Plan Técnico para la Prevención y Control de la Epidemia COVID-19 en Escuelas Primarias y Secundarias; Plan Técnico para la Prevención y Control de la Epidemia COVID-19 en Escuelas Primarias y Secundarias (Edición revisada)
Primero, la preparación escolar
Requisitos organizativos.
1. Planifique con anticipación y prepárese para la escuela. Los departamentos de educación de todos los niveles determinan el horario de apertura de las escuelas primarias y secundarias en función de los niveles de riesgo de epidemias locales y los niveles de respuesta de emergencia para la prevención y el control de epidemias, formulan científicamente planes de trabajo de apertura de escuelas y comprenden el estado de salud de los maestros, estudiantes y residentes, así como el historial de residencia. en áreas de riesgo medio y alto, u otras anomalías durante 14 días consecutivos antes del inicio de clases. De acuerdo con la situación, haremos arreglos cuidadosos para que los maestros y estudiantes regresen a la escuela de manera ordenada. Asegúrese de que existan medidas de prevención y control de epidemias, que existan planes de emergencia, que las responsabilidades estén claramente definidas, que el personal esté organizado, que las instalaciones estén en su lugar, que las reservas de materiales estén en su lugar, que los sistemas estén en su lugar, que haya una investigación de riesgos. y existen inspecciones y supervisión.
2. La responsabilidad recae en la persona de velar por la ejecución del trabajo. Implementar estrictamente las responsabilidades territoriales, las responsabilidades departamentales, las responsabilidades de unidad, las responsabilidades familiares y personales. El secretario y el director del comité del partido escolar, como las primeras personas responsables de la prevención y el control de epidemias, son totalmente responsables del trabajo de prevención y control de epidemias de la escuela. Para las escuelas con múltiples campus, cada campus debe designar personas responsables y personas de contacto, aclarar las responsabilidades laborales y garantizar el avance y la implementación ordenada de la prevención y el control de epidemias y el trabajo diario.
3. Este mecanismo asegura eficazmente el efecto de prevención y control. De acuerdo con la situación epidémica local y las normas de prevención y control, formularemos y optimizaremos dinámicamente planes de trabajo de prevención y control y planes de respuesta a emergencias, implementaremos las medidas de "dos casos y nueve sistemas" para la prevención y control de enfermedades infecciosas como el COVID. -19 epidemia y mejorar la educación, la salud, las escuelas, las familias, las instituciones médicas, mecanismo de cooperación "punto a punto" para las agencias de control de enfermedades. Los departamentos de educación de todos los niveles deben orientar a las escuelas para mejorar los requisitos y planes de prevención y control de epidemias, y llevar a cabo una capacitación especial sobre planes y planes para los cuadros y profesores del partido escolar y del gobierno antes del inicio de las clases.
4. Mejorar el plan y fortalecer los simulacros de emergencia. Antes del inicio de clases, es necesario conectarse con las comunidades locales, los órganos de seguridad pública, las instituciones médicas y las agencias de control de enfermedades. De acuerdo con la nueva situación y las nuevas características de la epidemia, debemos mejorar aún más el plan de emergencia escolar, mejorar la situación. mecanismo de prevención y respuesta, y lograr "punto a punto" y "persona a persona". Llevar a cabo simulacros de emergencia prácticos y de múltiples escenarios para la prevención y el control de epidemias para descubrir y resolver problemas detallados y clave para garantizar que una vez que ocurra una epidemia, el sistema de comando de emergencia para la prevención y el control de epidemias se active rápidamente y se active el mecanismo de respuesta de emergencia. y todos los enlaces responden rápidamente, existen medidas de emergencia implementadas para responder a las emergencias de manera oportuna y efectiva.
5. Aclarar los requisitos para garantizar un buen inicio de clases. Los maestros, estudiantes y empleados de áreas de bajo riesgo solo podrán regresar a la escuela después de que sus condiciones de salud cumplan con los requisitos locales de prevención y control de epidemias. Para los maestros y estudiantes que regresan a la escuela desde el extranjero, áreas de riesgo medio y alto, u otras circunstancias especiales, se implementarán estrictamente los requisitos de gestión de salud local y se proporcionará un certificado de prueba de ácido nucleico negativo dentro de las 48 horas antes de regresar a la escuela. Los maestros, estudiantes y empleados extranjeros no pueden regresar a la escuela sin recibir una notificación de la escuela, y se gestionará en estricta conformidad con las políticas pertinentes de mi país.
6. Fortalecer la publicidad y brindar educación sanitaria. Las escuelas deben fortalecer la gestión de sus medios afiliados, publicar o retransmitir epidemias nacionales y extranjeras y los últimos requisitos de prevención y control, y dar a conocer los conocimientos sobre prevención de epidemias. Guiar a los maestros, estudiantes, empleados y * * * residentes para que usen máscaras de manera científica y desarrollen buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos con frecuencia, ventilar con frecuencia y menos reuniones. Los maestros, estudiantes, empleados y * * * residentes que hayan vivido en áreas de riesgo medio y alto deben informar de manera proactiva a la comunidad y la escuela y cooperar activamente con la implementación de las normas de gestión de la salud.
Requisitos de garantía.
7. Haga planes razonables y reserve materiales de prevención de epidemias. En función del número de profesores y estudiantes y en combinación con planes de emergencia, las escuelas deben abastecerse de materiales antiepidémicos de uso común, como mascarillas, desinfectantes, desinfectantes para manos, guantes de látex desechables, equipos de medición de temperatura sin contacto, etc., y gestionar ellos por personal dedicado para garantizar un almacenamiento seguro, uso racional y limpieza. Proporcionar buena capacitación y registros sobre el uso de desinfectantes, y prestar atención a la fecha de vencimiento de los artículos. La cantidad de reserva no será inferior al suministro de un mes. Establezca un área de espera temporal y una sala de observación de salud cerca de la entrada de la escuela para proporcionar un lugar temporal para las personas con síntomas sospechosos al ingresar a la escuela.
8. Responder y hacer un buen trabajo en vacunación. Los departamentos de educación y las escuelas están cooperando activamente con los departamentos de salud locales y las agencias de control de enfermedades para llevar a cabo la vacunación contra la COVID-19 en personas de edad apropiada y planificar calendarios de vacunación de manera razonable.
Fortalecer la publicidad y orientación sobre la vacunación, formular directrices para el trabajo de vacunación, avanzarlas de manera constante y ordenada en lotes y fortalecer las garantías del servicio de vacunación.
9. Mejorar el medio ambiente y garantizar la seguridad del aprendizaje y la vida. Antes del inicio de clases, se debe mejorar a fondo el ambiente interior y exterior del campus y se debe limpiar la basura. Limpiar y ventilar a fondo lugares clave como aulas, laboratorios, comedores, dormitorios, instalaciones deportivas, bibliotecas, clínicas y baños con anticipación, y realizar una limpieza y desinfección preventiva de los sistemas de aire acondicionado y ventilación utilizados en el campus y las superficies de las áreas públicas. Implementar los requisitos del “Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación, la Dirección General de la Administración Estatal de Regulación de Mercados y la Dirección General de la Comisión Nacional de Salud sobre el Fortalecimiento de la Higiene, Seguridad, Nutrición y Gestión de la Higiene en los Comedores Escolares " y realizar una inspección y limpieza exhaustiva de los comedores escolares y del equipo de agua potable de las escuelas antes del inicio de clases. y desinfección. Los equipos e instalaciones de agua potable deben pasar las pruebas y el monitoreo de la industria para garantizar la seguridad del agua potable. Reemplazar equipos dañados u obsoletos de manera oportuna, verificar la seguridad de los ingredientes alimentarios en las cafeterías escolares, realizar exámenes de salud integrales para los empleados de la cafetería antes del inicio de clases y tener certificados para trabajar. Fortalecer la desinfección preventiva de los envases de alimentos y del correo de la cadena de frío, y habilitar racionalmente puntos de entrega urgente.
10. Dotación de personal para garantizar que se realice el trabajo de prevención de epidemias. De acuerdo con las regulaciones pertinentes, la escuela está completamente equipada con médicos escolares o médicos de salud de acuerdo con las condiciones de los estudiantes, y capacita y evalúa periódicamente a los médicos escolares o maestros de salud en conocimientos y habilidades como la prevención y el control de COVID-19, la protección personal y la desinfección. , etc., para garantizar que el trabajo de prevención de epidemias de la escuela sea efectivo después del inicio de las clases.
En segundo lugar, después del inicio de clases
Control de enlaces clave.
1. Consultar y matricularse en la escuela. Implemente los requisitos de gestión de la red y comprenda de forma dinámica y precisa el estado de salud de los profesores, estudiantes, personal y otros residentes en los 14 días previos al inicio de clases, así como el historial de residencia en áreas de alto riesgo. Comprender los síntomas del COVID-19 e instar a quienes desarrollen síntomas como fiebre, tos seca, dolor de garganta, secreción nasal, diarrea, fatiga, pérdida del sentido del olfato, dolores musculares, etc., a buscar tratamiento médico lo antes posible y manejarlos. según los procedimientos prescritos.
2. Fortalecer la gestión del campus. Controlar integralmente todas las vías de acceso dentro y fuera del campus, implementar una gestión relativamente cerrada del campus, garantizar que el personal dedicado sea responsable, que las áreas estén razonablemente divididas y que el registro del personal y los registros de investigación estén completos. Los maestros y estudiantes deben usar máscaras al ingresar a la escuela, se verificarán sus identidades y se controlará su temperatura. Los visitantes también deben verificar su código de salud y tarjeta de viaje y registrarse. No se permite la entrada a personas no relacionadas fuera de la escuela. Al inscribirse, si se presentan síntomas como fiebre, tos seca, dolor de garganta, secreción nasal, diarrea, fatiga, pérdida del olfato, dolores musculares, etc. , deben ser llevados al área de espera temporal por una persona dedicada, se debe medir su temperatura, se debe contactar a los padres de los estudiantes de manera oportuna y los estudiantes deben ser tratados de acuerdo con los procedimientos prescritos.
Control tras el ingreso.
3. Implementar la responsabilidad principal. De acuerdo con el sistema de prevención y control de enfermedades infecciosas y el mecanismo conjunto de prevención y control en los "Dos Casos y Nueve Sistemas", se consolidan las responsabilidades de prevención y control de enfermedades infecciosas de la escuela y se implementan diversas medidas de prevención y control.
4. Hacer un buen trabajo en la gestión sanitaria. Adherirse a la implementación del sistema de notificación de enfermedades infecciosas en las escuelas, el sistema de seguimiento y registro de ausencias por enfermedad y el sistema de inspección matutino y vespertino, y utilizar la tecnología de la información para implementar estrictamente los sistemas de "informes diarios" y "informes cero" para lograr una detección temprana, notificación y tratamiento temprano de enfermedades infecciosas. Mejorar los archivos de información sobre el estado de salud y la exposición a riesgos de los estudiantes, sus familiares y las personas relevantes que viven juntas, establecer "una persona, una cuenta" y centrarse en monitorear si los maestros y los estudiantes tienen síntomas como fiebre, tos seca, dolor de garganta, pérdida del sentido del olfato, dolores musculares, etc. Prevención de diversas enfermedades, seguimiento, análisis, alerta temprana y tratamiento de enfermedades infecciosas comunes como influenza de otoño e invierno, diarrea infecciosa por norovirus, varicela. Los profesores y estudiantes que faltan a la escuela debido a una enfermedad deben seguir de cerca los resultados del diagnóstico y el progreso de la enfermedad. Implementar estrictamente el sistema de inspección de los certificados de reanudación de clases y llevar un buen libro de registro. Realizar un seguimiento cercano y de largo plazo de los docentes y estudiantes con enfermedades infecciosas para controlar oportunamente sus condiciones de salud.
5. Patrullar zonas clave. La escuela lleva a cabo inspecciones diarias de áreas clave, posiciones clave y enlaces clave, como la sala de seguridad de la escuela, aulas, laboratorios, comedores, oficinas, dormitorios, instalaciones deportivas, bibliotecas, salas de salud y baños para identificar riesgos potenciales y fortalecer la rectificación. Hacer un buen trabajo en el monitoreo, saneamiento, desinfección y esterilización ambiental interior y exterior de la escuela, proporcionar ventilación regular y aumentar la frecuencia de limpieza y desinfección de pisos en lugares clave y superficies de objetos de alto contacto. La basura del campus se "limpia todos los días" y los contenedores de basura se limpian y desinfectan.
6. Fortalecer la gestión de actividades. Las actividades organizativas deben organizarse de acuerdo con la situación epidémica y los requisitos de las políticas nacionales y locales de prevención y control de epidemias, controlar razonablemente la densidad del personal e implementar la gestión de grupos en la unidad más pequeña posible. Fortalecer la gestión de reuniones en el campus y no realizarlas a menos que sea necesario, si es realmente necesario realizar un evento, informarlo al departamento de educación local para su aprobación, reducir la escala, acortar el tiempo, controlar el flujo de personas y mantener; distancia.
Las reuniones se pueden realizar a través de reuniones fuera de la cumbre, videos en línea o materiales de reunión pregrabados. Guíe a los estudiantes para que mantengan una distancia social segura mientras estén en la escuela, trate de evitar ir a lugares abarrotados y mal ventilados fuera de la escuela, y lleve máscaras de repuesto.
7. Realizar la higiene de manos. Las instalaciones deportivas, comedores, dormitorios, baños y otros lugares de la escuela deben estar equipados con suficientes instalaciones para lavarse las manos y garantizar un funcionamiento normal, y estar equipados con desinfectante para manos o desinfectante desechable. Guíe a los maestros y estudiantes para que presten atención a la higiene personal, realicen una buena higiene de manos, se laven las manos de la manera correcta o se froten las manos con desinfectante de manos de secado rápido, eviten tocarse la boca, los ojos y la nariz con las manos sucias y utilicen pañuelos desechables. o pañuelos desechables al estornudar o toser. Cubrirse la boca y la nariz con los codos.
8. Garantizar la seguridad alimentaria. Fortalecer la gestión de seguridad en la adquisición, almacenamiento y procesamiento de materias primas, especialmente alimentos de cadena de frío, y comprar alimentos y otras materias primas a través de canales formales para garantizar la trazabilidad. Desinfección y ventilación completa del comedor media hora antes de las comidas. Estandarice el proceso de alimentación, trate de centrarse en compartir las comidas, entregue las comidas a las clases o escalone las comidas en diferentes momentos. Haga un buen trabajo limpiando y desinfectando el piso del comedor, mesas, sillas, vajillas y estufas, y haga un buen trabajo limpiando y clasificando la basura después de las comidas. El personal de entrega de alimentos de las unidades de catering fuera del campus usa mascarillas y guantes desechables en todo momento, y sus códigos de higiene y temperatura corporal son normales antes de ingresar a la escuela.
9. Fortalecer la gestión del internado. En principio, los estudiantes no pueden abandonar la escuela durante los períodos normales de enseñanza. Si es necesario abandonar la escuela, se deben seguir estrictamente los procedimientos de solicitud de licencia, se debe planificar la ruta y el método de viaje y se debe informar a los padres de los estudiantes. Fortalecer la gestión del acceso a los dormitorios, el acceso a documentos y la detección de temperatura, y prohibir la entrada de personas ajenas. Reforzar la limpieza, desinfección y ventilación de los dormitorios, mantener limpios los baños y hacer un buen trabajo en la clasificación de la basura. Realice un control de su salud todos los días, mida su temperatura y observe si hay otros síntomas sospechosos. Cuando se presenten síntomas sospechosos como fiebre o tos, informe al maestro de la clase a tiempo.
10. Fortalecer la educación sanitaria. Las escuelas deben incorporar conocimientos y habilidades sobre la prevención y el control de la neumonía por el nuevo coronavirus y las enfermedades infecciosas comunes en otoño e invierno en el contenido de educación sanitaria, aprender normas básicas de comportamiento para los ciudadanos en la prevención de epidemias, proporcionar periódicamente formación y orientación a los cuadros del partido y del gobierno en las escuelas, profesores y estudiantes, y educar a profesores y estudiantes a través de diversos canales. Enviar información relevante a los padres. Prestar mucha atención a la salud mental de profesores y estudiantes y brindar servicios de consulta y asesoramiento psicológico oportunos.
11. Reforzar la prevención y el control de la miopía. Implementar los requisitos de documentos como el "Plan Integral de Prevención y Control de la Miopía en Niños y Adolescentes" y el "Plan de Acción Brillante para la Prevención y Control de la Miopía en Niños y Adolescentes" para guiar a los estudiantes a desarrollar hábitos científicos de uso de los ojos, mantener posturas de lectura y escritura, y controlar estrictamente el tiempo de visualización. Los profesores deberían reducir razonablemente el uso de productos electrónicos y reducir el tiempo de enseñanza y tareas en línea. La escuela debe garantizar que los estudiantes tengan tiempo para el ejercicio físico, con una hora de actividad física dentro y fuera de la escuela todos los días no hay clase de educación física ese día, y la escuela debe organizar a los estudiantes para que hagan ejercicio físico en grupo después de la escuela; Organizar razonablemente el trabajo y el descanso, orientar a los estudiantes para que se ejerciten científicamente, proporcionarles comidas equilibradas y nutritivas y garantizar un sueño adecuado. Las áreas de bajo riesgo deben garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo para actividades al aire libre.
12. Reforzar la protección del personal. Los encargados de la puerta de la escuela, el personal de limpieza y el personal del comedor deben usar mascarillas médicas quirúrgicas o mascarillas y guantes desechables en todo momento durante su trabajo. Cuando la mascarilla se moje o se ensucie, se debe reemplazar a tiempo. El personal del comedor también debe usar gorro y mono, y mantenerse limpio, limpiando y desinfectando periódicamente. Si se presentan síntomas como fiebre, tos seca, dolor de garganta, secreción nasal, diarrea, fatiga, pérdida del sentido del olfato y dolores musculares. , preséntate a la policía a tiempo y busca tratamiento médico, y no trabajes sin estar enfermo. No hay áreas de alto riesgo en el condado donde se encuentra la escuela y los maestros y estudiantes no necesitan usar máscaras en clase.
En tercer lugar, respuesta de emergencia
Prestar atención a los cambios en la epidemia. Preste atención a los cambios en la situación epidémica en la región, active inmediatamente el sistema de comando de emergencia para la prevención y el control de epidemias cuando ocurran epidemias locales e implemente estrictamente medidas de prevención y control, como pruebas de temperatura de maestros y estudiantes, inspecciones por la mañana y por la tarde. y seguimiento y registro de motivos de ausencia escolar por enfermedad. Después de que aparece un caso en el campus, la escuela activa inmediatamente un plan de emergencia y toma medidas como suspensión de clases, cierre de escuelas y pruebas de ácido nucleico a todo el personal según corresponda.
Seguir el proceso de eliminación. Docentes y estudiantes con síntomas como fiebre, tos seca, dolor de garganta, secreción nasal, diarrea, fatiga, pérdida del olfato, dolores musculares, etc. Debe usar inmediatamente una mascarilla en casa o en la escuela, llevar protección personal, ir al hospital para recibir tratamiento médico y no ocultar su condición. Cuando un estudiante se enferma y busca tratamiento médico en casa, los padres deben informarlo de inmediato al maestro de la clase, y los profesores y el personal deben notificar de inmediato a la escuela para que busque tratamiento médico en casa. La escuela debe hacer un buen trabajo de seguimiento y registro médico. resultados. Si ocurre una enfermedad en la escuela, el personal médico de la escuela tomará medidas de aislamiento lo antes posible, seguirá estrictamente las regulaciones pertinentes del mecanismo de cooperación "punto a punto", acudirá al hospital designado para recibir tratamiento de manera oportuna y no un buen trabajo de seguimiento y registro de resultados médicos. Las escuelas sin clínicas deben comunicarse con las instituciones médicas y de salud comunitarias cercanas para recibir tratamiento e inscripción.
Activa el mecanismo de emergencia. Si hay casos confirmados, infecciones asintomáticas, casos sospechosos o contactos cercanos de COVID-19, maestros, estudiantes, personal y residentes que viven con * * * *, la escuela debe activar inmediatamente el mecanismo de emergencia e informar al distrito de prevención y control de enfermedades. agencia lo antes posible. También cooperaremos con los departamentos pertinentes en la detección y desinfección terminal de contactos cercanos y otro personal. Organizar una persona dedicada que se comunique con los maestros y estudiantes que están bajo control de aislamiento para comprender su estado de salud. Otros contactos generales que viven y estudian con * * * deben informarles de inmediato sobre los riesgos, recordarles que tomen protección personal de manera proactiva y cooperar con ellos. la implementación de pruebas de ácido nucleico, vigilancia de la salud, etc. Si tiene fiebre, tos seca, dolor de garganta, secreción nasal, diarrea, fatiga, pérdida del olfato, dolores musculares y otros síntomas. , deben informar al médico de inmediato.
Ver el certificado de reanudación de clases. Las escuelas deben cooperar con los maestros y estudiantes bajo gestión de aislamiento para brindar comodidad psicológica, orientación académica y protección de la privacidad de la información, fortalecer la educación sobre salud mental y prevenir crisis psicológicas. Los profesores y estudiantes que regresan a la escuela después de recuperarse de una enfermedad deben presentar los certificados pertinentes emitidos por instituciones médicas calificadas locales.