensan en si los animales también han cambiado. Piensan en los animales pequeños de las hojas caídas. Estaban ansiosos por conocer cuestiones como qué animales hibernan y qué comen en invierno, por lo que se decidió el tema "Mundo animal".

2. Objetivos del tema

1. Estar dispuesto a explorar las características de apariencia y hábitos de vida de los animales, y experimentar la importancia y el interés de la clasificación y la estadística.

2. Aprende la composición y descomposición de 10.

3. Estar dispuesto a participar en juegos deportivos relacionados con animales y mejorar la conciencia de seguridad al criar animales.

4. Describe claramente los animales que conoces y te gusta escuchar y contar historias sobre animales.

5. Comunicarse activamente con sus compañeros, compartir información sobre los animales y cultivar un sentido de responsabilidad por el cuidado del medio ambiente.

6. Potenciar la conciencia de ayudarse unos a otros y colaborar para completar las tareas.

7. Siente la belleza de la apariencia de los animales y utiliza diferentes métodos artísticos para expresar tu comprensión de los animales.

3. Creación del entorno

1. Coleccione varias imágenes de animales, tarjetas y juguetes de animales con los niños y monte un soporte de exhibición del mundo animal.

2. Organice un rincón de alimentación de animales y cada persona pueda criar un animal pequeño para permitir que los niños observen y comprendan mejor las características y hábitos de vida de los animales pequeños.

3. Ordena el espacio tridimensional colgando las pequeñas mariquitas, cebras salvajes y tigres de cáscara de huevo hechos por niños.

4. Colecciona varios libros sobre animales y colócalos en el área de lenguaje para compartirlos juntos.

5. Ver programas de televisión sobre animales con los padres, enriquecer conocimientos relevantes y recopilar diversos materiales e información sobre los animales.

IV. Diagrama de red temática

Animales varios

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Los animales son nuestros amigos