Plan didáctico para la clase media: máscaras interesantes
Como educador desconocido y desinteresado, es inevitable preparar planes de lecciones, que ayuden a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección para la clase media que compilé para usted: máscaras interesantes, todos pueden compartirlas. Plan de lección para la clase media: Máscaras interesantes 1
Objetivos de la actividad:
1. Los niños usan con valentía una variedad de materiales para decorar máscaras.
2. Mejorar la capacidad de producción práctica y el gusto estético de los niños.
3. Potenciar el interés de los niños por las actividades decorativas y las ganas de realizarlas.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de actividades:
Música alegre, plumas de colores; calendarios; patrones en bolsas de embalaje; una pizarra; varios espejos pequeños; un espejo grande y una cámara;
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la situación.
1. Los niños deberán entrar al recinto con mascarillas y bailando.
2. Invita a los niños a ver la animación flash y adivinar ¿quiénes son?
2. Los profesores y los niños discuten formas de decorar máscaras.
1. Guíe a los niños a observar y descubrir las similitudes (ojos) de varias máscaras
2. Guíe a los niños a observar y descubrir diferencias (forma, color, material)
3. Escucha al profesor explicar las características de su máscara (forma, color, material)
4. Los niños eligen su máscara favorita para comunicar: qué forma y color tiene la máscara, y qué en él? Decoraciones y más.
5. Los niños se ponen mascarillas y se miran al espejo para estimular su interés por hacer.
3. Los niños hacen mascarillas.
1. La maestra solicitó hacer una máscara.
2. Los niños pueden elegir su máscara favorita para decorar.
3. Los niños se ponen las máscaras decoradas y se miran al espejo para apreciarlas.
4. Juego: Adivina quién es.
4. El evento ha terminado.
Para la fiesta de disfraces, se pide a los niños que usen sus propias máscaras decoradas y se invita a los maestros invitados a participar en la fiesta de disfraces.
Actividad de reflexión:
1. Cambios en el nuevo modelo pedagógico de ideas didácticas: Se rompió el modelo curricular único original, centrado en los niños, y profesores y alumnos construían conjuntamente el currículo, los cinco campos principales se penetran entre sí, y el modelo curricular de la integración de la enseñanza de diversas materias impregna el lenguaje, la ciencia, la sociedad, el arte y otros conocimientos temáticos en las actividades, y promueve el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños. y otros aspectos desde diferentes ángulos.
2. Métodos y actividades de enseñanza En esta actividad, el maestro utilizó de manera flexible métodos de juego, métodos de conversación, métodos de desempeño situacional y métodos de exploración y descubrimiento para permitir que los niños exploren y se expresen con valentía en juegos y situaciones. para que Su creatividad sea plenamente utilizada.
3. El efecto de enseñanza es bueno.
(1) La enseñanza es enfocada y difícil, y se cultivan las diversas habilidades de los niños.
(2) Ayude a los niños pequeños a adquirir experiencias clave. Plan de lección para clase media: Máscaras interesantes 2
Objetivos de enseñanza
1. Deje que los niños experimenten la alegría de disfrazarse en la actividad de decorar máscaras sencillas.
2. Utilice métodos como rasgar, cavar y pintar para decorar la máscara, mientras demuestra una selección hecha a mano y habilidades de aprendizaje cooperativo.
Curso de preparación didáctica “Máscaras Interesantes”, cuerda, crayones, papel, etc. Los puntos clave y las dificultades de la enseñanza son dibujar la forma de los ojos y la boca en la posición adecuada y hacer agujeros con cuidado. Métodos y medios de enseñanza: método explicativo y demostrativo; enseñanza asistida por multimedia.
Proceso de la actividad:
Actividades del profesor para niños
Intención del diseño 1. Mostrar los trabajos de la máscara y guiar a los niños para que los aprecien.
1. Maestra: Hoy la maestra trajo muchas máscaras.
2. Los maestros y los niños usan máscaras para despertar el interés de los niños en la fabricación.
3. Guíe a los niños para que observen y comprendan las máscaras.
Resumen: Resulta que al sacar los ojos y la boca de un cuadro y luego atarle dos cuerdas, se convierte en una máscara.
Pregunta: ¿Qué mascarilla es tu favorita? ¿Cómo es? ¿Quieres hacer máscaras?
Observa y aprecia el funcionamiento de la máscara en el material educativo.
Mira ejemplos y obtén una comprensión preliminar de las características de la fabricación de mascarillas. Estimular el interés de los niños por la elaboración de mascarillas mediante actividades de prueba y apreciación.
2. Demostrar y explicar cómo hacer máscaras.
1. Apariencia del diseño. Como cuadrados, círculos, trapezoides, óvalos, etc., retire la forma después del diseño.
2. Diseñar rasgos faciales. Primero, simplemente dibuja la posición de los ojos y la boca, y luego excava los agujeros rasgándolos con las manos.
3. Decora la cara sobre papel. Como dibujar cejas, nariz, decorar boca, ojos, etc.
4. Ate las cuerdas en ambos lados.
Escucha atentamente y observa atentamente el método de elaboración del profesor. Durante la demostración y explicación del maestro, él puede resaltar los puntos importantes y difíciles de la fabricación de máscaras y ayudar a los niños a dominar el proceso de fabricación de máscaras, especialmente los métodos de cortar formas y hacer agujeros. 3. Indique a los niños que realicen actividades de fabricación de mascarillas.
1. Anime a los niños a diseñar y fabricar varias máscaras de forma independiente.
2. Se puede proporcionar ayuda adecuada a los niños con dificultades. Dirigido principalmente a actividades de desgarro.
Haz la máscara que más te guste de forma independiente. Si tienes alguna duda, puedes pedir ayuda a tus compañeros y profesores. A través de los intentos prácticos de los niños de hacer máscaras, los niños pueden aprender a hacer máscaras y mejorar sus habilidades para rasgar papel durante la producción. 4. Mostrar obras de mascarillas para niños.
1. Invita a los niños a presentar sus creaciones de máscaras a sus compañeros.
2. Invita a los niños a usar las máscaras que ellos hicieron para jugar.
Presentar máscaras y jugar juegos con máscaras puestas, como "Adivina quién soy", "Show de máscaras", etc. En el proceso de introducción y uso de máscaras, los niños pueden sentir la alegría de una producción exitosa y mejorar su capacidad de apreciación. Plan de lección para la clase media: Máscaras interesantes 3
Contenido de la actividad:
Máscaras interesantes
Objetivos de la actividad:
1. Deje que los niños El juego es fácil de decorar y las actividades simples con máscaras te permiten experimentar la alegría de vestirte a ti mismo, vestir a los demás y "adivina quién soy".
2. Deja que los niños elijan sus materiales favoritos y decoren hábilmente máscaras sencillas según sus propios deseos.
3. Utilice métodos como rasgar, cavar, cortar y pintar para decorar la máscara, mientras demuestra una selección hecha a mano y habilidades de aprendizaje cooperativo.
Enfoque de la actividad:
Aprende el proceso de elaboración de mascarillas.
Dificultades de la actividad:
Excavar los rasgos faciales en el cuadro.
Preparación de la actividad:
Papel, hilo, tijeras.
Método de la actividad:
Explicación, demostración, funcionamiento
Proceso de la actividad:
1. Muestra la máscara y guía a los niños para que comprendan la máscara.
1) Muestra la máscara y pregunta: "¿Quién es este niño?". ¿Es lindo el gatito?
2) La profesora lleva una mascarilla para despertar el interés de los niños por hacer.
3) Orientar a los niños para que comprendan las mascarillas.
Resultó que los ojos, la nariz y la boca fueron extraídos de una imagen, y se ataron dos cuerdas para convertirla en una máscara.
¿Niños queréis hacer mascarillas?
2. Demostración del profesor
1. Primero, toma un trozo de papel blanco más duro y dibuja tu imagen favorita en él. Por ejemplo, "hermosas caras de niños, caritas de animales pequeños, flores, etc." Después de dibujar, píntalo con tu color favorito.
2. Deje que los niños tomen el patrón pintado y excaven la ubicación de los ojos, la nariz y la boca.
3. Dibuja un contorno del tamaño de la cara del niño y recórtalo.
4. Luego dobla la imagen por la mitad, corta, rasga y cava pequeños agujeros en el área doblada y ata una cuerda para convertirla en una máscara de tu elección.
3. Producción infantil
1. Orientación del recorrido por parte del profesor.
4. Exhiba máscaras para que los niños puedan experimentar la alegría del logro.
5. Los niños realizan un baile de máscaras.
Actividad de reflexión:
1. Cambios en el nuevo modelo pedagógico de ideas didácticas: Se rompió el modelo curricular único original, centrado en los niños, y profesores y alumnos construían conjuntamente el currículo, los cinco campos principales se penetran entre sí, y el modelo curricular de integración de la enseñanza en diversas materias penetra el conocimiento del lenguaje, la ciencia, la sociedad, el arte y otras materias en las actividades, y promueve el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, habilidades y otros aspectos desde diferentes ángulos.
2. Métodos y actividades de enseñanza En esta actividad, el maestro utilizó de manera flexible métodos de juego, métodos de conversación, métodos de desempeño situacional y métodos de exploración y descubrimiento para permitir que los niños exploren y se expresen con valentía en juegos y situaciones. para que Su creatividad sea plenamente utilizada.
3. El efecto de la enseñanza es bueno
(1) La enseñanza es enfocada y difícil, y se cultivan las diversas habilidades de los niños.
(2) Ayude a los niños pequeños a adquirir experiencias clave. Plan de lección para la clase media: Máscaras interesantes 4
Objetivos de la actividad:
1. Los niños usan con valentía una variedad de materiales para decorar máscaras.
2. Mejorar la capacidad de producción práctica y el gusto estético de los niños.
3. Potenciar el interés de los niños por las actividades decorativas y las ganas de realizarlas.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
5. Experimenta el placer de imaginar y crear diversas imágenes.
Preparación de actividades: música alegre, máscaras decoradas, pegamento transparente, bolígrafos de colores, pegatinas pequeñas; ; una pizarra; varios espejos pequeños; un espejo grande;
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la situación 1. Los niños usan máscaras y entran al lugar rítmicamente.
2. Invita a los niños a ver la animación flash y adivinar ¿quiénes son?
2. Los maestros y los niños discuten formas de decorar máscaras 1. Guíe a los niños para que observen y descubran las similitudes entre varias máscaras (ojos) 2. Guíe a los niños para que observen y descubran diferencias (forma, color, material) 3 , escuche al maestro explicar las características de sus propias máscaras (forma, color, material) 4. Los niños eligen sus máscaras favoritas para comunicar: qué forma y color tiene la máscara, qué adornos tiene, etc.
5. Los niños se ponen mascarillas y se miran al espejo para estimular su interés por hacer.
3. Niños haciendo máscaras 1. La maestra plantea la solicitud de hacer máscaras.
2. Los niños pueden elegir su máscara favorita para decorar.
3. Los niños se ponen las máscaras decoradas y se miran al espejo para apreciarlas.
4. Juego: Adivina quién es 4. Final: Para el baile de máscaras, ponte tu propia máscara decorada e invita al profesor invitado a participar en el baile de máscaras.
Reflexión:
1. Cambios en el nuevo modelo de enseñanza de las ideas de enseñanza: rompí el modelo curricular único original, centrado en los niños, y los maestros y estudiantes construyeron conjuntamente el plan de estudios. Los cinco campos principales se penetraron entre sí, y el modelo curricular de la integración de la enseñanza en varios. Los temas penetrados en las actividades incluyen el lenguaje, la ciencia, la sociedad, el arte y otros conocimientos temáticos, y promueven el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas y otros aspectos de los niños desde diferentes perspectivas.
2. Métodos de enseñanza: en esta actividad, los maestros utilizaron de manera flexible métodos de juego, métodos de conversación, métodos de desempeño situacional y métodos de exploración y descubrimiento para permitir que los niños exploren y se expresen con valentía en juegos y situaciones, de modo que su creatividad pueda ejercerse plenamente.
3． El efecto de la enseñanza es bueno (1) La enseñanza es intensa y se resaltan las dificultades, y se cultivan las diversas habilidades de los niños (2) Se ayuda a los niños a adquirir experiencia clave Plan de lección de clase media: Máscara interesante 5
Objetivos de la actividad:
1. Los niños usan con valentía una variedad de materiales para decorar máscaras.
2. Mejorar la capacidad de producción práctica y el gusto estético de los niños.
3. Potenciar el interés de los niños por las actividades decorativas y las ganas de realizarlas.
4. Intente resumir las partes básicas de los objetos de observación en gráficos y exprese con audacia sus diferentes características.
5. Aprenda más a realizar actividades artísticas de manera uniforme dentro del rango designado.
Preparación de actividades:
Música alegre, plumas de colores; calendarios; patrones en bolsas de embalaje; una pizarra; varios espejos pequeños; un espejo grande y una cámara;
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la situación
1. Los niños usan máscaras y entran al recinto rítmicamente.
2. Invita a los niños a ver la animación flash y adivinar ¿quiénes son?
2. Los profesores y los niños discuten formas de decorar máscaras.
1. Guíe a los niños para que observen y descubran las similitudes (ojos) de varias máscaras.
2.Guíe los niños observan y descubren las diferencias (forma, color, material)
3. Escucha al profesor explicar las características de su máscara (forma, color, material)
4. Los niños eligen el que les gusta Use máscaras para comunicar: qué forma y color tiene la máscara, qué adornos tiene, etc.
5. Los niños se ponen mascarillas y se miran al espejo para estimular su interés por hacer.
3. Niños haciendo máscaras
1. La maestra plantea la solicitud de hacer máscaras.
2. Los niños pueden elegir su máscara favorita para decorar.
3. Los niños se ponen las máscaras decoradas y se miran al espejo para apreciarlas.
4. Juego: Adivina quién es 4. Final: Para la fiesta de máscaras, pide a los niños que usen sus propias máscaras decoradas e invita a los profesores invitados a participar en la fiesta de máscaras.
Reflexión:
1. Cambios en el nuevo modelo de enseñanza de las ideas de enseñanza: rompí el modelo curricular único original, centrado en los niños, y los maestros y estudiantes construyeron conjuntamente el plan de estudios. Los cinco campos principales se penetraron entre sí, y el modelo curricular de la integración de la enseñanza en varios. Los temas penetrados en las actividades incluyen el lenguaje, la ciencia, la sociedad, el arte y otros conocimientos temáticos, y promueven el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas y otros aspectos de los niños desde diferentes perspectivas.
2. Métodos de enseñanza: en esta actividad, los maestros utilizaron de manera flexible métodos de juego, métodos de conversación, métodos de desempeño situacional y métodos de exploración y descubrimiento para permitir que los niños exploren y se expresen con valentía en juegos y situaciones, de modo que su creatividad pueda ejercerse plenamente.
3. El efecto de la enseñanza es bueno
(1) La enseñanza es enfocada y difícil, y se cultivan las diversas habilidades de los niños
(2) Ayudar a los niños a adquirir experiencia clave