Red de conocimientos turísticos - Información de alquiler - Conocimientos naturales de cuarto grado

Conocimientos naturales de cuarto grado

1. Pequeños conocimientos científicos para cuarto grado (volumen 1)

Conocimientos científicos simples y fáciles de aprender

El secreto de la rotación automática

Pensando: ¿Por qué gira un cartón lleno de agua?

Materiales: Cartones de leche vacíos, clavos, cuerda de 60 cm de largo, fregadero, agua

Funcionamiento:

1. Utiliza clavos en los cartones de leche vacíos. Perfora cinco agujeros en la parte superior de la caja

2. Un agujero está en el medio de la parte superior de la caja y los otros cuatro agujeros están en la esquina inferior izquierda de los cuatro lados de la caja

3. Enchufe un trozo de unos 60. Ate una cuerda de un centímetro de largo al orificio de la parte superior.

4. Coloque la caja en el plato, abra la boca de la caja y llénela rápidamente. la caja con agua

5. Uso Levante la cuerda en la parte superior de la caja y la caja girará en el sentido de las agujas del reloj

Explicación: El flujo de agua produce una fuerza igual y opuesta, y Las cuatro esquinas de la caja están todas sometidas a este empuje. Dado que esta fuerza actúa en la esquina inferior izquierda de cada lado, la caja gira en el sentido de las agujas del reloj

Cree:

1. Si se perfora un agujero en el centro de cada lado, la caja ¿Cómo rotará

2. Si los agujeros están ubicados en la esquina inferior derecha de cada lado, ¿en qué dirección girará la caja?

Barcos y remos

Pensando: ¿Has visto alguna vez remar? ¿Remar en tu propio barco? ¿Sabes por qué un barco avanza sobre el agua?

Materiales: 1 tijera, 1 cartulina, 1 goma elástica, 1 palangana y 1 palangana con agua

Proceso:

1. Cortar un de cartón de aproximadamente 12 cm * 8 cm de largo

2. Corta un extremo en forma puntiaguda para que sea la proa y corta un espacio de unos 5 cm en el centro del otro extremo para que sea la popa.

3. Corta un trozo de aprox. Utiliza un trozo de cartón de 3 cm * 5 cm para remar el barco.

4. Coloca una goma en la popa del barco y ata el remo del barco.

5. Gira la paleta de cartón en el sentido contrario a las agujas del reloj para apretar la goma. Si giras la paleta de cartón en el sentido de las agujas del reloj y aprietas la banda elástica, el barco se moverá hacia atrás

Explicación:

1 Banda elástica La dirección de torsión es diferente y la dirección de viaje del barco también es exactamente opuesta.

2. El poder del movimiento del barco de papel proviene de la energía de la torsión de la goma elástica.

2. 20 Consejos Científicos para el Cuidado de los Pocos Conocimientos en el Segundo Volumen de Cuarto Grado

Ciencia significa aprender por materias, para luego referirse a la clasificación detallada de diversos conocimientos (como (como matemáticas, física, química, etc.), formando un sistema de conocimiento gradualmente completo. Es el conocimiento sobre la práctica del descubrimiento, la invención y la creación. Es el nombre general del sistema de conocimiento para la exploración, investigación y comprensión humana de las leyes del cambio de todas las cosas en el universo.

La ciencia es un sistema de conocimiento ordenado basado en explicaciones y predicciones comprobables sobre la forma, organización, etc. de las cosas objetivas. En un significado más antiguo y estrechamente relacionado, "ciencia" también se refiere al conjunto de conocimientos en sí que puede explicarse racionalmente y aplicarse de forma fiable. A los profesionales de la ciencia se les suele llamar científicos. [1-4]

La ciencia como forma de conocimiento ha estado estrechamente asociada a la idea desde la época clásica. El método científico sienta las bases, enfatizando la reproducibilidad de los datos experimentales y sus resultados. En el lenguaje del mundo occidental a principios del período moderno: "ciencia" y "filosofía natural" a veces se usaban indistintamente. En el mundo occidental hasta el siglo XVII, la filosofía natural (ciencias naturales) se consideraba una rama científica independiente de la filosofía, afín al materialismo. [5-6]

En el uso moderno, "ciencia" a menudo se refiere a la búsqueda del conocimiento, no sólo como una forma de conocimiento en sí, sino que también suele limitarse a aquellas ramas de estudio que buscan Explicar el mundo físico. Los científicos de los siglos XVII y XVIII buscaron cada vez más formular el conocimiento en términos de leyes naturales, como las leyes del movimiento de Newton. A lo largo del siglo XIX, la palabra "ciencia" se asoció cada vez más con el método científico en sí, el enfoque disciplinado para estudiar el mundo natural, incluida la física, la química, la geología y la biología.

Fue en el siglo XIX cuando los naturalistas acuñaron el término científico para distinguir entre conocimiento natural y conocimiento de la creación. [7]

Sin embargo, "ciencia" también sigue utilizándose en un sentido amplio para significar conocimiento confiable y enseñable sobre un tema, como se refleja en términos modernos como bibliotecología e informática. Esto también se refleja en los nombres de ciertos campos de estudio académico, como "Ciencias Sociales" o "Ciencias Políticas".

3. Pequeños conocimientos de matemáticas de cuarto grado

Resumen de puntos de conocimiento matemático de cuarto grado de primaria Resumen de puntos de conocimiento del primer volumen de cuarto grado 1. Comprensión de números grandes: (1) Números dentro de 100 millones Entendimiento: Cien mil: 10 por diez mil; Un millón: 10 por cien mil; Diez millones: 10 por un millón; las series son para que las personas recuerden fácilmente Leer *** es un método de lectura de números basado en el sistema de valor posicional (secuencia de dígitos), los números se leen y escriben según el principio de calificación de tres o cuatro dígitos.

Por lo general, al escribir números ***, se utiliza un punto decimal o un espacio como marca de cada nivel numérico, y los números se separan de derecha a izquierda. 3. Clasificación de nivel numérico (1) El método de calificación de cuatro dígitos es un método de calificación que utiliza cuatro dígitos como nivel numérico.

El hábito de lectura en nuestro país es leer de esta forma. Por ejemplo: diez mil (cuatro ceros después del número), mil millones (ocho ceros después del número), billón (12 ceros después del número, esto es el conteo chino)...

Estos niveles se llaman nivel individual, nivel diez mil, nivel mil millones.... (2) El método de calificación de tres dígitos es un método de calificación que utiliza tres dígitos como nivel numérico.

Este método de calificación occidental también es un método de calificación aceptado internacionalmente. Por ejemplo: miles, 3 ceros y millones después del número, 6 ceros y miles de millones después del número, 9 ceros después del número...

4. Dígitos: Los dígitos se refieren a organizar los números uno al lado del otro en filas horizontales al escribir números. Cada número ocupa una posición. Estas posiciones se llaman dígitos. Contando desde el extremo derecho, el primer dígito es el "lugar de las unidades", el segundo dígito es el "lugar de las decenas", el tercer dígito es el "lugar de las centenas", el cuarto dígito es el "lugar de las miles" y el quinto dígito es el "lugar de los diez mil", etc.

Esto demuestra que los conceptos de contar unidades y dígitos son diferentes. 5. La generación de los números: El origen de los números ***: Después de que los antiguos indios crearon los números ***, estos números se extendieron al área *** alrededor del siglo VII d.C.

Hacia el siglo XIII, el matemático italiano Fibonacci escribió "El Libro del Ábaco", en el que daba una introducción detallada a los números ***. Más tarde, estos números se difundieron a Europa desde el área ***. Los europeos solo sabían que estos números se introdujeron desde el área ***, por lo que los llamaron números ***.

Más tarde, estas cifras se extendieron desde Europa a países de todo el mundo. *** Los números se introdujeron en nuestro país entre los siglos XIII y XIV.

Dado que en la antigua mi país existía un tipo de número llamado "chip" que era más conveniente de escribir, el número *** no se promovió ni utilizó a tiempo en nuestro país en ese momento. A principios de este siglo, con la absorción e introducción de logros matemáticos extranjeros en nuestro país, los números *** comenzaron a usarse lentamente en nuestro país, y los números *** fueron promovidos y utilizados en nuestro país durante más de 100 años. .

***Los números se han convertido ahora en los números más utilizados en el estudio, la vida y la comunicación de las personas. 6. Números naturales: Números utilizados para medir el número de cosas o para expresar el orden de las cosas.

Es decir, el número representado por los números 0, 1, 2, 3, 4,... Los números que representan la cantidad de objetos se llaman números naturales. Los números naturales parten del 0 (incluido el 0), uno tras otro, formando un grupo infinito.

7. Herramientas de cálculo: ábaco, calculadora, ordenador. 8. Rayo: En geometría, se llama rayo a la figura formada por un punto sobre una recta y la parte al lado de él.

Como se muestra en la siguiente figura: 8. Características del rayo (1) Un rayo tiene un solo punto final y se extiende infinitamente desde un punto extremo hasta el otro lado. (2) Los rayos no se pueden medir.

9. Línea recta: Una línea recta es una trayectoria de puntos que se mueven en la misma dirección o en dirección opuesta en el espacio.

10. Segmento de línea: un segmento de línea está representado por letras que representan sus dos puntos finales o una letra minúscula. A veces, estas letras también representan la longitud del segmento de línea, que se registra como segmento de línea AB o segmento de línea BA, segmento de línea a.

Entre ellos, AB representa dos puntos cualesquiera de la recta. 11. Características del segmento de línea (1) Longitud limitada, se puede medir (2) Dos puntos finales 12. Propiedades del segmento de línea: (1) El segmento de línea más corto entre dos puntos.

(2) La longitud del segmento de recta que conecta dos puntos se llama distancia entre los dos puntos. (3) Dos puntos en una línea recta y la parte entre ellos se llaman segmentos de línea, y estos dos puntos se llaman puntos finales del segmento de línea.

Las líneas rectas no tienen distancia. Los rayos tampoco tienen distancia.

Porque una recta no tiene punto final, y un rayo sólo tiene un punto final y se puede extender infinitamente. 13. Ángulo (1) Definición estática de ángulo La figura compuesta por dos rayos que no se superponen con extremos comunes se llama ángulo.

Este punto final común se llama vértice del ángulo, y estos dos rayos se llaman los dos lados del ángulo. (2) Definición dinámica de ángulo La figura formada por un rayo que gira de una posición a otra alrededor de su punto final se llama ángulo.

El punto final del rayo girado se llama vértice del ángulo, el rayo en la posición inicial se llama lado inicial del ángulo y el rayo en la posición final se llama lado terminal del ángulo. ángulo 14. Símbolo del ángulo: Símbolo del ángulo: ∠ 15. Tipos de ángulos: El tamaño del ángulo no tiene nada que ver con la longitud de los lados el tamaño del ángulo está determinado por el grado en que se encuentran los dos lados del; Los ángulos están extendidos. Cuanto mayor es la extensión, mayor es el ángulo. Por el contrario, cuanto menor es la extensión, más amplio es el ángulo. En definición dinámica, depende de la dirección y el ángulo de rotación.

Los ángulos se pueden dividir en 10 tipos: ángulo agudo, ángulo recto, ángulo obtuso, ángulo llano, ángulo circunferencial, ángulo negativo, ángulo positivo, ángulo superior, ángulo inferior y ángulo cero. El sistema de medición de ángulos en grados, minutos y segundos se llama sistema de ángulos.

Además, también existen el sistema mil, el sistema radianes, etc. (1) Ángulo agudo: un ángulo mayor que 0° y menor que 90° se denomina ángulo agudo.

(2) Ángulo recto: Un ángulo igual a 90° se llama ángulo recto. (3) Ángulo obtuso: un ángulo mayor de 90° y menor de 180° se denomina ángulo obtuso.

16. Multiplicación: La multiplicación se refiere a cuántas veces se aumenta un número o cantidad. Por ejemplo, 4 multiplicado por 5 significa que 4 se multiplica por 5 veces. También se puede decir que se suman 5 4 seguidos.

17. Los nombres de los números en la fórmula de multiplicación: "*" es el signo de multiplicación, los números antes y después del signo de multiplicación se llaman factores, "=" es el signo igual y el número después del signo igual se llama producto. 10 (factor) * (signo de multiplicación) 200 (factor) = (signo igual) 2000 (producto) 18. Paralelo: No hay nada entre dos rectas en un plano, dos planos en el espacio o una recta y un plano en espacio Cuando están en un punto común, se dice que son paralelos.

Como se muestra en la figura, la recta AB es paralela a la recta CD, denotada como AB∥CD. Las líneas paralelas nunca se cruzan.

19. Perpendicular: Dos rectas o dos planos se cortan, o una recta corta a un plano. Si los ángulos de intersección son rectos, se llaman mutuamente perpendiculares. 20. Paralelogramo: Un cuadrilátero con dos lados paralelos en el mismo plano se llama paralelogramo.

21. Trapezoide: Un trapezoide se refiere a un cuadrilátero en el que un conjunto de lados opuestos es paralelo y el otro conjunto de lados opuestos no es paralelo. Los dos lados paralelos se llaman lados inferiores del trapezoide, el lado largo se llama fondo inferior y el lado corto se llama fondo superior. También puedes pensar simplemente que el superior se llama fondo superior y el inferior; uno se llama fondo inferior.

Los lados no paralelos se llaman cintura; el segmento vertical intercalado entre las dos bases se llama altura del trapezoide. 22. División: Regla de división: Cuántos divisores hay, primero.

4. ¿Cuáles son los conocimientos científicos de cuarto grado?

1. Unidad "Tiempo"

1. Podemos usar la cobertura de nubes, la lluvia, la temperatura, el viento. La dirección y las características climáticas, como la velocidad del viento, se utilizan para describir el clima.

2. La tabla que registra cada día diversos fenómenos meteorológicos se llama calendario meteorológico.

3. La función del calendario meteorológico: registrar y analizar información meteorológica, resumir patrones meteorológicos pasados y predecir cambios climáticos futuros.

4. En el calendario meteorológico, la velocidad del viento se divide en grados simplificados de velocidad del viento: 0 es calma, 1 es viento suave y 2 es viento fuerte.

5. Cuando utilice un termómetro, debe esperar hasta que la columna de líquido en el termómetro deje de subir o bajar antes de poder tomar una lectura.

6. La temperatura tiene una gran influencia en el tiempo y es un dato importante registrado en el calendario meteorológico. Al observar y medir la temperatura de la atmósfera que nos rodea, podemos conocer la temperatura local. La temperatura del aire se refiere a la temperatura en un lugar fresco y ventilado al aire libre. La temperatura en un lugar exterior fresco y ventilado puede reflejar mejor la temperatura local.

7. La temperatura cambia a lo largo del día: sube primero y luego baja. La temperatura es más baja temprano en la mañana y en la tarde, y la temperatura es más alta a las 2 de la tarde.

8. La dirección del viento se refiere a la dirección en la que sopla el viento. Por ejemplo, el viento del norte es el viento que sopla de norte a sur. La dirección del viento se puede medir utilizando una veleta. La dirección a la que apunta la flecha de la veleta es la dirección del viento. Si la flecha apunta al sur, significa viento del sur. Se pueden utilizar ocho direcciones para describir la dirección del viento: este, sur, oeste, norte, sureste, noreste, suroeste y noroeste.

9. La velocidad del viento se calcula en metros por segundo. Un anemómetro es un instrumento que mide la velocidad del viento. Los meteorólogos registran la velocidad del viento en 13 niveles. La dirección y la velocidad del viento también son datos importantes en las observaciones meteorológicas.

10. Las precipitaciones son una característica básica del tiempo y un dato importante en el calendario meteorológico. Las formas comunes de precipitación incluyen: lluvia, nieve, granizo, niebla, heladas, etc. Un pluviómetro es un dispositivo que mide la cantidad de precipitación. La unidad de precipitación es milímetros. Los contenedores rectos se pueden utilizar como pluviómetros. (Recuerde la tabla de grados de precipitación en la página 13 del libro)

11. Las nubes que flotan en el cielo en realidad están formadas por miles de pequeñas gotas de agua o cristales de hielo, y sus formas tienen varias formas.

12. Los días soleados, los días nublados y los días nublados se pueden clasificar según la cantidad de nubosidad. (Puede usar imágenes para mostrar la cantidad de nubes en diversas condiciones climáticas, en el libro P14)

13. Los meteorólogos dividen las nubes en tres categorías principales: cúmulos, estratos y volumen

5. Los estudiantes chinos de cuarto grado tienen conocimientos más básicos, urgente

1. Protección contra incendios 1. Requisitos básicos: Los estudiantes de primaria no pueden jugar con fuego.

En primer lugar, no se le permite traer fuego como fósforos o encendedores; en segundo lugar, no se le permite encender fuegos a voluntad, y está prohibido usar fuego cerca de artículos inflamables y explosivos; No está permitido hacer estallar petardos en lugares públicos, y no está permitido hacer estallar petardos en lugares públicos. Se arrojaron petardos encendidos. En el lugar de un incendio, los estudiantes de primaria y otros menores deben respetar el principio de escapar primero.

2. Métodos de manejo del fuego Si hay un incendio en su casa, no entre en pánico. Tome las medidas oportunas de acuerdo con la situación del incendio: Si la bandeja de aceite se incendia mientras cocina, cubra rápidamente la sartén herméticamente para evitarlo. Evite que el aceite de la sartén se queme. Si se apaga por falta de oxígeno, no se puede utilizar agua para apagarlo. Cuando se produce un incendio en una habitación, las puertas y ventanas no se pueden abrir fácilmente para evitar la convección del aire y provocar un incendio de gran superficie.

Cuando se incendia papel, madera o tela, se puede utilizar agua para apagar el fuego. Cuando se incendian aparatos eléctricos, gasolina, alcohol o aceite de cocina, se utiliza tierra, arena, barro, polvo seco. extintores, etc. para extinguir el incendio. Si el incendio ya es grande, llame a la alarma contra incendios inmediatamente.

Cuando estamos rodeados de fuego, se deben adoptar diferentes métodos para escapar del peligro según la situación. Si te agachas, cúbrete la nariz con un paño húmedo.

3. ¿Cómo llamar a la policía en caso de incendio? Si se descubre un incendio, lo más importante es llamar a la policía para que podamos apagar el fuego a tiempo, controlarlo y reducir las pérdidas provocadas por el incendio. El número de alarma de incendios es el 119.

Este número debe recordarse que el número de teléfono para reportar alarmas de incendio a seguridad pública y bomberos es el mismo en cualquier zona del país. Según este número, el 9 de noviembre de cada año se determina como el Día de la Seguridad contra Incendios.

No llamar a voluntad a la alarma de incendio. Informar falsamente de una alarma de incendio es un acto ilegal que altera el orden público. Si no hay teléfono, se debe gritar fuerte o utilizar otros métodos para llamar la atención de vecinos y peatones para que ayuden a apagar el incendio o llamar a la policía.

4. ¿Cómo escapar correctamente ante un incendio? Al encontrarse con un incendio, debe tomar métodos correctos y efectivos para salvarse y escapar para reducir las bajas y pérdidas personales: 1) Una vez que esté amenazado por un incendio, no entre en pánico, determine con calma su ubicación y analice el humo y el fuego circundantes. , temperatura, etc. Determinar la intensidad del fuego y no actuar a ciegas. 2) Si se encuentra en un bungalow, si el fuego alrededor de la puerta no es grande, debe abandonar rápidamente el lugar del incendio.

De lo contrario, deberás elegir otra salida para escapar (como saltar por la ventana), o tomar medidas de protección (como empapar tu ropa con agua, envolver tu cabeza y parte superior del cuerpo con edredones cálidos y húmedos , etc.) antes de abandonar el lugar del incendio. 3) Si se encuentra en un edificio, no abra puertas y ventanas a ciegas cuando encuentre un incendio, de lo contrario podría provocar que el fuego entre a la casa.

4) Si estás en un edificio, no corras a ciegas y mucho menos saltes para escapar, ya que esto puede causar bajas indebidas. Puedes esconderte en la sala de estar o en el balcón.

Cierra puertas y ventanas, bloquea las rutas de incendio y espera el rescate. Si es posible, puedes regar continuamente las puertas y ventanas para que se enfríen y retrasar la propagación del fuego.

5) En un edificio en llamas, no puedes usar el ascensor para escapar. Debes tomar las escaleras por la escalera de incendios. Porque después de un incendio, el hueco del ascensor se convierte a menudo en un paso para los fuegos artificiales.

Y el ascensor puede averiarse en cualquier momento. 6) Si el fuego es demasiado intenso y debes escapar del edificio, puedes saltar desde el segundo piso, pero elige un suelo que no sea duro. Al mismo tiempo, primero debes tirar la ropa de cama desde el piso de arriba para aumentar la protección. el suelo y luego deslícese hacia abajo por la ventana, trate de reducir la altura de caída tanto como sea posible, de modo que sus pies aterricen primero.

7) Si estás seguro, puedes atar un extremo de la cuerda (también se puede conectar rasgando láminas, etc.) al marco de la ventana, y luego deslizarla hacia el suelo. 8) Al escapar.

Intenta tomar medidas de protección en la medida de lo posible, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada. 2. Seguridad vial La "Ley de tránsito" de mi país estipula que los vehículos motorizados que circulan por las carreteras de nuestro país deben respetar el principio de rebasar por el lado derecho, y los conductores de vehículos motorizados y los pasajeros de los asientos delanteros deben usar cinturones de seguridad.

1. ¿Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar? Cuando los estudiantes van y vienen del colegio, es el momento del día en el que el tráfico rodado está más congestionado. Hay mucha gente y vehículos, por lo que debemos prestar mucha atención a la seguridad vial. 1) Cuando camine por la carretera, camine por la acera; en carreteras sin aceras, camine por el costado de la carretera.

2) Al salir en grupo, lo mejor es caminar en fila organizada y ordenada; al salir en grupo, no perseguirse, pelearse ni jugar entre sí al caminar, estar atentos; , preste atención a la situación circundante y no mire a su alrededor ni mire a su alrededor, lea un libro ni haga otras cosas mientras camina. 3) En los tramos de carretera sin mando de la policía de tránsito, se debe aprender a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con los vehículos de motor por el derecho de paso.

4) Los estudiantes de primaria deben usar pequeños sombreros amarillos cuando hagan fila después de la escuela. En los días de niebla, lluvia y nieve, es mejor usar ropa de colores brillantes para que los conductores de vehículos de motor puedan detectar los objetivos lo antes posible. posible y tomar medidas con antelación. 2. ¿A qué debes prestar atención al cruzar la calle? Al cruzar la calle, los factores de riesgo que puedes encontrar aumentarán considerablemente, por lo que debes prestar especial atención a la seguridad.

1) Al cruzar la calle, debe obedecer las instrucciones de la policía de tránsito; debe respetar las normas de tránsito y "pasar con el semáforo en verde y detenerse con el semáforo en rojo". 2) Al cruzar la vía, se debe seguir la línea de paso de peatones; en los tramos con pasos superiores y pasos inferiores, se deben cruzar conscientemente pasos superiores y inferiores.

3) Al cruzar la vía, caminar en línea recta y no cruzar en rotonda cuando no haya paso de peatones, se debe mirar primero a la izquierda, luego a la derecha, y solo cruzar; la carretera después de confirmar que no pasan vehículos de motor. 4) No trepar por las barandillas de seguridad y muelles de aislamiento en el centro de la vía, y no andar en patineta en la vía.

5) No cruces la calle de repente, especialmente si hay conocidos o amigos llamando desde el otro lado de la calle, o el autobús que quieres tomar ya se ha detenido, no debes actuar precipitadamente para evitarlo. accidentes. 3. ¿Cómo reconocer los semáforos? Hay dos tipos de semáforos: uno es una luz de señal de tres colores roja, amarilla y verde que se utiliza para dirigir los vehículos. Se coloca en un lugar visible en una intersección y se llama semáforo de vehículos. Dirige a los peatones a cruzar la calle. Las luces de señal roja y verde están instaladas en ambos extremos del cruce de peatones y se llaman luces de cruce de peatones.

Las normas de tránsito de mi país también estipulan los semáforos de control de tránsito: 1) Cuando la luz verde está encendida, se permite el paso de vehículos y peatones, pero los vehículos que giran no pueden obstruir el paso de vehículos rectos y peatones. . 2) Cuando la luz amarilla está encendida, no se permite el paso de vehículos ni peatones, pero pueden seguir pasando los vehículos que hayan cruzado la línea de alto y los peatones que hayan entrado en el paso de peatones.

3) Cuando la luz roja está encendida, no se permite el paso de vehículos ni peatones. 4) Cuando la luz de la flecha verde está encendida, los vehículos pueden pasar en la dirección indicada por la flecha.

5) Cuando la luz amarilla está parpadeando, los vehículos y peatones pueden pasar bajo el principio de garantizar la seguridad. 4. Conocimientos de seguridad ciclista: mi país es conocido como el “Reino de las Bicicletas” y tiene la mayor cantidad de bicicletas del mundo.

Sin embargo, la bicicleta tiene una estructura sencilla, se cae al tocarla y es estable.

6. Esquema del Sonido de la Naturaleza para 4to Grado

No falta la belleza en la vida. Lo que falta son los ojos para descubrir la belleza. Inmenso mar de libros, la naturaleza es un lugar silencioso. A continuación, hablaré sobre la inspiración que obtuve de las hormigas.

Una vez encontré un nido de hormigas en el pasto de la comunidad. Los vi en grupos de tres y cinco, cargando granos de arroz, migas de galletas y otros alimentos. Algunos de los más grandes en realidad llevaban una avispa, pero la avispa era demasiado grande y el agujero demasiado pequeño. ¿Qué debo hacer? Rápidamente encontré una lupa para observar cómo transportaba un trozo de comida tan grande al interior del agujero.

Lo vi usando las pequeñas espinas de sus patas para cortar la comida del mismo tamaño que el agujero, y luego moví la comida dividida dentro del agujero una por una. Miré atentamente las patas de la hormiga. Resulta que las hormigas tienen muchas espinas pequeñas en las patas, que son muy afiladas, como si llevaran una "navaja suiza" para cortar la comida.

De repente, tuve una idea maravillosa. Si existieran herramientas como las hormigas, que pudieran cortar materiales muy fácilmente y calcular el área y el volumen de los objetos, ¿cuánto ahorrarían los ingenieros en la construcción de casas y carreteras? y energía! Parece una varilla de metal. Cuando abres la tapa, puedes ver un chorro de agua a baja presión con un diámetro de unos 5 cm. Es muy seguro de usar. El otro extremo es un reflector, conectado a una microcomputadora, que puede simular la apariencia de un objeto y calcular cuánto material se necesita, cuánto se perderá y cómo será el aspecto final. Se usa ampliamente en arquitectura. escultura, y Perforación, rectificado y otras tecnologías de vanguardia. Aunque todo esto es sólo un espejismo, algún día lo desarrollaré.

Estudiantes, salgamos juntos de la sala y escuchemos los sonidos de la naturaleza. Sigue los pasos de la naturaleza y seguro descubrirás algo.

7. ¿Cuáles son los párrafos primero al tercer de Tide Watching en el primer volumen del cuarto grado?

Tide Watching - Texto completo de "Tide Watching" La marea del río Qiantang ha ha sido llamada una maravilla del mundo desde la antigüedad.

El texto completo de "Tide Watching" describe la espectacular escena de observación de mareas en el río Qiantang el día 18 del octavo mes lunar. El contenido del texto de observación de mareas se selecciona de "Observando la marea reciente en Qiantang" de Zhao Zongcheng y Zhu Mingyuan.

Idioma chino primario para cuarto grado Volumen 1, Prensa de educación popular Observación de mareas La marea del río Qiantang ha sido conocida como una maravilla en el mundo desde la antigüedad. El decimoctavo día del octavo mes lunar es el día anual de observación de mareas.

Esta mañana llegamos a la ciudad de Yanguan en la ciudad de Haining, que se dice que es el mejor lugar para observar las mareas. Seguimos a la multitud que observaba las mareas y subimos al terraplén del malecón.

Frente a ti se encuentra el ancho río Qiantang. La superficie del río es muy tranquila y se ensancha a medida que se avanza hacia el este. Bajo el sol después de la lluvia, se cubre con una capa de niebla.

La antigua pagoda de Zhenhai, el pabellón Zhongshan y la plataforma de observación de mareas se encuentran a la orilla del río. A lo lejos, varias colinas se alzaban entre las nubes y la niebla.

La marea del río aún no ha llegado y el malecón ya está lleno de gente. Todos miraban hacia el este con la cabeza en alto, esperando y deseando.

Hacia la una de la tarde, se escuchó un estruendo a lo lejos, como un trueno. De repente se oyó un murmullo de gente y alguien nos dijo que ¡la marea estaba subiendo! Nos pusimos de puntillas y miramos hacia el este. El río todavía estaba en calma y no pudimos ver ningún cambio.

Después de un rato, el ruido se hizo cada vez más fuerte, y una línea blanca apareció en el este donde el agua y el cielo se encontraban, y la multitud se emocionó nuevamente. La línea blanca avanzó rápidamente hacia nosotros, alargándose y engrosándose gradualmente, cruzando el río.

Mirando más de cerca, vi olas blancas rodando, formando una pared de agua de dos metros de largo y alto. La ola se acerca cada vez más, como miles de caballos de guerra blancos corriendo juntos, galopando hacia adelante con fuerza, el sonido es como el derrumbe de una montaña y la tierra se agrieta, como si la tierra temblara;

En un instante, la marea se precipitó hacia el oeste, pero las consecuencias todavía estaban llegando y el viento y las olas todavía rugían en el río. Después de mucho tiempo, el río Qiantang volvió a la calma.

Mirando debajo del terraplén, el agua del río ha subido hasta una altura de dos pies. Nota: El contenido del texto "Observando la marea" está seleccionado de "Observando la marea reciente en Qiantang" por Zhao Zongcheng y Zhu Mingyuan.

Plan de estudios de educación obligatoria Libro de texto experimental estándar, idioma chino de cuarto grado Volumen 1, Kit de información de prensa de educación popular La marea otoñal en el río Qiantang es más espectacular que la marea otoñal en otros lugares, lo que está relacionado con la especial terreno local. El lugar donde el río Qiantang desemboca en el mar se llama Bahía de Hangzhou.

La bahía de Hangzhou es ancha por fuera y estrecha por dentro. Tiene forma de trompeta. La boca de la bahía en el este tiene hasta cien kilómetros de ancho, mientras que en el oeste está cerca de la ciudad de Yanguan, en la ciudad de Haining. , tiene sólo tres kilómetros de ancho. Durante la marea alta, el mar surge desde la desembocadura de la bahía y se precipita hacia el oeste. Limitada por las estrechas orillas del río a ambos lados, la superficie del agua se vuelve cada vez más estrecha. La marea entrante empuja hacia atrás y bloquea el frente, aumentando cada vez más. , formando una escena emergente y espectacular.

Manténgase firme y amenazante: describa una vaga multitud de personas: describa una gran cantidad de personas reunidas Agua y cielo: el agua y el cielo están conectados Colapso de montañas y grietas de la tierra: consulte el sonido cuando ocurre un fuerte terremoto, esta lección Viene a describir la marea. La voz era exagerada. Otras palabras: Con la cabeza hacia arriba y mirando hacia el este, hay un rugido de gente (Antónimo: silencio) Calma y calma (Antónimo: viento aullante, olas rugientes, mares agitados) Olas blancas rodando a través del río, moviéndose al unísono, poderosas y poderosas, surgiendo por todo el cielo (Sinónimo: abrumador) Viento aullante, olas temblorosas, por favor, gracias por la buena reseña.

8. Quién sabe los pocos conocimientos de matemáticas de cuarto grado.

1. Protección contra incendios 1. Requisitos básicos: Los alumnos de primaria no pueden jugar con fuego.

En primer lugar, no se le permite traer fuego como fósforos o encendedores; en segundo lugar, no se le permite encender fuegos a voluntad y está prohibido usar fuego cerca de artículos inflamables y explosivos; No se permite hacer estallar petardos en lugares públicos, y mucho menos se lanzan petardos encendidos. En el lugar de un incendio, los estudiantes de primaria y otros menores deben respetar el principio de escapar primero.

Cuando estamos rodeados de fuego, se deben utilizar diferentes métodos para escapar del peligro según la situación. Si te agachas, cúbrete la nariz con un paño húmedo.

4) Si estás en un edificio, no corras a ciegas y mucho menos saltes para escapar, ya que esto puede causar bajas indebidas. Puedes esconderte en la sala de estar o en el balcón.

7) Si estás seguro, puedes atar un extremo de la cuerda (también se puede conectar rasgando láminas, etc.) al marco de la ventana, y luego deslizarla hacia el suelo. 8) Al escapar.

Sin embargo, la bicicleta tiene una estructura simple, se cae al tocarla y tiene poca estabilidad.

上篇: ¿Cuál es el chiste de Lu Benwei? ¿Cuál es el eco de Lu Benwei en LOL? 下篇: ¿Qué significa karaoke?