Cinco ejemplos de planes de lecciones de segundo grado

El plan de lección es un método de enseñanza específico para que los profesores planifiquen el tiempo de cada clase. Es una expresión del amor y la dedicación de los profesores a su trabajo y de la gran importancia que conceden a la educación de sus alumnos. El siguiente es el plan de lección para el segundo volumen de segundo grado que compilé. Espero que pueda brindarles referencia y referencia.

Plan de lección 1 de segundo grado

1. Análisis del estudiante

Después de un año de educación física y actividades deportivas, desde Understand the intereses básicos, pasatiempos y características físicas de los estudiantes Desde el momento en que los estudiantes de primer año ingresan a la escuela y no saben nada de nada, durante un año de estudio, los estudiantes pueden comprender la formación básica de los deportes y dominar el entrenamiento básico de rutina, y mejorar la capacidad deportiva de los estudiantes. A los estudiantes de primer grado les gusta correr, saltar, lanzar, saltar la cuerda, los juegos y otras actividades, pero algunos estudiantes tienen razones físicas como la obesidad. , los movimientos de aprendizaje aparecen rígidos y rígidos, falta de habilidades motoras y habilidades motoras básicas, mala coordinación y flexibilidad del cuerpo, que se manifiesta por movimientos torpes y poco dominio del cuerpo.

Ha comenzado un nuevo semestre, un nuevo semestre, un nuevo ambiente. Este semestre, primero debemos aclarar el propósito del aprendizaje de los estudiantes, tomar la iniciativa y tomar conscientemente buenas clases de educación física. Escuche atentamente, aprenda y domine activamente los conocimientos básicos de las habilidades deportivas necesarias y los métodos científicos de ejercicio físico, y desarrolle gradualmente el hábito del ejercicio consciente. Al tomar clases de educación física la vestimenta debe ser liviana y ordenada, y usar calzado deportivo liviano para asistir a clase.

2. Objetivos de enseñanza y dificultades clave

Objetivos de enseñanza:

1. Permitir que los estudiantes comprendan inicialmente sus propios cuerpos y dominen conocimientos y métodos simples de ejercicio físico. , Aprenda algunos conocimientos sobre seguridad y salud deportiva y desarrolle una actitud seria hacia el ejercicio.

2. Aprendizaje inicial de técnicas básicas en atletismo, gimnasia, pelota pequeña, deportes étnicos tradicionales, danza y otros eventos, dominio de habilidades deportivas simples y cultivo adicional de las habilidades de actividad básica de los estudiantes para mejorar la condición física. .

3. "Orientado a la vida, la salud primero" es nuestro objetivo. En la escuela, obtendrás proyectos y métodos deportivos que te ayudarán a mantenerte en forma, así como conocimientos deportivos y psicológicos para ayudarte a mantenerte saludable físicamente. y mentalmente. Consejos de higiene que le ayudarán a interactuar con éxito con las personas en diversos juegos y actividades de equipo, y le ayudarán a sentir la alegría del éxito en los juegos de competición deportiva. Los juegos deportivos te hacen sentir exitoso y feliz. ¡Ve al parque infantil, al sol, a la naturaleza! Al participar activamente en juegos deportivos, obtendrá más conocimientos nuevos, descubrirá más métodos nuevos y encontrará más respuestas nuevas: al probar y experimentar constantemente, practicar y pensar, aprender y evaluarse unos a otros en los juegos deportivos, sentirá la alegría de Deportes, descubrirás los beneficios del deporte y experimentarás la alegría del éxito al superar las dificultades y progresar continuamente. Al mismo tiempo, puede continuar desarrollando y promoviendo su propia personalidad, demostrando plenamente sus talentos e inteligencia y haciendo que su vida infantil sea más colorida. ¡Haz que tu estudio y tu vida en la escuela primaria sean más interesantes y mejores!

Enfoque de enseñanza:

1. Debido a que en los deportes hay competencias por equipos, cada clase requiere una cierta cantidad de tiempo para ejercicios grupales.

2. El enfoque de la enseñanza de educación física en segundo grado son los lanzamientos, saltos y actividades rítmicas, por lo que la práctica de lanzamientos, saltos y otros proyectos deben realizarse de manera consciente en las actividades docentes. El uso de la música en la enseñanza en el aula favorece el cultivo del sentido del ritmo de los estudiantes.

Dificultades de enseñanza:

Los estudiantes de segundo grado son más lentos para comprender los movimientos y pueden ser más lentos para aceptar algunos ejercicios de coordinación, por lo que la danza rítmica y algunos juegos de pies básicos serán difíciles de aceptar para los niños. Es más difícil. La acción de lanzar debe guiarse más y no a ciegas.

3. Análisis de libros de texto

El contenido de la enseñanza de educación física en segundo grado ha cambiado desde el principio para apuntar al sistema de tecnología deportiva. El contenido de cada libro de texto ha sentado las bases para. el desarrollo de la tecnología deportiva en lugar de escribir los conceptos básicos, se basa en el desarrollo de las habilidades de actividad básica de los estudiantes, y se seleccionan ejercicios y juegos que se centran en el desarrollo de habilidades de actividad básica. El contenido de los materiales didácticos enfatiza los intereses de los estudiantes y puede implementar efectivamente los objetivos de la educación física en la escuela primaria. Los contenidos didácticos específicos son principalmente juegos y se dividen en actividades básicas y juegos. Entre las actividades básicas se encuentran algunos movimientos técnicos sencillos, y la mayoría de los juegos se utilizan como medio y método de enseñanza. Estos incluyen:

Conocimientos generales sobre deportes y salud (comprender su propio cuerpo, cómo formar posturas corporales correctas (caminar, correr, saltar, lanzar, mantener el equilibrio, manos desnudas, etc.); juegos (hacer cola, correr, etc.), saltar, disparar, juegos de pelota).

4. Medidas docentes y cuestiones a las que se debe prestar atención

Medidas docentes:

1. Comprender y analizar la información de aprendizaje de los estudiantes según el horario de clase.

2. Crear un ambiente deportivo acorde con las características de edad de los estudiantes y propicio para el aprendizaje de los estudiantes.

3. Según las características de edad de los estudiantes, adoptar métodos y medios de enseñanza diversificados, orientados a los intereses y orientados a los niños para aprovechar plenamente el papel de los juegos y las competiciones.

4 Deje que los estudiantes aprendan de forma independiente. La práctica en el juego refleja plenamente la posición dominante del estudiante.

5. Cambiar continuamente los métodos de práctica según la situación real de los estudiantes. Como aumentar o disminuir la distancia de práctica, la ubicación de los equipos, la forma de agrupación, etc., para estimular continuamente el interés de los estudiantes en la práctica.

Notas:

1: Los profesores brindan más orientación, los requisitos de dificultad son pequeños y prestan atención a la seguridad

2: Los estudiantes de primaria son muy competitivos y Se pueden utilizar múltiples competiciones de enseñanza para mejorar el efecto del ejercicio físico de los estudiantes.

3: Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes y disfrute de la diversión del ejercicio durante el ejercicio.

5. Horario docente

Semanal

Contenidos docentes

1 -- 2 Educación física: rutinas en el aula

2 -- 3 Juego: Quick Set

4 -- 5 Jump: Saltar arriba y abajo con ambos pies continuamente

6 -- 7 Walk and Run: Caminar en varias posturas

8 -- 10 Gimnasia básica: Ejercicios de radiodifusión. Examen parcial

11--12 Lanzamiento: Lanzar objetos ligeros a largas distancias

14--16 Gimnasia básica y ejercicios de retransmisión

17 Contenido experiencial-- -Largo Salto: Salto de longitud de pie

18 Salto a la cuerda

19 Examen final

Segundo Grado Segundo Volumen Plan Docente 2

1. Ideología rectora:

El nuevo semestre ha comenzado para realizar bien la labor docente y completar con éxito las tareas docentes de este semestre, insistimos en implementar plenamente el plan de estudios docente este año escolar, de acuerdo con el. La ideología rectora de "el ejercicio, la salud primero", estimula el interés de los estudiantes en los deportes y promueve el crecimiento saludable de los estudiantes. De acuerdo con los acuerdos de trabajo de la escuela, se formula especialmente un plan de enseñanza para este semestre.

2. Análisis de la situación docente:

La mayoría de los estudiantes de segundo grado tienen alrededor de 10 años. Son más jóvenes, tienen una base débil y tienen un pensamiento superficial sobre las cosas. En términos de estructura de movimiento, los estudiantes pobres tienen poca fuerza de voluntad, pero los estudiantes de segundo grado son muy alegres y animados en el pensamiento de imágenes, la expresión del lenguaje y el comportamiento. Se han producido cambios con la mejora de las capacidades personales y la forma de pensar. La psicología de los estudiantes de segundo año ha tendido a ser estable y han mostrado ciertas características de personalidad. Pueden afrontar cada vez más problemas personalmente y su confianza en sí mismos es constante. El pánico de los estudiantes de primer año ha sido cada vez mayor. Es raro que incluso si encuentras alguna dificultad, puedas afrontarla con calma. Ha surgido un sentimiento de competencia. En vista de estas características, nos centramos en la educación introductoria y la formación de materias de los estudiantes y, sobre esta base, los inspiramos e inducimos a mejorar su entusiasmo y conciencia competitiva.

3. Objetivos docentes:

1. Dominar los conocimientos deportivos básicos, aclarar el papel del ejercicio físico, aplicar los conocimientos aprendidos en el ejercicio y consolidarlos y mejorarlos continuamente.

2. Realizar ejercicios de cola durante un cierto período de tiempo en cada clase para brindar educación en disciplina organizacional.

3. Potenciar aún más la condición física, especialmente la flexibilidad y la fuerza. Conoce más sobre los beneficios del ejercicio físico.

4. Cultivar el espíritu de colectivismo a través del ejercicio físico, llevar a cabo educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte durante toda la vida.

5. Aprenda más a fondo algunos deportes básicos, juegos, actividades rítmicas y métodos de baile para desarrollar la aptitud física y las habilidades de actividad básica.

6. Comprender los beneficios del ejercicio físico para la salud, comprender algunos conocimientos y métodos sencillos de autoprotección y desarrollar buenos hábitos de higiene.

7. Cultivar la movilidad básica de los estudiantes y algunos métodos de movimiento para mantener una postura corporal correcta. Participar activamente en pruebas de aptitud física y esforzarse por ser excelente.

8. Experimente la diversión de participar en ejercicio físico y cultive buenas cualidades y hábitos de observación cuidadosa, pensamiento positivo, cooperación con sus compañeros y observancia de la disciplina.

4. Medidas didácticas:

1. En el proceso de enseñanza, los profesores guían activamente a los estudiantes y dan pleno juego al papel principal de los estudiantes. Permita que los estudiantes aprendan y exploren activamente mientras juegan, y cultive sus habilidades de autoestudio, autopráctica y autoevaluación. Utilice la enseñanza situacional y basada en temas con más frecuencia para que los estudiantes la disfruten.

2. Basándose en las condiciones reales, buscar la verdad a partir de los hechos, reformar e innovar, y determinar los objetivos de enseñanza, organizando el contenido de la enseñanza, seleccionando formas de organización del aula y métodos de enseñanza, y organizando la carga física y la carga psicológica de manera que los estudiantes Puede aprender bien este curso sobre la base original. Conozca los fundamentos originales de este curso.

3. Se requiere que todos los estudiantes participen activamente en actividades de ejercicio físico, cumplan con el sistema de asistencia y lleguen a clase a tiempo. Observa las rutinas de las clases de educación física, escucha atentamente y estudia activamente.

5. Horario de enseñanza:

Febrero: ejercicios oculares correctivos, aprendizaje de nueva gimnasia retransmitida

Marzo-abril: carrera rápida de 30 metros, antes de aprender Roll

Valoración de talla y peso

Mayo: Revisión y valoración de la flexión hacia delante sentado

Revisión y valoración del salto de longitud en bipedestación

De pie en largo salto

Junio: Salto de cuerda corta de 30 segundos, salto de longitud de pie

Lección 3 del segundo volumen de segundo grado

Objetivos didácticos. para este semestre:

1. Los estudiantes pueden comprender los métodos científicos de ejercicio físico y los métodos básicos para evaluar los efectos del ejercicio, y establecer una conciencia de autoprotección sobre la salud y la seguridad. Proteger la conciencia y ser capaz de utilizar los conocimientos aprendidos para orientar las actividades fitness.

2. Ser capaz de aprender correctamente los movimientos básicos de los contenidos didácticos de este grado, dominar los métodos de desarrollo de la aptitud física y mejorar aún más la capacidad atlética sobre la base original.

3. Ser capaz de participar activamente en actividades deportivas, estar interesado en aprender conocimientos sobre deportes y salud, y desarrollar gradualmente buenas cualidades de equidad, responsabilidad y cooperación en las actividades deportivas, sin enorgullecerse de ganar o vencido.

2. Medidas específicas para mejorar la enseñanza este semestre:

1. Combinar el temario docente con juegos para inspirar la creatividad en el pensamiento de los estudiantes.

2. Utilizar más juegos y pequeñas competiciones para animar las clases de educación física y mejorar la cohesión de los estudiantes.

3. Utilice los principios de conciencia y positividad para estimular el fuerte deseo de conocimiento de los estudiantes y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes.

3. Calendario de enseñanzas de educación física y salud para este semestre

Contenidos didácticos de las clases:

1. Sentido común del cuidado de la salud física

Primera semana: Nutrición cuantitativa, regular, sin parcialidad;

Semana 2: Seguridad en el campus.

II. Ejercicio físico

(1) Ejercicios básicos

Semana 3: Repaso de la radiogimnasia - gimnasia con las manos desnudas

Cuarta Semana: Juegos de caminar, correr, saltar, correr

Semana 5: Formaciones, ejercicios de formación y formaciones gimnásticas.

Semana 6: Calistenia y equipamiento ligero.

Semana 7: Lanzar y Saltar: Lanzar y Saltar.

Semana 8: Escalar, gatear, mantener el equilibrio

Semana 9: Habilidades, saltar

Semana 10: Ejercicios de lanzamiento

Semana 11: Carrera de 50 metros

(2) Juegos

Semana 12: Fútbol, ​​relevos de regate

Semana 13: Cruzar el "puente de una sola tabla". ".

Semana 14: Lanzar sacos de arena.

Semana 15: Correr por la "trinchera".

(3) Actividades rítmicas y de baile

Semana 16: Pasos básicos de baile para niños pequeños

Semana 17: Baile en grupo para niños pequeños

Semana 18: Práctica y examen de calidad

Plan de enseñanza del libro de segundo grado 4

1. Contenido completo del libro

1. Multiplicación y división en tablas (2) que incluyen fórmulas de multiplicación del 7 al 9 y uso de fórmulas para encontrar cocientes en tres categorías; de relaciones de multiplicación Preguntas de aplicación; división con restos; preguntas de fórmulas de cálculo de dos pasos para multiplicación y división

2. Leer y escribir números hasta diez mil.

3. Conocimiento de decímetros, centímetros, milímetros y gramos.

4. Rectas y segmentos de recta.

Suma hasta 50.000. Incluyendo aritmética oral de sumar dos dígitos a dos dígitos; aritmética escrita de números hasta diez mil.

2. Análisis de materiales didácticos

1. Multiplicación y división en tablas (2). Aprenda principalmente las fórmulas de multiplicación del 7 al 9 y utilice las fórmulas para encontrar cocientes, división con restos y relaciones de multiplicación y división. El cálculo de las tablas de multiplicación y división es uno de los fundamentos de toda la aritmética oral y escrita para la multiplicación y división de números enteros, decimales y fracciones. Aprender a resolver tres tipos de problemas verbales de relaciones de multiplicación le ayudará a comprender las relaciones cuantitativas de tres tipos de problemas verbales de fracciones y porcentajes. Al mismo tiempo, puede crear condiciones de atajo para tratar de resolver problemas escritos integrales que involucran relaciones de multiplicación.

2. Lectura y escritura de números hasta diez mil. Aprenda principalmente la tabla de secuencia de unidades de conteo para números hasta centenas, miles y diez mil, así como la composición, lectura y escritura de números hasta diez mil. Una vez que los estudiantes dominen este conocimiento, tendrán una base para aprender las cuatro operaciones aritméticas hasta 10,000. Aprender a leer y escribir varios dígitos no es difícil. El conocimiento del ábaco permite principalmente a los estudiantes comprender que el ábaco es uno de los grandes inventos de la antigua mi patria, para poder recibir educación patriótica.

3. Comprensión de decímetros, centímetros, milímetros y gramos. Enseña principalmente el tamaño específico de estas unidades, la velocidad de progreso entre unidades y las reacciones de polimerización química. Este conocimiento es necesario para que los estudiantes utilicen las herramientas del número y la cantidad para comprender mejor las cosas que los rodean y resolver problemas prácticos.

4. Rectas y segmentos de recta. Enseña principalmente la intuición de líneas rectas y segmentos de línea. Introducir las características de las rectas y de los segmentos de recta. Indique a los estudiantes que midan la longitud del segmento de línea y dibujen el segmento de línea hasta la longitud especificada. Este conocimiento es la base para estudios posteriores de las formas geométricas.

Suma hasta 50.000. Enseña principalmente cálculos orales y escritos de suma de números de dos dígitos a números de dos dígitos, suma hasta 10,000 y cálculos de suma continua. Consulta el método de cálculo de la suma transponiendo las posiciones de los sumandos. Sentar las bases para que los estudiantes sigan aprendiendo aritmética oral y escrita.

3. Objetivos de enseñanza de todo el volumen

1. Para comprender mejor el significado de la multiplicación y la división y sus interrelaciones, dominar todas las fórmulas de multiplicación y ser capaz de calcular hábilmente la multiplicación y división en tablas. Domina el método de cálculo de la división con resto cuando el divisor es de un solo dígito y el cociente también es de un solo dígito. Y puede calcular con más habilidad.

2. Reconocer las unidades de conteo de centenas, miles y diez mil, y comprender la relación entre las posiciones decimales de dos unidades de conteo adyacentes. Objetivos docentes: 1. Dominar el método de comparación del tamaño de los números. Domina el orden de los números hasta diez mil. Capaz de leer y escribir números hasta 10,000 con relativa competencia.

3. Dominar la aritmética escrita de la suma y la aritmética oral de la suma de números de dos cifras a números de dos cifras. Capaz de realizar aritmética escrita para sumar hasta diez mil y aritmética oral para sumar hasta cien.

4. Dominar el método de cálculo de la suma cambiando las posiciones de los sumandos, y desarrollar inicialmente el hábito del cálculo.

5. Comprender las unidades de longitud, decímetro, centímetro, milímetro y la unidad de masa, gramos, dominar la velocidad de progreso entre unidades adyacentes y aprender agregaciones simples.

6. Ver y comprender líneas rectas y segmentos de línea, ser capaz de medir la longitud de segmentos de línea y dibujar segmentos de línea de longitudes específicas.

7. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden inspirarse en la perspectiva materialista dialéctica de la educación ideológica y moral. Cultivar los buenos hábitos de estudio y la calidad psicológica de los estudiantes.

4. Puntos clave y dificultades

Puntos clave: 7-9 fórmulas de multiplicación y uso de fórmulas para encontrar cocientes tres tipos de problemas escritos sobre relaciones de multiplicación.

Lectura y escritura de números hasta 10.000.

Dificultades: relaciones de multiplicación de tres tipos de problemas escritos; agregación química de unidades de longitud y unidades de masa.

Plan de lección 5 para segundo grado, volumen 2

Después de un año y medio de estudiar matemáticas, los estudiantes de segundo grado básicamente han alcanzado las metas de aprendizaje con conocimientos y habilidades básicos, y tienen una Cierto interés en aprender matemáticas. Dispuesto a participar en actividades de aprendizaje. En particular, estoy más interesado en aprender contenidos que requieren operación práctica, cooperación y comunicación. Pero cuando se enfrentan a problemas en los que es difícil pensar profundamente, los estudiantes sentirán miedo. Aunque el niño obtuvo buenos resultados en la prueba final el semestre pasado, los resultados no representan la situación completa de su aprendizaje de las matemáticas. Sólo en el aula y las actividades de aprendizaje de las matemáticas se puede reflejar plenamente la verdadera situación del aprendizaje de un niño. Por lo tanto, para estos estudiantes, debo prestar más atención a mantener los intereses que se han formado básicamente y permitirles gradualmente que adquieran experiencia exitosa y diversión en la colisión de pensamientos.

El contenido didáctico de este libro de texto incluye: la primera unidad, la comprensión de los números hasta diez mil; la segunda unidad, la comprensión de los metros, centavos y milímetros del almuerzo; la tercera unidad, la comprensión de los números hasta; diez mil Suma y resta (1). La cuarta unidad son gráficos y correspondencias; la quinta unidad es suma y resta de números hasta diez mil (2). Unidad 6 Operaciones Mixtas; Unidad 7 Estadística; Unidad 8 Multiplicación de números de dos y tres cifras por números de una cifra. Unidad 9: Comprensión de las horas, minutos y segundos. Tema 10 Perímetro de una figura. Unidad 11 Repaso general.

1. Números y Álgebra:

① Comprender el significado de los números hasta diez mil en combinación con situaciones específicas, ser capaz de reconocer, leer y escribir números hasta diez mil, ser capaz nombrar números, y claramente El significado de los números.

② Basado en situaciones específicas, comprender mejor el significado de las operaciones, ser capaz de calcular verbalmente divisiones con restos en tablas, sumas y restas hasta cien, y ser capaz de calcular sumas y restas de tres dígitos y Sumas y restas de dos dígitos. Utilice materiales de la vida real para estimar y explicar el proceso de estimación.

③Ser capaz de identificar correctamente la hora indicada en la esfera del reloj, reconocer horas, minutos y segundos, comprender la relación entre ellos y poder realizar conversiones sencillas.

2. Espacio y gráficos:

① A través de la observación y la operación, podrá describir las características de rectángulos y cuadrados con sus propias palabras y tendrá una comprensión preliminar de los pentágonos y hexágonos. .

② Combinado con la realidad de la vida, experimentar kilómetros, comprender decímetros y milímetros, poder seleccionar correctamente unidades de longitud, realizar conversiones de unidades simples y poder estimar y medir la longitud de algunos objetos.

③ Combinado con ejemplos, percibe el fenómeno de simetría.

3. Estadística y probabilidad: ① Capacidad para recopilar y organizar datos utilizando métodos adecuados.

② En actividades estadísticas específicas, dominar el método de estadística segmentada.

4. Práctica y aplicación integral:

① Profundizar en la comprensión de los números hasta diez mil y unidades de longitud.

② Profundizar en la comprensión de la significación estadística y consolidar el método de estadística segmentada.

1. Contenido de enseñanza

En "Números y Álgebra", la comprensión de los números hasta diez mil y la comparación de los tamaños de estos números, los métodos de cálculo de la división y suma de restos y; resta de números hasta diez mil La diversidad de métodos de enseñanza es el foco del contenido de enseñanza. En "Espacio y Figuras", la comprensión y conversión de kilómetros, decímetros y milímetros, la comprensión de la simetría y la comprensión de las características de los rectángulos y cuadrados son contenidos didácticos clave. En "Estadística y probabilidad", la estadística segmentada es el contenido didáctico clave.

En la enseñanza de "Espacio y Gráficos", resulta difícil comprender los conceptos espaciales de kilómetros, decímetros y milímetros y la conversión entre unidades. La comprensión de los estudiantes sobre la simetría en la vida es un punto difícil en la enseñanza. La conversión entre horas, minutos y segundos es un punto difícil en la enseñanza.

En la sección "Estadística y probabilidad", el rendimiento y los métodos de la estadística segmentada son dificultades de enseñanza.

2. Medidas didácticas específicas

1. Potenciar la capacidad aritmética oral de los estudiantes. Toma la forma de cálculos rápidos antes de la clase, escuchar los cálculos y probar a los oponentes de cada uno.

2. Diseñar diversas formas de ejercicios y juegos según las características de edad de los estudiantes.

3. Hacer pleno uso de las herramientas de aprendizaje para permitir que los estudiantes comprendan completamente el conocimiento que han aprendido y cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes

4. Conéctese con la vida real de los estudiantes y comprenda el conocimientos que han aprendido. Por ejemplo: reconocer números hasta diez mil. Permita que los estudiantes recopilen los precios de algunos artículos en los folletos de los supermercados, profundicen su comprensión de los números de tres y cuatro dígitos y reflejen la verdad de que las matemáticas provienen de la vida.

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