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Plan de lección de salud para jardín de infantes "Me encanta lavarme las manos"

"Me encanta lavarse las manos" 5 plantillas de planes de lecciones sobre salud para el jardín de infantes

En las actividades diarias en el jardín de infantes, lavarse las manos es un vínculo importante Lavarse las manos con frecuencia y de forma limpia. ayudar a los niños a mantener una buena salud. Desarrollar buenos hábitos de higiene también beneficiará su salud. A continuación se muestra el plan de lecciones de salud para jardín de infantes "Me encanta lavarme las manos" que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Plan de lecciones sobre salud para el jardín de infantes "Me encanta lavarme las manos" (Parte 1 seleccionada)

Intención del diseño:

El "Esquema de orientación sobre educación para el jardín de infantes" establece claramente: " Jardín de infancia Debemos cooperar con los padres para establecer rutinas diarias científicas de acuerdo con las necesidades de los niños y cultivar la buena alimentación, el sueño, el lavado, la excreción y otros hábitos de vida y habilidades de autocuidado de los niños. "Por lo tanto, como maestros de jardín de infantes, debemos enseñar a los niños a amar. limpieza, higiene y atención. Mantener las áreas personales y de vivienda ordenadas e higiénicas.

En la vida real, la mayoría de los niños aún no comprenden los métodos completos y correctos de lavado de manos, y todavía tienen una serie de problemas como no entender por qué necesitan lavarse las manos. Para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene, diseñé esta actividad para enseñarles los pasos correctos para lavarse las manos de una manera que les interese, desarrollar el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia y comprender las razones para lavarse las manos. Presentar el tema en forma de cuentos ilustrados atrae a los niños y les incita a pensar de forma proactiva, fortaleciendo así su comprensión correcta sobre el lavado de manos.

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de aprender a lavarse las manos utilizando el método de lavado de manos de siete pasos.

2. Saber lavarse las manos con frecuencia y sea higiénico

3. Experimente la diversión que brindan los libros ilustrados y el ritmo

4. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de limpieza e higiene; 5. Participa activamente en actividades y habla con valentía sobre tu idea.

Preparación de la actividad:

Preparación del material: libro de imágenes "No está nada sucio", material didáctico PPT, imágenes del proceso de lavado correcto de manos, imágenes de escenarios

Preparación de la experiencia; : En la vida diaria, los niños pequeños ya tienen experiencia en lavarse las manos.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la pregunta

Muestre la portada del libro ilustrado para activar las conjeturas de los niños.

Maestra: Hola niños, hoy vamos a aprender nuevas habilidades juntos nuevamente. ¿Están contentos? Hoy habrá un nuevo amigo que aprenderá nuevas habilidades con nosotros. ¿Quién es? ¡Conócela! Muestra la portada del libro. Oye, ¿quién es? ¿La conoces? Entonces, ¿qué está haciendo? Adivinemos por qué sigue mirándose las manos. lo que esta pequeña tiene que decir sobre lo que tenemos entre manos.

2. Comprensión y percepción

(1) El primer párrafo: Los profesores y los niños*** leen, perciben y comprenden el contenido de la imagen.

Maestra: La maestra le preguntó al niño "¿Por qué tenemos que hacer cosas aburridas todos los días? ¿Qué cosas cree que son aburridas?

Maestra: La niña piensa: sólo?" las manos son reales Solo necesitamos lavarnos las manos cuando están muy sucias, pero esta situación es rara

Maestra: Echemos un vistazo y veamos cuando ella cree que tiene las manos sucias (¡cuando yo quiero! juega en el barro), tiene las manos muy sucias)

Maestra: Pero si tiene las manos sucias, ¿cómo lo hace (pero no estaría limpia si se las froto en la falda)

Maestro: ¿Estará realmente limpio si frotas tus manos sucias sobre la ropa? (Hacerlo solo ensuciará la ropa y las manos no estarán limpias.

Maestro: Echemos un vistazo a la imagen, niña, ¿tienes algún otro mal hábito? ¿Alguna vez te has llevado las manos a la boca?

(2) Segundo párrafo

Maestro : "Lávate las manos en todo momento. ¡Es realmente molesto, porque mis manos no están nada sucias!" La niña dijo: "Por ejemplo, acabo de tocar un conejito. Era blanco y suave, ¿cómo podría estar sucio?" ? Toco peces pequeños mientras juego en el agua. ¡No es necesario que te laves las manos! ¿Puede el hecho de que el conejito blanco sea blanco prueba que no está sucio? el suelo)

Maestra: “Por ejemplo, antes de comer, mi mamá me decía que me lavara las manos, pero yo siempre uso vajilla para comer. ¿Cómo puede estar sucia?” La niña volvió a preguntar: “ Sólo cuando como guisantes necesito agarrarlos con las manos, pero no como guisantes en absoluto.

”

(3) Párrafo 3

Maestra: A la niña no siempre le gusta lavarse las manos. Su madre le dijo: En realidad, hay muchas bacterias en tus manos. ! Se miró las manos. Miren, niños, ¿han descubierto que las bacterias están en todas partes, creciendo en grupos en las líneas de sus manos, en las costuras de sus manos y en las palmas de sus manos? > Maestro: ¿Qué pasará después?

Maestro: El bebé está enfermo y la madre es la persona más ansiosa. Definitivamente llamará al médico. ¿Qué significa esto?

Maestro: Toma la sopa medicinal más amarga y acéptala. El examen más doloroso, ¿encontrarás esas pequeñas bacterias en el estómago? ¡Dios mío, realmente viven en el cuerpo! Inyecciones, tomar medicamentos, ¡bebés! , ¿quieres lavarte las manos o ir al hospital?

3. Practica y consolida

Hazles saber a los niños la importancia de lavarse las manos con frecuencia y ser higiénicos. nuevamente si saben cómo lavarse las manos correctamente y les muestran la forma correcta de lavarse las manos (muestre el método de lavado de manos de siete pasos) (imagen), deje que los niños aprendan a lavarse las manos correctamente

Adjunto: El primer paso del método de lavado de manos de siete pasos es juntar los dedos y frotar las palmas de las manos;

El segundo paso es entrelazar las palmas de las manos; /p>

El tercer paso es entrelazar los dedos y frotar las palmas de las manos

El cuarto paso es tomarse de las manos y frotar el dorso de los dedos;

Paso cinco, rotar el pulgar en la palma;

Paso seis, frotar la palma con las yemas de los dedos

Paso siete, lavar la muñeca y frotar la muñeca y el brazo

Y utilice el ritmo para aprender y consolidar los métodos de lavado de manos, y al mismo tiempo estimular el interés de los niños por lavarse las manos.

Adjunto: Canción infantil sobre lavado de manos "El mono sube a la montaña" <. /p>

Frote las palmas de las manos, frótelas,

Frote las palmas y el dorso de las manos, frótelas, frótelas (una vez cada vez con la mano izquierda y la derecha).

Un monito vino a subir a la montaña, subir, subir, subir, subir,

Plop, cayó al valle,

Saltando, saltando, saltando

Finalmente salté del valle

4. Resumen de mejora

Profe: Después de escuchar este cuento y hacer este pequeño ritmo. ¿Qué quieres decirte? Los niños han aprendido a lavarse las manos correctamente, por eso en el jardín de infantes debemos lavarnos las manos con frecuencia y correctamente. Debes mantener este buen hábito al llegar a casa y ser un buen niño. La maestra quiere ver si los niños realmente dominan las habilidades que vamos a aprender hoy y saben cuándo lavarse las manos. ¡Hagámoslo juntos! (¡La maestra muestra una serie de imágenes después de ir al baño! , antes de comer, después de jugar con juguetes, después de tocar animales pequeños, etc.) para guiar a los niños a juzgar si necesitan lavarse las manos y, de ser así, deben realizar las acciones correspondientes de lavado de manos. >

5. Actividades ampliadas

Coloque el libro ilustrado "No está nada sucio" en el área de libros, guíe a los niños hacia el área de libros para continuar leyendo y descubra que la niña tiene además El mal hábito de no lavarse las manos, ¿qué otros malos hábitos existen? Coloque el diagrama de flujo de lavado de manos en la sala de estar y en el baño para guiar a los niños a observar y fortalecer los métodos de lavado de manos en la sala de estar.

Reflexión docente:

A los niños les gusta mucho escuchar cuentos. Cuando la maestra les dice que cuenten historias, todos se sientan tranquilamente en sus sillas y miran al maestro con ojos anhelantes. , esperando que vengan y escuchen al maestro contar una historia. Después de apreciar completamente la historia, los niños no pudieron evitar suspirar. Por esta razón, la maestra les pidió que hablaran entre ellos sobre sus puntos de vista sobre la historia, creando un espacio para que los niños se expresaran libremente. y expresaron sus opiniones en el lenguaje. Sus sentimientos y opiniones internos luego se combinan con el gráfico mural para apreciar la historia segmento por segmento, lo que profundiza la comprensión de la historia por parte de los niños. Plan de lección de salud para jardín de infantes "Me encanta lavarme las manos" (Parte 2 seleccionada)

Intención del diseño

"Aprender a lavarse las manos" es uno de los contenidos de la educación sobre la salud en clases pequeñas. En la vida diaria, encontramos que los niños todavía prefieren lavarse las manos, pero cuando se lavan las manos, juegan con agua o juegan con burbujas creadas con jabón, lo que no necesariamente limpia sus manitas. Por lo tanto, es muy necesario guiar a los niños pequeños para que aprendan la forma correcta de lavarse las manos y ayudarlos a desarrollar el buen hábito de lavarse las manos con cuidado.

La correcta cognición de la salud de los niños es la base de conductas saludables, y la formación de conductas saludables requiere práctica y refuerzo continuo.

Los juegos de ajedrez en el jardín de infantes brindan una situación de aprendizaje relajada y libre con sus interesantes actividades. En el proceso de jugar ajedrez repetidamente con sus compañeros, los niños, sin saberlo, consolidan su cognición y desarrollo a través de la información penetrada por los registros de ajedrez. Por ello, combino inteligentemente las partidas de ajedrez con la consolidación de conocimientos sobre salud y el desarrollo de conductas saludables, para que los niños puedan internalizar la experiencia en el autoaprendizaje y la autorregulación, y acortar la distancia entre conocimiento y conducta.

Objetivos de la actividad

1. Comprender la importancia del lavado de manos y aprender la forma correcta de lavarse las manos.

2. Ser capaz de leer canciones infantiles de forma rítmica y; al unísono con la mano y la boca, haga clic en la imagen;

3. Esté dispuesto a participar en el juego de mesa "Me encanta lavarse las manos" y desarrolle el buen hábito de lavarse las manos con cuidado.

Preparación de la actividad

El profesor utiliza una partitura de ajedrez en blanco de "Me encanta lavarse las manos", 2 conjuntos de imágenes de acciones de lavado de manos, una imagen de un conejito, un pato y un cachorro, una cinta musical y dulces. Un juego;

Hay 8 piezas de ajedrez para niños que usan "Me encanta lavarse las manos" (imagen adjunta) y 16 piezas de ajedrez con imágenes de animales pequeños adjuntas.

Proceso de la actividad

1. Entender la importancia del lavado de manos. Saber lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño y cuando tenga las manos sucias.

¿Qué trajo la profesora hoy? ¿Qué debes hacer antes de comer dulces? ¿Por qué lavarse las manos? ¿Cuándo debes lavarte las manos?

(Comentarios: Introducir actividades a través del tema de comer dulces hace que los niños sientan que "lavarse las manos" está muy cerca de sus vidas, lo que les ayuda a establecer una conexión entre la cognición y la acción. Al mismo tiempo tiempo, su amor por los dulces les hace inmediatamente llamar su atención sobre la actividad)

2. Aprenda a lavarse las manos.

1. Compartir e intercambiar métodos de lavado de manos.

Los niños se lavan las manos todos los días, ¿quién te puede decir cómo te lavas las manos? (Muestre imágenes de acciones de lavado de manos basadas en la narración de los niños)

(Comentario: Debido a que los niños tienen experiencia personal y experiencia de los métodos de lavado de manos en la vida diaria, están dispuestos a expresarse y comunicarse a través de la interacción de opiniones y colisiones, los niños son más conscientes del método correcto de lavarse las manos. En este vínculo, los niños son los "protagonistas" y los maestros son sólo "espectadores, apreciadores y anfitriones". Los niños construyen activamente conocimientos y experiencias en este ambiente democrático y animado. atmósfera )

2. Concéntrate en aprender "cruza los dedos y frótalos".

(1) Se lavan las palmas, el dorso de las manos y los dedos de los niños. Escucha, la bacteria habló (el maestro cambió su tono de voz): "Soy una bacteria. Me escondo en los espacios entre tus dedos. Luego, cuando comas, iré a tu estómago

<". p> (2) Todavía hay bacterias escondidas en los espacios entre nuestros dedos. ¿Qué debemos hacer? (Guía a los niños para que digan que los ahuyenten) ¿Cómo ahuyentarlos? (Frótelo) ¿Cómo? (Cruzamos los dedos) Practiquemos juntos.

(3) (El profesor volvió a cambiar de tono para hablar de las bacterias) "Los niños eran tan poderosos que tuve que salir corriendo

(Comentario: La experiencia emocional de." Los niños en clases pequeñas tienen una intuición obvia. Sexo, imagen y situación. En esta sesión, la autonarración de las bacterias llevó a los niños a una situación concreta, despertó fuertes conflictos emocionales en los niños y estimuló efectivamente las emociones y el interés de aprendizaje de los niños.

La construcción y el desarrollo de la subjetividad infantil requiere de la ayuda de los docentes. En este vínculo, los docentes desempeñan bien el papel de "andamios", guiando a los niños a descubrir y pensar en el método de lavado fácil de ignorar. entre los dedos. La ""Introducción" del maestro ayuda a los niños a desarrollarse y mejorar en su nivel original y amplía la experiencia original de los niños.)

3. Ordene las imágenes en el orden en que se lavan las manos.

(1) Las bacterias escaparon y ganamos. Hay tantas acciones de lavado de manos, ¿cuál deberíamos hacer primero? Discuta con los niños que están a su lado.

(2) ¿Quién puede decírselo a todo el mundo? Hablemos juntos de los métodos para lavarse las manos. (Guía a los niños para que cuenten el método de lavarse las manos de forma rítmica y en forma de canciones infantiles).

(3) ¿Tienes alguna otra opinión? ¿Podrás colocar este conjunto de imágenes en el camino del juego de ajedrez? (Disponga los dos conjuntos de imágenes en dos caminos).

(4) Siga la música y haga ejercicios de lavado de manos.

Conectar los movimientos en la partitura de ajedrez es un conjunto de ejercicios de lavado de manos. Practiquemos movimientos de lavado de manos junto con la música.

(Las indicaciones de los movimientos en la música también se cuentan en forma de canciones infantiles)

(Comentario: En este enlace vuelve a aparecer el papel de "andamio" del profesor, y las experiencias individuales y dispersas son guiadas por las canciones del maestro están resumidas y mejoradas, lo que mejora la efectividad de las actividades. Las canciones infantiles con resumen conciso y ritmo brillante son adecuadas para las características de aprendizaje de los niños de clases pequeñas, lo que facilita que los niños comprendan y cuenten; elementos musicales y ejercicios de movimiento alivian la fatiga de los niños. Fuerte interés en aprender)

3. Consolidar el método de lavado de manos jugando al ajedrez en el tablero de ajedrez.

1. Hoy también vinieron animales pequeños a nuestra clase de pequeños (2), ¿veamos quiénes son? (conejito, pato, cachorro) Saludalos.

Cuando vienen invitados, ¿cómo debemos entretenerlos? (Invítalos a comer dulces)

2. Lávate las manos antes de comer dulces. Los niños han aprendido a lavarse las manos, pero los animales pequeños aún no saben cómo lavarse las manos. Empezamos abriendo el grifo y les enseñamos los movimientos uno a uno. Muchos niños son maestros de escuela primaria por primera vez. Practiquemos primero nuestras habilidades como maestros de escuela primaria. Conejito, aprendamos algunas habilidades. (La maestra demuestra cómo jugar ajedrez casilla por casilla, y los niños y la maestra hablan juntos sobre los registros de ajedrez).

3. Los cachorros y los patos también han venido para aprender habilidades. ? (Pide a dos niños que practiquen)

4. Los niños y algunos animales pequeños también están esperando aprender a lavarse las manos. Ve y ayúdalos.

(Comentario: Los juegos son una de las actividades favoritas de los niños pequeños. El "Esquema" señala que los jardines de infancia "utilizan los juegos como actividades básicas", y la situación de juego relajada y alegre estimula una vez más la iniciativa de los niños para participar. )

Extensión de la actividad:

1. Pega los dibujos en el baño, anima a los niños a observar los dibujos y a lavarse las manos siguiendo el orden de los dibujos.

2. Coloque el juego de ajedrez "Me encanta lavarse las manos" en un rincón para que jueguen los niños. Plan de lección sobre salud para jardín de infantes "Me encanta lavarme las manos" (Parte 3 seleccionada)

Objetivos de la actividad

1. Comprender la importancia de lavarse las manos y aprender la forma correcta de lavarse las manos.

2. Capaz de recitar canciones infantiles y hacer clic en imágenes al ritmo y al unísono con la mano y la boca.

3. Esté dispuesto a participar en el juego de mesa "I Love Handwashing" y desarrolle el buen hábito de lavarse las manos en serio.

Preparación de la actividad

Hay 8 juegos de ajedrez para niños que usan "Me encanta lavarse las manos" (imagen adjunta) y 16 piezas de ajedrez con imágenes de animales pequeños adjuntas.

Proceso de la actividad

1. Entender la importancia del lavado de manos. Saber lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño y cuando tenga las manos sucias.

¿Qué trajo la profesora hoy? ¿Qué debes hacer antes de comer dulces? ¿Por qué lavarse las manos? ¿Cuándo debes lavarte las manos?

2. Aprende a lavarte las manos.

1. Compartir e intercambiar métodos de lavado de manos.

Los niños se lavan las manos todos los días, ¿quién te puede decir cómo te lavas las manos? (Muestre imágenes de acciones de lavado de manos basadas en la narración de los niños)

2. Concéntrese en aprender a "cruzar los dedos y frotarlos".

(3) (El profesor volvió a cambiar de tono para hablar de las bacterias) "Los niños eran tan poderosos que tuve que salir corriendo.

3. Ordena los dibujos en el." Orden de lavado de manos.

(1) Las bacterias escaparon y ganamos. Hay tantas acciones de lavado de manos, ¿cuál deberíamos hacer primero? Discuta con los niños que están a su lado.

(2) ¿Quién puede decírselo a todo el mundo? Hablemos juntos sobre cómo lavarse las manos. (Guía a los niños para que describan cómo lavarse las manos rítmicamente y en forma de canciones infantiles.

)

(3) ¿Tienes alguna otra opinión? ¿Podrás colocar este conjunto de imágenes en el camino del juego de ajedrez? (Disponga los dos conjuntos de imágenes en dos caminos).

(4) Siga la música y haga ejercicios de lavado de manos.

Conectar los movimientos en la partitura de ajedrez es un conjunto de ejercicios de lavado de manos. Practiquemos los movimientos de lavado de manos junto con la música. (Las indicaciones de las acciones en la música también se cuentan en forma de canciones infantiles)

3. Consolidar el método del lavado de manos jugando al ajedrez sobre la partitura de ajedrez.

1. Hoy también vinieron animales pequeños a nuestra clase de primaria (2), ¿veamos quiénes son? (conejito, pato, cachorro) Saludalos.

Cuando vienen invitados, ¿cómo debemos entretenerlos? (Invítalos a comer dulces)

3. Los cachorros y los patos también han venido para aprender habilidades. ? (Pide a dos niños que practiquen)

4. Los niños y algunos animales pequeños también están esperando aprender a lavarse las manos. Ve y ayúdalos. Plan de lección sobre salud para jardín de infantes "Me encanta lavarme las manos" (Capítulo 4 seleccionado)

Objetivos de la actividad:

1. Aprender la manera correcta de lavarse las manos y saber cómo lavarse las manos antes y después. después de las comidas, refrigerios e ir al baño Lávese las manos después.

2. Aprende a recitar la canción infantil "Lávate las manos".

Preparación de la actividad:

1. Cada grupo tiene un cuadro de pasos para el lavado de manos y el maestro tiene un cuadro grande de pasos para el lavado de manos.

2. Una toalla sucia.

Proceso de la actividad:

1. Inicio:

Utiliza el tono del juego para despertar en los niños el deseo de aprender a lavarse las manos.

Maestra: Hoy escuché el sonido de un llanto en el toallero. Me acerqué y miré (sosteniendo la toalla sucia) y esta toalla me dijo: "Hay un niño que no tiene". se lavó las manos y se sentó encima de mí." Me limpié todo el cuerpo, mira, me ensució.”

Pregunta:

1. ¿Quién llora?

2. ¿Por qué llora la toalla?

3. ¿Cómo evitar que las toallas lloren?

2. Partes básicas:

1. Los niños discuten libremente y la maestra resume el tema "lavarse las manos".

2. Pida a los niños que hablen sobre la importancia de lavarse las manos, cómo lavarse las manos y los pasos correctos para lavarse las manos.

Maestro: Dado que lavarse las manos es tan importante, ¿cómo debemos lavarnos las manos? Acabamos de lavarnos las manos antes de clase. Ahora, ¿quién puede decirnos cómo te lavaste las manos hace un momento?

3. La maestra muestra los pasos para lavarse las manos y la maestra lleva a los niños a practicar juntos de acuerdo con los pasos mostrados.

Maestro: Tengo una foto de los pasos para lavarse las manos. Ahora echemos un vistazo. ¿Es así como te lavas las manos? (La maestra se lava las manos según el diagrama paso a paso mientras recita una canción infantil. Rima infantil: Arremangarse antes de lavarse las manos, luego mojarse las manos con agua, frotarlas con jabón y frotarlas entre las manos. Enjuáguelos con agua corriente. Mis manitas están limpias).

4. Los niños primero practican métodos de lavado de manos mientras aprenden canciones infantiles en sus asientos. Los métodos son correctos y proporcionan orientación a cada niño.

5. Competencia grupal de lavado de manos. El maestro distribuye imágenes revueltas de los pasos del lavado de manos a cada grupo, permitiendo que los niños clasifiquen y consoliden los pasos del lavado de manos.

Maestro: Ahora que hemos aprendido el orden correcto de lavarse las manos, he preparado una tabla codificada de pasos para lavarse las manos para cada uno de sus grupos. Organícela en orden según su experiencia con el lavado de manos. Ahora, esto requiere su cooperación para ver qué grupo es el más silencioso, rápido y preciso. Bien, ¡comencemos!

6. Cosas a las que prestar atención al lavarse las manos. Pida a los niños que respondan individualmente después de la discusión.

Profe: Todos sabemos cómo lavarnos las manos correctamente, pero ¿a qué debemos prestar atención a la hora de lavarnos las manos? ¿Sabes? Ahora por favor discútelo en voz baja y luego dímelo, ¿de acuerdo? ¡No olvides sentarte inmediatamente después de la discusión!

Maestro: Lo que acaba de decir es muy bueno. Al lavarnos las manos en el jardín de infantes, debemos prestar atención a las colas y no empujar ni aglomerar. Aún no se puede jugar con agua, no salpique agua por todos lados, hay que ahorrar agua, ¿no?

3. Parte final: resumen.

Maestro: Bien, ahora que hemos aprendido cómo lavarnos las manos, a qué debemos prestar atención al lavarnos las manos y también sabemos que lavarse las manos es muy importante, entonces en el futuro debemos hacerlo. Lo que dijimos hoy y ser un buen chico que presta atención a la higiene, ¿vale? Plan de lección sobre salud para jardín de infantes "Me encanta lavarme las manos" (Parte 5 seleccionada)

Propósito de la actividad:

1. Comprender la importancia de lavarse las manos escuchando historias.

2. Conocer la forma correcta de lavarse las manos y desarrollar buenos hábitos de higiene.

Preparación de la actividad:

1. Cuento "Qiaohu está enfermo"

2. El tocado de Qiaohu

3. Lavarse las manos Diagrama de secuencia

Proceso de la actividad:

1. Crea escenarios para estimular el interés de los niños

1. Muestra la imagen: ¿Quién crees que es? (Qiaohu)

¿Qué está haciendo Qiaohu (haciendo ejercicios)

2. Maestro: Cuando hacemos ejercicios, podemos ejercitar nuestros cuerpos, por lo que todos somos fuertes. Pero Qiaohu también hizo ejercicio, pero aun así se enfermó. Escuchemos el cuento "Qiaohu está enfermo"

2. Escuchemos el cuento "Qiaohu está enfermo"

1. Maestro: ¿Qué pasó con Qiaohu? ¿Por qué se enferma?

Resumen: Tengo bacterias en las manos, por eso me duele el estómago después de comer algo.

2. Maestro: ¿Qué se olvidó de hacer Qiaohu cuando estaba comiendo?

Resumen: Debemos recordar lavarnos las manos antes de comer.

3. Guíe a los niños para que se comuniquen con su propia realidad.

Hable sobre cómo suele lavarse las manos y experimente aún más la importancia de lavarse las manos.

3. Aprenda a lavarse las manos

1. Guíe a los niños a observar las imágenes

Maestra: ¿Ves cómo el bebé se lava las manos en la imagen?

2. Guíe a los niños para que imiten los movimientos de lavado de manos mientras dicen canciones infantiles y aprendan la forma correcta de lavarse las manos

Arremangarse, enjuagarse las manos, frotarse con jabón, frotarse las palmas y espalda - enjuagar Jabón - limpiarse las manos

4. Evaluación final

1. Educar a los niños para que se laven las manos cuidadosamente antes de comer y después de ir al baño, y para que desarrollen buenos hábitos

2. Elogie a los niños buenos que prestan atención a la higiene.

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