Cómo hacer una oración sobre interés

Parte 1: Cómo formar oraciones

La formulación de oraciones es un curso importante para los estudiantes de primaria en la actualidad. A muchos padres les preocupa este programa de formación, o sus hijos no tienen nada que decir o las frases que producen son secas y poco interesantes. Hoy me gustaría darles algunas sugerencias sobre orientación familiar. Espero que sean de alguna ayuda tanto para los niños como para los padres. A medida que los edificios altos se elevan del suelo, dominar la composición debe comenzar con la elección de palabras y la formación de oraciones.

Consejo 1: La comprensión de las palabras es la clave.

Las oraciones se componen de palabras y una oración se compone de varias palabras con significados específicos. Por lo tanto, si desea escribir una buena oración, debe comprender las palabras utilizadas y ser capaz de comprender con precisión el significado de las palabras que se utilizarán, incluida la parte del discurso y el color emocional de las palabras, de modo que el significado de la Las palabras se pueden expresar más claramente.

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Elaborar frases es una habilidad que requiere tres cosas en su entrenamiento: escuchar más, pensar más e imitar más. Los niños leen mucho, incluida la lectura de libros de texto y la lectura extracurricular, para poder confiar en la "función de reconocimiento difuso" del cerebro para comprender el significado de oraciones y palabras según su sentido del lenguaje. Cuando les pidamos que formen frases, no se sentirán desconocidos ni incapaces de empezar.

He dicho muchas veces en WeChat que los libros de texto chinos son modelos. Aunque todavía tenemos muchas críticas sobre los libros de texto chinos que estamos usando ahora, si podemos usarlos bien y de manera apropiada, lo son. La forma más directa para que los niños mejoren sus habilidades de escritura.

Por ejemplo, la primera sección de la Lección 22 "La araña tejiendo una red" en el segundo volumen de la versión china de Shanghai Education Press: Temprano en la mañana, la araña arrancó la brillante seda plateada de su cuerpo y tejió una red en la cerca de la finca.

Cuando enseñaba, comprendí plenamente los tres elementos de esta frase: quién, dónde y qué. Estos tres elementos son necesarios para formar una frase completa, y ninguno de ellos puede faltar. Por lo tanto, es importante que los niños se den cuenta plenamente de estos tres elementos para poder formar oraciones completas. A continuación se muestra el proceso que utilizo en mi salón de clases para enseñar a los niños a reconocer y aprender a pronunciar oraciones completas. Los padres y amigos pueden ampliar la práctica en casa, lo que debería resultar muy útil.

Primer paso: Familiarizarse con las frases

A primera hora de la mañana, la araña se arrancó la brillante seda plateada de su cuerpo y tejió su tela en la valla de la masía.

Paso 2: Pregunte (1) "¿Quién" en la oración? (2) ¿Dónde está? (3) ¿Qué está haciendo? Después de estas tres preguntas, los niños entendieron: quién, la araña, dónde, en la cerca de la granja, qué está haciendo, tejiendo una red;

Paso 3: Recordatorio adicional, la araña está tejiendo una red, ¿y si es una "abeja"?

Un niño respondió: Las abejas pueden recolectar miel.

Pregunté: "¿Dónde recolectan el néctar las abejas?

Otro niño respondió: Las abejas pueden recolectar el néctar de las flores.

Le pregunté: Excepto las flores, ¿dónde más? ¿Podemos recolectar miel?

Inmediatamente, los niños respondieron: en el jardín, en el parque, en el bosque...

Confirmé su respuesta y elogié la diligencia de los niños. pensando

Continúe preguntando: Las arañas pueden sacar hilos plateados. "Hilos plateados" es un adjetivo para describir. Los niños respondieron: "Luz plateada". El niño respondió: "Plata brillante": "Plata brillante" describe "seda". Definitivamente dije: "Plata brillante". Las palabras hacen que las oraciones brillen. ¿Puedes ayudar a la abejita a escribir las oraciones? , colorido y sabroso?

Los niños respondieron: Las abejas están recolectando miel de las flores de color rojo brillante, recolectando néctar de las flores de color amarillo pálido... Definitivamente digo: ¡Son muy buenos niños! p>

Paso 4: Escribe la frase que dijiste. Si no sabes la palabra, escríbela en pinyin.

Consejo: Si no es una abeja o una araña. , usa un niño.

¿Qué crees que harán los niños en el jardín el domingo por la tarde?

¡El pensamiento de los niños se desarrolla rápidamente! (Los siguientes ejercicios son una extensión de los ejercicios anteriores y no se repetirán aquí).

Para más información presta atención a ABC Micro Classroom

Comprende más palabras y acumula más palabras

La lectura es la base de la escritura además de llamar. a los estudiantes a leer más libros extracurriculares y luego estudiar el texto. El Sr. Yu Yongzheng escribió: "La lectura no sólo puede profundizar la comprensión de las palabras aprendidas, sino también obtener materiales para la expresión (incluida la expresión oral, la expresión escrita y, por supuesto, la elección de palabras y la formación de oraciones). Esta es la razón por la que los niños que leen un muchos libros pueden La razón por la cual es difícil formar oraciones Como maestro, no debes descuidar la capacitación de los estudiantes en este tipo de habilidades. Como padre, también debes concentrarte en las cosas pequeñas y comenzar desde lo fundamental. Guíe a sus hijos para que presten atención a la redacción y la formación de oraciones del texto en el proceso de lectura de muchos textos. En la acumulación de fragmentos, los niños de grados inferiores deben esforzarse especialmente para acumular buenas palabras y oraciones. Las palabras y oraciones se expresan en significados ricos y coloridos, al igual que el significado de una buena canción. El clímax es el mismo, sin la modificación de las buenas palabras, no importa cuán larga sea la oración, no importa cuán rico sea el significado. es tan aburrido como un vaso de agua hervida.

En realidad, encontrar buenas palabras no es difícil, simplemente léelo pensando y escribe cuando leas una oración. No lo entiendo, búscalo en el diccionario. Si entiendes el significado de la palabra, escríbelo a mano. También puedes anotarlo en el libro. Por cierto, deja que tus hijos desarrollen el hábito de leer. una buena manera de mejorar tus habilidades de lectura y escritura. Si lees sin escribir, será como una golondrina volando, una nube blanca que pasa o el viento que sopla. Si lees con un bolígrafo, no quedará rastro. el proceso de lectura rodea los puntos, dibuja y dibuja, y la práctica te hará perfecto con muchos puntos de conocimiento.

Por ejemplo, en la Lección 24 del segundo volumen de idioma chino para escuelas primarias de Shanghai. Education Press, "El pequeño renacuajo busca a su madre", hay una frase "El pequeño renacuajo tiene prisa". "Apresurándose después de gritar", entendí la palabra "apresuradamente", en primer lugar, porque estas dos palabras son nuevas. palabras en esta lección y deben centrarse en el aprendizaje, y en segundo lugar, porque renacuajo es la primera de estas dos palabras. Primero, porque estas dos palabras son palabras nuevas en esta lección y en segundo lugar, porque. El proceso de búsqueda del renacuajo de su madre se ha desarrollado al segundo nivel, es decir, cuando el renacuajo encuentra a la madre carpa, la madre carpa no era su propia madre. Cuando vio que la apariencia de la pequeña tortuga coincidía con las características de su madre, ella. Se sentía muy ansiosa, así que usó la palabra "prisa" para ayudar a los niños a comprender el texto y ampliar su vocabulario. Por eso, les daré algunas sugerencias para ampliar su vocabulario enseñándoles esta palabra. 1: Encuentra oraciones con la palabra "prisa" y dibuja una línea recta entre ellas.

Paso 2: ¿Qué significa "prisa"?

Respuesta del estudiante: Significa muy rápido.

Pregunté: "Muy rápido, sí, muy rápido". El pequeño renacuajo buscó a la madre carpa y descubrió que no era su madre. Cuando vio la tortuga, nadó ansiosamente. Así que sé rápido. Urgencia significa rapidez y acción rápida. Luego ves que el maestro también se fue apurado (demostré caminar rápidamente desde la puerta hasta el podio). Entonces, ¿qué crees que puedo reemplazar mi acción de caminar rápidamente hacia el podio con otras palabras?

Los estudiantes respondieron: Apúrate, apúrate, apúrate...

Definitivamente dije: ¡Genial, las muñecas buenas de nuestra clase tienen mucho vocabulario!

Mis ideas: no es que los niños no sepan palabras ni que no las entiendan, sino que los padres no utilizan métodos adecuados para inspirar a sus hijos a utilizar el vocabulario acumulado en lo más profundo de su mentes.

Los padres deben ser pacientes y esclarecedores, y al mismo tiempo ampliar la acumulación de sinónimos y antónimos de sus hijos. Es mucho más fácil entender palabras en un entorno lingüístico específico que reconocer y comprender cada palabra individualmente. Necesito usarlo en la lectura entre padres e hijos con sus hijos. Promueva la comprensión de los niños de una determinada palabra y guíelos para cambiar la palabra que se usará en un entorno lingüístico específico. De hecho, en el proceso de enseñanza de la lectura, deberíamos dar más consejos a los niños para que puedan comprender mientras leen, comprender mientras leen, comprender mientras leen, comprender mientras leen, comprender mientras leen, comprender mientras leen, comprender mientras leen, comprender mientras lee, comprender mientras lee, comprender mientras lee, comprender mientras lee. Cómo hacer una oración sobre el interés.

El segundo truco: concatenar palabras

Durante la enseñanza, a menudo combino algunas palabras relacionadas y signos de puntuación para guiar a los estudiantes a imitar el texto para el entrenamiento de habla y escritura.

Por ejemplo, cuando enseñaba la lección 25 del segundo volumen del idioma chino de la escuela primaria de Shanghai Education Press, capté la palabra "duro" y combiné los cuatro verbos y la puntuación del tono en la oración para Empiece a aprender a hablar y escribir. Es posible que los padres también deseen guiar a sus hijos para que comiencen con una palabra y escriban de forma clara y específica el contenido relacionado con esa palabra. ¡De esta manera, pueden acumular pequeños arroyos en ríos!

Paso 1: Lee la frase "El pequeño león practica rodar, saltar, desgarrar y morder todo el día, muy duro.

Paso 2: Para convertirte en un verdadero león, el pequeño león tiene que ¿Para qué estás practicando mucho? El alumno respondió: Rodar, saltar, desgarrar, morder

Le pregunté: ¿Qué habilidades tiene el niño?

Respuesta: Puedo nadar, dibujar y escribir caligrafía.

Definitivamente dije: Bueno, tengo muchas habilidades. ¿Puedes decirme cuáles son tus habilidades en esta oración? caligrafía.

Le pregunté: Entonces debes trabajar muy duro para aprender estas habilidades, al igual que el pequeño león de nuestro texto, un león que practica duro. ¡También se puede describir como "trabajo duro"! /p>

Los estudiantes asintieron en comprensión.

Continué: ¿Puedes describir tu arduo trabajo o diligencia?

Estudiante: Sé nadar, dibujar y escribir caligrafía. ¡Trabajo muy duro!

Cuando los padres guían a sus hijos a escribir y hablar (hacer oraciones) en casa, pueden usar algunas palabras relacionadas para guiarlos a formar oraciones. Por ejemplo, "lago, reflejo, montaña", estas tres palabras están en el mismo contexto, lo que puede inspirar a los niños a escribir "la sombra de la montaña se refleja en el lago", y luego los padres pueden inspirar aún más, ¿de qué color es el lago? ¿Cómo se ve? ? (Calma), inspira a los niños a usar estas palabras para describir el lago en una oración, entonces la oración será completa y hermosa: La sombra de la montaña se refleja en el agua verde del lago.

I. Creo que a los niños no les faltan oportunidades para sentir y experimentar, pero lo que les falta es que los padres siempre lleven ciegamente a sus hijos a jugar y viajar sin ser una persona cariñosa, a menudo con duplicidad, y ayudar a sus hijos a establecer su propio sistema lingüístico dondequiera que vayan. Guíe a los niños para que utilicen sus conocimientos existentes y sus propios sentimientos únicos para describir lo que ven y sienten. De hecho, si los padres saben lo que están haciendo, también deben usar bolígrafos para registrar el proceso de viaje diario de sus hijos. escriban solos, niños

El segundo artículo:

1. Sus conferencias son siempre animadas e interesantes, y el humor es fascinante, lo que hace que todos se interesen.

2. Dígales a los estudiantes que no confíen ciegamente en los maestros y los libros, sino que tengan el coraje de descubrir y señalar los errores de los maestros y los libros, para que los estudiantes puedan aprender con entusiasmo y estar de buen humor <. /p> p>

3. A través de una cuidadosa observación y muchos experimentos, el autor de este libro describe en detalle los hábitos de vida, la reproducción y las condiciones depredadoras de varios insectos, y muestra a los lectores un maravilloso mundo de insectos. El autor escribe vívidamente. y, curiosamente, que atraerá a los lectores. Lea con entusiasmo Cómo elegir palabras y formar oraciones que sean interesantes.

4. Siempre hay un grupo de niños jugando con interés en la arena a mi lado. Hacen ruido, lloran y ríen, lo que muchas veces me hace girar la cabeza para mirarlos.

5. La apasionante experiencia de actuación permite a los estudiantes enriquecer su imaginación en el aula, lo que les permite mejorar su alfabetización china en un aprendizaje interesante.

6. Deje que los estudiantes lean el poema libremente, elijan las oraciones que les gusten, las lean varias veces y se las lean a sus compañeros. Aquí el maestro da la iniciativa de aprender a los estudiantes, y los estudiantes están muy interesados ​​en leer los poemas.

7. Este es sin duda el mejor "alimento espiritual" del aula gris. El ambiente en el aula inmediatamente se volvió activo, con gritos, risas y chillidos yendo y viniendo. El maestro se detiene, pero con alegría, entusiasmo o desaprobación en sus ojos, todos miraban seriamente y con interés. Cómo hacer una oración con interés. El artículo Cómo hacer una oración con interés proviene de style="FONT: 800 1em arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal"gt; Para ser honesto, nuestro profesor de matemáticas Chen tiene una habilidad de enseñanza única y podemos obtener buenos resultados en todas las clases de interés en matemáticas

9. Mirar imágenes puede despertar el interés de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender el texto y comprender la apariencia y las características del transbordador espacial. Este es el primer paso para aprender sobre el transbordador espacial.

10. Reprimí la risa y pregunté con interés: ¿Entiendes el significado de "errante"? Él respondió seriamente: Por supuesto que sí.

11. Cuando la clase seleccionó guías turísticos destacados, los estudiantes estaban llenos de interés y el ambiente era cálido.

12. Estaba leyendo un libro con atención y de repente apareció un anuncio de un juego en la esquina inferior derecha de la pantalla. Cuando vi que era un juego que mis compañeros de la escuela y yo habíamos acordado jugar, me picó el corazón y quise seguir leyendo. pero no quería romper mi promesa, pero cuando lo pensé, inmediatamente le pregunté. El compañero me lo explicó, luego se sumergió en el mar de libros y lo leyó con gran interés.

13. Los temas interesantes permiten a los estudiantes hablar libremente usando el cerebro, los ojos, la boca y las manos, lo que les permite explorar y expresar libremente sus intereses, cultivar su temperamento y aumentar sus conocimientos y habilidades. Cómo hacer oraciones con interés style="FONT: 800 1em arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal"gt 14. Al comienzo de la enseñanza, utilicé animaciones vívidas e interesantes para hacer el texto; coherente con el contenido del texto. La voz en off despertó en gran medida el deseo de aprender de los niños y les permitió comprender el contenido principal del texto con gran interés, allanando el camino para un aprendizaje continuo del texto.

15. Sus clases son siempre animadas, interesantes, divertidas y atractivas, lo que nos sumerge y nos interesa.