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Método de observación de escritura

1. Composición sobre el método de observación

[Composición sobre el método de observación] La vida es la fuente de la escritura, la observación es la forma de escribir y la composición sobre el método de La observación solo podemos hacerlo a través de nuestra meticulosa observación diaria. Entonces, ¿cómo observar en detalle? Los estudiantes pueden partir de los siguientes aspectos: 1. Para la composición de imágenes, la observación debe ser del todo a la parte y luego de la parte al todo, es decir, primero comprender lo que se dibuja en la imagen y luego comprender lo que significa. Los puntos clave son, y luego observe más a fondo las características específicas de cada parte y aclare la conexión entre las partes. Puede usar la imaginación para conectar la imagen y luego regresar al todo sobre esta base, para que pueda formar una visión integral y profunda. comprensión de la imagen completa 2. La observación de la naturaleza muerta debe observarse de acuerdo con las características de la orientación espacial, es decir, de lejos a cerca o de cerca a lejos, de arriba a abajo o de abajo a arriba, de adentro hacia afuera o de adentro hacia afuera. de afuera hacia adentro, de izquierda a derecha o de derecha a Observar en el orden de izquierda y derecha, composición de escuela primaria de quinto grado "Composición sobre métodos de observación 3. Al observar los personajes, debes observar cuidadosamente la apariencia de los personajes en un". cierto orden. Primero, elija personajes con los que esté familiarizado y tenga características como objetos de observación. Luego haga observaciones desde varios aspectos como el tamaño, la apariencia y la vestimenta. 4. Para observar un animal, debe observar cuidadosamente su apariencia y actividades. Tomemos como ejemplo la alimentación: varios animales pequeños comen de diferentes maneras, por ejemplo: la pequeña ardilla "se levanta a medias, la sostiene con dos patitas y la come con deleite"; paloma, es decir: "la paloma madre sostiene unos granos de arroz en su boca, y luego los come con gusto" Sujeta la boca de la paloma y aliméntala una por una...". 5. Observa las plantas en el orden de sus propias reglas de crecimiento (germinación, crecimiento de hojas, floración, fructificación), o en el orden de flores, hojas, tallos. Las observaciones se pueden hacer en muchos aspectos como raíces, formas, colores, sabores, etc. 6. Observar eventos, se pueden observar en el orden de aparición y desarrollo. Además, la observación no sólo debe ser cuidadosa, integral y profunda, sino también utilizar una variedad de órganos para sentir, experimentar, captar las características de las cosas y. entender la esencia de las cosas Un ensayo de 550 palabras sobre el método de observación después de la lectura. 2. ¿Qué otros métodos de observación conoces sobre la composición?

Aprender a seleccionar materiales según las características del tema, saber repasar el tema, y además entender que existe un proceso de “selección” en Seleccionar materiales. Sin embargo, cuando el tema de la composición se presenta frente a usted, no sabe por dónde empezar ni dónde elegir.

Este fenómeno es relativamente común entre los estudiantes. Esto requiere que los estudiantes dominen la capacidad de seleccionar materiales en función de las características del tema.

(1) Para preguntas que definen el centro, como "Recuerda a una persona que no teme a las dificultades y trabaja duro para progresar": Primero, debemos comprender de manera precisa y profunda el significado de la clave. palabras que revelan el centro de la pregunta, y descubre qué es "No tengas miedo de las dificultades, trabaja duro y progresa" luego, considera los objetos de escritura según el centro definido en el título (organiza de 3 a 5 elementos); ), y determinar los objetos de escritura; luego, recopilar materiales extensamente (disponer de 3 a 5 elementos) y seleccionar los que mejor expresen este material central y de mejor composición. (2) Para preguntas que no definen directamente el centro, pero limitan el alcance del centro, como "Mis familiares": primero, debe averiguar qué tan grande es el alcance de la idea central y quiénes son sus "parientes". , y quién más No es que “parientes” sean mejores que parientes ¿Cuáles son las cualidades y características de cada uno de estos “parientes”? Determinar el objeto de escritura y la idea central a expresar. tema, recuerde ampliamente qué materiales tiene que puedan expresar esta idea central; finalmente, de entre los muchos materiales que le vienen a la mente, seleccione los mejores y más convincentes para escribir.

(3) Para temas que no involucran al centro en absoluto, sino que solo limitan el alcance de la selección del material, como "Recordando un incidente entre papá y mamá": En primer lugar, piense en términos generales. los materiales se pueden escribir dentro del rango limitado, es decir, lo que pasó entre padre y madre; luego piense más en el significado de cada material, finalmente descarte los materiales que no tengan significado o de los que no esté seguro de la idea central; De los materiales que son significativos y pueden determinar el centro, elija el material sobre el que tenga la comprensión más clara y la experiencia más profunda para escribir.

3. ¿Qué otros métodos de observación conoces sobre la composición?

Aprender a seleccionar materiales según las características del tema

Saber repasar temas, y También entiendo que hay un proceso de "elección" al momento de seleccionar materiales, pero cuando se me presenta el tema del ensayo, no sé por dónde empezar ni por dónde elegir. Este fenómeno es relativamente común entre los estudiantes. Esto requiere que los estudiantes dominen la capacidad de seleccionar materiales en función de las características del tema.

elementos), determine los objetos de escritura; luego, recopile materiales extensamente (organice 3~5

), seleccione los mejores materiales de composición que mejor expresen este centro.

(2) Para temas que no definen directamente el centro, pero limitan el alcance del centro, como "Mis familiares": en primer lugar, debe averiguar qué tan grande es el alcance del centro. idea es y quiénes son sus "parientes", y quiénes no son "parientes" sino mejores que parientes? ¿Cuáles son las cualidades y características de estos "parientes"? Determine el objeto de escritura y la idea central a expresar; luego, de acuerdo al alcance definido por el tema, recuerde ampliamente qué materiales pueden expresar la idea central en este rango; finalmente, entre los muchos materiales que le vienen a la mente, seleccione los mejores y más convincentes para escribir;

(3) Para temas que no involucran al centro en absoluto, sino que solo limitan el alcance de la selección, como "Recordando un incidente entre papá y mamá": En primer lugar, piense en términos generales. los materiales se pueden escribir dentro del rango limitado, es decir, lo que pasó entre padre y madre; luego piense más en el significado de cada material, finalmente descarte los materiales que no tengan significado o de los que no esté seguro de la idea central; De los materiales que son significativos y pueden determinar el centro, elija el material sobre el que tenga la comprensión más clara y la experiencia más profunda para escribir. 4. El método de observación más familiar: un ensayo de 200 palabras

La observación de seguimiento (también llamada observación de seguimiento) consiste en realizar observaciones continuas y múltiples sobre una determinada cosa en la vida o sobre una determinada persona a su alrededor. usted observación repetida (este tipo de observación generalmente no se completa una o dos veces), para obtener materiales de composición específicos y detallados.

Esta es la etapa inicial para aprender a observar y desarrollar el hábito de la vida consciente. La observación direccional (también llamada observación enfocada) consiste en realizar observaciones direccionales, selectivas y enfocadas de muchas personas o cosas en la vida, para obtener materiales de composición específicos y detallados.

Esta es la segunda etapa después de “seguir y observar”, aprender a observar y desarrollar hábitos de vida conscientes. Observación aleatoria significa enfrentar el colorido mundo en su propio campo de vida, prestar atención a la observación en cualquier momento y en cualquier lugar, y capturar oportunamente las personas, las cosas, los paisajes en todos los aspectos y rincones de la vida, así como lo que accidentalmente ve, escucha y aprender de ello. 5. Composición sobre el método de observación

[Composición sobre el método de observación]

La vida es la fuente de la escritura, la observación es la forma de escribir, composición sobre el método de observación . Sólo mediante una observación meticulosa diaria podemos sentar una buena base para la composición. Entonces, ¿cómo observas las cosas en detalle? Los estudiantes pueden partir de los siguientes aspectos. 1. Al mirar imágenes y componer, la observación debe ser del todo a la parte, y luego de la parte al todo, es decir, primero comprender lo que está dibujado en la imagen, luego comprender cuáles son los puntos clave y luego observe más a fondo las características específicas de cada pieza. Descubra las conexiones entre las piezas. Puedes usar la imaginación para conectar la imagen y luego regresar al todo sobre esta base, para que puedas formar una comprensión integral y profunda de la imagen completa. 2. Observar la naturaleza muerta según las características de orientación espacial, es decir, de lejos a cerca o de cerca a lejos, de arriba a abajo o de abajo hacia arriba, de adentro hacia afuera o de afuera hacia adentro, de izquierda a derecha. o de izquierda a derecha Observe en orden de derecha a izquierda la composición de quinto grado de la escuela primaria "Composición sobre métodos de observación".

3. Al observar personajes, debes observar cuidadosamente su apariencia de acuerdo con un orden determinado. Primero, elige personajes con los que estés familiarizado y que tengan características como objetos de observación. Luego haz una observación sexual desde varios aspectos como talla, apariencia, vestimenta, etc. 4. Observar animales requiere una observación cuidadosa de su apariencia y actividades. Tomemos como ejemplo la alimentación. Varios animales pequeños comen de diferentes maneras. Por ejemplo: la ardilla "se medio levanta, la sostiene con dos patitas y la come con deleite" mientras la palomita es alimentada por la palomita, es decir: "la palomita sostiene unos granos de arroz"; en su boca, y luego lo come con deleite" Sostén la boca de la palomita y aliméntala con un grano a la vez...". 5. Observar las plantas en el orden de sus propios patrones de crecimiento (germinación, crecimiento de hojas, floración, fructificación), o desde múltiples aspectos como flores, hojas, tallos, raíces, forma, color y sabor. 6. Observar los acontecimientos en el orden en que ocurren y se desarrollan. Además, la observación no sólo debe ser cuidadosa, integral y profunda, sino también utilizar una variedad de órganos para sentir y experimentar, captar las características de las cosas y comprender la esencia de las cosas. Una composición de 550 palabras sobre el método de observación de la lectura 6. ¿Cómo escriben los estudiantes de grados inferiores una buena oración usando el método de observación?

Sabemos que la composición es un reflejo del nivel cognitivo de los estudiantes y de su capacidad de expresión lingüística. , y es un conocimiento diario integral del idioma chino necesario para la vida y el trabajo también es un indicador importante del conocimiento del idioma de una persona.

La creencia de los antiguos de que "un artículo determina toda una vida" para el examen imperial es unilateral, pero también tiene cierta verdad. La enseñanza de la composición en las escuelas primarias tiene como objetivo cultivar las habilidades preliminares de expresión escrita de los estudiantes. La calidad de la base en este sentido afectará a los estudiantes a lo largo de sus vidas.

1. Establecer conceptos de enseñanza de composición correctos 1. Aclarar aún más la naturaleza de la composición de los estudiantes de primaria. La naturaleza de la composición para los estudiantes de primaria es practicar la escritura y practicar, no crear.

Los estándares del plan de estudios estipulan que los grados inferiores deben escribir oraciones y palabras, y los grados intermedios y superiores deben hacer la tarea. La composición no es nada misteriosa. Mientras puedas hablar y escribir, puedes escribir artículos.

Gao Yubao, Gorky y otros no fueron mucho a la escuela, pero escribieron obras famosas, lo cual es prueba de ello. "Componer es escribir palabras con un bolígrafo" "Mi mano escribe mi boca, mi mano escribe mi corazón".

La composición es una necesidad de la vida, no es un adorno ni una decoración, sino la vida misma. La composición "se ha convertido en un elemento indispensable en la vida, al igual que la comida y la ropa". Puede hacer la vida más rica y plena.

Si se aclara la naturaleza de las composiciones de los estudiantes de primaria, no serán demasiado exigentes ni ansiosos de éxito, y no harán que los escritos de todos los estudiantes estén en línea con "composiciones excelentes" y alentarán a otros a crecer. 2. Preste atención a estimular el interés por la escritura y cambie "Quiero escribir" por "Quiero escribir".

"El interés es el mejor maestro." Dijo Suhomlinski.

Cada niño es un "poeta" en términos de su talento, siempre que "abra la fuente de la creación" en los métodos de enseñanza, las cuerdas del poeta pueden hacer música hermosa. A partir de la escritura de oraciones y palabras en los grados inferiores, se debe estimular el interés para que cada alumno tenga ganas, impulso y afán de intentarlo al practicar la escritura.

De esta manera, escribir y practicar composiciones se convierte en un placer y deja de ser una carga. Los profesores de todos los niveles deben prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en la tarea y encontrar formas de mantener su interés en la tarea durante mucho tiempo.

Esta es una tarea de la que los profesores suelen tener que preocuparse. 3. Deje en claro que la búsqueda de la verdad y la sinceridad son los requisitos más importantes para escribir.

Buscar la verdad significa que los ejercicios deben tener "verdadero significado", decir la verdad y decir las propias palabras, y no decir mentiras, palabras vacías o adulterio significa "hablar las propias palabras con honestidad"; y ser honesto. Ser realista y buscar la verdad en los hechos. Sólo siendo "sinceros por dentro" podemos "ser honestos por fuera".

Solo siendo sincero podrás decir la verdad y expresar tus verdaderos sentimientos. Esta es a la vez una cuestión de composición y una cuestión humana.

A través de la enseñanza de la composición, debemos enseñar tanto la composición como la conducta, para mejorar continuamente la capacidad de composición de los estudiantes y prestar atención a la orientación de valores correctos. Para los estudiantes de primaria, si la composición debe ser veraz y sincera, debe tener contenido de composición.

La fuente de agua viva para la composición es una vida plena y vívida.

"Pregúntale al canal dónde está tan claro, para que haya una fuente de agua viva".

Si quieres hacer tu tarea, no inventes cosas al azar y no las hagas ". "cinco niños aprueban el examen": usted a menudo empuja carritos, sostiene a niños, guía a personas ciegas. Para recoger boletos y ceder su asiento, debe tener una vida, invertir en la vida real y abrir una corriente viva. Una persona reflexiva en la vida, buena observando, diligente en el pensamiento y haciendo descubrimientos constantemente. No faltan cosas hermosas en el mundo. Lo que falta son ojos que sean buenos para descubrir. 4. La composición es una habilidad y las habilidades se forman mediante el entrenamiento.

La composición es una habilidad, no un conocimiento. Hablar sobre métodos de escritura no ayudará. Debemos escribir con diligencia y ser menos restringidos. Permitir que los estudiantes escriban libremente y usen su propio lenguaje e ideas para escribir lo que quieran escribir.

Es necesario infiltrar la práctica con lápiz en la enseñanza de la lectura, el estudio de diversas materias y la vida diaria. Es imposible desarrollar una fuerte capacidad de composición sólo practicando unas pocas veces por semestre. La composición sigue siendo un hábito y los hábitos se desarrollan a través de la experiencia.

Una vez que desarrolle buenos hábitos de escritura, definitivamente tendrá una gran capacidad de escritura. Por lo tanto, los profesores deben considerar el cultivo de hábitos como una tarea importante en la enseñanza de la composición y ejecutarlo a lo largo de todo el proceso de enseñanza de la composición.

Los profesores de cada grado se centran en cultivar los siguientes hábitos según las necesidades del año: el hábito de la observación y la experiencia diligentes, el hábito de acumular materiales de la vida diaria y del lenguaje, el hábito de pensar con claridad antes escritura y lectura diligente, el hábito de estar dispuesto a escribir, el hábito de revisar la propia composición y el hábito de una escritura estandarizada y ordenada. 5. Establecer la idea de “escribir a partir de la lectura”.

La raíz de la capacidad de escritura es la capacidad de lectura. La lectura es la base de la escritura.

"Trabaja duro en la lectura y encuentra comodidad al componer". Primero, "cómo escribir" se aprende principalmente leyendo. Con cada ejemplo del texto, los estudiantes pueden sacar inferencias de un caso y llegar a ser más. competente. Habilidades de lectura y adquisición constante de habilidades de composición.

Cuando se trata de escribir, a menudo nos vemos limitados. Sólo promoviendo la lectura y la escritura podremos ampliar nuestros horizontes. La segunda es decir: "La acumulación espesa puede conducir a un desarrollo escaso".

Es necesario fortalecer y mejorar la enseñanza de la lectura, prestar atención a la lectura para comprender la escritura, leer para aprender a escribir, y plasmar la combinación de lectura y escritura, también es necesario fortalecer la lectura extraescolar, leer bien; , lea buenos libros, lea el libro completo y amplíe sus horizontes, enriquezca el conocimiento, mejore la conciencia y aumente la acumulación cultural y lingüística. "Leer miles de volúmenes y escribir es como un espíritu".

Ser diligente en la lectura y leer mucho definitivamente mejorará su capacidad de composición. En resumen, la enseñanza de la composición debe reflejar los conceptos de composición feliz, composición audaz, composición de vida y composición personalizada.

2. El entrenamiento de composición comienza desde escribir oraciones y palabras hasta escribir fragmentos y luego escribir una composición completa, de fácil a difícil, paso a paso. Los grados inferiores practican principalmente la escritura de oraciones y palabras.

Incluyendo: escribir oraciones usando palabras aprendidas; escribir algunas oraciones después de observar cosas o imágenes simples; usar oraciones (también se pueden combinar con imágenes simples) para expresar lo que ves, oyes, sientes o bendiciones (p. ej. , tarjetas de felicitación caseras); capaz de escribir notas (por ejemplo, notas de mensajes) y escribir diarios sencillos. Lo más importante para los estudiantes de grados inferiores es estar "interesados en la escritura" y estar dispuestos a expresar su comprensión y sentimientos sobre las cosas que los rodean a través de la escritura.

¿Cuándo empezaste a pedir a los alumnos de primaria que escribieran frases y palabras? Debe basarse en la disposición de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Mientras los estudiantes tengan este deseo, se les debe guiar activamente (algunos estudiantes de primer año en el área experimental comienzan a escribir más de un mes después). al entrar a la escuela; los estudiantes de segundo año insisten en llevar diarios). Los grados intermedios se centran en guiar a los estudiantes a escribir sus experiencias, sentimientos e imaginaciones de una manera informal.

Además de la práctica de escribir fragmentos en el sentido general, se debe prestar atención a la práctica de bocetos, cuentos de hadas y cartas. Dibujar es una habilidad básica para escribir composiciones narrativas y puede cultivar la capacidad de observar cosas y describirlas usando el lenguaje y las palabras.

Los estudiantes de primaria y secundaria son inocentes e imaginativos y les gusta leer cuentos de hadas. 7. Cómo utilizar el método de observación para escribir una oración para estudiantes de grados inferiores

Sabemos que la composición es un reflejo del nivel cognitivo y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes. Es una habilidad integral del idioma chino necesaria para la vida diaria. y el trabajo. También es un indicador importante del nivel de alfabetización china de una persona.

La creencia de los antiguos de que “un artículo determina toda una vida” para el examen imperial es unilateral, pero también tiene sentido. La enseñanza de la composición en las escuelas primarias tiene como objetivo cultivar las habilidades preliminares de expresión escrita de los estudiantes. La calidad de la base en este sentido afectará a los estudiantes a lo largo de sus vidas.

"El interés es el mejor maestro." Dijo Suhomlinski.

Esta es una tarea de la que los profesores suelen tener que preocuparse. 3. Deje en claro que la búsqueda de la verdad y la sinceridad son los requisitos más importantes para escribir.

Solo siendo sincero podrás decir la verdad y expresar tus verdaderos sentimientos. Esta es a la vez una cuestión de composición y una cuestión humana.

La fuente de agua viva para la composición es una vida plena y vívida. "Pregúntale al canal dónde está tan claro, para que haya una fuente de agua viva".

La raíz de la capacidad de escritura es la capacidad de lectura. La lectura es la base de la escritura.

Los estudiantes de primaria y secundaria son inocentes e imaginativos. Les gusta leer cuentos de hadas y también les interesa inventar y contar cuentos de hadas. En el cultivo de la imaginación y la capacidad de composición. 8. ¿Qué es el método de observación en chino?

La observación se refiere a la comprensión de las personas de los fenómenos y procesos de las cosas que las rodean. Esta comprensión se basa en la comprensión del investigador de los fenómenos y procesos de las cosas. Sin embargo, la observación científica no se refiere a la comprensión general de la observación por parte de las personas, es decir, no es solo una "observación cuidadosa", sino que, en las condiciones de existencia natural, los fenómenos y procesos naturales y sociales se observan a través de los órganos sensoriales humanos o se llevan a cabo. realizado de forma decidida y planificada con la ayuda de instrumentos científicos. Este tipo de observación científica es el método de observación en la investigación científica educativa.

Las llamadas "condiciones naturalmente existentes" significan que el objeto de observación no es controlado, interferido y no afecta su estado normal. Las llamadas "condiciones intencionadas y planificadas" significan que según. En las tareas de la investigación científica, se eligió claramente el objeto de observación, el rango de observación, las condiciones de observación y el método de observación, en lugar de observar cualquier cosa que pueda afectar los sentidos humanos.

El método de observación chino se refiere a un método básico que utiliza la observación científica para estudiar fenómenos relacionados con la educación y la enseñanza china en la investigación científica de la educación y la enseñanza china. 9. Composición "Mi Hogar" (Método de Observación Secuencial) Escribe sobre cómo es tu hogar, en orden

El hogar es la cuna donde cada niño crece y el puerto donde cada niño vive. Tengo un hogar cálido, feliz y armonioso. Amo a mi familia.

Amo mi hogar, un hogar feliz y cálido.

Mis padres me aman de todas las formas posibles, lo que me hace apreciar profundamente la calidez del hogar. Cada vez que regreso de la escuela, mi madre está ocupada preparándome comidas deliciosas en la cocina. Mi padre se sienta a mi lado y estudia conmigo. Cuando encuentro una pregunta que no sé, mi padre me la explica pacientemente. Mi madre me ayuda mucho. Estaba muy preocupada por mis estudios. Tenía miedo de que me cansara de estudiar, así que hizo todo lo posible para encontrar formas de mejorar mi nutrición. Me hervía una taza de leche caliente todas las mañanas y siempre me preparaba recetas para cocinar.

Amo a mi familia, un hogar armonioso y feliz. Siempre hay una atmósfera pacífica en mi casa y nuestra familia de tres siempre se lleva en armonía. Mamá y papá tienen una muy buena relación y casi nunca se pelean. Papá habla con mucho humor y siempre nos hace reír a mi madre y a mí. Soy un niño muy sensato que no es obstinado y no hace enojar a mis padres. Si obtengo buenas calificaciones en el examen, mis padres celebrarán por mí y me llevarán a comer mi helado favorito cada vez que les sirvo una copa de vino primero, porque sé muy bien que mis calificaciones además de las. Crédito de mis profesores, mis logros también son inseparables de la formación de mis padres.

Amo a mi familia, un hogar en el que puedo confiar. Siempre que encuentro dificultades o agravios en el exterior, son mis padres quienes me ayudan a resolver las dificultades y me escuchan hablar de mi angustia interior. Ellos me enseñan a afrontar la vida y son ellos quienes me enseñan que la vida no será. Todo va sobre ruedas, pero hay que saber afrontar los retos y las pruebas de la vida. Amo este hogar cálido y feliz, y dejo que el amor permanezca en mi hogar para siempre.

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