Problemas y contramedidas en la enseñanza de tareas

(1) Falta de colección de materiales

La vida es una enorme biblioteca de materiales, con todo tipo de estilos de vida, sofisticación de personas, paisajes naturales... Siempre y cuando seas bueno. Al observar y prestar atención a la vida, ¿cómo se puede? Todo lugar no es un lugar de recolección de materiales. Preste atención y ame la vida. La vida puede enseñarle conocimientos que no se pueden aprender en los libros. Por supuesto, también hay muchos materiales que no se pueden cubrir en los libros de referencia escritos.

(2) Diferentes habilidades orales y escritas

Durante el proceso de enseñanza, es necesario cultivar las habilidades orales y escritas de los estudiantes y mejorar la falta de organización de los estudiantes al hablar, incoherentes. oraciones y expresión incompleta del significado. El cultivo de las habilidades orales y escritas de los estudiantes debe centrarse en cinco aspectos: integridad, organización, imagen, coherencia y precisión del habla. En cuanto a la capacidad de escritura, el aprendizaje del idioma chino necesita desarrollar el potencial de los estudiantes. No sólo cultiva y estabiliza el interés de los estudiantes en la composición, sino que también mejora en general la capacidad de composición básica de los estudiantes, los impulsa a aprender a amar la vida, valorar los sentimientos de la vida y. escribir con características únicas. A través de la composición, muestro plenamente mi vida real y me esfuerzo por expresar mis verdaderos sentimientos, haciendo que cada artículo sea de carne y hueso y no un cliché.

(3) Comprender la estructura de la composición

1. ① Primero resuma y luego divida. El comienzo del artículo resume la apariencia general, las características básicas o el punto central del evento a describir. Los siguientes ejemplos se enumeran desde varios aspectos y se describen en detalle o se proponen subargumentos desde diferentes ángulos; para elaborar. ② Divida primero y luego totalice. ③Dígalo en general primero, luego en detalle y luego en general.

No importa qué forma se utilice, cabe señalar que debe haber una estrecha conexión interna entre el subresumen y la subnarrativa. La subnarrativa debe centrarse en el centro de lo general. Descripción: El resumen general debe ser el esquema general de la subnarrativa o una progresión natural.

2. Lista de argumentos. La estructura de lista de subargumentos es un patrón de estructura común de los ensayos argumentativos. Los artículos a menudo presentan el argumento central al principio y luego usan subargumentos para demostrar el argumento central desde diferentes ángulos. Este tipo de fórmula estructural es clara y distinta.

3. Estilo comparativo. La forma estructural es una positiva y una negativa, un yin y un yang, una realidad y una imaginaria. En términos de contenido, se utilizan verdadero y falso, bien y mal, belleza y fealdad, bien y mal, u otros opuestos. comparar y discutir, expresión emocional y forma de estructura narrativa