Un estudio de la Universidad de Harvard encontró que existe una enorme brecha entre los niños que “ven televisión” y los que “no miran televisión”
La Academia Estadounidense de Pediatría recomendó una vez a los padres en el libro "Parenting Bible":
Pero hoy en día, cada vez más niños crecen viendo televisión, tabletas y teléfonos móviles. ¿De verdad dan tanto miedo los productos electrónicos representados por los televisores?
La Universidad de Harvard ha realizado una serie de estudios sobre el impacto de la televisión en el cerebro de los niños y ha descubierto que: la televisión puede causar un daño enorme al cerebro de los niños, que puede manifestarse de muchas maneras, especialmente estos tres puntos.
Investigadores de la Academia Estadounidense de Pediatría reclutaron a 47 niños de entre 3 y 5 años. Los investigadores realizaron resonancias magnéticas y pruebas de lenguaje y alfabetización en los niños, y pidieron a sus padres que completaran un cuestionario.
El estudio final encontró que los niños que usan televisión, teléfonos móviles y otros productos electrónicos durante más de una hora al día tienen niveles de desarrollo de materia blanca cerebral significativamente más bajos que los niños que usan televisión, teléfonos móviles y otros productos electrónicos. durante menos de una hora al día. (La materia blanca del cerebro es donde se reúnen las fibras nerviosas dentro del cerebro, lo que afecta las capacidades de aprendizaje como el lenguaje, la lectura, la escritura y la cognición).
Este estudio demuestra que los productos electrónicos como la televisión tienen un El impacto en las habilidades lingüísticas de los niños, incluido el habla, la lectura, la escritura, etc., se ve afectado y los casos graves pueden provocar un retraso en el desarrollo del lenguaje.
Cuando el profesor Edward Hallowell, profesor de la Facultad de Medicina de Harvard y famoso psicólogo infantil, estudió el problema del "déficit de atención", descubrió que los síntomas de distracción de cada persona se remontan a su familia de origen y a su educación Las razones se pueden encontrar en el medio ambiente, entre los cuales la adicción a Internet y la multitarea están relacionadas con productos electrónicos como los televisores.
Un estudio realizado en los primeros años de la Universidad de Harvard encontró que las "imágenes en movimiento rápido" y los "colores brillantes" en la televisión atraerán la atención de los niños en este tipo de estimulación intensa y a largo plazo. En estas circunstancias, los niños no podrán concentrarse en otras cosas de baja velocidad, poco brillo y poco atractivas.
Al mismo tiempo, existe un problema común de "sobrecarga de información" en productos electrónicos como los televisores. Por ejemplo, cuando leemos un libro, la información en una oración es limitada. "Entiendelo repetidamente y el cerebro tiene tiempo suficiente para reaccionar. Los productos electrónicos emiten información visual, auditiva y de otro tipo cada segundo. El cerebro de los niños no tiene tiempo para procesar esta información, y mucho menos pensar profundamente. " "se vuelven perezosos" y no podrán pensar durante largos períodos de tiempo. Concéntrese y piense en las cosas.
La Universidad de Harvard también reclutó a un grupo de jóvenes voluntarios. Los investigadores dividieron a los niños en dos grupos, un grupo leyó el libro de cuentos de Blancanieves y el otro vio la caricatura de Blancanieves y luego les preguntaron a los niños que dijeran. explicarles cómo es Blancanieves en sus mentes.
Como resultado, los niños que leyeron los libros de cuentos describieron a Blancanieves de diversas maneras, llenas de su propia imaginación, mientras que los niños que vieron los dibujos animados describieron la imagen en los dibujos animados de manera uniforme, sin ninguna confusión; . Sin imaginación propia.
En experimentos realizados por los psicólogos infantiles alemanes Peter Winterstein y Robert J. Jonweiss, los resultados fueron similares.
Los investigadores dividieron a algunos niños de 5 años en 3 grupos y les pidieron que dibujaran una persona en un papel blanco. Los resultados del experimento pueden mostrar claramente que cuanto más miran televisión, más imaginación tienen los niños. Cuanto peor es la fuerza.
1. Controlar el tiempo en que los niños ven televisión y otros productos electrónicos
Para compensar el impacto de que los niños vean televisión con frecuencia, los padres primero deben controlar el tiempo en que los niños ven televisión y Utilice otros productos electrónicos, se recomienda seguir el tiempo recomendado por la Academia Estadounidense de Pediatría en el artículo.
Si quieres controlar el tiempo que tus hijos ven televisión, los padres deben encontrar mejores "sustitutos" para sus hijos:
1. Interacción entre padres e hijos (chat, juegos entre padres e hijos )
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2. Los juegos de papel y de suelo reemplazan a los televisores y teléfonos móviles
3. Utiliza los deportes para reemplazar a los televisores y teléfonos móviles
Entre Entre ellos, los juegos de papel son los escritos en papel, los juegos de escritura y dibujo, como colorear, dibujar, conectar, etc., y los juegos de suelo, los que se juegan sentado (como los bloques de construcción, etc.).
2. Entrenamiento de concentración
Hay dos razones para elegir el entrenamiento de concentración. Primero, hay muchos juegos que les gustan a los niños en el entrenamiento de concentración, que son más fáciles de aceptar para los niños. El entrenamiento de la concentración mejora principalmente la concentración de los niños al entrenar la coordinación de las manos, el cerebro y los ojos, o la capacidad de pensamiento del cerebro, y puede ayudar a los niños a mejorar sus habilidades multidimensionales.
#Existen métodos para ser padres#