Plan de lección divertido de baloncesto para jardín de infantes

Como profesor, a menudo tiene que preparar planes de lecciones. La preparación de planes de lecciones conduce a la acumulación de experiencia docente y a la mejora continua de la calidad de la enseñanza. ¿Cómo escribir un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de jardín de infantes "Interesante baloncesto" que recopilé y compilé. Todos pueden estudiarlo y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

Plan 1 de la lección de jardín de infantes "Baloncesto interesante"

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de ejercitar las manos y los ojos lanzando la pelota en el lugar, caminando con el pelota y disparar alrededor de obstáculos. Capacidad de coordinación, desarrollo de la agilidad, coordinación y destreza.

2. Capacidad para mejorar la comprensión del baloncesto durante las actividades de juego y conocer los métodos básicos de tiro y carrera con el balón.

3. Capacidad para experimentar la diversión de la colaboración y la competición en grupo. juegos La alegría del juego

Puntos clave y dificultades

Capaz de correr con destreza y sortear obstáculos

Preparación para las actividades

1. Preparación de la experiencia: ser capaz de lanzar el balón en el lugar y tener experiencia preliminar en caminar con el balón y experiencia estadística

2. Preparación del material: 37 balones de baloncesto, pizarra pequeña, silbato, 4 canastas grandes, pulseras de zona roja, amarilla, azul y verde, una tabla de estadística grande, 1 bolígrafo, 8 palitos

Proceso de la actividad

1. Calentamiento

La maestra saluda y dirige a los niños al calentamiento,

2. Proceso de la actividad

1. Pida a los niños que lancen la pelota y vean si a alguna de las pelotas de baloncesto de los niños les gusta escaparse de sus manos.

(2) Práctica de tiro de pelota

Maestro: Bebés, ¿hay algún niño cuyo baloncesto sea desobediente y se haya escapado de sus manos?

Maestro: Por favor, aprende de mí cómo lanzar una pelota con las piernas ligeramente flexionadas, el cuerpo inclinado hacia adelante, usas los dedos para golpear la pelota y los movimientos de tus muñecas deben ser suaves. Mira, este método puede hacer que tu baloncesto sea obediente.

La profesora lleva a los niños a practicar tiro en varios grupos.

3. Juego: Pequeño experto en regate

(1) La primera ronda del juego

Maestra: Bebés, he visto que ahora muchos niños juegan al baloncesto. Empecé a escucharte y dejé de correr. Ahora viene el desafío más grande. Por favor, reúne en cuatro filas según el color de la pulsera. Sonó mi silbato y el chico de la primera fila corrió hacia el otro lado de la cancha después de tirar, lanzó la pelota a la canasta correspondiente y luego corrió hacia atrás y chocó los cinco con el chico de atrás, quien continuó tirando en el menor tiempo. El equipo en primer lugar recibe tres estrellas, el equipo en tercer lugar recibe dos estrellas y el equipo en cuarto lugar recibe una estrella.

Agrupación: Si tu pelota de baloncesto se suelta, muévete rápidamente para recuperarla y continuar. Prepárense ~

(2) Segunda ronda de juegos

Revise la ronda anterior de juegos, los maestros señalan puntos, los niños cuentan estrellas

Maestro: Niños, miren, En esta ronda del juego, el equipo * ganó el primer lugar, el equipo * ganó el segundo lugar, el equipo * ganó el tercer lugar, el equipo * ganó el cuarto lugar, el equipo * ganó el quinto lugar y el equipo * ganó el sexto lugar: *El equipo obtuvo el primer lugar, ¿quieres superarlos? Esta vez cada equipo tiene una pelota, la lanza por encima de la barandilla y vuelve a pasarla al siguiente niño. El primer equipo completa la acumulación de cuatro estrellas.

Profe: Déjame decirte tranquilamente, si quieres golpear bien y rápido la pelota, recuerda golpear la pelota con los dedos y retroceder un poco al golpear la pelota, para que puedas para correr más rápido.

(3) Estadísticas de puntuación

Profesor: ¿Quién es primero esta vez? ¿Cuántos puntos obtuviste? ¿Quién es el segundo? ¿Cuantos puntos? ¿Quién es el tercero? ¿Cuantos puntos? ¿Quién es el cuarto? ¿Cuantos puntos? Ah, hagamos los cálculos. ¿Quién tiene más estrellas ahora?

Los niños hicieron estadísticas y decidieron el equipo ganador

5. Resumen y relajación

Profe: Bebés, ¿están cansados ​​después de jugar tanto tiempo? Así que levanten sus manitas hacia nosotros y relájense.

La maestra lleva a los niños a hacer ejercicios de relajación.

Profe: Hoy aprendimos a tirar la pelota: ¿Cuál es el método para que aprendamos a tirar la pelota hoy? ¿Cómo puedes hacer que la pelota vaya más rápido?

Niños: Doble ligeramente las piernas, inclínese hacia adelante, con los dedos separados, los dedos tocando la pelota, los brazos y las muñecas juntos. Golpea la parte trasera de la pelota.

Maestro: Eso es genial. Has dominado las habilidades de hoy. Por favor, vuelve a colocar la pelota en el estante y luego ven a mi casa para hacer fila.

Resumen de la actividad

Los niños pueden entusiasmarse fácilmente con los juegos deportivos al aire libre. ¿Cómo conseguir que los niños le devuelvan la pelota al profesor con emoción? El silbato es muy importante. actividad, hable con los niños sobre las reglas y lo que significa el silbido, para que sepan qué significa el silbido y qué se puede hacer para mejorar la actividad.

Esta es la primera vez que veo niños usando silbatos.

Plan 2 de lección para clases grandes de "Baloncesto divertido"

Objetivos de la actividad

1. Sobre la base de las habilidades y la experiencia existentes en el baloncesto, los niños pueden aprender a tirar el balón. balón dentro y fuera y alto y bajo Habilidades de regate alternativo.

2. Guíe a los niños para que exploren de forma independiente y comuniquen las mejores formas de pasar el balón hacia adentro y hacia afuera y alternar regates altos y bajos.

3. Deje que los niños enfrenten las dificultades y experimenten la alegría de jugar a la pelota.

4. Los niños pueden formar equipos independientes para jugar, aprender a cooperar con otros y mejorar su capacidad para unirse y cooperar.

5. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.

Preparación de la actividad

Cada niño cuenta con un jugador de baloncesto de cinco jugadores de preparación de entrada: cuatro filas;

Proceso de la actividad

1. Calentamiento.

1. Cambie la línea para ingresar.

Los niños escucharon las instrucciones y dividieron a los cuatro equipos en dos equipos para entrar en la rotonda a calentar.

2. Juega un juego: encuentra amigos.

3. Escuchar música para calentar (música de las Eliminatorias Nacionales de Baloncesto Profesional) y calentar con el profesor.

4. Los cuatro equipos se dividen en dos equipos para disparar bolas altas y bajas con las manos izquierda y derecha una frente a la otra.

2. Explora nuevas habilidades de juego.

1. Explora el tiro de entrada y salida

Profe: Podemos usar nuestras manos izquierda y derecha para realizar tiros altos y bajos en el lugar. Sin embargo, cuando estábamos viendo un partido de baloncesto, ¿por qué no encontramos a los jugadores lanzando el balón en el lugar?

Resumen: Cuando vemos un partido de baloncesto, ¿por qué no nos damos cuenta de que los jugadores disparan en el lugar?

Resumen: Sí, si te quedas quieto, el jugador contrario puede arrebatarle fácilmente la pelota. Ni siquiera puedes tirar a la canasta del oponente. Por tanto, nuestro baloncesto debe ser flexible y movible.

2. El profesor demuestra la entrada y salida de la pelota de voleibol.

Profesor: ¿Has observado atentamente cómo tiro?

Resumen: A esto se le llama disparar con soltura. Pruébelo usted mismo primero. Luego, cuéntales a todos tu "método" para golpear la pelota.

Después de que los niños compartan los métodos para anotar y lanzar la pelota, el maestro les brinda orientación sobre las habilidades:

Cuando lances la pelota hacia adelante, aplica tu fuerza en la parte posterior de la pelota y empuja. Avanza suavemente, la pelota avanzará con el cuerpo. Cuando te muevas hacia atrás, coloca tu punto de fuerza delante de la pelota y la pelota se moverá hacia atrás con tu cuerpo.

3. Los niños se familiarizarán y dominarán las habilidades de regate hacia arriba y hacia abajo durante la práctica.

4. Control de los movimientos centrales: levanta las piernas en alto para rodear el balón, y rodea el suelo ocho veces.

3. Regate con habilidad de regate alto y bajo.

Maestra: Mira, hay dos líneas frente a nosotros, que son roja, verde y azul. Aquí estamos divididos en dos grupos para driblar. Por favor, deténgase cuando llegue a la primera línea roja y golpee el balón primero por abajo y luego por arriba 5 veces cada uno. Cuando llegue a la línea verde, introduzca y saque la pelota tres veces y luego párese en el lado opuesto.

(Recoge el cerdito hasta la rotonda)

Profe: La profesora quiere jugar con todos un jueguito que se llama dar vueltas en círculos, caminaré con vosotros y. Darás palmaditas en el borde de la pelota nuevamente. Mientras caminas, mírame detenerme y agacharme para hacer sonar el silbato. Te detienes y aplaudes en voz baja. Mírame detenerme y silbar.

Voy a darme la vuelta, tú vas en dirección contraria, escuchas mi silbido y continúas haciendo la acción, ¿entiendes?

4. Se acaban las actividades de relajación.

Los niños se sientan en el círculo y trabajan con el profesor para relajar los brazos, los tobillos y todo el cuerpo.

Reflexión sobre la actividad

Después de muchas enseñanzas de prueba y la guía del profesor evaluador, pasé de no poder terminar una clase a poder terminarla fácilmente por mi cuenta. Creo que esto se debe a mi participación. El mayor beneficio de esta excelente clase.

Poder terminar la clase fácilmente no significa que tu habilidad en el aula haya alcanzado un nivel muy alto, lo cual lo entiendo perfectamente. Cada lección exitosa se logra mediante prueba y error constantes. En esta etapa se ignora el carácter ejemplar del estudiante.

2. El juego después de clase no tuvo mucho éxito. La regla del juego es lanzar la pelota hacia arriba y rebotar instantáneamente después de aterrizar, y los estudiantes se colocarán debajo de la pelota. Pero también hubo muchos estudiantes que se voltearon desde el costado de la pelota, y algunos estudiantes lanzaron la pelota hacia arriba y la atraparon después de que rebotó en el suelo.

En resumen, aprendí mucho al participar en esta actividad y sentí profundamente que encontré mis propios defectos a partir de los comentarios y reflexiones de los profesores después de clase, y los corrigí uno por uno para mejorarlos. la enseñanza en el futuro sentó una base sólida.