No dejes que tus hijos resulten lastimados en la escuela primaria. Prefacio del autor.

"Good Primary School Time"

Recordar mis días de escuela primaria es infinitamente hermoso.

En aquella época no había muchos materiales didácticos, ni escuelas intensivas, ni clases especializadas ni clases de atención. Recuerdo que iba feliz a la escuela todos los días con una pequeña mochila. Parecía que había muy poca "gente mala" en ese momento.

El profesor nos organizará para realizar salidas de primavera, salidas de otoño, picnics... Los alumnos jugarán y correrán en la naturaleza. Durante cada reunión de clase, el maestro también nos permite expresar nuestra creatividad libremente y realizar diversas actividades del escuadrón. Como líder del escuadrón, siempre seré el planificador y anfitrión de las actividades. Piénselo, sus habilidades se han ejercitado bien en la escuela primaria.

Pegatinas autoadhesivas, tartas de sol, caramelos batidos, hadas de las flores... pasé mis maravillosos años de primaria conmigo.

No sé si es ese recuerdo inolvidable el que me atrae. Cuando tenía 18 años, regresé a mi escuela primaria anterior, pero esta vez mi identidad cambió y pasé de ser estudiante a ser maestra de escuela primaria.

Cambiado, descubrí que todo ha cambiado.

Las mochilas escolares de los niños son pesadas, una gran cantidad de material didáctico ha inundado las escuelas y varias escuelas intensivas y clases especializadas han llenado la vida de los niños. ¡Cada vez hay más gente con gafas, más jorobados y más niños infelices!

Por razones de seguridad, la escuela prohibió las salidas de primavera, las salidas de otoño y los picnics... Para poder completar las pesadas tareas de enseñanza, no tuve tiempo de realizar diversas actividades para los niños.

De repente me sentí muy confundido. Estaba en la misma escuela, pero no podía encontrar la belleza que tenía antes.

Entonces, comencé a crear literatura infantil, enseñando durante el día y escribiendo por la noche, tratando de integrar la literatura infantil y la educación infantil en mi propio estilo único. Anhelo que los niños encuentren la felicidad en los libros que escribo. El proceso de escritura fue muy duro, pero poco a poco me fue dejando de sentir confusión. Mientras escribía, conocí mejor a mis alumnos y me integré más en sus vidas, desde el nivel municipal hasta el nivel provincial, desde el nivel provincial. el nivel provincial al nivel nacional. La afirmación del colegio, de los padres y de los alumnos me convenció de que estaba en el camino correcto. Al mismo tiempo, la publicación de novelas infantiles me ha permitido tener más lectores jóvenes además de estudiantes.

Mucha gente me preguntó: "¿Por qué todavía quieres ser profesora?"

También me pregunté: ¿Por qué? Mis ingresos como docente son mucho menores que la remuneración anual que recibo, entonces ¿por qué debería esforzarme tanto?

Realmente no sé por qué, simplemente no quiero dejar ir a esos niños inocentes y encantadores, los padres sinceros, el complejo del podio de tres pies y los diversos sabores del campus...

Debido a esta desgana, persistí durante 15 años. Si bien algunos escritores de literatura infantil que comenzaron al mismo tiempo que yo se han promocionado vigorosamente en todo el país, yo sigo trabajando duro en la primera línea de la educación mientras estoy inmerso en la escritura. Rechacé muchas firmas de libros y conferencias porque no podía dejar ir a mis alumnos; me negué a escribir obras comerciales porque sabía que era un escritor docente y mis obras debían ser dignas de este título. Espero que los niños puedan leer en mis obras felicidad, sol, confianza y fuerza... y pulir su camino hacia el crecimiento. Al mismo tiempo, creo firmemente que hay que trabajar en una profesión durante más de 10 años para apreciar sus connotaciones.

Cuando tenía 26 años, tuve mi propia hija. A medida que mi hija crece, además de ser maestra y escritora, también tengo una identidad adicional, la de padre. Poco a poco descubrí que el crecimiento saludable de un niño no sólo requiere la guía unilateral de padres y maestros, sino también la cooperación inteligente de padres y maestros. Entonces, comencé a intentar agregar más materiales a la literatura de mis hijos, incluidas las interacciones entre padres e hijos, niños y maestros, y maestros y padres.

Cuando tenía 30 años, me hice cargo de una nueva clase de primer grado. Todos los niños nacieron después del año 2000. Este grupo de niños es el que más me sorprende. Son inteligentes y lindos, pero tienen un fuerte sentido de sí mismos. Sus padres tienen todos la misma edad que yo, pero descubrí que muchos padres no saben cómo llevarse bien con sus hijos ni comunicarse con los maestros.

Cada vez que organizo un foro para padres, de lo que más hablo no es de los problemas de aprendizaje de los niños, sino de la orientación de los padres hacia sus hijos y la cooperación entre padres y maestros.

Como maestra, quiero enseñar a los niños algo más valioso que el contenido de los libros; como madre, quiero que mi hija ingrese a la "Escuela primaria Sweet Garden" de mi novela. En lugar de quejarnos interminablemente del sistema educativo actual, primero deberíamos cambiar nuestra filosofía educativa. Los padres están en la izquierda y los maestros en la derecha. Sólo cuando los padres y los maestros se den la mano y lleguen a un consenso sobre la educación, ¿crecerán los niños? arriba felizmente.

Así que decidí tranquilizarme y escribir un libro para padres, compartiendo la experiencia acumulada en estos años de vida docente con más padres. Aunque no soy un experto en educación, soy el escritor que mejor conoce a los niños, padres y profesores. Estoy dispuesto a construir un puente de comunicación, con los profesores en un extremo del puente y los padres en el otro. Lo que más necesitan padres y profesores para una comunicación armoniosa no son sobres rojos, intercambio de beneficios o halagos, sino sinceridad mutua.

Este libro está escrito con mucha fluidez. Tan pronto como comienza cada tema, innumerables fragmentos reales aparecerán en mi mente uno por uno. Resulta que sin saberlo, 15 años de experiencia como profesora de primera línea y directora se han convertido en un activo valioso para mí.

Como maestra, madre y escritora, finalmente encontré una salida y realicé un valioso sueño. Esto es más significativo que yo celebrando 100 conferencias de padres.

Espero que todos los niños estén acompañados por buenos padres y buenos profesores durante sus años de escuela primaria. Espero que todos los niños puedan tener recuerdos maravillosos durante sus años de escuela primaria.