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¿Qué entornos ecológicos están a punto de desaparecer? Urgente~~~~

Hay muchos ejemplos al respecto, me temo que no podrás elegir.

Primero, veamos los desastres causados ​​por el calentamiento global y el cambio climático.

Maldivas, paraíso en la tierra, un hermoso país que está a punto de desaparecer.

Tuval, las Maldivas, es un pequeño país insular en el Océano Pacífico con una altitud promedio de aproximadamente 1 metro. El calentamiento global ha derretido los glaciares polares y ha elevado el nivel del mar, sumergiendo el territorio del país insular. Si el nivel del mar sigue aumentando, todo el país quedará sumergido en el Océano Pacífico.

Por eso, siguen pidiendo a los países desarrollados que ahorren energía y reduzcan las emisiones para prevenir el cambio climático.

Además, te daré algunos enlaces para que los compruebes por ti mismo.

"Los recuerdos que desaparecen en la Tierra"

Habla sobre la extinción de los animales

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Italia: Cuenta atrás para Venecia: 40 años atrás Motivo: el hundimiento del suelo y el aumento del nivel del mar

El agua por la que es famosa esta ciudad pronto podría poner fin al encanto poético de Venecia. Años de inundaciones han erosionado continuamente los cimientos de Venecia, provocando que el suelo se hunda 0,5 centímetros cada año. Si no se realiza ningún rescate, se espera que Venecia quede completamente sumergida por el agua del mar en 2050.

Cuenta atrás en Maldivas: 50 años desaparecidos Causa: Terremotos y tsunamis

En el Océano Índico, hay 1.192 islas de arrecifes de coral esparcidas entre ellas, formando una hermosa forma como una guirnalda: esto es las Maldivas, cuyo nombre significa "guirnalda" en hindi, playas de arena blanca, océanos cristalinos y coloridos arrecifes de coral, las Maldivas han creado un estilo tropical único y un paisaje submarino cambiante, que ha atraído a muchos entusiastas del buceo y ganó el premio " "The Last El país de las maravillas en la Tierra".

Australia: Cuenta atrás para la Gran Barrera de Coral: Faltan 12 años Motivos: cambio climático, sobreexplotación, destrucción provocada por el hombre

Calentamiento global, sumado a la sobreexplotación, la pesca y La grave contaminación marina ha provocado cambios drásticos en el entorno ecológico. Como resultado, el coral Jazz de la Gran Barrera de Coral se blanqueará y morirá gradualmente. Si no se hacen esfuerzos para salvarlo, se espera que desaparezca en 2020. el último.

Cuenta atrás para la selva amazónica: 12 años de desaparición Causa: sobreexplotación provocada por el hombre

En los últimos 100 años, debido a la deforestación indiscriminada por parte del hombre, la selva tropical ha sido destruida. desapareciendo rápidamente Las razones incluyen agricultura quemada excesiva, conversión de tierras agrícolas, pastoreo excesivo, uso excesivo de leña, tala inadecuada de madera comercial, incendios forestales, etc. Se estima que para 2020 el 90% de los bosques tropicales del mundo habrán desaparecido.

Francia: Cuenta atrás para los murales de las Cuevas de Lascaux: 15 años de desaparición Motivo: El moho hizo que los murales se despegaran

Debido al calentamiento global y a la frecuente entrada y salida de turistas, el El ambiente climático en las cuevas ha cambiado gradualmente, provocando que el musgo se extendiera y los murales se desprendieran. Por ello, el gobierno francés comenzó a restringir el flujo de turistas. Sólo está abierto 5 días a la semana, con 5 personas entrando y saliendo cada día, y el tiempo de permanencia no supera los 35 minutos, con el fin de proteger este gran patrimonio mundial. .

África: Cuenta atrás para el Monte Kilimanjaro: Faltan 12 años Motivo: derretimiento de los glaciares

Debido al calentamiento global, los glaciares y la nieve se han derretido gradualmente. Se espera que para 2020 el Kili Monte Mazzaro. quedarán desnudos y los ríos formados por el agua de la nieve derretida se secarán gradualmente. Los animales y las plantas morirán o migrarán a otros lugares, lo que afectará directamente la ecología y el turismo del parque nacional. En la actualidad, los ambientalistas han comenzado a presionar a los países industrializados para que reduzcan las emisiones de gases residuales y reduzcan el daño de la contaminación al medio ambiente ecológico.

Cuenta atrás para el Templo de Luxor en Egipto: faltan 42 años Motivo: erosión por la crecida del Nilo, robo desenfrenado de tesoros

La crecida del Nilo amenaza a los dioses en la zona de Luxor templo. Debido al riego extensivo utilizado por los agricultores cerca de la zona, el nivel del agua del río Nilo sigue aumentando. Además, la zona está cerca del mar. En los últimos 10 años, el grado de salinización de los edificios ha aumentado. El complejo del templo, con una historia de miles de años, se está erosionando cada vez más y, al mismo tiempo, la salinidad está devorando los pigmentos utilizados en las columnas y estatuas.

上篇: Cómo integrar la tecnología de la información con la enseñanza del inglés en la escuela primariaCómo utilizar la tecnología de la información para enseñar inglés en la escuela primaria Yan Weiping, escuela primaria Sifangdun, municipio de Wujiajing, distrito de Liangzhou, ciudad de Wuwei Resumen: Con el avance de la ciencia y la tecnología, la educación contemporánea y los métodos de enseñanza Se han producido cambios revolucionarios. La manifestación más destacada de este cambio es que la tecnología moderna de la información y la comunicación ingresa gradualmente en las aulas y se convierte en un medio importante para la formación y la enseñanza del profesorado. Este artículo explica los conceptos de multimedia y enseñanza multimedia. También resume el estado actual de la aplicación de la multimedia en la enseñanza del inglés en las escuelas primarias y secundarias, luego analiza las ventajas y desventajas de la multimedia en la enseñanza del inglés en las escuelas primarias y secundarias y, finalmente, presenta cinco principios que la multimedia debe seguir en la enseñanza del inglés en la primaria. y escuelas secundarias para guiar a los profesores de inglés de primaria y secundaria a aprovechar sus fortalezas y superar sus debilidades. Mejorando así el papel de la multimedia en la enseñanza del inglés en las escuelas primarias y secundarias. Palabras clave: Enseñanza multimedia del inglés 1. El concepto de multimedia suele utilizarse para referirse a la información multimedia y a la tecnología multimedia. La denominada información multimedia se refiere a información multimedia integral que integra datos, texto, gráficos e imágenes. La tecnología multimedia es la fusión de la tecnología informática y la tecnología de las comunicaciones y las comunicaciones. La tecnología digital que procesa, transmite y almacena información multimedia de manera integral proporciona buenas funciones de interacción entre humanos y computadoras y entornos programables, amplía enormemente el campo de las aplicaciones informáticas y cambia el trabajo, el estudio y el estilo de vida de las personas. Se han logrado logros notables. Desde la informatización de la construcción de escuelas primarias y secundarias, el país ha invertido mucha mano de obra, recursos materiales y financieros. En la actualidad, un número considerable de escuelas primarias y secundarias de nuestro país han cumplido básicamente las condiciones para utilizar multimedia en la enseñanza del inglés. Las instalaciones físicas de estas escuelas primarias y secundarias incluyen laboratorios de idiomas y aulas multimedia. Soporte de instalaciones de software y hardware. Hoy en día, los materiales de enseñanza de inglés en las escuelas primarias y secundarias también están equipados con CD y cintas audiovisuales que están sincronizados con el plan de estudios. Además, los sitios web relacionados con la publicación de libros de texto también ofrecen material didáctico sincronizado con el texto, lo que facilita enormemente la enseñanza multimedia de cursos de inglés en escuelas primarias y secundarias. En la actualidad, la mayoría de escuelas primarias y secundarias con condiciones de hardware ya han utilizado multimedia en la enseñanza del inglés. Un pequeño número de profesores de inglés en escuelas primarias y secundarias están desarrollando gradualmente la enseñanza multimedia. Un número considerable de profesores de inglés en escuelas primarias y secundarias utilizan una combinación de métodos tradicionales y multimedia para enseñar inglés. 3. Ventajas de la multimedia en la enseñanza del inglés en escuelas primarias y secundarias 1. Crea un entorno lingüístico real y profundiza la experiencia personal del inglés de los estudiantes de primaria y secundaria. La adolescencia es el mejor momento para aprender una lengua extranjera. Para los estudiantes chinos de primaria y secundaria, lo que más les falta en el aprendizaje del inglés es un entorno real en inglés [2]. Aunque existe una gran cantidad de contextos para practicar inglés en los libros de texto de inglés de primaria y secundaria, existe una gran diferencia entre el entorno del lenguaje de texto puro y el entorno del lenguaje real. Por lo tanto, un ambiente de inglés auténtico es exactamente lo que los estudiantes de primaria y secundaria esperan obtener en su aprendizaje del inglés. Los sistemas educativos multimedia pueden crear situaciones de simulación completas y de múltiples niveles a través de computadoras y redes. Estimular los órganos sensoriales de los estudiantes de primaria y secundaria, permitirles escuchar sus sonidos, ver sus formas, sumergirse en la atmósfera inglesa y aumentar su experiencia personal del inglés [3]. La enseñanza multimedia rompe el modelo tradicional de aprender inglés al depender únicamente de la lectura y el habla de los maestros, mejora en gran medida la comprensión del inglés de los estudiantes y mejora significativamente la eficiencia de la enseñanza del inglés en las escuelas primarias y secundarias. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes de primaria y secundaria por aprender inglés, la enseñanza multimedia del inglés puede hacer que la enseñanza del inglés en el aula en las escuelas primarias y secundarias sea más vívida. En las clases de listening y listening, el formato de enseñanza ya no son solo las explicaciones del profesor y la escritura en la pizarra, sino que también incluye la reproducción de vídeos, sonidos, imágenes y otros elementos para hacer intuitivos los conceptos abstractos. Los materiales de audio son más animados e interesantes que los libros y libros de texto individuales. La pronunciación pura es más fácil de gustar e imitar para los estudiantes. 3. Incrementar la cantidad de información en las clases de inglés y mejorar la eficiencia de los estudiantes de primaria y secundaria que aprenden inglés. En el proceso de enseñanza del inglés en las escuelas primarias y secundarias, los profesores de inglés integran información rica y colorida en el material didáctico multimedia, lo que no sólo compensa las deficiencias del modelo tradicional de enseñanza del inglés, sino que también aumenta la cantidad de información didáctica y acelera el proceso. transmisión de información y mejora la eficiencia de la enseñanza del inglés. Se ha convertido en una forma importante de resolver conflictos sobre las horas académicas. En la enseñanza tradicional de inglés en las escuelas primarias y secundarias, los profesores de inglés necesitan escribir palabras en inglés y oraciones de ejemplo en la pizarra, lo que hace que los profesores de inglés pasen mucho tiempo en la pizarra. 4. Cuestiones multimedia en la enseñanza del inglés en escuelas primarias y secundarias. También hay algunos problemas con el énfasis excesivo en la forma de enseñanza y el descuido del contenido de la enseñanza. Algunos profesores de inglés en escuelas primarias y secundarias prestan demasiada atención a la forma e ignoran el contenido de la enseñanza en el proceso de producción de material didáctico y vídeos. La enseñanza de inglés asistida por multimedia integra sonidos, imágenes y animaciones, lo cual es intuitivo y vívido, y tiene un muy buen efecto auxiliar en las habilidades audiovisuales de los estudiantes. Sin embargo, en el proceso de enseñanza se utiliza una gran cantidad de imágenes, vídeos y fotografías in situ para sustituir las imágenes verbales por la intuición, y el contenido de la enseñanza es demasiado superficial y detallado. No favorece el cultivo de las capacidades de pensamiento e imaginación de los estudiantes. 下篇: ¿Son Truck Star y Truck Life lo mismo?
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