Lección 1 de octavo grado＜＜Los millones de tropas del Ejército Popular de Liberación cruzan el río Yangtze＞＞

Mao Zedong

Objetivos de aprendizaje

1 Comprender el conocimiento relevante de las noticias y cultivar la capacidad de leer noticias

2 Aclarar el nivel de artículos y comprender el lenguaje preciso y conciso del artículo

3 Comprender los pensamientos y sentimientos del autor contenidos en el artículo

Métodos de aprendizaje

1 Enseñanza basada en la investigación

2 discusiones grupales

Puntos clave y difíciles en el aprendizaje

1 Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer noticias

Diagrama de flujo

① Millones del Ejército Popular de Liberación El ejército cruzó el río Yangtze

Mao Zedong

②Objetivos de aprendizaje

1 Comprender el conocimiento relevante de las noticias y cultivar el capacidad para leer noticias

2 Aclarar el nivel del artículo, apreciar el lenguaje preciso y conciso del artículo

3 Comprender los pensamientos y sentimientos del autor contenidos en el artículo

>Noticia: es decir, noticia ③, también tiene seis elementos (tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado del asunto)

Características: ④Oportuna, precisa y vívida

Estructura: ⑤Título, introducción, cuerpo principal, antecedentes, conclusión

Nivel del cuerpo principal ⑥

Resumen y tarea: ⑦

Enlace de explicación

① Título de la pizarra, mencione brevemente al autor

Mao Zedong, Nueva China El fundador de la escuela, un gran político, revolucionario y estratega militar,

② Escriba los objetivos de aprendizaje en la pizarra, señale las tareas de aprendizaje de esta lección y permita a los estudiantes leer el texto con un propósito.

③ Introduzca el concepto de noticia, solicite a los estudiantes que respondan la primera característica de las noticias en función de su experiencia existente, la actualidad, enfatizando la palabra "nueva". Combinado con la primera pregunta después de clase, los estudiantes dejan en claro que al leer noticias, deben captar los seis elementos de las noticias: tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado. Esto es más fácil de entender para los estudiantes y es consistente con los seis elementos de la narrativa.

④ No hablemos de las dos características de precisión y viveza Al analizar la parte principal del texto, los estudiantes lo resumieron. Luego pida a los estudiantes que lean el texto

⑤ Sobre la base de que los estudiantes lean el texto, guíelos para que lean la segunda pregunta después de clase para descubrir la estructura de la noticia: título, introducción, cuerpo principal, antecedentes. , conclusión y comprender su efecto respectivo.

Título: Resume el texto completo

Introducción: Indica el contenido principal de la noticia

Cuerpo: Explica el contenido de la introducción en detalle

Antecedentes y conclusión: suele estar implícito en el cuerpo principal

Para que los estudiantes lo dominen, se utiliza el juego Solitario. El primer estudiante dice uno a voluntad y los siguientes estudiantes dicen el. el siguiente para fortalecer la memoria.

⑥ El cuerpo principal se puede dividir en tres niveles:

1. El Ejército de Ruta Central "capta la palabra" primero "y deja en claro que este artículo está escrito en orden cronológico". "

2. El Ejército de la Ruta Oeste "La situación enemiga que encontró el Ejército de la Ruta Central es la misma, lo que recuerda por qué seguimos escribiendo sobre el Ejército de la Ruta Oeste"

3. El Ejército de la Ruta del Este

Según el nivel de análisis, revele las características del lenguaje de las noticias y combínelas con la tercera pregunta después de clase para comprender las técnicas de expresión concisas y vívidas del lenguaje.

"Avance" indica que hay defensa enemiga y ha tenido lugar una feroz batalla; "cruzar" tiene dos significados: cruzar y llegar, con una rica semántica "han pasado veinticuatro horas"; Tiempo y velocidad rápida, la batalla transcurrió sin problemas.

El color emocional del lenguaje se refleja claramente en la segunda pregunta "Inesperadamente" contiene ironía, reflejando la poderosa ofensiva del Ejército Popular de Liberación.

⑦ Resumen

En esta lección, hemos aprendido sobre los seis elementos y la estructura de las noticias según el texto. En el futuro, cuando leamos noticias, podremos partir de estos aspectos. , recopilar información y obtener más información. Para comprender y dominar mejor los conocimientos relacionados con las noticias, se pide a los estudiantes que completen las preguntas 1, 2 y 3 del cuaderno de ejercicios después de clase.

Nuestro ejército en las Llanuras Centrales liberó Nanyang (2)

Objetivos de aprendizaje

1 Comprender el conocimiento relevante de las noticias y cultivar la capacidad de leerlas

2. Aclarar el nivel del artículo y apreciar el lenguaje preciso y conciso del artículo

3 Comprender los pensamientos y sentimientos del autor contenidos en el artículo

Aprendizaje. método

1 Estilo de investigación Enseñanza, centrándose en la autoblasfemia

2 discusiones grupales

Aprender puntos importantes y difíciles

1 Cultivar a los estudiantes ' capacidad para leer noticias

Imagen del proceso

① Nuestro ejército en las Llanuras Centrales liberó Nanyang

② Objetivos de aprendizaje

Practicar las noticias conocimientos que has aprendido, descubre los seis elementos y la introducción en esta noticia, y dáselo a la asignatura Nivelado

③ Textos autodestructivos de los estudiantes

④ Discusión profesor-alumno

⑤ Resumen del profesor

Enlace explicativo

① Escribe el tema en la pizarra y revisa el contenido de la clase anterior. En la última clase, aprendí sobre las noticias y pedí a algunos estudiantes que volvieran a contar lo que habían aprendido para sentar las bases para que los estudiantes leyeran el texto ellos mismos.

② Presente los requisitos de aprendizaje para esta lección para que los estudiantes puedan leer el texto con un propósito.

③ Dé a los estudiantes suficiente tiempo para leer el texto, ya sea en voz alta o en silencio.

④ Discusión profesor-alumno

Personaje: Nuestro ejército en las Llanuras Centrales Hora: tarde del 4 de noviembre de 1948 Lugar: Nanyang

Causa: Chiang Kai- El ejército de Shek fue derrotado y abandonado al sur de la ciudad. Escape

El proceso y los resultados: nuestro ejército eliminó una gran cantidad de enemigos, amplió su área de base y liberó Nanyang.

Introducción: Bajo la gran y victoriosa ofensiva del Ejército Popular de Liberación, el enemigo de Nanyang, Wang Lingyun, abandonó la ciudad y huyó hacia el sur en la tarde del día 4. Nuestro ejército ocupó inmediatamente Nanyang.

Cuerpo principal: El resto es el cuerpo principal

⑤ Resumen

El propósito de leer noticias es comprender las razones de las cosas, analizar las razones del éxito. o fracaso, y acumular el conocimiento correspondiente A través del estudio de esta clase, los estudiantes han ejercitado sus habilidades usando sus propias manos y cerebros. Los estudiantes interesados ​​también pueden escribir noticias sobre lo que sucedió a su alrededor, informarlo y compartirlo con otros.

Ejercicios (3) de "Dos Noticias"

Acumulación de palabras

digang (di) imparable (dang) escape (cuan) fortaleza (sai)

Resistir (è) contener (kuì) retirarse (qiān) firmar (dū supervisar la batalla

Descubre el significado de los caracteres Braille

⑴ De Jiujiang en el oeste (no incluido)

Excluir, para aclarar la exactitud del idioma, elimínelo y incluirá Jiujiang

⑵ Inesperadamente, era el día en que Tang Enbo llegó a Wubu, y la línea de defensa oriental fue atacada nuevamente por mí. El ejército se abrió paso

El tono burlón muestra la valentía de nuestro ejército

La cabeza eléctrica en el texto es precisa. el efecto de escribir así

Implica que la batalla se está desarrollando rápidamente, lo que indica que el material es auténtico y el informe es oportuno

Cuál es la introducción de este artículo y cuál es ¿Su papel?

Las dos primeras frases revelan brevemente el contenido central de la noticia.

¿Cuál es la frase argumentativa de este artículo y qué papel juega? p>Esta situación se debe a la valentía y destreza del Ejército Popular de Liberación y es irresistible, por otro lado, está relacionada con la negativa de los reaccionarios del Kuomintang a firmar. Tuvo mucho que ver con la conclusión del acuerdo de paz. La mayoría de los oficiales y soldados del Kuomintang querían unánimemente la paz y no querían luchar más. Se desanimaron mucho cuando escucharon que Nanjing rechazó la paz.

Esta discusión proporciona un análisis exhaustivo del exitoso cruce de nuestro ejército. las dos razones revelan que el apoyo popular es la clave para determinar la tendencia de desarrollo de la guerra y profundizan la naturaleza ideológica de la noticia.

Acerca de la introducción:

3. ¿Cuál es la introducción de este artículo? ¿Qué papel juega en la redacción de noticias?

La introducción de este artículo son las dos primeras frases.

Les cuenta brevemente a los lectores tres situaciones: primero, el número de tropas que participan en la guerra: "un millón de tropas del Ejército Popular de Liberación"; segundo, el área específica de la batalla: "desde Jiujiang (excluido) en el oeste hasta; Jiangyin en el este, que abarca más de mil El tercero es el resultado de la batalla: "El Ejército Popular de Liberación rompió las líneas enemigas y cruzó el río Yangtze. La línea del frente de más de mil millas es el área de cruce de ​​el Ejército Popular de Liberación."

La introducción suele ser lo primero en la noticia. Párrafo o primera o segunda frase. Utiliza un lenguaje conciso y vívido para señalar los hechos más importantes del mensaje y revelar la idea central de todo el artículo. La introducción brinda al lector una descripción general del artículo y puede despertar el deseo del lector de aprender más sobre los detalles.

4. El cuerpo principal de este informe trata sobre la batalla entre los tres ejércitos que cruzan el río. ¿Por qué empezar por la ruta intermedia? ¿Dónde escribir en detalle? ¿Dónde abreviarlo?

El autor informó del cruce del río por tres ejércitos, pero no utilizó su poder de escritura de manera uniforme. El camino del medio cruzó el río por primera vez el día 20, así que lo escribí yo primero. La travesía se completó el día 21, día y noche, y se explicó claramente en una sola frase. En cuanto a su obstrucción, este camino fue omitido porque, al igual que el Camino del Oeste, los enemigos "se retiraban uno tras otro y no tenían espíritu de lucha". La segunda vez que escribo sobre West Road, es un poco más corto. Más de 200.000 personas han cruzado desde las 5 p.m. del día 21 hasta las 22:00 horas del día 22, y se espera que el tercio restante se complete el día 23. Al escribir sobre la situación de bloqueo, explicó que era "la misma situación enemiga que encontró el Ejército de la Ruta Central". Sin embargo, eliminar esta frase no dañaría el informe sobre la situación en la Ruta Oeste. A la situación del enemigo en la Ruta Central, fue necesario agregar: "No hay espíritu de lucha y la resistencia es débil". Combina las mismas situaciones y escríbelas juntas para hacerlas más claras y concisas. Finalmente, escribe el camino del este. Dado que la línea de defensa del enemigo aquí es relativamente sólida y la resistencia del enemigo aquí es relativamente tenaz y, lo que es más importante, esta área es de gran importancia estratégica y está directamente relacionada con si puede rodear al enemigo y liberar Nanjing, el informe es muy específico. En particular, las dos últimas oraciones describen en detalle los resultados de las batallas de nuestro ejército, para explicar que la vía fluvial del río Yangtze y la línea terrestre Beijing-Shanghai han sido cortadas por nuestro ejército, el enemigo no tiene retirada y el Las actitudes tanto del enemigo como de nosotros mismos son muy claras.

Acerca de los pensamientos:

． ¿Cuál es la idea central de este informe?

Esta noticia informó verdaderamente la victoria decisiva del Ejército Popular de Liberación a través del río Yangtze con un impulso imparable, discutió brevemente las razones de la derrota política y militar del enemigo y declaró la inevitable destrucción de los reaccionarios del Kuomintang.

Idea del tema: esta noticia describe el proceso del cruce del río Yangtze por parte del ejército de un millón de efectivos del Ejército Popular de Liberación de China, destacando el impulso heroico e invencible de nuestro ejército y explicando la vulnerabilidad de los llamados enemigos. Línea de defensa "inexpugnable" del río Yangtze. Un solo golpe revela la clave para determinar la dirección de la guerra y es la razón de la victoria de nuestro ejército y la derrota del enemigo.

Acerca de la jerarquía:

Pregunta: Investigación sobre la distribución del artículo: ¿Por qué se narra en el orden de China, Occidente y Oriente? El Ejército de la Ruta Oeste y el Ejército de la Ruta Este lanzaron la operación a través del río al mismo tiempo. ¿Por qué hablamos primero del Ejército de la Ruta Oeste y luego del Ejército de la Ruta Este? ¿Por qué es posible describir la situación de la batalla en tres frentes de una sola vez?

Respuesta: El Ejército de la Ruta Central lanzó primero la operación a través del río, así que hablaré de ello primero. El Ejército de la Ruta Occidental se encontró con la misma situación enemiga que el Ejército de la Ruta Central. La resistencia del enemigo fue muy débil, mientras que la resistencia del enemigo en el Frente Oriental fue más tenaz. Por lo tanto, el Ejército de la Ruta Occidental siguió al Ejército de la Ruta Central y juntos. se podrían discutir. Finalmente, hay una feroz batalla en el camino del este y la escritura alcanza un clímax.

El cuerpo principal de esta noticia tiene tres niveles y tres niveles. Si observas la conexión de los tres niveles, puedes entender la verdad de que todo el texto es coherente. Tanto el camino del medio como el camino del oeste comienzan con el tiempo. El primer piso del camino del medio comienza con "desde la noche del día 20", y el primer piso del camino del oeste comienza con "desde las 5 p.m. del día 21". La yuxtaposición está claramente estratificada y estrechamente conectada. Después de hablar sobre la situación de la batalla en West Road, la discutieron juntos. La última frase de la discusión fue "Tang Enbo creía que la línea de defensa en la sección Jiangyin de Nanjing era muy sólida y que la debilidad solo existía en la línea Jiujiang. de Nanjing Inesperadamente, fue el día en que Tang Enbo llegó a Wuhu, y nuestro ejército volvió a romper la línea de defensa en el lado este ". El tema cambió de "Oeste" a "Este" y pasó al siguiente nivel de manera muy inteligente y natural. Se puede ver que el autor presta gran atención a la conexión entre una capa y otra, por lo que todo el texto fluye sin problemas y se completa de una vez.