Resumen del trabajo docente en inglés de secundaria

El resumen es un material escrito que analiza y estudia las situaciones relevantes dentro de una determinada etapa y saca conclusiones orientadoras. Puede ayudarnos a resumir pensamientos pasados ​​y llevar adelante los logros. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza de inglés en la escuela secundaria que compilé para ti, espero que pueda ayudarte. Resumen del trabajo docente de inglés en el tercer grado de secundaria 1

Soy responsable de la educación y el trabajo docente de inglés de las clases (17) y (18) del tercer grado de secundaria Este semestre Mirando hacia atrás en el trabajo docente de este semestre, hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Aquí, el trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Prepare las lecciones con cuidado y esfuércese. para enseñar bien cada lección

Debido a la mala base de inglés de los estudiantes en la clase que doy, la mayoría de los estudiantes no tienen una introducción al inglés. Algunos estudiantes han dejado de aprender inglés y sus hábitos de estudio no son buenos. Carecen de conciencia de aprendizaje, no tienen iniciativa ni entusiasmo por aprender y la mayoría de ellos no pueden completar la tarea de forma independiente. En vista de estas situaciones reales, partí de los pensamientos y la realidad del aprendizaje de los estudiantes. , con base en los materiales didácticos durante el proceso de revisión, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me enfoqué en captar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, y consolidé los conocimientos básicos al ingresar a la revisión integral, integré razonablemente los materiales didácticos y. revíselos en bloques, para que los estudiantes puedan formar una estructura de red de conocimiento, que los ayudará a dominar el contenido que han aprendido. Y utilice el tiempo extracurricular para ayudar a los estudiantes a resolver problemas difíciles, cultivar gradualmente el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su rendimiento académico.

2. Calificar cuidadosamente las tareas y brindar tutorías extracurriculares

Debido a la mala base de inglés de los estudiantes, para consolidar y probar los puntos de conocimiento aprendidos ese día, después de la enseñanza. Una vez completadas las tareas, se asignarán algunas tareas ese día. Las preguntas de práctica altamente específicas, moderadamente difíciles y graduadas permiten a los estudiantes de diferentes niveles consolidar el conocimiento que aprenden todos los días y pueden corregir rápidamente los errores en las tareas de los estudiantes. . Capaz de revisar cuidadosamente cuadernos de ejercicios y exámenes unitarios, y dar explicaciones detalladas. Para los trabajos de simulación, los estudiantes pueden completarlos y enviarlos dentro de un cierto período de tiempo y hacer las correcciones oportunas. Durante el proceso de corrección, los puntos ciegos en el conocimiento de los estudiantes se pueden descubrir de manera oportuna y las omisiones se pueden verificar y completar a tiempo. . Adhiérase a la tutoría antes de los ejercicios matutinos y al autoestudio matutino todos los días, lea palabras, diálogos y artículos breves a los estudiantes y corrija los errores de pronunciación de los estudiantes de manera oportuna.

3. Preste mucha atención al entrenamiento auditivo de los estudiantes

Utilice clases tempranas de lectura y autoestudio para reproducir las palabras, diálogos y pasajes cortos de los libros de texto para familiarizar a los estudiantes con la pronunciación y entonación para mejorar sus habilidades auditivas. Al mismo tiempo, en la clase de pronunciación, para las preguntas de práctica auditiva en la edición especial de comprensión auditiva y los exámenes, primero se les pide a los estudiantes que escuchen y respondan las preguntas, y luego se les pide que sigan leyendo. para probar las respuestas. Después de un semestre de formación continua, las habilidades auditivas de los estudiantes han mejorado significativamente.

4. Prestar atención a la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje

Ser capaz de comprender oportunamente las tendencias ideológicas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, comunicarse y tener conversaciones sinceras. Conversa con ellos desde el corazón, ayúdalos a descubrir y encontrar el meollo del problema y a afrontarlos. Se mueven por la emoción y la racionalidad, lo que les permite esforzarse por lograr ciertos avances en todos los aspectos.

En resumen, en el trabajo educativo y docente de este semestre, he completado mi trabajo esencial a conciencia. En el futuro, continuaré trabajando duro para superarme y esforzarme por lograr un mayor progreso. Resumen del trabajo docente de Inglés 2 de secundaria

Este semestre estoy enseñando inglés a la Clase 68 del tercer grado de secundaria. Debido a mi limitada experiencia docente, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente. Estudio mucho, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y estudio con la mente abierta. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa. La siguiente es mi situación docente este semestre.

1. Preparar lecciones, preparar a los estudiantes y dar buenas lecciones.

Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber académicos. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Si no comprende la importancia de comprender a los estudiantes en la enseñanza, simplemente se concentra en estudiar libros y materiales didácticos y trata de encontrar maneras de hacer que la clase sea más vívida y más fácil de aceptar para los estudiantes, esto es un fracaso fácil.

Es necesario comprender la situación real de los estudiantes antes de la clase:

Por un lado, las habilidades para escuchar y hablar en inglés de los estudiantes son relativamente débiles y la enseñanza adopta una enseñanza más profunda en inglés, lo que hace que A los estudiantes les resulta difícil adaptarse. Por otro lado, los compañeros de clase son relativamente tranquilos, con muy pocos estudiantes promedio y casi ningún estudiante destacado. Por lo tanto, si enseñas demasiado profundamente, no podrás ocuparte del todo. También noté esto al preparar las lecciones, por lo que el efecto de enseñanza es relativamente ideal. De esto se desprende que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar en detalle problemas específicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esto es lo que en pedagogía se menciona como “preparar a los estudiantes al tiempo que se preparan los métodos de enseñanza”. Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Para preparar a los estudiantes, también hay que preparar los métodos de enseñanza. Las lecciones insuficientes o mal preparadas afectarán gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Por eso, dedico mucho tiempo a preparar las lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. Estudié el texto detenidamente, descubrí los puntos clave y las dificultades y me preparé para hablar de manera específica. Para que la enseñanza sea animada y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico para este propósito, para tener confianza al enseñar. Por el contrario, cuando no preparaba las lecciones con cuidado, el ambiente del aula era aburrido y el efecto de la enseñanza no era bueno. En comparación con esto, se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza. Esto es especialmente importante en el caso del inglés, una lengua extranjera con la que los estudiantes no están familiarizados y les resulta difícil.

Prepare suficientes lecciones para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, en clase debemos intentar que los estudiantes se interesen y no los distraigan. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo.

2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender.

El inglés es un idioma extranjero, desconocido y difícil para los estudiantes. En un entorno tan grande, para enseñar bien el inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y se interesen por él. De lo contrario, los estudiantes tendrán miedo de la dificultad de esta materia, no la aprenderán y no podrán seguir aprendiéndola. Con este fin, he adoptado algunos métodos, que consisten en contar tantas culturas e historias de vida sobre los países británicos y americanos como sea posible, para que puedan entender mejor el inglés y les guste aprender más inglés. Porque solo mejorando su dominio del inglés podrán lograr el propósito de hacer amigos por correspondencia de diferentes países. Al mismo tiempo, también pueden mejorar las habilidades de escritura en inglés de sus estudiantes, lo cual es muy beneficioso para los estudiantes con excelentes calificaciones. Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo, y el alcance de los malos estudiantes se ampliará, lo que afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Por tanto, no se debe ignorar. Para ello, he desarrollado planes y objetivos específicos. Proporcionar asesoramiento planificado a estos estudiantes.

3. Prestar atención al desarrollo integral de la escucha, el habla, la lectura y la escritura.

El inglés es idioma. Por lo tanto, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Por esta razón, durante la lectura matutina, insistí en salir del trabajo para comprender la situación de la lectura temprana, encontré problemas y los corregí a tiempo. Después de clase, los problemas con las tareas de los estudiantes se descubren y resuelven rápidamente, y se explican claramente de manera oportuna para que los estudiantes puedan asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan métodos como la recitación dura para mejorar sus habilidades. El examen parcial y el examen final tienen como objetivo examinar los logros de aprendizaje de cada estudiante durante el semestre, por lo que deben tomarse en serio. Realice una revisión sistemática antes del examen y realice un resumen de la materia después del examen. En el tiempo posterior al examen de mitad de período, me concentré principalmente en dar clases particulares a estudiantes pobres. Además, también se encontró que la capacidad integral de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte, por lo que se debe fortalecer la formación en esta área en futuras docencia. Facilite que los estudiantes aprendan y dominen. Los resultados del examen parcial demuestran que un asesoramiento adecuado para los estudiantes de bajo rendimiento es de gran ayuda para el desarrollo general de la clase.

Después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre.

Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme después de este semestre y cómo mejorar el nivel de inglés de esta clase. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de los demás y me esforzaré por progresar. Resumen del trabajo docente de Inglés 3 de secundaria

Como profesor de inglés para la promoción de este año, no me atrevo a aflojar, porque está relacionado con los puntajes de los estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria. , y es un año crucial en la etapa de secundaria. El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, este curso escolar llega a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este año, básicamente puedo enseñar y repasar de acuerdo con el plan de enseñanza, por lo que nuestro trabajo va muy bien. Hay logros y deficiencias El resumen específico es el siguiente:

1. Mídete siempre según los estándares del maestro, sigue la ética del maestro y cumple estrictamente con la ley del maestro

Como un nuevo maestro, Los maestros de esta era siempre deben tener en cuenta las responsabilidades de un maestro. Cumpla estrictamente con la ley docente y mida su comportamiento con la ética profesional docente. Amo la educación, amo la escuela y aún más amo a los estudiantes que dan vida a mi enseñanza en el aula. Por lo tanto, enseñar y educar a 1010 personas no solo permite a los estudiantes lograr logros en el aprendizaje del inglés, sino que también les permite desarrollarse de manera integral en aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos, laborales y otros, que también es mi misión. Trabajo duro para hacer bien mi trabajo, y con la premisa de completar mi trabajo, combinado con las necesidades laborales, pido humildemente consejo, trabajo duro y progreso, y mejoro constantemente mi educación y nivel de enseñanza. En mi trabajo docente, no solo me centré en el aprendizaje colectivo de la teoría política, sino que también presté atención a extraer nutrientes de los libros, estudiar cuidadosamente nuevas teorías educativas, actualizar conceptos educativos de manera oportuna, participar activamente en la capacitación de nuevos cursos y tomar una gran cantidad de tiempo. número de notas políticas y teóricas.

2. Mejorarme continuamente en la enseñanza y hacer esfuerzos incansables para mantener un "balde de agua" fresco.

Desde que me incorporé al trabajo, he sido leal a mis deberes y he hecho Lo mejor que puedo en cada clase. Pienso cuidadosamente y lucho por la excelencia. El aula es el escenario de nuestros profesores. Para acercar la curiosidad a cuarenta o cincuenta pares de ojos que buscan conocimiento, debemos enriquecernos constantemente. Participé activamente en actividades de enseñanza e investigación, enseñé e investigué seriamente y busqué constantemente el consejo de profesores experimentados. Aprendí muchas cosas que fueron muy esclarecedoras para mi trabajo docente y desempeñaron un gran papel como guía de mi trabajo.

Debido a que este semestre es el último semestre del tercer año de la escuela secundaria, nuestra tarea docente es guiar a todos para que revisen completamente el contenido de inglés que han aprendido en los últimos tres años y se preparen para el examen de la base para finalizar la nueva clase. Después de aprender el nuevo curso, primero comenzamos con el contenido más simple en el primer grado de la escuela secundaria, clasificamos el contenido del libro de texto en unidades y revisamos los libros de texto que regresan para fortalecer la base del conocimiento básico. Luego comenzamos el segundo período de revisión, que es una revisión especial. Utilizamos principalmente el "Nuevo Aula" en manos de los estudiantes para revisar y consolidar. Durante el proceso de revisión especial, nos esforzamos por organizar y resumir sistemáticamente los puntos de conocimiento que a los estudiantes les resulta difícil sentar las bases para la próxima revisión integral. Finalmente, además de realizar algunos conjuntos seleccionados de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria del año pasado, también utilizamos al máximo las preguntas de muestra en las "Instrucciones del examen de ingreso a la escuela secundaria" publicadas para una capacitación integral, especialmente ejercicios de escucha. Para que los niños logren resultados gratificantes y sean admitidos en su escuela secundaria ideal, ¡prepárese para el sprint final!

Estoy aprendiendo constantemente en mi labor docente, aceptando constantemente nueva información y siempre prestando atención al desarrollo de los estudiantes. Además de realizar un trabajo regular, como estudiar materiales didácticos, preparar lecciones, enseñar buenas lecciones y corregir los ejercicios y tareas de los estudiantes, continuaré estando orientado a los estudiantes, usaré diferentes métodos educativos y de enseñanza para estudiantes de diferentes niveles y enseñaré. estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para mejorar Los intereses de aprendizaje de los estudiantes son el punto de avance y se hacen esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza. Continuar siguiendo el principio educativo y de enseñanza de "los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes", maximizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender y utilizar diversos métodos de enseñanza para alentar a los estudiantes a participar activa y proactivamente en todo el proceso del aula. enseñanza, optimizando así la enseñanza en el aula para mejorar integralmente la calidad y eficiencia de la educación y la enseñanza. En última instancia, construiremos un puente hacia el éxito para que nuestros estudiantes ingresen a buenas escuelas de nivel superior.

En cuanto a la eficacia de la enseñanza: en el examen parcial y los dos exámenes preliminares organizados este semestre, los estudiantes de las clases tres y cuatro del noveno grado que enseñé obtuvieron buenos resultados, con índices excelentes y de aprobación todos los años. ocupa el primer lugar en toda la escuela.

¡Esto también es gratificante!

3. Las abejas trabajadoras nunca tienen tiempo para estar tristes.

Este es un faro que me guía en el camino hacia el estudio. Si recuerdas esta frase, no te sentirás cansado. después del trabajo.

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela y no llegaré tarde, ni saldré temprano ni faltaré a clase. Como amo mi carrera, utilizaré activamente mi tiempo efectivo para hacer bien mi trabajo y nunca retrasaré mi trabajo debido a asuntos personales. Por el contrario, se ha convertido en un hábito para mí sentarme frente a la computadora y concebir mi propio material educativo en la oscuridad de la noche, porque mi mente está más activa en ese momento.

4. Las deficiencias y las lecciones son la escalera para el progreso futuro.

Mirando hacia el pasado, hay logros pero también deficiencias. Aunque siempre hay algunos estudiantes que obtienen los mejores resultados en todos los exámenes, es una lástima que algunos estudiantes sean parciales en las materias. El inglés es muy bueno, pero otras materias no son satisfactorias; también hay estudiantes cuyos puntajes generales son muy buenos, pero todavía falta inglés. Además, en el proceso de aprendizaje profundo del inglés, por diversas razones, un pequeño número de estudiantes se han quedado atrás. Todas estas son deficiencias en mi trabajo. Sólo con estas deficiencias puedo tener la motivación para seguir adelante, y transformar a los de bajo rendimiento es en lo que siempre hemos estado trabajando arduamente. Además, también debemos prestar atención a acumular más experiencia en nuestro trabajo diario y aprender bien de las prácticas de profesores experimentados y de las ideas de los estudiantes, para servir mejor a la enseñanza en el aula. ¡En el proceso de enseñanza no hay procrastinación y es más eficiente!

El trabajo de un semestre está llegando a su fin. Sólo siendo buenos resumiendo podremos avanzar. ¡Espero que con mis propios esfuerzos y la ayuda de mis colegas pueda lograr grandes avances en mi trabajo! Resumen 4 del trabajo docente de inglés en el tercer grado de secundaria

Este semestre soy responsable del trabajo docente de inglés de las clases (5) y (6) del tercer grado de secundaria escuela. Puedo dedicarme a mi trabajo y trabajar diligentemente. Durante el último semestre, he realizado principalmente el siguiente trabajo:

Basado en enseñar y educar a las personas, llevar a cabo el aprendizaje y la educación moral de los estudiantes, especialmente los de bajo rendimiento, preocuparme por su disciplina y situación de aprendizaje, y fomentar su aprendizaje. . Implementar los requisitos de la evaluación del estilo de clase y del estilo de estudio de la escuela para promover integralmente el desarrollo académico de los estudiantes. Prestar atención al trabajo ideológico de los estudiantes, al cultivo de una atmósfera de aprendizaje, a la orientación de los métodos de aprendizaje y al desarrollo de hábitos de estudio.

Prepare cada lección cuidadosamente antes de la clase y escriba planes de lecciones. Diseñar métodos de enseñanza acordes con las escasas capacidades de análisis, resúmen y expresión de los estudiantes. Si hablas demasiado profundamente, no podrás encargarte de todo. Presto más atención a esta situación cuando preparo lecciones. Dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena. Una clase bien preparada beneficiará mucho tanto a los estudiantes como a los profesores. Además, para que la enseñanza sea animada y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico o pedí a los estudiantes que se prepararan juntos, para lograr un efecto de vista previa indirecta.

Mantenga un espíritu pleno todos los días, permita que los estudiantes sientan una atmósfera natural, organice la enseñanza con cuidado y trate de garantizar que el contenido de la clase sea rico y realista, el estilo de enseñanza sea natural, las conferencias sean vívidas y la dificultad y la dificultad se abordan adecuadamente y movilizan plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, intentan hacer que los estudiantes se involucren, no dejar que se distraigan, dejar que los estudiantes usen más sus manos, usen más su boca y usen más su cerebro. Haga que el ambiente del aula sea activo, movilice plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y esfuércese por hacer que los estudiantes aprendan de manera efectiva. Lo que se gana es aprender y divertirse. Tarea y tutoría: La tarea se asigna en una cantidad adecuada y está dirigida, centrándose en la elección de palabras, la formación de oraciones, la comprensión de lectura, etc., al corregir la tarea, se utiliza un lenguaje complementario y alentador para evaluar; En términos de tutoría a los estudiantes, debemos ser pacientes, metódicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Después de un semestre de educación paciente, los estudiantes individuales que no están interesados ​​en aprender han mejorado significativamente su interés en aprender y sus calificaciones también han mejorado. muy.

Captar el progreso de la enseñanza, organizar el tiempo de manera razonable, cooperar con los profesores en diversas materias, unificar el progreso de los métodos de enseñanza y completar con éxito las tareas docentes de este período. Cooperar activamente con el trabajo de la escuela y el nivel de grado, mantenerse en contacto y comunicarse con los profesores de diversas materias y promover mutuamente el aprendizaje de inglés y otras materias de los estudiantes.

Para fortalecer mi nivel profesional estudio activamente diversas teorías educativas y me recargo para poder utilizar teorías sólidas como guía en mi trabajo para educar y enseñar mejor. Me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional en inglés para adaptarme a las tendencias actuales; en educación. Formar, sentar una base sólida para una educación de mejor calidad y prepararse para escribir artículos educativos y docentes de mayor calidad. Además, también uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática, buscar información en línea, brindar servicios de enseñanza, etc. Resumen del trabajo docente de inglés en el tercer grado de secundaria 5

Soy responsable de enseñar inglés en las clases (1) y (2) del noveno grado este año. Bajo el cuidado y guía de los dirigentes se cumplieron las tareas docentes. Sin embargo, la distribución de las habilidades de los estudiantes es desigual, faltan estudiantes sobresalientes y no pueden promover el aprendizaje colectivo. Los estudiantes de nivel medio tienen ideas promedio, falta de flexibilidad en el aprendizaje y poca capacidad de autoestudio. Hay relativamente muchos estudiantes de nivel inferior. Esto todavía es un dolor de cabeza para mí. Después de ordenar mis pensamientos, ahora revisaré brevemente el trabajo docente de un semestre.

El noveno grado es un año importante para toda la escuela secundaria con el fin de permitir a los estudiantes lograr un mayor progreso en la materia de inglés y sentar una base sólida para lograr resultados satisfactorios en el ingreso a la escuela secundaria. examen, intento Se han introducido algunos métodos de enseñanza y se resumen ahora

1. Prepare las lecciones con cuidado y prepare el material didáctico con cuidado. En la docencia, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Requiere no solo preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, sino también preparar métodos de enseñanza. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Después de más de dos años de enseñar inglés en estas dos clases, algunos estudiantes han logrado grandes avances en el aprendizaje del inglés, pero eso está lejos de ser suficiente. Además, la Clase 9 (1) tiene la mayoría de estudiantes de clase media, mientras que los mejores estudiantes. son relativamente pocos. Por lo tanto, si enseñas demasiado profundamente, no podrás ocuparte del todo. Con el tiempo, los estudiantes estarán menos motivados para aprender. Sin embargo, la proporción de estudiantes destacados en la Clase 9 (2) es ligeramente mayor, pero los niveles medio e inferior son muy amplios. Lo noté al preparar las lecciones, por lo que adopté diferentes métodos de enseñanza según las diferentes situaciones, y el efecto fue. más ideal.

2. La enseñanza modular divide el inglés en escuchar, hablar, leer y escribir durante el proceso de enseñanza. 1. Escuche. Reproduzca la grabación y pida a los estudiantes que lean, capacite sus habilidades auditivas y guíelos para que utilicen las habilidades auditivas correctas para el entrenamiento. Anime a los estudiantes a escuchar más canciones en inglés y aprender a cantar. 2. Aproveche al máximo la lectura matutina y organice a los estudiantes para que lean de acuerdo con el progreso del curso y las necesidades del aula. Anime a los estudiantes a leer inglés con audacia y en voz alta, y a hablar inglés con más frecuencia. 3. Lectura: El aspecto principal de la lectura es mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes. Cuando enseñe habilidades de lectura, enséñeles cómo hacer las preguntas. 4. La enseñanza de la composición escrita enseña principalmente métodos de escritura. Hacer un buen uso de los materiales de escritura de cada unidad, entrenar en clase, explicar y revisar algunas composiciones de los alumnos en clase. Por lo general, se anima a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para escribir diarios breves en inglés.

3. Captar el progreso de la enseñanza, organizar el tiempo de manera razonable, cooperar con los profesores de otras clases, unificar el progreso de la enseñanza, comunicarse, intercambiar y aprender entre sí. A los estudiantes de bajo rendimiento en las dos clases, a menudo se les alienta. En el futuro, se trabajará más con aquellos estudiantes con mala base, falta de motivación para aprender y escritura ilegible.

El trabajo del profesor de clase es complicado: se enfrenta a decenas de corazones inocentes e impecables y a decenas de mundos interiores complejos y cambiantes. ¿Cómo puede el maestro de la clase conocer profundamente a los estudiantes, comprenderlos y captar los pensamientos y las situaciones de la vida de los estudiantes de manera oportuna? Creo que el maestro de la clase debe corregir su identidad, adaptarse a las circunstancias y centrarse en las características psicológicas de los estudiantes. los estudiantes...

Documentos prácticos Resumen de la enseñanza del curso de escritura: capacitación estricta para solidificar las habilidades de la secretaria El curso "Redacción de documentos prácticos de la secretaria" de este semestre todavía lo imparte el maestro xx.

Este curso trata sobre escritura práctica. Los requisitos son relativamente estrictos. El formato y la redacción también deben ser estrictos y estandarizados. No puede haber errores. No es tan fácil y gratuito como la escritura básica del semestre pasado.

Se acabó otro año académico. Hay alegrías y preocupaciones por el trabajo de este año. Para resumir la experiencia y avanzar a partir de la experiencia, ahora resumiré el trabajo de este semestre. Soy de pensamiento progresista, positivo y apoyo al Partido Comunista de China. El Partido Comunista de China toma los principios y políticas del partido como su ideología rectora.

La formación remota de diez días para el nuevo curso ha finalizado. A través de estos diez días de visualización de videos y estudios de texto, a través de comunicación y tareas en línea, y a través de comentarios e intercambios de expertos, he obtenido una buena experiencia. comprensión del nuevo curso para obtener una comprensión más completa.

Este año, he podido estudiar concienzudamente la línea educativa, los principios y políticas del partido, participar activamente en las actividades educativas de “continuar emancipar la mente y promover el desarrollo científico”, tener siempre presente la La política educativa del partido, respetar la ética profesional de los docentes e implementar plenamente las 40 regulaciones del Departamento Provincial de Educación, tomar la iniciativa para conocer las leyes y reglamentos pertinentes, fortalecer la construcción de la ética y la ética de los docentes y cumplir estrictamente con la escuela. ...

El trabajo de un semestre está llegando a su fin. Este semestre, todos los profesores de chino de nuestra escuela, basados ​​​​en la posición, unidos y cooperados, buscaron la verdad y la verdad, enseñaron y educaron a las personas y. Cumplió con éxito diversas tareas educativas y docentes. A continuación se ofrece un breve resumen de Aprendizaje diligente: nuevos estándares curriculares como directrices. La sociedad moderna ha planteado nuevos desafíos y requisitos para la educación china.

Resumen de la enseñanza de las matemáticas en las escuelas secundarias. Como profesor de matemáticas en una clase de secundaria, siento que para hacer un buen trabajo en la enseñanza de las matemáticas y lograr buenos resultados en la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente. Las diversas leyes de la enseñanza de la escuela secundaria y las sintetizamos orgánicamente para formar una adaptación. Según mi experiencia docente y mi experiencia de este año, creo que los resultados de la enseñanza deben basarse en los dos aspectos siguientes...

Se suele decir que la enseñanza es el proceso de enseñar y aprender. Los profesores están interconectados y los estudiantes son el sujeto de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. El séptimo grado es la etapa básica del aprendizaje del inglés y un período crítico para desarrollar buenos hábitos.