Lección 10 del segundo volumen de idioma chino para el grado 4 "Cómo cambia el río Amarillo" material didáctico PPT

(1) Revelando el tema: Río Amarillo, el segundo río más grande de mi país. Nuestros antepasados ​​vivieron en la cuenca del río Amarillo hace mucho tiempo, y el río Amarillo es el orgullo de la nación china. Pero durante muchos años, el río Amarillo también ha traído desastres a la población de ambos lados del estrecho. Nuestro texto describe los cambios en el río Amarillo. Después de estudiar este texto, creo que los estudiantes sentirán lo importante que es proteger la naturaleza y nuestro entorno de vida. (2) Lea el texto por primera vez, comprenda el contenido, dibuje palabras, palabras y oraciones difíciles y utilice un diccionario o comprensión contextual para comprender. 1. Leer la pronunciación de los caracteres y distinguir los glifos. Algunas palabras no son nuevas, pero su pronunciación es propensa a errores. Estas palabras deben enfatizarse repetidamente. La palabra "yu" debe leerse "y)", no "hu^"; la palabra "yan" debe leerse "y3n", no "y2n" debe leerse "g^u"; no "g" #u"; la palabra "eclipse" debe leerse "sh0", no "sh9"; la palabra "arado" debe leerse "g5ng", no "g5n"; la palabra "frecuencia" debe leerse "p0n", no "p0ng" "; la palabra "elegir" debe leerse como "z6", no como "zh2i". También hay algunos glifos que son similares y pueden escribirse mal fácilmente durante la escritura. Por lo tanto, dichos caracteres deben juntarse para formar palabras según su pronunciación, forma y significado. Desastre (desastre) selección (selección) reproducción (reproducción) olla (tapa de olla) traducción (traducción) enlace (conexión) fértil (suelo fértil) toneladas (mil toneladas) alternancia (cambio) salto (salto) de repente (de repente) caer (caída) ) Erosión (corrosión) estructura (estructura) dominio (región) turbidez (turbidez) anzuelo (anzuelo) o (o) 2. Explique las palabras y prepárese para comprender el contenido del texto. Cuna: se refiere al lugar de origen. No puedo evitarlo: no puedo evitarlo. Meseta: Amplia extensión de terreno con mayor altitud y terreno menos ondulado. Quejarse continuamente: Quejarse continuamente. Vivir y reproducirse: vivir y criar descendencia. Preocupación: penurias y sufrimiento. Cuenca: Toda el área por donde fluyen la corriente principal y los afluentes de un sistema fluvial. Cauce fluvial: Ruta por la que discurre un río, normalmente un río navegable. Cauce del río: La parte del río entre las dos orillas que retiene agua, también llamada cauce o cuerpo del río. Vegetación: La suma de muchas plantas que cubren el suelo en una determinada zona con una determinada densidad. Erosión del suelo: suelo fértil de la superficie terrestre que es arrastrado por el agua o por el viento. Clave: El factor que determina una situación. Xuanhe: El lecho del río es más alto que el nivel del suelo y parece que está suspendido en el aire desde la distancia, por eso se llama Xuanhe. (3) Aclare la estructura, divídala en párrafos y resuma el significado del párrafo. El texto completo tiene siete párrafos naturales, que se pueden dividir en cuatro párrafos. El primer párrafo (Párrafo Natural 1) habla brevemente sobre el sufrimiento que el río Amarillo trae a la gente de ambos lados de la orilla. El segundo párrafo (párrafos naturales 2 y 3) habla principalmente de por qué el río Amarillo es la cuna de la nación china. El tercer párrafo (párrafos naturales 4-6) es el párrafo clave del texto, que habla principalmente de las razones de los cambios del río Amarillo. El cuarto párrafo (el último párrafo natural) habla del plan diseñado por los científicos para regular el río Amarillo. (4) Combine las preguntas para pensar y estudie el texto. Este es un texto de lectura. Los profesores deben dejar que los estudiantes aprendan por sí mismos, pero deben darles consejos y orientación adecuados. Las preguntas de reflexión después de clase resumen de forma exhaustiva el contenido del texto. Por lo tanto, los estudiantes resuelven estos problemas mediante el autoestudio, comprenden el contenido principal de esta lección y completan las tareas de aprendizaje. El texto comienza: "La gente dice que el río Amarillo es la cuna de la nación china". ("Cuna" se refiere al lugar de origen). Desde aquí podemos ver que el río Amarillo juega un papel muy importante en el desarrollo de la nación china. Sin embargo, ¿el río Amarillo realmente hace feliz y pacífica a la nación china? No, lean juntos el primer párrafo y recuerden el desempeño del río Amarillo en los últimos dos mil años. Lean el texto juntos para estimular el entusiasmo de los estudiantes por comprender el río Amarillo. ¿Cómo era la "cuna" en el pasado? (Las condiciones naturales son muy buenas, el clima es cálido, los bosques son densos y la tierra es fértil). Escritura en la pizarra: Cuna: El clima es cálido, los bosques son densos y la tierra es fértil para vivir y multiplicarse. Por eso, nuestros antepasados ​​eligieron este lugar para vivir y multiplicarse. "Pero entonces el río Amarillo cambió". Pida a los estudiantes que lean y piensen detenidamente: ¿Por qué cambió el río Amarillo? Encuentre las razones desde dos aspectos y luego hable sobre la relación entre estas razones. (El río Amarillo ha causado sufrimiento a la gente de ambos lados del estrecho en innumerables ocasiones y se ha convertido en una preocupación para la nación china.) Escritura en la pizarra: Preocupación (Hay dos razones para los cambios en el río Amarillo: primero, el clima en la meseta de Loess se ha vuelto frío y se han concentrado fuertes lluvias; en segundo lugar, la población ha crecido rápidamente y sin límite. La tierra fue despejada para el pastoreo, destruyendo bosques, destruyendo pastizales, dañando gravemente la vegetación verde y provocando una grave erosión del suelo. Varios factores provocaron que una gran cantidad de sedimentos ingresara al río Amarillo y bloqueara el curso del río.

Como resultado, se acumula cada vez más sedimento en el río Amarillo, lo que hace que el río Amarillo explote y cambie su curso cada vez con más frecuencia. Desde aquí podemos ver que las dos razones de los cambios en el Río Amarillo son complementarias e interactúan entre sí. ) Escribiendo en la pizarra: El clima se vuelve frío y las fuertes lluvias destruyen la vegetación. Los científicos han trabajado mucho sobre la erosión del suelo. Para resolver la "preocupación" que el río Amarillo ha traído a la gente, ¿qué planes han diseñado para controlarla? el río Amarillo? Pida a los estudiantes que continúen estudiando el cuarto párrafo por su cuenta. Los compañeros pueden discutirlo y luego hablar sobre él. (Debido a la severa erosión del suelo en la cuenca del río Amarillo, el contenido de sedimentos del río Amarillo aumenta. El sedimento se deposita en el canal del río aguas abajo, lo que hace que el flujo de agua sea lento. Durante la temporada de inundaciones, es fácil causar Las presas aguas abajo se rompen o cambian su curso. Por lo tanto, la clave para gestionar el río Amarillo es eliminar el sedimento. El plan diseñado por los científicos para controlar el río Amarillo en respuesta a esta situación es: primero, la meseta de Loess debe cumplir. la dirección de gestión del pastoreo y la silvicultura; en segundo lugar, se deben proteger los recursos forestales para restaurar la vegetación perdida lo antes posible; en tercer lugar, planificar y utilizar la tierra de manera racional; en cuarto lugar, construir una gran cantidad de proyectos de conservación del agua; prevenir la erosión del agua y del suelo y lograr el propósito de controlar radicalmente el río Amarillo). Escribir en la pizarra: Planificar la tierra para la conservación del agua como principal recurso de protección (5) Organizar a los estudiantes para discutir y hablar sobre ello en conexión con la vida real. sobre las lecciones aprendidas de los cambios en el río Amarillo y la inspiración que recibió al estudiar este texto. Los estudiantes pueden usar ejemplos de la vida real para hablar sobre el impacto del medio ambiente natural en la vida humana, o pueden hablar sobre las lecciones que los humanos deberían aprender de los cambios en el río Amarillo. A través de debates, se mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la protección de la naturaleza y la protección del medio ambiente. (Las lecciones de los cambios en el río Amarillo para la humanidad son: debemos proteger los recursos forestales, proteger la vegetación verde, proteger el equilibrio ecológico de la naturaleza, planificar y utilizar la tierra racionalmente y, al mismo tiempo, construir una gran cantidad de proyectos de conservación del agua. para prevenir la erosión del suelo.) (6) Resumen texto completo. Ya en la antigüedad, la nación china vivió y se multiplicó en la cuenca del río Amarillo debido a su clima cálido, bosques densos y tierras fértiles. Sin embargo, debido al clima frío, las fuertes lluvias concentradas, el crecimiento demográfico y la erosión del suelo, la nación china vivió y se multiplicó en la cuenca del río Amarillo. El río Amarillo se desbordó muchas veces, causando grandes daños a la gente de ambos lados. Con este fin, los científicos han diseñado un plan para controlar el río Amarillo, centrándose en la silvicultura pastoral, la protección de los recursos, la planificación del uso de la tierra y la conservación del agua. Este enfoque múltiple definitivamente evitará la erosión del suelo y el sueño de mejorar el río Amarillo. definitivamente se hará realidad. Escritura en pizarra: gestión del diseño de escritura en pizarra