Mapa mental del primer volumen de historia noveno grado

La combinación de mapas mentales y diseño de enseñanza de historia ayuda a los estudiantes a almacenar sistemáticamente los puntos de conocimiento que han aprendido y también facilita una revisión rápida en el futuro. A continuación, he compilado cuidadosamente el mapa mental del volumen 1 de historia de noveno grado para su referencia. Espero que les guste el mapa mental del volumen 1 de historia de noveno grado para el esquema de revisión de historia de noveno grado.

Lección 2. El ascenso de la Unión Soviética

1. El establecimiento de la Unión Soviética: A finales de 1922, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y la Unión Soviética, denominada "Unión Soviética". Los cuatro primeros países en unirse a la Unión Soviética: la Federación de Rusia, la Federación Transcaucásica, Ucrania y Bielorrusia. Posteriormente se expandió a 15 países y franquicias.

Principales logros en la construcción socialista de la Unión Soviética en las décadas de 1920 y 1930:

Cuando el mundo capitalista estaba en crisis económica, la economía soviética se desarrolló rápidamente en un corto período. Durante mucho tiempo, más de 9.000 personas pusieron en producción nuevas empresas y en 1937 se establecieron uno tras otro sectores industriales pesados, como la fabricación de maquinaria, y el valor de la producción industrial total de la Unión Soviética ocupó el primer lugar en Europa y el segundo en el mundo. La Unión Soviética pasó de ser un país agrícola económicamente atrasado a convertirse en una potencia industrial de clase mundial y logró la industrialización socialista.

3. Modelo de Stalin:

1. Marca de formación: La formulación de la nueva constitución soviética en 1936 marcó la formación del sistema económico y político altamente centralizado de la Unión Soviética. También marcó el establecimiento del sistema socialista en la Unión Soviética.

2. El contenido del modelo de Stalin: industrialización y colectivización agrícola.

3. Evalúe el modelo de Stalin:

1) Papel positivo: Jugó un papel positivo en una determinada etapa histórica, haciendo que la Unión Soviética se uniera a las filas de los países industrializados, y sentó la base para la posterior guerra mundial antifascista. La victoria sentó las bases materiales.

2) Efectos negativos: ① Políticamente, el partido y el gobierno no están separados, los soviéticos se convierten en una institución sólo de nombre, faltan democracia y sistema legal, prevalecen el culto a la personalidad y el paternalismo; ② Económicamente, el mercado; Se rechaza la regulación y la ley del valor, utilizando medios administrativos para intervenir en la economía, provocando graves desequilibrios en el desarrollo de los sectores económicos y un estancamiento a largo plazo en la agricultura.

En resumen, el modelo estalinista obstaculiza la plena realización de las ventajas del sistema socialista. Conocimientos históricos esenciales para el segundo semestre de noveno grado

★Lección 1 Revolución Rusa de Octubre

Revolución de Enero y Febrero

1 Hora: Marzo de 1917

2. Resultado: Derrocamiento del gobierno autocrático zarista.

3. Naturaleza: revolución democrática burguesa

4. Situación posrevolucionaria: coexisten dos regímenes, el gobierno provisional burgués y el Sóviet de Diputados Obreros y Soldados.

2. Revolución de Octubre (noviembre de 1917)

1. Antecedentes: El gobierno provisional reprimió la revolución internamente y continuó la Primera Guerra Mundial externamente.

2. Líder y ubicación: Lenin, Petrogrado.

3. Proceso: El Levantamiento de Petrogrado triunfó y se estableció el Gobierno Soviético de Trabajadores y Soldados - Comité Popular de Comisarios del Pueblo. El poder soviético se estableció en todo el país.

4. Naturaleza: La primera revolución socialista proletaria victoriosa de la historia de la humanidad.

5. Consolidación del poder político: aplastó la intervención armada extranjera y la rebelión contrarrevolucionaria interna, y ganó la guerra civil.

6. Importancia:

⑴ Es la primera revolución socialista victoriosa en la historia de la humanidad. Nació el primer país socialista.

⑵Un duro golpe al dominio imperialista.

⑶ Promovió el desarrollo del movimiento socialista internacional e inspiró las luchas de liberación de los pueblos coloniales y semicoloniales.

7. Consolidar el poder: Después de tres años de guerra civil, en 1920 la Rusia soviética aplastó la intervención armada extranjera y la rebelión contrarrevolucionaria interna, ganó la guerra civil y consolidó el primer estado proletario victorioso del mundo. Después de eso, la Rusia soviética entró en un período de construcción de la paz.

8. Impacto en China: Después de la Revolución de Octubre, el Movimiento Nueva Cultura de China comenzó a propagar el marxismo-leninismo, que promovió la expansión del marxismo-leninismo en China y sentó las bases para el establecimiento del Partido Comunista. de China. El fundamento ideológico.

★Lección 2: Exploración del camino socialista

1. Nueva política económica

1 Antecedentes:

⑴La guerra civil después de eso. , la primera tarea que afrontó el régimen soviético fue restaurar la economía.

⑵Los agricultores estaban muy descontentos con las políticas comunistas en tiempos de guerra.

2. Época: 1921

3. Líder: Lenin

4. Contenido: Permitir que coexistan múltiples economías y desarrollar vigorosamente la economía de los productos básicos.

5. Función: Promover la recuperación y desarrollo de la economía nacional y consolidar el poder político.

6. Evaluación: Es un modelo de aplicación creativa del marxismo por parte de Lenin basado en la realidad de Rusia.

2. La creación de la Unión Soviética

1. Época: finales de 1922

2. Nombre completo: Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y Unión Soviética Unión.

3. Los cuatro primeros países participantes: la Federación de Rusia, la Federación Transcaucásica, Ucrania y Bielorrusia.

4. Expansión: Posteriormente se expandió a 15 países y franquicias.

5. Desintegración: finales de 1991.

3. Construcción socialista de la Unión Soviética

1. Líder: Stalin

2. Se implementaron dos planes quinquenales de 1928 a 1937, que se transformaron. La Unión Soviética de un país tradicional agrícola se convirtió en un poderoso país industrial y su poder de defensa nacional se fortaleció enormemente.

3. La realización básica de la industrialización socialista y la colectivización agrícola.

Unidad 3: La expansión y desarrollo de las civilizaciones antiguas

Lección 6: Guerra y conquista en el mundo antiguo

1. La guerra greco-persa:

　1. Describa brevemente el establecimiento y la expansión externa del Imperio Persa.

El Imperio Persa se estableció en el siglo VI a.C., y sus principales residentes eran persas. Poco después de su creación, comenzó a expandirse hacia el exterior. Persia conquistó sucesivamente Egipto y otros países y regiones, convirtiéndose en un gran imperio que se extendió por Europa, Asia y África.

2. La Guerra Greco-Persa: A principios del siglo V a.C., Persia invadió Grecia en tres ocasiones, lo que históricamente se conoció como la Guerra Greco-Persa. A mediados del siglo V a. C., Grecia ganó la guerra greco-persa. (Prestar atención al origen del maratón)

2. La expedición oriental de Alejandro Magno:

1. Antecedentes: En el siglo IV a.C., los conflictos internos en Grecia se intensificaron y el apogeo de Grecia aprobado. El reino macedonio en el norte de Grecia rápidamente se hizo más fuerte. A finales del siglo IV a.C., Macedonia derrotó a la coalición griega y tomó el control de Grecia.

2. Describa brevemente la ruta básica y los resultados de la expedición oriental de Alejandro: atravesó Asia Menor, invadió Egipto, ocupó las dos cuencas fluviales, destruyó Persia y llegó hasta la India para establecer el Imperio Alejandro. que se extendió por Europa, Asia y África, con su capital en Babilonia.

3. El impacto de las Expediciones Orientales de Alejandro: Las Expediciones Orientales de Alejandro extendieron la cultura griega hacia el Este, y la cultura oriental también penetró en la cultura griega, promoviendo objetivamente el intercambio de las culturas oriental y occidental.

3. La expansión y difusión cultural del Imperio Romano: (Dicho famoso: Todos los caminos conducen a Roma)

1. Por favor nombra los cuatro territorios del Imperio Romano en el II siglo:

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Comienza en el curso superior del río Éufrates en el este, limita con el Océano Atlántico en el oeste, llega al desierto africano del Sahara en el sur, llega a Gran Bretaña, el Rin Río y el río Danubio en el norte, atravesando Europa, Asia y África, y el mar Mediterráneo se convierte en su lago interior. En los primeros 200 años, gracias al cese de las guerras y al fortalecimiento del gobierno, la situación en el imperio era estable y la economía próspera.

2. ¿Cómo evaluar la expansión externa de Roma? ¿Qué impacto tuvo Roma en la cultura mundial?

(1) Evaluación: Por un lado, la conquista y el dominio del Imperio Romano. estuvieron llenos de violencia; por otro lado, la cultura romana penetró en las vastas áreas que gobernaba y promovió el desarrollo de la civilización en las zonas conquistadas.

(2) Influencia: El estilo y estilo arquitectónico romano tuvo un importante impacto en el mundo. El latín también continuó extendiéndose hacia el exterior y el alfabeto latino se convirtió en el alfabeto más común del mundo. El derecho romano es un importante patrimonio de la humanidad. El cristianismo ha influido en generaciones de personas y se ha convertido en una de las tres religiones principales del mundo.

IV. Exploración de preguntas:

1. ¿Cuáles son las dos principales formas de comunicación humana? ¿Cuáles son sus corrientes principales?

Intercambios pacíficos y conflictos (o guerras) violentos. Los intercambios pacíficos son la corriente principal. Apoyar los intercambios pacíficos. Razón: Debido a que la guerra trae desastres a las personas y destruye la cultura, aunque la guerra también puede promover los intercambios culturales humanos, este método está lleno de violencia y derramamiento de sangre en todas partes. Es mejor utilizar métodos pacíficos para comunicarse.

2. Cuando estés en Roma, sé romano. ?Todos los caminos conducen a Roma? ¿Qué ilustran estas dos frases?

La primera frase explica el poder de Roma y el orgullo de ser romano. La segunda frase refleja el poder del Imperio Romano. El transporte desarrollado; y su vasto territorio también reflejan un aspecto de la época próspera de Roma.

Lección 7 Mensajero del intercambio cultural entre Oriente y Occidente

1. Números arábigos:

Los indios crearon un método de conteo de diez números del 0 al 9. Los árabes aprendieron este método y lo adaptaron. A principios del siglo XII, este sencillo método de conteo se extendió por Europa y recibió el nombre de "números arábigos".

2. Los árabes han jugado un papel importante como puente en el intercambio de civilizaciones del mundo.

Combine el conocimiento histórico que ha aprendido y hable sobre las importantes contribuciones culturales hechas por los árabes. (Aunque el conocimiento está lejos en China, todavía se debe buscar. - Muhammad)

Mejoró los números arábigos y los difundió por todo el mundo; creó el álgebra completa por todo el mundo; Los libros "Clásicos médicos" e "Integración médica" han sido considerados durante mucho tiempo como autorizados por la comunidad médica europea.

3. Italianos en la corte de la dinastía Yuan:

1. El italiano Marco Polo fue a China en 1271 y fue apreciado por el emperador de la dinastía Yuan. Permaneció en China durante. 17 años.

2. "Los viajes de Marco Polo" registra las experiencias y conocimientos en Oriente, despertando el anhelo de los europeos por Oriente.

IV.Resumen después de clase:

Los países del mundo se comunican de dos maneras cuando están activos en el escenario histórico: intercambios pacíficos y conflictos violentos. Como Japón, de manera abierta. , aprende cultura avanzada de forma proactiva y hazte más fuerte. Por el contrario, las civilizaciones abiertas y activas y las civilizaciones cerradas y pasivas a menudo logran intercambios mutuos a través de colisiones violentas, como la conquista militar y la expansión colonial, que provocan grandes daños a la economía y la cultura de las áreas conquistadas, pero en última instancia, la civilización humana El orden El país que se debe formar es uno en el que las personas vivan en armonía y los países sean iguales y mutuamente beneficiosos.

4. Modelo de Stalin (también llamado sistema económico y político altamente centralizado de la Unión Soviética)

(1) Símbolo de formación: la promulgación de la nueva Constitución soviética en 1936 (a señal de que la Unión Soviética entró en una sociedad socialista)

(2) Evaluación: Desempeñó un papel positivo en una determinada etapa histórica, pero tuvo serias deficiencias y tuvo un profundo impacto en la Unión Soviética y Europa del Este. países socialistas.

Resumen de puntos de conocimiento en el mapa mental de historia de noveno grado volumen 1

Lección 3: La revolución que privó al rey del poder y retuvo el trono

1. Época: 1640-1688 (casi medio siglo)

2. Razón fundamental: El gobierno autocrático feudal obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo británico.

3. Naturaleza: revolución burguesa

4. Líder: nueva aristocracia y burguesía representada por Cromwell

5. Resultado: Derrocada la monarquía autocrática, formuló el " Declaración de Derechos", y estableció una monarquía constitucional

6. Impacto:

(1) Impacto interno: derrocó la monarquía autocrática feudal y estableció una monarquía constitucional, se embarcó en el camino de rápido desarrollo del capitalismo y tomó la iniciativa de iniciar la revolución industrial.

(2) Influencia internacional: Impulsó el desarrollo de la revolución burguesa europea.

7. "Declaración de Derechos": 1689, ¿objetivo? Limitar el poder del rey; organismo de formulación: contenido del Parlamento británico: restricciones estrictas al poder del rey en asuntos políticos, económicos, religiosos y de otro tipo. , confirmando Estableció el principio básico de que el Congreso tiene el máximo poder y estipuló claramente los derechos de los ciudadanos.

Lección 4: Lucha por la Independencia Nacional

1. La causa fundamental del brote: el dominio colonial británico obstaculizó el desarrollo del capitalismo en América del Norte.

2. Época: 1775? 1783

3. El curso de la guerra:

① Señal del comienzo: 1775, los disparos en Lexington.

② Establecimiento del ejército: se organiza el ejército continental y Washington es nombrado comandante en jefe.

③Independencia: El 4 de julio de 1776, el Segundo Congreso Continental emitió a Thomas. La "Declaración de Independencia" redactada por Jefferson declaró que las 13 colonias norteamericanas se separarían del dominio colonial británico (el 4 de julio es el Día de la Independencia estadounidense);

④Punto de inflexión: En 1777, Saratoga salió victoriosa.

⑤Victoria: Yorktown se rindió en 1781.

⑥Fin: En 1783, se firmó el Tratado de París y Gran Bretaña reconoció la independencia de Estados Unidos, lo que marcó el final de la Guerra de Independencia.

4. Naturaleza: Es a la vez una guerra de liberación nacional y una revolución burguesa.

5. Importancia histórica:

Interno: puso fin al dominio colonial británico, logró la independencia nacional y fue propicio para el desarrollo del capitalismo estadounidense

Internacional: lo promovió Desencadenó el estallido de la revolución burguesa francesa y promovió efectivamente el movimiento de liberación nacional latinoamericano.

6. Las principales actividades de Washington: ① El Segundo Congreso Continental organizó el Ejército Continental y nombró a Washington Comandante en Jefe del Ejército Continental ② En 1789, Washington fue elegido como el primer presidente de los Estados Unidos; Estados y cumplió dos mandatos.

7. Valoración de Washington: El padre fundador, un gran estadista y estratega militar, es el héroe nacional de Estados Unidos.

8. Las ideas centrales reflejadas en la "Declaración de Independencia": libertad, igualdad y derechos humanos naturales. Marx llamó a la Declaración de Independencia "la primera declaración de derechos humanos en la historia de la humanidad".