¿La política de doble reducción tiene un impacto en las instituciones de formación artística?
Análisis jurídico: influyente. Aunque no existen requisitos estrictos para la formación artística según la política de doble reducción. Pero después de todo, el número de estudiantes es tan grande que los fines de semana no se pueden realizar cursos culturales. Eso no significa que tengas que tomar clases de arte, por lo que el arte no es una necesidad rígida para los padres ahora, por lo que puedes elegir recibir capacitación o no. Además, aquellos que necesitaban realizar exámenes antes o tenían aficiones recibieron tutoría en algunas instituciones de formación artística. Los profesores que ya están familiarizados con el entorno no necesitan cambiar de institución. Además, la anterior institución de tutoría estaba originalmente especializada en la formación artística, y tanto los profesores como el sistema de formación eran relativamente completos.
Base jurídica: "Opiniones sobre la reducción adicional de la carga de tareas y la carga de formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria"
Artículo 4: Mejorar el mecanismo de gestión de tareas. Las escuelas deben mejorar los métodos de gestión de las tareas, fortalecer la coordinación de las tareas entre los grupos de materias y grados, y regular racionalmente las estructuras de las tareas para garantizar que el nivel de dificultad no exceda los estándares del plan de estudios nacional. Establecer un sistema de publicidad escolar de las asignaciones y fortalecer la supervisión de la calidad. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas, y está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan la tarea.
Artículo 5: Clasificar y aclarar la cantidad total de trabajo. Las escuelas deben garantizar que los alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria no asignen tareas escritas en casa y puedan organizar ejercicios de consolidación adecuados en la escuela, el tiempo promedio para completar las tareas escritas para los grados tercero a sexto de la escuela primaria no exceda los 60 minutos. y el tiempo promedio de finalización de la tarea escrita para estudiantes de secundaria no excede los 90 minutos.