Plan de lección de escritura de descripción del personaje
1. Plan de lección para describir la apariencia de los personajes en una composición
Plan de lección para describir la apariencia de los personajes
Escribir las características de los personajes
Escuela secundaria Huaiyin en la provincia de Jiangsu
Xing Ying
Objetivos de enseñanza:
1
, aprende a observar las características de apariencia de los personajes;
2
. Aprenda a describir la apariencia de los personajes.
Enfoque de enseñanza:
Captar las características para describir a los personajes
Dificultades de enseñanza
: Las características de apariencia reflejan la personalidad y la psicología del personaje.
Ideas didácticas:
Preste atención al proceso de aprendizaje, preste atención a la transferencia de conocimientos y extiéndalo de manera oportuna, para que los estudiantes puedan aprender.
feliz y
relajadamente Aprenda a escribir en la atmósfera,
cultive
el hábito de observación cuidadosa de los estudiantes y mejore su capacidad de expresión lingüística en el proceso de practicando la escritura.
Disposición docente:
Se realiza en dos clases
1.
Introducción:
Diseño de introducción:
Un niño puede reconocer a su madre cuando es muy pequeño. Si un extraño lo abraza, el niño puede llorar. Su madre se acercará y el llanto del bebé se convertirá en una sonrisa.
Un niño de apenas unos meses puede identificar con precisión a su madre.
¿Cómo puede un bebé reconocer con precisión
a su madre?
Un par de gemelos,
Se parecen mucho,
Los demás suelen malinterpretarlos,
Pero su madre
p>Este tipo de error nunca ocurre, ¿sabes por qué?
Si vas a la calle con tu padre o tu madre,
podrás reconocer a tus padres de un vistazo
entre la gente bulliciosa de la calle. Dices, ¿por qué es esto?
Ideas didácticas:
Se puede pedir a uno o dos estudiantes que respondan,
Algunos estudiantes responderán que están estrechamente relacionados 2. Plan de lección para describir el apariencia de los personajes en la composición
Plan de lección para describir la apariencia de los personajes
Escribe las características de los personajes
Escuela secundaria Jiangsu Huaiyin
Xing Ying
Objetivos de enseñanza:
1
, aprender a observar las características de apariencia de los personajes
2
;, aprende a describir la apariencia de los personajes.
Enfoque de enseñanza:
Captar las características para describir a los personajes
Dificultades de enseñanza
: Las características de apariencia reflejan la personalidad y la psicología del personaje.
Ideas didácticas:
Preste atención al proceso de aprendizaje, preste atención a la transferencia de conocimientos y extiéndalo de manera oportuna, para que los estudiantes puedan aprender.
feliz y
relajadamente Aprenda a escribir en la atmósfera,
cultive
el hábito de observación cuidadosa de los estudiantes y mejore su capacidad de expresión lingüística en el proceso de practicando la escritura.
Disposición docente:
Se realiza en dos clases
1.
Introducción:
Diseño de introducción:
Un niño puede reconocer a su madre cuando es muy pequeño. Si un extraño lo abraza, el niño puede llorar. Su madre se acercará y el llanto del bebé se convertirá en una sonrisa.
Un niño de apenas unos meses puede identificar con precisión a su madre.
¿Cómo puede un bebé reconocer con precisión
a su madre?
Un par de gemelos,
Se parecen mucho,
Los demás suelen malinterpretarlos,
Pero su madre
p>Este tipo de error nunca ocurre, ¿sabes por qué?
Si vas a la calle con tu padre o tu madre,
podrás reconocer a tus padres de un vistazo
entre la gente bulliciosa de la calle. Dices, ¿por qué es esto?
Ideas didácticas:
Puede pedirle a uno o dos alumnos que respondan.
Algunos alumnos responderán que están estrechamente relacionados 3. Orientación de composición para la escuela primaria estudiantes: cómo describir personajes
p>
Escribir narrativas es inseparable de describir personajes. Hay muchas formas de describir personajes. Aquí hay cuatro: descripción de retrato, descripción de lenguaje, descripción de acción y descripción psicológica.
La descripción del retrato, también llamada descripción de apariencia, se refiere a la descripción de la apariencia, vestimenta, postura, expresión y otras características de un personaje.
Aunque la descripción del retrato describe la apariencia del personaje, el propósito de la descripción no es solo permitir que los lectores comprendan la imagen externa del personaje, sino también reflejar el pensamiento y la personalidad del personaje. La imagen de Runtu aparece dos veces en la novela "Hometown" de Lu Xun. El joven Runtu era enérgico, ingenioso y valiente. Era un pequeño héroe que llevaba un anillo de plata en el cuello y sostenía un tenedor de acero en la mano para defender los campos de melones. Veinte años después, Runtu estaba completamente irreconocible: "La cara redonda y violeta se había vuelto de color amarillo grisáceo y tenía arrugas profundas; sus ojos eran como los de su padre, y las áreas circundantes estaban hinchadas y rojas... Su cabeza en la parte superior es una fractura sombrero de fieltro, y en el cuerpo sólo una bata de algodón muy fina, y todo el cuerpo está enredado;... la mano no es la mano roja y redonda que recuerdo, sino que es gruesa, torpe y agrietada, como corteza de pino. "Lo que me hizo sentir aún más triste fue la expresión y actitud de Runtu: "Se quedó quieto, con una expresión de alegría y tristeza en su rostro; movió los labios, pero su actitud finalmente se volvió respetuosa, claramente gritó: "Maestro. !" '..."A través de un marcado contraste, estas dos descripciones de retratos permiten a los lectores sentir las presiones de la hambruna, los impuestos exorbitantes, los soldados, los bandidos, los funcionarios y la nobleza que soportaron los campesinos de la antigua China, y el dolor infinito que soportaron tanto física como mentalmente. Dolor y devastación, pero también el fuerte deseo del autor de transformar la vieja sociedad y crear una nueva vida expresada en la obra.
La descripción del lenguaje se refiere a la descripción de los diálogos y monólogos de los personajes, y de los personajes. Las voces de los personajes. El lenguaje debe ser coherente con su identidad y experiencia, y reflejar sus pensamientos y sentimientos. El lenguaje utilizado para describir al personaje tiene como objetivo revelar la personalidad del personaje y dar forma a su imagen. es un breve artículo "Dónde están los cigarrillos", en el que el diálogo entre los personajes (padre y Leilei, de cinco años) fue escrito originalmente así:
“Leilei, dile a papá, dónde están. ¿Los cigarrillos escondidos? "
"Papá, fumar es perjudicial. Hay nicotina en los cigarrillos. Hay que tener la perseverancia para dejar de fumar. ”
Este pasaje no se ajusta a la edad o identidad del niño, ni muestra las diferentes características y estados de ánimo de padre e hijo. Posteriormente fue revisado para cumplir con los requisitos de la descripción del diálogo:
>"Leilei, Leilei, dile a papá, ¿dónde están escondidos los cigarrillos? ”
“No, mamá no me deja”. ”
“Leilei, ¿no lo sabes? Escribo artículos y fumo cigarrillos, algunos son largos”. ”
“¡No, la tía nunca dijo eso!” ”
“Leilei, ¿te gustaría que te lleve al parque mañana para ver a los monos hacer volteretas? Avísame rápidamente”. "
"No, no quiero ser un traidor, así que no te lo diré. ”
La descripción de la acción se refiere a la descripción de los comportamientos y acciones de los personajes. Los personajes de la obra cobran vida a través de acciones, y los comportamientos de los personajes están completamente controlados por su ideología. El mismo propósito es revelar el mundo interior del personaje.
"Little Orange Lamp" escrita por Bing Xin representa a una niña que anhela la luz en la adversidad de una vida difícil a través de retratos, lenguaje y descripciones de acciones. .
En el artículo, el comportamiento de la niña al subirse al taburete de bambú para hacer una llamada telefónica y sus hábiles movimientos al hacer pequeñas linternas naranjas dejarán una profunda impresión en los lectores, permitiéndonos ver su corazón sencillo, amable y hermoso.
Al redactar, preste atención a combinar la descripción de la acción y la descripción del lenguaje. Al escribir diálogos de personajes, intercalar adecuadamente las acciones del personaje hará que los lectores se sientan inmersos en la escena y aumentará el efecto de expresión. Por ejemplo, hay un pasaje que dice: Se secó el sudor de la cara y dijo: "¡El tiempo apremia, no podremos terminar el trabajo si no trabajamos duro!". Esto muestra vívidamente la imagen de un trabajador frente al lector.
La descripción psicológica se refiere a la descripción de las actividades ideológicas del personaje en un determinado entorno. La descripción psicológica también es uno de los métodos importantes para retratar al personaje y mostrar su mundo espiritual y su calidad ideológica.
El artículo de ejemplo "Me escapé de casa por primera vez" hace un buen uso de técnicas de descripción psicológica (consulte la reseña de este artículo para obtener más detalles).
Lo anterior presenta cuatro métodos para describir personajes. En la práctica de la escritura, estos métodos no están aislados, pero a menudo es necesario utilizar varios de ellos de manera integral para presentar la imagen de manera integral, vívida y concreta. , retratar el personaje. 4. Enseñanza de composición para describir las características de los personajes
Los "personajes" son el alma del artículo, pero los personajes comunes en los ejercicios de los estudiantes suelen ser los mismos, ni individuales ni vívidos. Parece que todo el artículo. Seco y aburrido y carece de atractivo. Si lees estas obras con atención, encontrarás el mismo problema: a menudo se dedican ciegamente a escribir algo por completo, sin describirlo con detalles vívidos, concretos y meticulosos.
El alcance de la descripción detallada es muy amplio y su función es multifacética, pero se utiliza principalmente para representar la personalidad del personaje y dar forma a la imagen del personaje. Cada detalle vívido es como una célula del cuerpo humano. Sin él, las personas pierden la vida; sin detalles en un artículo, los personajes pierden su carne, su sangre y su espíritu. El escritor Li Zhun dijo: "A veces un detalle juega el mismo papel que una trama o una escena al revelar las características del personaje". Como dice el refrán, "el espíritu se ve en los detalles".
Las creaciones de los maestros literarios conceden gran importancia a la descripción de los detalles. "La verdadera historia de Ah Q" de Lu Xun contiene una descripción detallada del dibujo de Ah Q antes de su ejecución: "Era hora de dibujar un círculo, pero el bolígrafo que tenía en la mano temblaba, por lo que el hombre extendió el papel en el suelo. y A Q se acostó e hizo todo lo posible para dibujar un círculo. Intentó dibujar un círculo con todas sus fuerzas. Tenía miedo de que se rieran de él, así que estaba decidido a dibujar un círculo, pero este maldito bolígrafo no solo era muy. pesado, pero también desobediente. Casi se cerró cuando tembló, pero luego se curvó hacia afuera y se convirtió en semillas de melón. Se ve así." Este detalle de comportamiento refleja de manera concreta, vívida y vívida los rasgos de carácter de A Q: todavía se adhirió al ". método de victoria espiritual" de autoengaño hasta su muerte. Cuando la gente lee esta descripción detallada, ¿quién puede evitar sentir que A Q es ridículo, triste y lamentable? ¿Cómo no “lamentarnos por la desgracia y enojarnos por no luchar” y luego pensar profundamente en la mala naturaleza de la gente?
Esto no sólo es cierto para los escritores chinos, sino también para los escritores extranjeros. Por ejemplo, "Eugénie 9.9 Grandet" de Balzac escribió que antes de la muerte de Grandet, cuando el sacerdote se llevó la cruz dorada a los labios y le pidió que besara el icono de Cristo, "hizo un gesto. Quería sostener la cruz en su mano con un postura aterradora, pero este último esfuerzo le costó la vida." Este pequeño detalle pintó vívidamente la fea imagen de este avaro que era codicioso y no cambiaría hasta la muerte. Es la descripción detallada la que hace que los personajes sean de carne y hueso, con personalidades distintivas e imágenes vívidas con personajes vívidos, todo el artículo está lleno de vitalidad y tiene un fuerte atractivo;
Por supuesto, no todos los detalles de la vida son valiosos, ni sólo hace falta escribirlos “detallados”. Las buenas descripciones detalladas deben ser útiles, verdaderas y típicas. Debe servir para mostrar la perspectiva espiritual del personaje y profundizar el tema del artículo. Debe ajustarse a las características de personalidad del personaje y a la realidad de la vida real, y debe resaltar mejor los rasgos de personalidad del personaje. ¿De dónde vienen los detalles? La literatura surge de la vida y los detalles están en la vida colorida. Sea una persona reflexiva en la vida y siempre preste atención a las personas y las cosas que le rodean, especialmente a los objetos de su descripción. En las calles de Shaoxing, en el hotel Xianheng, Lu Xun prestó mucha atención a observar a las pandillas de camisas cortas y a los clientes de camisas largas, y luego "dibujó las almas silenciosas de la gente".
En una oscura cafetería de Dublín, Joyce miraba con severidad a las prostitutas errantes, mentirosos, enfermos mentales, mendigos y ricos, preparando el "Ulises" que conmocionó al mundo. A lo largo de los siglos, los grandes escritores siempre han dedicado sus vidas a capturar a aquellas personas y cosas que hacen temblar sus almas, y las han fundido en capítulos que se transmitirán a través de los siglos. Capture detalles, utilice detalles, deje que esta llave de oro trabaje para usted y haga que sus artículos brillen. 5. Cómo retratar la personalidad del personaje. Guía de composición y diseño didáctico
Cómo retratar la personalidad del personaje Para escribir un buen personaje, debes prestar atención a los siguientes aspectos: (1) Centrarte en ejemplos típicos y. resaltar la personalidad del personaje.
La calidad ideológica y los rasgos de personalidad del personaje se reflejan a través de un ejemplo específico. Por lo tanto, al escribir sobre personas, debes captar los eventos típicos que mejor reflejan los rasgos de personalidad del personaje. Los "acontecimientos típicos" aquí no son necesariamente grandes acontecimientos. A veces, un pequeño acontecimiento también puede reflejar la calidad de una persona.
A veces, son sólo las pequeñas cosas las que resultan más convincentes. (2) Reflejar la personalidad de los personajes a través de descripciones de palabras y hechos.
Como dice el refrán: "Escucha sus palabras, observa sus acciones y conoce su persona". En otras palabras, si quieres comprender las "características" de una persona, debes prestar atención a su voz. y sonreír mientras hace cosas, comportamiento y movimientos, descubre qué lo hace único y capta sus "características".
Además, cabe destacar que el idioma del personaje que escribas debe ser coherente con la identidad del personaje, y no puede ser una abuela de 80 años hablando con acento de funcionario. Además, el comportamiento también es un aspecto que refleja la personalidad de un personaje, porque las acciones humanas están controladas por los pensamientos.
A la hora de describir el comportamiento de las personas hay que observar con atención y utilizar palabras precisas. (3) Describir actividades psicológicas para lograr coherencia entre apariencia y apariencia.
A la hora de describir personajes, la descripción de sus actividades internas es un aspecto muy importante. Sólo captando con precisión los sentimientos internos de los personajes que desea describir podrá retratarlos de manera consistente.
(4) Escribe sobre las características de los personajes, y no seas el mismo. Sabemos que hay muchísimas personas en el mundo, pero aún podemos distinguir con precisión a cada individuo, lo que demuestra que todavía existen diferencias entre las personas.
Cuando escribimos sobre personas, debemos captar con precisión estas diferencias, en lugar de escribir en términos generales como "una nariz, una boca, dos ojos, dos piernas". Si se capta la individualidad, los talentos para escribir no parecerán iguales para todos. 6. Cómo enriquecer los personajes en la enseñanza de la composición de casos
Enseñanza de casos de escritura de tercer grado caso de escritura de personajes Ding Ruping, escuela primaria afiliada a Taizhou Teachers College Antecedentes docentes: las composiciones que se centran en escribir sobre personajes son principalmente basado en la apariencia, el lenguaje y las acciones de los personajes, descripción de actividades psicológicas y narración de ejemplos típicos para reflejar los pensamientos, la personalidad, las cualidades y otras características de los personajes.
Para escribir una composición que se centre en las personas, debes partir de los siguientes aspectos: 1. Escribir una buena imagen del personaje. La imagen de un personaje generalmente se refiere a la apariencia, el lenguaje, las acciones, las actividades psicológicas, etc.
La apariencia de un personaje son las características físicas del personaje, incluyendo apariencia, vestimenta, postura, expresión, etc. La descripción de la apariencia debe partir primero de la necesidad de la idea central del artículo, lo que exige captar las características esenciales del personaje y describirlo de forma selectiva y enfática.
El lenguaje del personaje incluye el monólogo, el diálogo, la conversación y el tono del personaje. "Las palabras son la voz del corazón."
El lenguaje del personaje es una expresión directa del mundo interior del personaje. Por lo tanto, una descripción lingüística exitosa puede expresar adecuadamente la identidad, la edad, los pensamientos, la calidad, el estilo y las características de personalidad del personaje.
Al describir el lenguaje de los personajes, debemos prestar atención a la identidad de los personajes, expresar los pensamientos y sentimientos de los personajes y reflejar la relación entre los personajes. Al describir las acciones de un personaje, no sólo debes escribir "qué" hace el personaje, sino también "cómo hacerlo".
La actividad psicológica es un lenguaje silencioso y un medio para expresar directamente la perspectiva mental y las actividades ideológicas del personaje. Al describir las actividades psicológicas de un personaje, se debe prestar atención a describir claramente las causas de las actividades psicológicas y combinarlas con descripciones de apariencia, acciones y lenguaje.
Una vez escrita la apariencia, el lenguaje, los movimientos y las actividades psicológicas, la imagen del personaje será prominente y distinta.
2. Utilice ejemplos típicos.
Las personas y las cosas son inseparables. Una persona puede hacer muchas cosas. A la hora de componer debemos elegir aquellos acontecimientos típicos que mejor expresen los pensamientos del personaje, su personalidad y la idea central del artículo.
Una colección de composiciones masivas para escuelas intermedias y secundarias. Desde la escuela primaria hasta la secundaria. Puntajes completos en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Cero puntajes en el examen de ingreso a la universidad. 3. Utilice descripciones detalladas. La descripción detallada es una descripción específica y detallada de la apariencia, el lenguaje, los movimientos, las expresiones y otros pequeños vínculos del personaje que pueden expresar plenamente la idea central del artículo.
En la enseñanza de composición de tercer grado, escribir sobre personas es la propuesta básica de la composición. Así es como procedo, por ejemplo, cuando enseño y describo a mis amigos de la infancia.
Objetivos de enseñanza: 1. Guiar a los estudiantes a recordar sus vidas, revisar eventos pasados, encender sentimientos verdaderos, estimular el deseo de hablar de los estudiantes y cultivar su interés por escribir. 2. Dominar el uso del método de escritura de "usar una cosa para expresar un determinado aspecto de las características de un personaje" y aprender a usar el lenguaje, los movimientos y las expresiones del personaje para revelar características y reflejar la personalidad.
Preparación: permita intencionalmente que los estudiantes recuerden y recopilen materiales sobre sus amigos favoritos en la infancia, como fotografías de graduación del jardín de infantes, etc., y luego, a través de actividades, se comuniquen entre sí, se inspiren mutuamente, enriquezcan los materiales, y hacer que la composición sea más práctica. Conéctate estrechamente con la vida y prepárate para la práctica. Proceso de enseñanza: Primero, toque la canción de despedida para que los estudiantes la aprecien y los lleven a la atmósfera de los recuerdos.
Maestro: Leamos juntos un artículo hoy. Disfrute del ensayo de muestra.
Maestra: Este es un artículo que recuerda a un amigo de la infancia. ¿Cómo se llamaba ese amigo? (Todos los estudiantes respondieron activamente y agregaron otro contenido que escucharon) Maestro: ¿Cómo describe su apariencia? Se puede ver por su apariencia que es muy inteligente y travieso. ¿Cómo describe el autor su picardía? (Los estudiantes levantaron la mano uno tras otro y el maestro escribió las palabras clave en la pizarra según las respuestas de los estudiantes, para que los estudiantes pudieran entender cómo captar las características al describir la apariencia). Luego diseñé un proceso de aprendizaje que combina comentarios. , discusión y comprensión.
Debido a que los primeros ejercicios de composición incluyeron una serie de capacitación sobre descripción de personajes, como escribir sobre mi hermano, deje que los estudiantes hablen sobre var script = document.createElement('script'). / recurso/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); Comente los fragmentos de descripciones que los estudiantes escribieron sobre sus seres queridos la última vez, incluidas descripciones de apariencia y ejemplos. Utilice material didáctico para demostrar, guiar a los estudiantes, elogiarlos y animarlos a observar atentamente y comprender las características.
Además, también se pide a los estudiantes que hablen sobre qué partes de estos fragmentos están bien escritas y que compartan sus propios pensamientos y experiencias. Deje que los estudiantes comprendan lentamente las características de sus amigos captando el lenguaje, los movimientos y las expresiones para describirlos.
Profe: Después de apreciar las obras de estos jóvenes escritores, ¡recordemos nuestra colorida infancia y saquemos las fotos que trajimos! Se vuelve a reproducir la canción de despedida, y mientras los alumnos observan las fotografías, la profesora propone por escrito contenidos y requisitos. Maestro: Sé que en la colorida vida infantil de mis compañeros de clase, he hecho muchos amigos.
Tienen personalidades diferentes. Algunos tienen entusiasmo por ayudar a los demás y les gusta entrometerse en cosas "entrometidas"; algunos son inocentes y traviesos, vivaces y lindos; otros son tercos, les encanta llorar y causar problemas... Hoy, el profesor te brinda la oportunidad de escribir un artículo para expresar tus verdaderos sentimientos basándose en las características de tu amigo. Debes ① escribir las características físicas de tu amigo; ② usar una cosa para escribir.
Al mismo tiempo, el profesor mostrará algunas buenas palabras y frases. Después de brindarles a los estudiantes escenarios para abrir sus mentes, déjeles que organicen sus propias ideas.
Puedes elegir tu propio tema, pero debes darle un título a tu composición con cuidado. El profesor también proporciona algunos temas, pero son solo como referencia, como por ejemplo: Un buen amigo que puede. t ser olvidado Él me hace una espera inolvidable. Luego, deje que los estudiantes coloquen las fotos en la mesa de exhibición y hablen sobre los amigos en las fotos. El maestro hará comentarios aleatorios y luego pedirá a los estudiantes que miren las fotos y digan si se parecen a ellos.
A partir de lo que los alumnos han podido expresar, los alumnos comenzaron a escribir lo que acababan de decir, escribiendo con cuidado y rapidez. Finalmente, también hice arreglos para que los estudiantes leyeran sus propias composiciones con el acompañamiento (canción de despedida).
Después de leer la composición, muchos niños expresaron naturalmente su añoranza por sus amigos de la infancia. Ha hecho realidad mi esperanza de que los estudiantes amen la vida y estén dispuestos a expresar su vida interior en sus composiciones. 7. Una interesante lección de composición sobre la descripción de personajes
En la comunidad donde vivo, hay un lechero común y corriente, un tío de unos cuarenta años. La piel del tío era oscura y oscura, y se podía decir a simple vista que era el resultado de haber estado expuesto al viento y al sol durante muchos años; en su rostro con forma china, había un par de ojos pequeños pero brillantes; Hay tres suscriptores en nuestro edificio, dos en el quinto piso y uno en el sexto piso. La casa de abonados en el sexto piso es también nuestra casa. Son seis pisos, y el subir y bajar es bastante agotador sin llevar nada, por no hablar del lechero cargando tantas botellas de leche. Es más, las botellas de leche son redondas y resbaladizas. Si no tienes cuidado, romperás varias botellas. Cuando la gente corriente ve esta situación, simplemente las deja abajo. Este tío no es así. Todos los días a las seis de la tarde, siempre entrega la leche a la puerta de la casa del abonado, luego llama a la puerta y grita "¡Ya llegó el invierno!". Se acerca, y el clima es cada vez más frío, no importa si hay viento o nieve, todos los días a las seis de la tarde, siempre se escucharán los pasos familiares y el fuerte grito "¡La leche está aquí!" en el pasillo. En una tarde fría y ventosa, esto. Cuando la gente común ve esta situación, grita: "Aquí viene la leche. Cada vez hace más frío. Hay un lechero común y corriente del que vale la pena aprender. Este tío no es así. Las dos familias están en el quinto piso y Siempre hay gente en el pasillo". Sonarán los pasos familiares y el fuerte llamado en la puerta: "La leche está aquí, es realmente admirable. Toca la puerta de nuevo, sin mencionar que el lechero todavía tiene tanta leche en la mano. botellas, no importa si hace viento o nieva". Me sorprendió descubrir que el viento despiadado le había agrietado las manos y que la botella se deslizaría fácilmente. Mi madre dijo que esto es una especie de profesionalismo. Cuando volvió a entregar leche, su piel parecía la corteza de un viejo pino. Siempre entregaba la leche en la puerta del abonado a tiempo a las seis de la tarde. ¿Por qué no usar guantes? La familia estaba a las seis de la tarde, Lou, tomados de la mano en pleno invierno.
Hay tres suscriptores en nuestro edificio y tenemos un par de ojos pequeños pero brillantes. Además, la botella de leche es redonda y lisa: para no romper la botella, el tío lechero dijo amablemente: "Mira, hay una capa de gotas de agua en el exterior de esta botella. Es un hombre de unos cuarenta años". "¿Tío? ¿Qué tal si le doy un par? Suspiré en mi corazón. Al día siguiente, finalmente no pude evitar preguntarle sobre la leche en su cara con forma china. Cuando estaba bebiendo biberones, accidentalmente rompía ¡unas cuantas botellas! ”
En una tarde fría y ventosa, estaba arrugado. "¡Oh, todos los días a las seis de la tarde!"
Cuando llegó el invierno, lo dejé abajo y este tío volvió a entregar leche. El abonado del sexto piso es nuestra casa, así que use guantes.
Con seis plantas, se nota a simple vista que es el resultado de estar expuesto al viento y al sol durante muchos años.
¿Ese tío tiene la piel oscura y ya está agotado sin tomar nada? ¿No tienes dinero para comprar guantes o estás demasiado ocupado para comprarlos? Eres la persona que más admiro. 2463 | Comentarios (124)
Pide ayuda a TA.
El tío repartidor de leche, aquí sube y baja 8. Diseño didáctico de "Cómo describir la apariencia de los personajes"
Objetivos didácticos de Yang Fanjun, Sanjue Junior High School, Shouxian Condado, provincia de Anhui: 1. Conocimientos y habilidades: 1. Comprender los métodos y funciones de descripción de la apariencia del personaje.
2. Aprende a describir la apariencia de los personajes. 2. Proceso y métodos: Dominar los métodos y funciones de descripción de la apariencia de los personajes mediante la exploración activa del diseño.
3. Emociones, actitudes y valores: Cultivar el espíritu de investigación de los estudiantes. Enfoque docente: 1. Dominar el método de descripción de la apariencia de los personajes.
2. Practica describir la apariencia de los personajes. Dificultad de enseñanza: describir las características de la apariencia del personaje.
Horario lectivo: una hora de clase. Proceso de enseñanza: 1. Introducción.
(Respuesta del estudiante: Porque tu buen amigo se ve diferente a los demás.) Sí, porque tu buen amigo se ve diferente a los demás, así que no lo confundirás.
Esto también nos dice que cada uno en la vida tiene su propia apariencia que lo distingue de los demás. Sin embargo, es difícil distinguir quién es quién basándose en la apariencia de los personajes descritos en las composiciones de los estudiantes.
¿Por qué? Es porque la aparición en las composiciones de los estudiantes no describía las características de cada persona. Entonces, ¿cómo describir la apariencia de un personaje? Hoy discutiremos este tema.
(Escritura en pizarra: Cómo describir la apariencia de los personajes) Actividad 1: Adivina quiénes son. 9. Plan de lección de ensayo: Cómo escribir bien sobre una persona
Cómo escribir sobre un plan de lección de persona 1. Para escribir un artículo sobre una persona, debes partir de los siguientes aspectos: (1) Primero , debes elegir un El objeto apropiado resuelve el problema de "a quién escribir".
En términos generales, es mejor elegir a las personas con las que esté más familiarizado, como padres y compañeros de escritorio. Se llevan bien día y noche y conocen mejor su situación, por lo que es más fácil escribir bien. También puede escribir sobre personas que le han dejado una profunda impresión. Estas personas pueden tener personalidades distintivas, apariencias distintivas, haber tenido conflictos feroces consigo mismas o haber sido testigos de algunos de sus comportamientos inusuales.
Las personas que escriben así suelen tener algo sobre qué escribir. (2) A continuación, debes elegir “cosas” relacionadas con los personajes.
Los rasgos de personalidad del personaje y sus cualidades ideológicas y morales siempre se reflejan a través de un tiempo concreto, por eso es muy importante la elección de las "cosas", que en realidad es la selección de los materiales. El criterio para seleccionar materiales es ser típico, es decir, propicio para expresar la personalidad del personaje y revelar la calidad ideológica del personaje.
Evita registrar todo lo que tienes que hacer. Enumerar muchos materiales a la vez con tus cejas y barba no dejará una profunda impresión en los demás. (3) Finalmente, se debe establecer un tono para los personajes de la novela, es decir, qué aspecto de los personajes se debe expresar.
Esto debe tenerse en cuenta a la hora de seleccionar materiales. De lo contrario, se saldrá del tema o desafinará.
2. Cómo escribir bien sobre una persona (1) El personaje debe escribirse en el evento Sólo en el evento el personaje puede "vivir" verdaderamente. Forma: una persona, una cosa, una persona, varias cosas, una cosa, varias personas, varias cosas, varias personas (2) Intenta escribir la personalidad de los personajes.
Escribe lo que es único y no seas demasiado superficial. (3) Presta atención a la descripción de las voces, sonrisas, habla y comportamiento de los personajes.
3. [Ejemplo de apreciación] El corazón ordinario de las madres "famosas" Mucha gente tiene la ilusión de que los poetas y escritores son sólo nubes ociosas y grullas salvajes. Parecen indiferentes al mundo y distantes de ". ollas, platos y platos" "Afuera. Mi madre, Shu Ting, corre aún más peligro de ser engañada por su nombre.
Pero ella es sólo un ama de casa de la ciudad, una buena esposa y madre muy conocida entre sus familiares y amigos. De vez en cuando hago una pausa en mi apretada agenda para escribir algunos artículos, pero nunca salgo de "casa".
En el ruidoso mercado de verduras, mi madre usaba sus gafas de miopía de 1800 grados para seleccionar verduras y negociar precios de vez en cuando. Mientras jadeaba y subía las escaleras de su casa cargando una gran canasta de verduras, bromeó diciendo que había regresado de estudiar economía de mercado.
Deja la cesta de verduras y, a menudo, hay un jardín lleno de flores esperando a mi madre. Se dice que la mayor proporción de su dote fueron más de 20 maceteros de rosas.
Mi madre usaba sus delgados dedos para arrancar suave y tiernamente las malas hierbas y regarlas. Como si tuvieran miedo de despertar a los "niños de la dote".
Cuando era joven, tenía celos de la dulce sonrisa de mi madre cuando miraba las flores. Me molestaba tanto que mi madre solo podía sonreírme. Las habilidades culinarias de mi madre también se consideraban “exquisitas”. ”, a pesar de que todo lo que cocinaba era comida casera. Una vez vino a mi casa como invitado un erudito francés.
Cuando mi madre se preparaba para servir sopa de pollo con una sonrisa, descubrió que la sopa estaba demasiado ligera y se apresuró a añadir sal. Inesperadamente, cuando me estreché la mano, rocié demasiado y ahora estaba salada.
Rápidamente agregué agua, pero cuando la probé, el sabor volvió a ser suave. Mi madre no estaba perdida, así que vertió con decisión la esencia concentrada de pollo. Después de probarla, estuvo bien.
Cuando la sirvieron en la mesa, el tío francés bebió unos grandes tragos y elogió la sopa de pollo china por ser particularmente deliciosa, lo que enorgulleció a mi madre durante mucho tiempo.
Mi madre es escritora, así que, naturalmente, no se limita a hacer trucos con sopa de pollo.
A veces, aprovechaba cada oportunidad, extendía solemnemente el papel manuscrito, cerraba suavemente la puerta, abría la ventana, apoyaba los codos en la vieja mesa de madera, se sentaba en la vieja silla de mimbre y miraba al cielo brumoso con profunda miopía. Después de un rato, la punta del bolígrafo comenzó a moverse ligeramente sobre el papel.
De repente, se escuchó un sonido de "Oops". Mi madre gritó, saltó de su silla y corrió a la cocina para "rescatar el desastre".
Mi madre también se quejaba de que las tareas domésticas le consumían demasiado tiempo, pero su inspiración aún brillaba en el humo de la cocina y el ruido metálico de la lavadora. Su pluma avanzaba obstinadamente, fluyendo líneas de. poesía. Las regalías naturalmente se convirtieron en sopa de pollo y fluyeron hacia mi estómago, y mi madre también se divirtió.
Mi madre nunca “apresuró” a mi hijo, esperó pacientemente a que yo creciera, no, hay que decir que ella me llevó a crecer. En el preescolar, algunos niños del vecindario estaban aprendiendo piano y otros estaban en clases de inglés. Alguien le preguntó a su madre: "¿Qué quieres que aprenda Chen Si?". Su madre dijo sorprendentemente: "Aprende a tocar". Quiero ser un "bolígrafo mágico" "Ma Liang", mi madre construyó una pared solo para que yo la usara como póster. Yo quería jugar al fútbol, pero mi madre se quitó las gafas, entrecerró los ojos con una profunda miopía y aceptó torpemente ser mi pareja.
Cuando voy a otros lugares para participar en las reuniones de PEN, siempre que las condiciones lo permitan, mi madre siempre se toma la molestia de llevarme con ella y se toma un descanso de la apretada agenda para empapar a madre e hijo. en las montañas y ríos, y cultivar mis sentimientos por la naturaleza. En cuanto a libros y publicaciones periódicas, tenía todo lo que quería, por lo que mi colección de libros creció día a día y mi madre me hizo una estantería especialmente. Con el tiempo, me convertí en un paciente miope de 150 grados.
Por supuesto, esta "ganancia" aún puede compensar la "pérdida". Mi madre de "nombre" tiene un corazón normal, es testaruda, indiferente y cariñosa.
A ella no le molesta su "nombre" y no molesta a los demás con su "nombre", por eso agrada a todos. Estoy orgulloso de tener una madre así. Breve comentario: La característica de este artículo es que utiliza varias cosas para escribir sobre una persona, centrándose en el corazón ordinario de su madre "celebridad".
El autor eligió ejemplos típicos como comprar verduras, cocinar, regar flores y criar a los niños para escribir sobre este centro, y escribió las características de personalidad de la madre. El autor presta gran atención a la observación y puede mostrar la perspectiva espiritual del personaje a partir de cosas triviales.
No olvides delinear los personajes al recordar cosas, como “gafas de miopía de 1800 grados”, “dedos delgados”, “codos sobre viejas mesas de caoba”, “saltar”, “manos torpes”. "Pies torpes" describe la identidad intelectual y el comportamiento de la madre; en el proceso narrativo, los comportamientos de los personajes se describen en un tono relajado y de broma de vez en cuando, como "recoger verduras con gusto", "dejar caer decididamente esencia concentrada de pollo". ", "irrumpiendo en la cocina para 'rescatar y brindar ayuda en caso de desastre'", que expresa perfectamente el profundo afecto del hijo por su madre. El lenguaje del autor también tiene ciertas habilidades, como "Las regalías naturalmente se convirtieron en sopa de pollo y fluyeron hacia mi estómago" y "La madre y el hijo quedaron empapados en las montañas y los ríos", que son concisos y expresivos.
4. Práctica de composición: Escribir sobre una persona requiere: 1. Proposición propia 2. Resaltar el centro 3. Organización clara 4. Escritura estándar.