Informe de autoexamen sobre recuperación de clases y cobro de tasas al azar

Informe de autoexamen sobre recuperación de clases y cobro de tasas al azar (general 8 artículos)

El tiempo pasa y no se detiene. Una etapa de trabajo ha terminado. esfuerzos de un período de trabajo, en general La situación es buena y mala, y es hora de escribir cuidadosamente un informe de autoexamen. Creo que a muchas personas les resultará difícil escribir un informe de autoexamen. El siguiente es un informe de autoexamen (generalmente 8 artículos) que he compilado para tutorías aleatorias y tarifas irrazonables. Míralo.

Informe de autoexamen sobre lecciones de recuperación arbitrarias y tarifas arbitrarias 1

De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, haremos un buen trabajo de manera integral en la construcción de la ética y la ética de los docentes. en nuestra escuela, con el fin de corregir el estilo educativo y establecer una buena imagen educativa, crear un buen ambiente de trabajo y aprendizaje, y hemos realizado un trabajo práctico sólido y efectivo. Ahora informamos el autoexamen de nuestros maestros de escuela. ' participación en lecciones de recuperación pagadas de la siguiente manera:

1. La escuela ha establecido un equipo con el director como líder del equipo. El grupo líder para prohibir a los maestros en servicio participar en actividades de tutoría pagadas se investigó cuidadosamente. si algún maestro en servicio en nuestra escuela participaba en actividades de tutoría remunerada. En la actualidad, los profesores de nuestra escuela no tienen clases de recuperación remuneradas (tutorías remuneradas, clases ilegales para recuperar lecciones, etc.).

2. Promocionar y educar a los estudiantes. Promover y educar a los estudiantes sobre políticas relevantes y esforzarse por evitar que los estudiantes acepten lecciones de recuperación pagadas.

3. La escuela celebró una reunión de todos los profesores la tarde del 6 de julio y firmó una carta de responsabilidad con todos los profesores.

4. La escuela celebró otra reunión de todos los maestros el 1 de agosto para estudiar el Documento No. 37 de la Oficina de Educación y transmitir las opiniones de la escuela conjunta sobre cómo abordar la tutoría remunerada.

5. Nuestra escuela se comunica con los estudiantes y los padres de vez en cuando y moviliza a los maestros para realizar un autoexamen y un examen mutuo. Cualquier problema encontrado debe rectificarse e informarse de manera oportuna. Informe de autoexamen sobre lecciones de recuperación arbitrarias y tarifas arbitrarias 2

Para implementar aún más el espíritu del aviso de la Oficina de Educación sobre las "Disposiciones provisionales sobre la prohibición de que los maestros en servicio de primaria y secundaria que las escuelas participen en lecciones de recuperación remuneradas", y promover una buena ética docente entre todos los docentes. Guiar a los docentes para que establezcan un fuerte sentido de honor profesional, misión y responsabilidad social, guiarlos para que comprendan correctamente y comprendan plenamente los requisitos básicos y las profundas connotaciones de los estándares de ética de los docentes, mejorar su conciencia sobre la implementación de los estándares de ética profesional de los docentes y desempeñar los deberes y obligaciones de los docentes de conformidad con la ley. La escuela ha llevado a cabo una investigación exhaustiva sobre las tutorías remuneradas de todos los profesores y no ha encontrado ni un solo incidente de profesores que realicen tutorías remuneradas. Ahora informaremos sobre el autoexamen de nuestra escuela:

1. Establecer un grupo de liderazgo de autoexamen y autocorrección para tutoría remunerada.

Nuestra escuela ha establecido un "Grupo líder para la gestión especial de cursos de recuperación remunerados" con el director xx como líder del equipo, el vicepresidente xx como líder adjunto y el personal administrativo como líderes del equipo. " es responsable del trabajo general. Responsabilidades, un mecanismo de trabajo para que las personas responsables sean responsables, aclaren los requisitos del trabajo, implementen la división de responsabilidades y realicen el trabajo de manera oportuna y ordenada. A través de actividades especiales de rectificación, mejoraremos la imagen general de la educación, crearemos un buen ambiente social y aseguraremos que este trabajo especial de rectificación sobre la tutoría remunerada logre resultados reales.

2. Estudia mucho y mejora tu comprensión.

Organizar concienzudamente el estudio y la implementación del recientemente revisado "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y las "Disposiciones provisionales sobre la prohibición de que los docentes en servicio de escuelas primarias y secundarias participen en tutorías remuneradas" , fortalecer la educación en ética profesional y la educación disciplinaria de los docentes, y defender una conducta noble El moldeador de la ética de los docentes. Fortalecer la conciencia de todos los maestros de la escuela para enseñar de acuerdo con la ley y resistir conscientemente la tutoría remunerada, guiar a todos los maestros de la escuela para que respeten la ética profesional de los maestros, practiquen la ética docente, luchen por la excelencia y no se dejen engañar por las ganancias. Manténgase alejado conscientemente de la tutoría remunerada y mantenga la imagen de los maestros de nuestra escuela. Esfuércese por ser un maestro que satisfaga a la gente.

3. Mejorar el mecanismo e implementarlo de forma concreta.

La escuela ha establecido y mejorado regulaciones y sistemas relevantes y una gestión estrictamente fortalecida. El 23 de febrero de 20xx, nuestra escuela organizó a los maestros para que se comprometieran por escrito a no participar en tutorías pagadas, a no impartir clases para recuperar clases en violación de las regulaciones, a no cuidar a los estudiantes para los padres, a no recuperar clases, etc. Y siga claramente las reglas y regulaciones de la escuela, resista la tentación de recibir tutorías pagadas y lecciones de recuperación, siéntase cómodo con sus tareas docentes y no haga nada ilegal o ilegal. Sensibilizar a los profesores sobre las desventajas de las tutorías remuneradas y de las lecciones de recuperación, a fin de poner fin al mal comportamiento de los tutores remunerados y de las lecciones de recuperación.

Los profesores de nuestra escuela hacen específicamente lo siguiente:

1. Está estrictamente prohibido que el personal de nuestra escuela proporcione cualquier tipo de escuela intensiva, clase de perfeccionamiento, clase de tutoría o tutoría remunerada fuera de la escuela, y lo ponemos decididamente. poner fin a los malos hábitos.

2. Después de que todos los maestros estudiaron cuidadosamente varias reglas y regulaciones, mejoraron su comprensión de los valores y su visión de la vida, enseñaron bien cada lección, exigieron calidad en el aula y nunca aumentaron la participación de los estudiantes. carga académica. Nunca organizaremos clases de recuperación remuneradas para reducir efectivamente la carga financiera de los padres.

3. Nuestra escuela organizará supervisores de evaluación de conducta de vez en cuando para profundizar en las clases y las personas circundantes. Al establecer líneas directas de denuncia y correos electrónicos de denuncia, realizar simposios, los maestros realizarán un autoexamen y autocorrección y solicitar ampliamente opiniones sobre la conducta política de la escuela, comentarios y sugerencias. Llevaremos a cabo una investigación estilo red sobre los sitios de tutoría paga establecidos por maestros fuera de la escuela, movilizaremos a los maestros para que realicen autoinspecciones e inspecciones mutuas, rectificaremos los problemas encontrados y los reportaremos de manera oportuna, y transferiremos violaciones graves de las leyes. y disciplinas a los departamentos pertinentes.

4. Supervisarse unos a otros y trabajar juntos con el hogar y la escuela.

Promover el daño social que supone la tutoría remunerada para los padres a través de la plataforma de escuela en el hogar y pedir a los padres que resistan conscientemente el comportamiento de proporcionar tutoría ciega a sus hijos. A través de las actividades de servicio de apoyo de los miembros del partido y de los maestros, y en cooperación con las actividades de vacaciones de los superiores, se guía a los estudiantes para que utilicen las vacaciones de verano para realizar actividades prácticas y de lectura, alentar a los estudiantes a ingresar a la sociedad, negarse a recuperar lecciones a ciegas y realmente devolver tiempo y salud a los niños. A través de la cooperación entre el hogar y la escuela, se creará una buena atmósfera de "trinidad" entre la escuela, la familia y la sociedad para resistir las tutorías pagadas por parte de los maestros en servicio. Mejorar el sistema de rendición de cuentas de la administración educativa. Se ha hecho pública la línea directa para denuncias y quejas, se ha creado un buzón de denuncias y quejas y se ha aceptado plenamente la supervisión de los estudiantes, los padres y todos los sectores sociales.

A través de un trabajo especial de rectificación, se ha creado un buen ambiente social, se ha establecido y mantenido una buena imagen de la escuela y de los profesores, se ha mejorado la satisfacción social y se han logrado resultados graduales. Para evitar que aparezca el fenómeno de la tutoría remunerada, nuestra escuela seguirá trabajando arduamente para fortalecer la construcción de la ética docente, establecer supervisores de conducta, aceptar la supervisión social y depurar el equipo docente. Informe de autoexamen sobre clases de recuperación arbitrarias y tarifas arbitrarias 3

Para promover aún más la construcción de la ética de los docentes en nuestra escuela, mejorar el nivel de gestión refinada en nuestra escuela y promover la salud y desarrollo sostenible de la escuela, nuestra escuela seguirá las instrucciones de la Oficina de Educación y Deportes del Condado y el Centro de la Ciudad. De acuerdo con los requisitos de la escuela, se realizó el siguiente trabajo:

1. Establecer un organización.

La escuela ha establecido un grupo líder encabezado por el director xxx para "prohibir a los maestros en servicio participar en actividades de tutoría remuneradas" para investigar cuidadosamente si algún maestro en servicio de nuestra escuela participa en actividades de tutoría remuneradas. .

2. Organiza cuidadosamente el estudio y la publicidad.

Después de recibir el aviso, la escuela organizó cuidadosamente a todos los maestros para aprender el espíritu del aviso que prohíbe a los maestros en servicio participar en actividades de tutoría remuneradas. Para prohibir a los maestros recuperar lecciones remuneradas (incluida la prestación de "servicios de enseñanza" fuera de la escuela), nuestra escuela ha hecho grandes esfuerzos para organizar esfuerzos para llevar a cabo la rectificación:

1. La escuela celebró una reunión de todos los profesores y el personal en la tarde del 28 de septiembre y emitió una "Carta de compromiso para rechazar las lecciones de recuperación pagadas" a todos los profesores. Organizó cuidadosamente a los profesores para reflexionar unos sobre otros, identificar problemas y realizar críticas. y la autocrítica, y hacer correcciones si es necesario. Si no, anímelos.

2. Emitir una "Carta a los padres" y establecer un buzón de correo del director y una línea directa de denuncia (el número de teléfono de la oficina de la escuela y el número de teléfono del grupo principal que prohíbe a los maestros en servicio participar en actividades remuneradas). lecciones de seguimiento), y aceptar conscientemente las opiniones de los padres y de la sociedad* **Con supervisión.

3. Está estrictamente prohibido que la escuela o el personal de nuestra escuela utilicen las instalaciones y los maestros de la escuela para realizar cualquier tipo de escuela intensiva, clases de mejora, clases de recuperación para estudiantes o para realizar reposiciones pagadas. clases fuera de la escuela y poner fin decididamente a los malos hábitos.

4. Después de que todos los maestros estudiaron cuidadosamente varias reglas y regulaciones, mejoraron su comprensión de los valores y su visión de la vida, enseñaron bien cada lección, exigieron calidad en el aula y nunca aumentaron la participación de los estudiantes. carga académica. Nunca organizaremos clases de recuperación remuneradas para reducir efectivamente la carga financiera de los padres.

5. Nuestra escuela organizará supervisores de evaluación de conducta de vez en cuando para profundizar en la clase y las personas que la rodean. A través de informes por correo electrónico y la celebración de simposios, los maestros se movilizarán para realizar un autoexamen y examen mutuo. Cualquier problema encontrado debe rectificarse e informarse de manera oportuna y transferir las violaciones graves de las leyes y disciplinas a los departamentos pertinentes para su procesamiento.

6. De acuerdo con la "Ley de Maestros de la República Popular China" y en combinación con la situación real de nuestra escuela, estandarizar aún más los comportamientos de enseñanza y educación de los maestros, llevar a cabo con seriedad actividades de búsqueda de excelencia y Promover aún más el amor, la dedicación y la dedicación desinteresada, el espíritu de ser un modelo a seguir para los demás ha desatado una locura en toda la escuela por "construir una imagen, aprender de la excelencia y hacer aportes".

3. Promocionar y educar a los estudiantes.

Promover y educar a los estudiantes sobre políticas relevantes y esforzarse por evitar que los estudiantes acepten lecciones de recuperación pagadas. En la actualidad, los profesores de nuestra escuela no tienen clases de recuperación remuneradas (tutorías remuneradas, clases ilegales para recuperar lecciones, etc.).

El cultivo moral es la clave para la imagen de los docentes. Continuaremos resumiendo experiencias y lecciones, construiremos un proyecto para desarrollar la ética y la ética de los docentes, nos esforzaremos por crear una nueva imagen de los docentes y cultivaremos. más personas para la sociedad que satisfagan las necesidades del nuevo siglo. Constructores calificados y sucesores de la modernización socialista. Informe de autoexamen sobre clases de recuperación arbitrarias y tarifas arbitrarias 4

Para implementar aún más el espíritu de los documentos superiores, mejorar integralmente la ética y la ética de los maestros en nuestra escuela, corregir el estilo educativo, establecer una buena imagen educativa y crear un buen ambiente de trabajo y aprendizaje, nuestra escuela siempre ha prestado gran atención a la construcción de la ética y el estilo de los docentes, y ha realizado un gran trabajo práctico sólido y eficaz. el autoexamen de la participación de los maestros de escuela en lecciones de recuperación remuneradas de la siguiente manera:

1. Fortalecer la educación ideológica y eliminarla de la fuente.

Estudie seriamente el espíritu de los documentos superiores, implemente el sistema de maestros contratados de liderazgo y anuncie al público la línea directa de informes y la lista de maestros contratados de liderazgo al comienzo del año escolar a todos los maestros, estudiantes y padres de estudiantes realizaremos una publicidad mensual sobre las acciones morales de los maestros, aprenderemos de los conceptos y acciones avanzadas de maestros modelo, maestros destacados y expertos en educación. Al comienzo del año escolar, se llevó a cabo una discusión sobre ética entre maestros y cada maestro también anotó su experiencia de aprendizaje.

2. El colegio y el profesorado firman una carta de responsabilidad de rectificación para restringir actuaciones.

Llevar a cabo con seriedad una educación ética docente y combinarla con la situación real de los docentes de la Escuela Primaria Central Dongluo para lograr medidas específicas y bien medidas. La escuela y los docentes han firmado una carta de compromiso para la construcción. de la ética y la ética docente. Junto con el "Esquema de implementación para la construcción de la moral cívica", los docentes están cuidadosamente organizados para estudiar el "Código de conducta ética profesional para docentes de primaria y secundaria", la "Ley de educación obligatoria" y la "Ley docente". Establecer un modelo docente de "amar a los estudiantes como a niños" en la escuela, establecer una nueva relación maestro-alumno de comprensión, respeto, confianza y tolerancia, y fortalecer efectivamente la construcción de la ética profesional docente.

3. Llevar a cabo debates con estudiantes y padres de vez en cuando para comprender los pensamientos y las tendencias de comportamiento de los docentes.

A través de conversaciones con estudiantes y padres, aprendimos que los estudiantes y los padres están muy satisfechos con la ética y la ética de nuestra escuela. El director puede utilizar clases de autoaprendizaje o pausas para el almuerzo para brindar tutoría gratuita a los estudiantes. con dificultades de aprendizaje. No había lecciones de recuperación remuneradas ni participación en escuelas sociales ni se proporcionaba a los estudiantes escuelas sociales para obtener beneficios.

En definitiva, podemos afrontar correctamente nuevas situaciones y nuevos retos, mantener la mente despejada en todo momento, hacer todo lo posible para construir la ética y la ética de los profesores de nuestra escuela, y hacer nuestra contribución para promover Se ha hecho la debida contribución al sano y vigoroso desarrollo de la educación en nuestro distrito y no hay ningún caso de "lecciones de recuperación pagadas" en nuestra escuela. Informe de autoexamen sobre clases de recuperación arbitrarias y honorarios arbitrarios 5

Con el fin de fortalecer la construcción de la ética educativa, estandarizar aún más el comportamiento educativo y docente de los docentes en servicio, mejorar continuamente la gestión de la equipo docente, esforzarse por mejorar la ética profesional del equipo docente, y promover la gestión escolar estandarizada y científica, fortalecer e impulsar integralmente la construcción de la educación y la enseñanza. El invierno pasado, la Oficina de Cultura, Educación y Deportes del condado formuló opiniones de implementación sobre la rectificación centralizada de los comportamientos de los maestros en servicio, como las clases pagadas y el pedido forzoso de materiales. La semana pasada, la oficina del condado ordenó a los líderes de Educación, Leyes y Reglamentos. , y Departamentos de Educación para venir a la escuela para supervisar el asunto. Nuestra escuela comprende concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes de los superiores y organiza activamente actividades de autoexamen para los "profesores en servicio que reciben tutoría remunerada". La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera:

1. Establecer un grupo líder de trabajo de gobernanza especial:

Para garantizar el progreso fluido del trabajo de gobernanza especial y mejorar la ética profesional de los maestros, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director Bai Huatao como líder. líder, el subdirector como líder adjunto y el director como miembro.

El grupo líder ha asumido efectivamente la responsabilidad de organizar, dirigir e implementar el trabajo de gestión especial. Al mismo tiempo, el grupo líder ha dirigido al personal de nivel medio para cubrir los grados y los maestros, y ha profundizado en todos los aspectos del especial. labor de gestión, llevando a todos los docentes a sensibilizarse.

2. Medidas específicas para el trabajo especial de gobernanza:

1. Investigar y estudiar detenidamente y formular un plan de trabajo. Luego de recibir la información relevante, el colegio celebró inmediatamente una reunión especial para analizar exhaustivamente la situación actual y los principales problemas de la tutoría remunerada para los profesores de nuestro colegio, revisar el plan de gestión especial y las medidas y sanciones que prohíben la tutoría remunerada, y combinar la tutoría remunerada con El nombramiento y la evaluación, la evaluación del trabajo, la evaluación anual y el pago basado en el desempeño están vinculados para guiar a los docentes a corregir conscientemente las violaciones.

2. Introducir el sistema

Con base en el establecimiento de la organización y después de una cuidadosa investigación, introdujimos las "Disposiciones experimentales para las escuelas primarias del condado sobre la prohibición de que los maestros en servicio participen en actividades remuneradas". Tutoría (prueba)". Se requiere que los maestros enseñen con integridad y acepten conscientemente el cuidado y el apoyo de la escuela por parte de personas de todos los ámbitos de la vida. Al mismo tiempo, se impondrán sanciones a los docentes que aún realicen tutorías remuneradas:

① No serán calificados como sobresalientes o de primer nivel en el año en curso, y todas las evaluaciones anuales serán. evaluado como "no calificado";

② Cancelar los títulos de "disciplina" como "Líder", "Experto en Docencia" y "Novato en Docencia" y el tratamiento correspondiente. Se cancelará la calificación para participar en la evaluación de títulos profesionales de nivel superior en el año en curso;

③ Para quienes, a sabiendas, cometan delitos, se nieguen a cambiar a pesar de repetidas amonestaciones, violen las disciplinas y tengan una. gran impacto social, se considerará que no han aprobado la evaluación de ética docente y solicitarán la transferencia de la escuela.

④ En caso de accidentes que causen lesiones a los estudiantes, los profesores responsables deben compensar a los estudiantes lesionados por sus pérdidas económicas de acuerdo con la ley. Aquellos que provoquen accidentes graves de seguridad serán trasladados directamente a los departamentos superiores correspondientes para su tratamiento conforme a la ley.

3. Publicidad y educación. Se llevó a cabo una reunión especial en la tarde del 22 de abril. En la reunión, se conoció el "Plan de gestión especial de tutoría remunerada para los maestros de escuelas primarias experimentales del condado", para que todos los maestros pudieran entender claramente el propósito. y significado de esta actividad. El director Zhang y el director Song llevaron a todos los profesores a estudiar el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias (revisado)", "Seis prohibiciones para los profesores y el personal en la ciudad de Handan" y "Las disposiciones de las escuelas primarias experimentales del condado que prohíben -Profesores de servicio de participar en tutoría remunerada (prueba)". Bai El director pronunció un importante discurso, enfatizando la importancia de esta gestión especial y planteando requisitos específicos para todos los docentes.

4. Compromiso público

El primero es el compromiso público de todos los miembros del equipo. En la reunión de todos los maestros, se hacen compromisos públicos en orden, desde el director hasta los miembros del equipo de nivel medio. Resueltamente no participaré en tutorías remuneradas y prometo que si continúo participando en tutorías remuneradas, asumiré la culpa y dimitiré. Luego, todos los profesores prestaron juramento para expresar su determinación de rechazar las tutorías remuneradas. Finalmente, requerimos que cada maestro firme una carta de compromiso y responsabilidad por rechazar tutorías pagadas. Reflexiona sobre tu comportamiento pasado, habla sobre tu experiencia actual, escribe tus planes futuros y promete que si continúas recibiendo tutoría remunerada, aceptarás cualquier trato por parte de la escuela y los departamentos superiores.

6. Convocar un simposio para padres

Convocar un simposio para padres es una parte importante de esta actividad de autoexamen. A través del simposio, informaremos a los padres sobre las medidas y medidas de nuestra escuela. Rectificar los resultados de las tutorías remuneradas. Al mismo tiempo, esperamos que los padres brinden cooperación y apoyo activo y hagan lo siguiente:

1. Resueltamente no enviar a sus hijos a la casa del maestro para recuperar lecciones