Discursos de los profesores sobre crecer con la escuela
Ahora, intentemos escribir un discurso docente que acompañe el crecimiento de la escuela. Compañeros, trabajemos más duro y crezcamos junto con nuestra hermosa escuela. Utilice nuestra juventud y sabiduría para escribir el capítulo más magnífico de la vida. A continuación se muestra una colección de discursos de maestros sobre crecer con la escuela que recopilé para usted. Espero que te guste.
Discurso con la escuela * * * Growth Teacher 1
Estimados líderes y docentes:
¡Buenas tardes a todos!
En primer lugar, ¡permítanme felicitar por las fiestas a mis colegas del campo de la educación! Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento y mis más sentidas bendiciones a los líderes y maestros que nos han brindado amable atención, ayuda desinteresada y arduo entrenamiento.
Hoy me siento muy honrado de poder celebrar el 22.º Día del Maestro con maestros destacados, directores destacados y camaradas destacados de nuestro distrito. Esto es gracias al liderazgo del grupo de personal, que nos dio la oportunidad de aprender unos de otros y comunicarnos entre nosotros. La vida es como un sueño. Profesores de mi misma edad, hoy hace veintiún años, la mayoría de nosotros todavía éramos estudiantes de primaria y, junto con los profesores, marcamos el comienzo del primer Día del Maestro. En el dorado otoño de septiembre, el aire se llena de una atmósfera de gratitud y las sonrisas felices en los rostros de los profesores todavía se reflejan en nuestras mentes. Hoy hace once años, como "cuasi" docentes, mientras entregamos flores y aplausos a los docentes, tenemos algunas expectativas y expectativas para el próximo mes de septiembre, tal vez con miedo y sospecha hoy, once años después, nos presentamos aquí como un pueblo glorioso; maestro. Después de casi once años de arduo trabajo en el campo de la enseñanza, ¡todavía estoy aquí con un corazón pacífico, firme y pleno!
En los últimos diez años de enseñanza, hemos experimentado la inquietud de la juventud, la alegría de aprender, el dolor de los repetidos reveses y la ansiedad de las noches sin dormir. Desde ser un profesional hasta tratar la enseñanza como una búsqueda ideal y profesional, una forma de desafiarse y mejorarse, este proceso es amargo y cohibido. Son los ojos inocentes de los niños los que nos dan fuerza, son las palabras cariñosas de los líderes las que nos dan fuerza, son las sonrisas de los colegas las que nos dan aliento y es la confianza de los padres la que nos da confianza. Superemos con valentía todas las dificultades y experimentemos el verdadero significado de la vida educativa. Creo que, como profesión y educación, lo que más nos atrae es que en el proceso de vida de acompañar a los niños desde la niñez hasta la madurez, también experimentamos las dificultades y la alegría de crecer, y apreciamos verdaderamente la gloria de los maestros, la seriedad de la enseñanza. , y el podio; la sacralidad; la inversión de las emociones educativas, el cambio de conceptos educativos, la reforma de los métodos de enseñanza, la innovación de la enseñanza del arte... generan la chispa de la innovación y la pasión emergente por la reforma, en el campo de la educación. En educación y enseñanza, hemos captado nuevas modas y tendencias. Como resultado, la reforma educativa se convierte en una nueva forma de vida y el corazón inquieto se vuelve pacífico, enriquecido y más decidido. En el sistema de coordenadas del valor de la vida, ya no somos puntos virtuales flotantes, sino que en el currículum del trabajo sagrado, ¡tenemos nuestros elevados votos y acuerdos! ¡Continuaremos comprometidos con la creación de un modelo educativo regional "distintivo y de alta calidad" y no escatimaremos esfuerzos para convertir a Tongliang en un condado cultural y educativo fuerte lo antes posible!
"Me importan las intenciones del jardinero, mi puño es educar a la gente." Creo que todos los maestros del pasado, presente y futuro deben ser bendecidos y respetados. Una vez más, les deseo a los profesores unas felices fiestas y que sigan siendo jóvenes para siempre. ¡Gracias a todos!
Docentes que crecen con la escuela Discurso 2
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Los profesores son personas que difunden el conocimiento, son los "intermediarios" del desarrollo social, y son los herederos y difusores de la cortesía humana. Han formado a generaciones de maestros en la sociedad moderna. Su papel en el desarrollo social es indudable y sus responsabilidades sociales también son grandes.
En el contexto de la explosión de la información y del conocimiento, el trabajo de los docentes también ha recibido connotaciones más ricas. El trabajo de los docentes es tradicional, heredado y creativo.
Los profesores deben aprender el conocimiento acumulado en la historia, pero esto por sí solo no es suficiente, porque el conocimiento se actualiza constantemente y los estudiantes individuales también cambian constantemente, por lo que los profesores deben actualizar constantemente sus conocimientos para adaptarse a los cambios. necesidades de los estudiantes y de la sociedad.
Por lo tanto, a medida que la sociedad cambia, los docentes deben tener el concepto de aprendizaje permanente y ponerlo en práctica. Después de estudiar "Ética y estilo de los profesores" en el verano, me di cuenta de que los profesores deberían tener los siguientes protagonistas:
En primer lugar, los naturalistas
Los profesores deben tener un conocimiento profesional profundo. "Para dar a los estudiantes un vaso de agua, es necesario tener un balde de agua." Nuestro país siempre ha concedido gran importancia a las competencias profesionales de los profesores, lo que se refleja plenamente en la división de las universidades normales por disciplinas. Los profesores deben dominar los conocimientos básicos de la materia que enseñan, estar familiarizados con la estructura básica de la materia y las conexiones internas entre las distintas partes, y comprender las tendencias de desarrollo y los últimos resultados de las investigaciones de la materia.
Los profesores expertos pueden comprender a fondo los materiales didácticos, manejarlos con flexibilidad y enseñar con precisión. Al mismo tiempo, el desarrollo de los tiempos ha planteado nuevas exigencias para el conocimiento profundo de los profesores.
En la nueva era, los profesores no sólo deben tener su propia profesionalidad y amplios conocimientos, sino también una alfabetización cultural más amplia. Esto se debe a que el conocimiento entre disciplinas está cada vez más entrelazado, sin límites claros o absolutos entre las ciencias naturales y sociales.
Muchas veces, la falta de conocimiento por un lado limitará la comprensión y profundidad del conocimiento por el otro. Por ejemplo, la falta de conocimientos de física limitará la comprensión de los artículos de divulgación científica por parte de los profesores de chino o de lenguas extranjeras.
En segundo lugar, el objetivo de la educación ya no es la generación joven "simple" e "ingenua" del pasado. Aprenden muchos conocimientos nuevos a través de canales de información modernos y, a menudo, pueden hacer una variedad de preguntas. En este momento, si el conocimiento del profesor es limitado, obstaculizará el establecimiento de su imagen de "alto nivel". Los conocimientos se actualizan constantemente, por lo que los profesores deben seguir absorbiendo conocimientos como una esponja y ampliarlos.
En segundo lugar, psicólogos y artistas
Algunas personas creen que cuanto más rico, más completo y más sistemático sea el conocimiento de la materia de un docente, mayor será su calidad profesional y mejor su enseñanza. En realidad, ésta es otra visión estrecha del trabajo de los docentes. En la vida real, a menudo nos encontramos con maestros que tienen conocimientos y conocimientos, y su profunda comprensión del conocimiento profesional es asombrosa, pero tal vez esos maestros no sean populares entre los estudiantes. A menudo los profesores sólo se enseñan a sí mismos y los estudiantes sólo juegan consigo mismos.
¿A qué se debe esto? Porque esos profesores no pueden impartir vívidamente sus profundos conocimientos profesionales a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores también deben comprender los intereses, la psicología, las formas de pensar de los estudiantes, etc. Sólo así se podrá lograr una interacción eficaz entre profesores y alumnos. Los profesores del nuevo siglo deben tener los conocimientos necesarios en ciencias de la educación (pedagogía, psicología, métodos de enseñanza, etc.) y la capacidad práctica para transformar las teorías educativas que dominan en enseñanza educativa.
La última reforma “4 2” de la Universidad Normal de Beijing ha estudiado plenamente este punto. El llamado "4 2" se refiere a cuatro años de educación universitaria en conocimientos profesionales más dos años de estudios de gestión educativa. De esta manera, no solo consolidamos nuestros conocimientos profesionales, sino que también aprendimos muchos conocimientos necesarios como la psicología educativa y el arte educativo.
Porque los profesores no son contenedores pasivos para comprender y almacenar el conocimiento de otras personas, sino que deben ser individuos vivos y sujetos creativos; lo que realmente restringe el comportamiento de los profesores no es la teoría explícita, sino el conocimiento explícito. Sólo cuando las teorías explícitas y el conocimiento explícito se internalizan en las creencias de los docentes podrán influir verdaderamente en su comportamiento educativo. Sólo cuando los resultados de la investigación de otros o de los antiguos son consistentes con la situación educativa específica y luego se desarrollan en estrategias pedagógicas específicas, pueden desempeñar un papel en la enseñanza de los profesores. Y todo ello es inseparable de la comprensión, comprensión y creatividad personal del docente.
Por lo tanto, si quieres convertirte en un excelente maestro de escuela primaria y secundaria en el nuevo siglo, también debes tener una gran comprensión, expresión y creatividad. Los docentes que tienen conocimientos educativos pero no tienen capacidad para expresarse sólo pueden ser docentes no calificados en el nuevo siglo.
En tercer lugar, profesionales e investigadores
Esta capacidad de investigación científica involucra todos los aspectos de la educación y la enseñanza, incluida la capacidad de estudiar a los estudiantes, la capacidad de investigar y procesar materiales didácticos y la selección. y aplicación de la educación y la enseñanza. Capacidad de principios y métodos, capacidad de gestión organizativa, capacidad de expresión lingüística, etc. Como investigadores, los docentes tienen una característica distintiva: son altamente prácticos.
La investigación de los docentes se basa principalmente en la práctica, observando, pensando e investigando constantemente a los estudiantes y materiales didácticos, formando una teoría con ideas y características únicas.
Esta teoría de la práctica puede proporcionar una buena guía para la práctica futura y la práctica de otros.
En resumen, los resultados de la investigación científica de los docentes provienen de la práctica y al mismo tiempo sirven a la práctica. Por tanto, los profesores son a la vez protagonistas, practicantes y teóricos. Cuando desempeñes un papel de liderazgo, debes evitar la tendencia a la teoría por la teoría y tener un principio en mente. Una ventaja y un propósito del comportamiento investigador de los docentes es servir a la práctica. Por tanto, los profesores del nuevo siglo no son sólo profesores, sino también educadores con una base práctica.
En cuarto lugar, los filósofos
La mayoría de los profesores en el ámbito de la enseñanza están reflexionando consciente o inconscientemente, pero esto por sí solo no es suficiente. La reflexión debería convertirse en una forma de vida e información para los docentes y convertirse en un hábito. Los materiales para la reflexión son muy amplios, incluyendo: reflexión sobre la enseñanza de otras personas, aprender de ellas y también comparar con la propia enseñanza para aprender de las fortalezas y evitar las debilidades.
Esto es aún más crucial para los nuevos docentes que recién ingresan a la profesión docente; debemos reflexionar sobre las habilidades de enseñanza, las estrategias de enseñanza, los métodos de enseñanza y pensar en cómo maximizar el conocimiento que hemos dominado para impartirlo. alumno. Al mismo tiempo, también debemos reflexionar sobre las teorías y la ética de la enseñanza, y sobre los objetivos y valores de la enseñanza, para que los docentes puedan verdaderamente asumir sus responsabilidades y obligaciones al enseñar y educar a las personas. En este momento, muchos profesores han descuidado su responsabilidad de "educar a la gente".
De hecho, desde cierta perspectiva, es más importante que los estudiantes aprendan a comportarse que simplemente enseñarles conocimientos. Aquí también necesitamos reflexionar sobre el proceso de enseñanza en sí y el contexto social en el que se basa la enseñanza, porque a veces el mismo punto de conocimiento se entenderá de manera diferente en diferentes contextos. Sólo así podremos reflexionar sobre la enseñanza de manera más efectiva, precisa y completa. . proceso. Creo que los profesores sólo pueden lograr un progreso continuo reflexionando constantemente.
La nueva era exige la aparición de una nueva imagen del profesorado. Los docentes de la nueva era enfrentan nuevas oportunidades y desafíos, y también están bajo mayor presión que sus predecesores. Deben convertirse al mismo tiempo en naturalistas, artistas, investigadores y filósofos, desarrollando al mismo tiempo sus propias fortalezas y formando sus propias características pedagógicas.
Por lo tanto, deben integrarse en esta sociedad del aprendizaje permanente y armarse siempre de nuevos conocimientos, nuevas habilidades y nuevas ideas. Sólo así podrán convertirse en maestros calificados en la nueva era, amados por los estudiantes, bienvenidos por los padres y respetados por la sociedad.
Discurso del maestro 3 de la misma escuela * * *
Estimados líderes y maestros:
Buenos días a todos:
El maestro es La fuerza dirigente y el factor decisivo en la reforma y el desarrollo educativos de mi país. Para administrar bien la educación y promover constantemente una educación de calidad y una nueva reforma curricular, debemos construir y cultivar inquebrantablemente un equipo de maestros de alta calidad con excelente ética, estilos de trabajo correctos y satisfacción de las personas.
Después de este estudio, siento que los docentes deben cambiar sus conceptos educativos, prestar atención a la ética docente, dedicarse a su trabajo, estudiar de acuerdo con la ley, ser leales a la causa educativa del partido y la gente y ser un modelo a seguir para los demás. Al mismo tiempo, al mismo tiempo que fortalecemos y mejoramos la educación ideológica y política de los docentes, la educación de los sueños profesionales y la educación en ética profesional, también debemos prestar atención a la educación jurídica y la educación en salud mental. Es necesario fortalecer la construcción del sistema de ética de los docentes y la evaluación y gestión de los asuntos de ética de los docentes, es necesario llevar adelante vigorosamente la excelente tradición de respetar a los docentes y valorar la educación, haciendo todo lo posible para hacer cosas prácticas y buenas; para los docentes, mejorar constantemente el trabajo, el estudio y las condiciones de vida de los docentes, y crear oportunidades para que los docentes enseñen y eduquen a las personas. Un mejor ambiente social que ame a los estudiantes, los respete, los cuide, enseñe con amor y estudie mucho en el negocio de la enseñanza; , ser valiente en las dificultades, seguir adelante y tener el coraje de innovar. Debemos guiarnos por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", adherirnos primero a la educación moral orientada a las personas, al amor y la dedicación al trabajo, mejorar constantemente el nivel ideológico y político y la calidad profesional, y utilizar sentimientos nobles para Orientar a los estudiantes para que se desarrollen integralmente moral, intelectual, física y estéticamente. Sea un maestro que sirva al pueblo y satisfaga al pueblo.
A través de la educación y el estudio de la ética y la ética docente, tengo una comprensión clara de la importancia de llevar a cabo actividades educativas sobre la ética y la ética docente. La construcción de la ética docente determina el éxito o fracaso de la construcción del equipo docente, así como el éxito o fracaso del desarrollo y la reforma educativa. Para enseñar y educar a las personas, los profesores primero deben aprender a ser modelos a seguir, y los educadores primero deben aprender a ser seres humanos. Las características de la profesión docente determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes. La ética docente determina el amor de un docente por sus estudiantes y su lealtad a su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad.
Utilice un carácter moral noble y una personalidad sólida para formar las mentes perfectas de los estudiantes.
Después de aprender la ética profesional de los profesores, amo aún más a los estudiantes. Amar a los estudiantes es la fuente de fortaleza y motivación espiritual para que los maestros hagan un buen trabajo en la educación. Con este tipo de emoción moral, los profesores tienen un fuerte deseo de hacer un buen trabajo en educación y hacer todo lo posible para enseñar bien a los estudiantes.
Después de estudiar la ética profesional del profesorado, entiendo que debemos dar ejemplo en todo. Los profesores se dedican a la labor de cultivar a las personas. La parte más influyente del trabajo de los profesores es "predicar con el ejemplo", es decir, utilizar sus propios conocimientos, cualidades ideológicas y encanto de personalidad para educar conscientemente a los estudiantes de cualquier nivel. o inconscientemente considerar a los maestros como maestros. Úselo como su propio modelo a seguir. Los profesores son el referente para que los estudiantes aprendan a comportarse, por eso se suele decir que “los profesores son espejos, y los estudiantes son la sombra de los profesores”. Predicar con el ejemplo requiere que los profesores sean coherentes en sus palabras y hechos, y se comporten dignamente. y generoso. De lo contrario, sin saberlo, tendrá un impacto negativo en los estudiantes.
Aprender la ética profesional de los docentes no sólo puede ayudarnos a hacer realidad nuestros sueños y ayudarnos a mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza, sino que también es la base para establecer una nueva relación democrática e igualitaria entre docentes y estudiantes. Por tanto, la ética profesional docente es el pilar espiritual durante todo el proceso educativo. Me he beneficiado mucho del estudio de la ética profesional de los docentes. ¡Siempre lo usaré para esforzarme y convertirlo en una luz brillante en mi carrera educativa!
Profesor de la misma escuela * * * habla 4
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Los maestros son los ingenieros del alma humana. Son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promover la innovación educativa e implementar de manera integral una educación de calidad. para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su pensamiento. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Por lo tanto, fortalecer la gestión docente y la educación ética docente es una parte importante del trabajo de educación moral.
Como docentes del pueblo, debemos tener un fuerte sentido de responsabilidad en la enseñanza. Desde el día en que cruzamos la puerta de la escuela, debemos ser responsables de cada estudiante, cuidar de ellos, respetar su personalidad y promover su desarrollo integral moral, intelectual y físico.
1. Predicar con el ejemplo: Contagiar de emoción a cada alumno. En el aula, debemos enseñar a los estudiantes incansablemente e impartir meticulosamente el conocimiento de los libros. En la vida diaria, debemos imponer requisitos estrictos a los estudiantes en términos de carácter moral, comportamiento, habla, estilo de estudio, etc., y formular medidas efectivas. En cuanto a la labor educativa, los docentes deben ser desinteresados independientemente de la remuneración y las condiciones. Los profesores no sólo deben impartir conocimientos de los libros de texto a los estudiantes, sino también conocimientos de la vida social. Durante la pausa del almuerzo, el profesor debe tomar la iniciativa de demostrar y sacar las palabras del cuerpo.
Los profesores son amigos de los estudiantes. Para que los estudiantes comprendan bien y felizmente los conocimientos inculcados por los profesores y se conviertan en "amigos íntimos" de los profesores, lo primero que hay que hacer es eliminar la "brecha generacional" entre profesores y estudiantes. Mientras podamos comprender la psicología de los estudiantes, los profesores podrán comprender algunos de los factores y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para hacer esto bien, los profesores deben profundizar en el grupo de estudiantes, hablar con cada estudiante uno por uno, hacerse amigos cercanos de ellos, comprender sus fortalezas, debilidades, pasatiempos y dificultades, elogiar y alentar su desempeño en clase y en la vida diaria. progresar poco a poco y construir su confianza en sí mismos, porque la profesión de docente es un canto de amor, que requiere mucho trabajo y nuestro duro trabajo.
2. Aprender a ser tolerante: Los profesores que tratan a cada alumno de forma justa deben aprender a ser tolerantes. Nadie puede cometer errores sin ser un sabio, sin mencionar que estamos tratando con niños que no tienen experiencia y carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal. El rigor es un tipo de amor y la tolerancia también es un tipo de amor. La tolerancia es una especie de confianza, un estímulo y una especie de buena voluntad. Al mismo tiempo, los profesores también deben respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual.
Profesor del mismo colegio * * * Discurso 5
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
A lo largo de dos días de estudio intenso y gratificante, me he beneficiado mucho, especialmente la connotación de educación y teoría de la enseñanza, que ha mejorado efectivamente mis conocimientos y nivel teórico, y ha mejorado aún más mi capacidad para superar dificultades y hacer un buen trabajo en educación. Docencia, confianza y determinación para mejorar los estándares profesionales.
Permítanme hablar de algunas experiencias:
Primero, la reforma de la educación y la enseñanza en la nueva situación requiere que los docentes tengan altas cualidades políticas y profesionales, mejoren su calidad general y se adapten constantemente a las necesidades de la educación y la enseñanza. reforma. La experiencia docente del maestro Li Yuanchang y su búsqueda persistente de la educación nos han brindado a los maestros jóvenes una excelente educación, haciéndonos saber qué es la educación, cómo enseñar a estudiantes sobresalientes y haciéndonos saber la profunda verdad de que "sin amor no hay educación".
En segundo lugar, sed modestos y prudentes, no arrogantes ni impetuosos. Ésta es la profunda impresión que me dejó el Maestro Song. Ya sea que nos ocupemos de la relación entre profesores y estudiantes o de la relación entre la escuela, la familia y la sociedad, debemos ser modestos y prudentes, protegernos de la arrogancia y la impetuosidad y mantener siempre una mente clara y racional. Haga una lluvia de ideas y no haga suposiciones. Debemos tener un fuerte sentido de igualdad y aprendizaje común, discutir y comunicarnos más cuando encontramos problemas, intercambiar ideas y puntos de vista regularmente y estimular la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo. Los docentes deben tener una mentalidad amplia y no estrecha de miras. Debes tener una mente amplia, tolerante con las personas y las cosas, ser capaz de escuchar opiniones diferentes, ser estricto contigo mismo, ser indulgente con los demás, tener menos sospechas, celos y resentimientos, y tener más comprensión, cuidado y amabilidad, y dar un buen ejemplo a los estudiantes. Hará que la enseñanza tenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, debemos amar a nuestros objetos educativos: los estudiantes. Un maestro debe ser un maestro escultor que pueda usar sus propios pensamientos y sentimientos para tallar una obra de arte en blanco y convertirla en una hermosa obra de arte. Básicamente, no hay buenos ni malos estudiantes. La razón por la que los "estudiantes pobres" son "pobres" es porque su potencial está limitado por factores subjetivos y objetivos de la especie y no ha sido liberado por completo. Los factores subjetivos y las influencias objetivas de los propios estudiantes. Los factores subjetivos y objetivos restringirán seriamente el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirán en obstáculos para su crecimiento y desarrollo saludables. Por eso los profesores deberíamos prestar más atención a estos llamados "estudiantes pobres". En ellos, debemos dedicar todo nuestro amor para descubrir su progreso gradual en el aprendizaje, descubrir cada punto brillante en su vida y carácter moral, y luego utilizar el mecanismo de incentivo para afirmarlos y alentarlos plenamente y restaurar su calidez, mejorar su calidez. confianza en uno mismo, acortando así la distancia espiritual entre profesores y alumnos, permitiéndoles "aprender del profesor". De esta forma, su crecimiento y desarrollo dará un salto cualitativo.
En cuarto lugar, creo que un buen profesor debe tener primero cualidades profesionales. Para ello, debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de los docentes y amar la educación. Los tiempos modernos son una era de competencia feroz. La competencia entre países se refleja principalmente en la competencia por la fuerza nacional integral. La competencia por la fortaleza nacional integral es, en última instancia, una competencia por talentos, y el cultivo de talentos depende de la educación y la dedicación de los docentes. Sólo comprendiendo esto profundamente podremos despertar nuestro amor por el trabajo de los docentes y volcar este amor en la educación de los estudiantes.
5. Además de "enseñar con palabras y hechos", un buen profesor también debe conceder gran importancia al "modelo a seguir", utilizar su propio comportamiento para influir en el aprendizaje y convertirse verdaderamente en un modelo a seguir para los estudiantes. , para que los alumnos puedan aprender del profesor qué hacer y qué no hacer. Por lo tanto, los maestros deben ser serios, firmes, estandarizados y apropiados en la enseñanza, el trato con las personas y el comportamiento, y no deben ser descuidados, imprudentes, obstinados o irresponsables. Además, los profesores deben comunicarse con los estudiantes con regularidad y abrirse a ellos. No solo pueden contar sus valiosas experiencias de la vida, sino que también pueden revelar sus lecciones de vida a los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir realmente que usted no solo es un buen maestro, sino también un buen amigo.