¿Por qué la generación del fútbol chino es peor que la generación anterior?
Cuando veo el tema del fútbol, me siento un poco pesado. A medida que la sociedad se desarrolla, el fútbol chino también progresa. Sólo porque el fútbol en muchos países del mundo se está desarrollando más rápido que China, e incluso países que no pudieron vencer a China en el pasado ahora pueden vencer a China en competiciones internacionales importantes, parece que el fútbol chino está empeorando con cada generación.
Permítanme compartir mis opiniones de manera superficial, así no quiero ser feliz...
1. Principales problemas en el desarrollo de las actividades de fútbol en los campus
1, falta el sistema de gestión del fútbol en el campus y los fondos son insuficientes.
El desarrollo y popularización del fútbol universitario no puede separarse del apoyo de la Dirección de Educación del Condado y de la Dirección de Cultura y Deportes, la atención de la escuela, el apoyo de los padres y la participación activa de los profesores de educación física. y estudiantes, y la participación activa de profesores y estudiantes de educación física no atrae la atención de todos los sectores de la sociedad. El desarrollo del fútbol es en gran medida inseparable de la atención de la sociedad, la educación, el estilo y las escuelas. En la actualidad, debido al imperfecto sistema de evaluación, las sedes, el equipamiento y los fondos no pueden implementarse plenamente, y el fútbol se está quedando atrás. Debido a la falta de fondos suficientes para la formación, las instalaciones de material de entrenamiento y el apoyo logístico no se pueden mejorar, lo que dificulta la comunicación y el aprendizaje entre los entusiastas del fútbol de nuestra escuela y el mundo exterior. No se puede garantizar el bienestar de los profesores de educación física y no se puede movilizar su entusiasmo, lo que a su vez afecta su entusiasmo por participar y organizar actividades de "fútbol universitario". "Si el desarrollo del fútbol universitario afecta al aprendizaje y la educación" siempre ha sido una pregunta para muchos directores y padres. También es controvertido si lanzar actividades de fútbol en los campus de las escuelas primarias es "descubrir a los jóvenes y cultivar talentos futbolísticos" o "hacer del fútbol un beneficio para toda la vida de los estudiantes y cultivar estudiantes con salud física y mental y un desarrollo integral". El buen desarrollo del fútbol en nuestra escuela debe ser apoyado por todos, para que la escuela, los padres, los profesores y los estudiantes puedan comprender correctamente el importante papel del fútbol en el campus en el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética de los estudiantes. y participar activamente en las actividades de fútbol del campus. Al mismo tiempo, el departamento de educación debe reformar el sistema de gestión y evaluación, movilizar fundamentalmente el entusiasmo de los líderes y profesores de las escuelas de base para llevar a cabo actividades de "fútbol universitario" y esforzarse por conseguir fondos para garantizar el desarrollo fluido de las actividades.
3. El mecanismo de funcionamiento del fútbol universitario no es fluido y no existe ninguna garantía política.
Las actividades de fútbol universitario son promovidas conjuntamente por la Dirección General de Deportes del Estado y el Ministerio de Educación. Sin embargo, la promoción de las actividades de fútbol en los campus requiere los esfuerzos conjuntos de la Oficina de Cultura y Deportes del condado y la Oficina de Educación. El departamento de educación está a cargo de las escuelas y el departamento de deportes está a cargo de las competiciones. Si los dos no se pueden combinar, la escuela no garantizará el desempeño de los estudiantes en las competiciones y el tiempo de entrenamiento de los estudiantes, lo que afectará el entusiasmo por el desarrollo del fútbol universitario. En primer lugar, el fútbol universitario no es beneficioso para la tasa de matrícula de las escuelas primarias y secundarias. No es útil para el desempeño político del departamento de educación, el desempeño de la escuela o los intereses de los directores y profesores, perdiendo así el mecanismo de incentivo de intereses. . En segundo lugar, sin lograr avances en los conceptos educativos y sin promover verdaderamente el crecimiento integral de los estudiantes moral, intelectual, física y estéticamente a través de una educación de calidad, será difícil que el fútbol universitario se desarrolle y crezca. Para hacer un buen trabajo en el fútbol universitario, dos departamentos administrativos que pertenecen a sistemas diferentes necesitan un conjunto de mecanismos de vinculación prácticos para llevar a cabo la división del trabajo, integrar recursos y trabajar juntos.
4. Los profesores de fútbol del campus son insuficientes y los árbitros no son profesionales.
Los profesores de fútbol desempeñan un papel protagonista en las actividades futbolísticas escolares, son diseñadores y organizadores del proceso de la actividad, y son educadores y guías de los alumnos. Una de sus principales tareas es promover el fútbol entre los adolescentes, hacer que más jóvenes se interesen por el fútbol y cultivar talentos futbolísticos. La falta de profesores de fútbol profesionales en los campus de las escuelas primarias ha provocado que los estudiantes de primaria no puedan dominar correctamente las habilidades futbolísticas suficientes y mejorar su nivel futbolístico, lo que en última instancia afectará seriamente el desarrollo futuro del fútbol en nuestro distrito. Al mismo tiempo, hay una falta de directivos, instructores y entrenadores de base capacitados profesionalmente, y falta de árbitros profesionales en las competiciones interescolares, lo que afecta el desarrollo de las competiciones de fútbol universitario de alto nivel. Por lo tanto, sólo actualizando constantemente la estructura de conocimientos existente y fortaleciendo el nivel profesional del aprendizaje del fútbol podrán los profesores de educación física comprender mejor las leyes del desarrollo del fútbol juvenil, mejorando así continuamente la calidad y eficiencia de la enseñanza y el entrenamiento.
En segundo lugar, mejorar el sistema de garantía de políticas y encontrar una buena combinación entre deporte y educación.
1. El mayor problema en el actual sistema y mecanismo de gestión de las actividades de fútbol en los campus es la combinación de deporte y educación. En el proceso de impulsar el desarrollo del fútbol en la escuela primaria, se debe establecer un sistema completo de garantía institucional. Este sistema debería centrarse en la educación y combinar la educación física con la educación.
El sistema de garantía institucional debe incluir dos aspectos: primero, la garantía del apoyo humano, financiero, material y técnico, y segundo, la garantía de la formulación e implementación de sistemas y regulaciones relevantes. Los departamentos de cultura y deportes y los departamentos de educación de muchas ciudades también tienen buena comunicación y cooperación, y han encontrado un buen punto de integración entre el deporte y la educación. Por ejemplo, * * * realizar competiciones que atiendan las características físicas y mentales de los estudiantes de primaria, de las cuales se puedan descubrir talentos deportivos, fortalecer la función de la educación física y contribuir a los objetivos de una educación de calidad; la calidad cultural de los atletas y utilizar el desarrollo integral de los estudiantes para participar en actividades de fútbol. La premisa es difundir la cultura del fútbol y cultivar habilidades y pasatiempos para toda la vida, reducir la brecha cognitiva entre la sociedad y las actividades de fútbol del campus y aumentar la atención y el apoyo. de todos los sectores de la sociedad. Sólo así el sistema de garantía establecido podrá ser completo y promover verdaderamente el desarrollo fluido y normal del fútbol en la escuela primaria.
2. Incrementar la inversión en el fútbol de la escuela primaria y crear un fondo especial de desarrollo.
El desarrollo del fútbol en la escuela primaria todavía necesita fondos suficientes para garantizarlo. Por un lado, es necesario romper con la situación anterior de depender principalmente de las asignaciones financieras gubernamentales para el apoyo financiero. Al mismo tiempo, es necesario atraer activamente a figuras sociales, organizaciones y empresas para que cooperen activamente con la escuela y brinden apoyo financiero para el desarrollo del fútbol universitario. Por otro lado, se debe establecer un fondo especial de desarrollo para el fútbol universitario, con fondos específicos y personal responsable, a fin de sentar una base financiera sólida para que el fútbol universitario tenga suficientes lugares de entrenamiento y fondos para actividades de personal, y garantizar la buen desarrollo del fútbol universitario.
3. Construir un equipo de entrenadores y directivos de alto nivel.
Construir un equipo de profesores de fútbol de alto nivel juega un papel muy importante en el buen desarrollo y popularización del fútbol en la escuela primaria. Un excelente entrenador de fútbol debe tener una gran visión y ser bueno para descubrir jugadores jóvenes talentosos; ser bueno para maximizar el potencial de los jugadores; ser bueno para manejar las relaciones con los jugadores; ser bueno para integrar a los jugadores para lograr el efecto de 1+1>2; Bueno para darle la vuelta al juego haciendo sustituciones cuando el equipo está pasivo; bueno para aprender y absorber los conceptos futbolísticos más avanzados y encontrar las tácticas futbolísticas que mejor se adaptan a tu equipo.
En tercer lugar, todos estamos pensando y explorando cómo romper sin romper.
1. El país ahora está aplicando deducciones dobles, permitiendo a los estudiantes tener tiempo libre y no permitiendo clases de recuperación.
Solo así los estudiantes superdotados podrán tener el mismo tiempo de estudio que los estudiantes normales. Por lo tanto, los estudiantes promedio no reprimen a los estudiantes superdotados repasando las preguntas y estudiando más. Con esta premisa, los estudiantes talentosos pueden seguir estando entre los mejores mientras juegan al fútbol, al piano y a los videojuegos. Para no darles a los padres estas excusas que afectan el aprendizaje. Ya sabes, en nuestra generación, el aprendizaje es lo primero. Tengo un compañero de clase en Shanghai que tiene mucho talento para la música. Dejé de aprender piano en quinto grado de primaria. También hay un campeón de bádminton en una escuela primaria o en una ciudad a nivel de prefectura que dejó de jugar en la escuela secundaria. Demasiado ordinario. Solo pregunta y habrá un montón de historias similares.
2. Llevar a cabo el fútbol universitario.
Una es que se puede descubrir una gran cantidad de talentos futbolísticos de los niños, y la otra es que los niños talentosos que deliberadamente no entrenan porque no interactúan con los maestros de la escuela pueden transferirse a otra escuela. En la actualidad, básicamente hay menos de un equipo en el nivel profesional y es básicamente divertido ofender al entrenador.
3. Las competiciones interescolares permitirán que algunos jugadores talentosos brillen.
Algunas escuelas que se centran en el rendimiento futbolístico escolar, por supuesto, reunirán mejores recursos de entrenamiento. Estas escuelas descubrirán niños talentosos, generarán mejores resultados en el equipo y permitirán que los jugadores jóvenes destacados tengan mejores entrenadores y mejor entrenamiento desde una edad temprana. Una vez que sus hijos destaquen en la escuela secundaria y la universidad, la mayoría de los padres dejarán de interferir. Piénselo, si se vuelve famoso en la escuela secundaria, puede estar seguro de que no hay muchos padres que no puedan ganar un millón de dólares al año. Si los estudiantes no son expulsados y el examen de ingreso a la universidad continúa, no habrá demasiados padres interfiriendo con sus hijos con el argumento de que afecta sus estudios.
Así que el primer paso es en realidad el más importante. Si el país logra esta vez una doble rebaja de calificación, cooperará con el segundo paso. Predigo audazmente que hará falta una generación para alcanzar el nivel más alto de la historia.
¿Dónde está el camino? Comience con una cita de un entrenador o termine con una cita de otro entrenador.
"Todo es posible, el fútbol es redondo, siempre y cuando te atrevas a luchar". El entrenador Wang Wen es profesor de geografía en la escuela secundaria Kaili No. 1 en la prefectura de Qiandongnan. En lo que respecta al proceso de preparación, lo que más quiere agradecer es la perseverancia de los niños. ¿Crees que es correcto?