Cómo conectarse por escrito

1. Cuando escribo una composición, no sé cómo narrarla y conectarla.

1. Encuéntrala en tu propia vida.

Cuando muchos estudiantes ven temas de composición, no buscan materiales de su propia vida, sino rumores, o parten de conceptos para describir y describir. Al recordar a las buenas personas y las buenas acciones, escriba siempre "recoger la billetera", "ceder el asiento", "inventar lecciones para los demás", independientemente de si ha experimentado estas cosas, y mucho menos de si tiene sentimientos al respecto.

¿Cómo puede este tipo de contenido brindar a las personas una sensación refrescante? De hecho, cada uno de nosotros vive en un entorno diferente, tiene intereses y pasatiempos diferentes y debe experimentar cosas diferentes. Si puedes utilizar tus experiencias únicas como contenido de tu selección de materiales, entonces los materiales que elijas deben ser únicos, frescos y vívidos.

2. Sé una persona reflexiva en la vida. Por lo general, escucho a algunos estudiantes decir que somos estudiantes y vivimos una vida pobre, por lo que no vemos nada nuevo o único que valga la pena describir.

Sí, es un hecho que los estudiantes no tienen un amplio rango de vida, pero para ampliar el alcance de la selección de composiciones, debemos tener un contacto con la vida lo más amplio posible. Entonces, ¿se debe a que nuestros compañeros de clase tienen círculos vitales pequeños y no tienen materiales nuevos y únicos sobre los cuales escribir? No.

Mientras seas una persona reflexiva en la vida, habrá materiales únicos que te deslumbrarán. Elige nuevos ángulos y hará brillar los materiales comunes. En términos generales, los círculos de vida de los estudiantes son pequeños, limitados a familias, aulas y patios de recreo; el número de personas con las que entran en contacto se limita a familiares, profesores y compañeros de clase.

Cuando los estudiantes escriben ensayos, las cosas que describen suelen ser comunes. ¿No hay nada nuevo entre los materiales habituales? No.

Mientras usemos nuestro cerebro y cambiemos el ángulo narrativo de los materiales comunes, también brillará. 4. Abre tu mente y amplía tus horizontes.

Un número considerable de estudiantes tienen ideas estrechas, sólo prestan atención a las buenas personas y a las buenas obras, y no pueden ampliar el material de sus composiciones. Si nuestros compañeros de clase observan toda la vida y ven no sólo las buenas personas y las buenas acciones, sino también las malas personas y las malas acciones, los materiales para la composición definitivamente se volverán más ricos y coloridos.

Cómo organizar adecuadamente la escritura detallada y las abreviaturas en el proceso narrativo 1. Se debe esbozar la ocurrencia y los resultados de las cosas, y se debe escribir en detalle el proceso de desarrollo de las cosas. La etapa de ocurrencia de un evento generalmente describe el tiempo, el lugar, las personas y las causas; la parte de resultado del evento generalmente describe el final del evento o señala el centro del evento.

Están en el artículo completo; o en el artículo completo, son solo partes menores, por lo que deben omitirse. El proceso de desarrollo de una cosa es la parte principal de todo o de todo el artículo. A menudo representa la idea central, por lo que debe escribirse en detalle.

2. Narrar de forma un tanto completa. La "cara" debe abreviarse y el "punto" debe escribirse detalladamente. Es una especie de narración cara a cara, y el contenido de la “cara” a menudo exagera la atmósfera, explica el trasfondo y desempeña un papel de contraste.

El contenido del "punto" suele ser el foco del artículo y encarna directamente la idea central, por lo que debe escribirse en detalle. Una cosa que es necesario explicar aquí es que cuando nos centramos en las partes detalladas del artículo, no se pueden ignorar las partes omitidas.

Aunque solo hay unos pocos trazos de abreviatura, si se usan bien, pueden resaltar el enfoque del artículo, expresar el tema y desempeñar el papel de "hojas verdes realzadas con flores rojas". Un artículo es como una máquina que funciona normalmente, y cada párrafo del artículo es como las partes grandes y pequeñas de la máquina. Estas partes no solo se cuidan entre sí, sino que las partes grandes necesitan piezas pequeñas para conectarse.

Los párrafos del artículo también deben responder entre sí, y también necesitan algunas "partes pequeñas", es decir, párrafos de transición y oraciones de transición para conectarlos de forma natural y estrecha. De lo contrario, el artículo aparecerá fragmentado.

Por ello, a la hora de redactar un artículo, debes prestar atención a la transición y correspondencia entre párrafos. En términos generales, las narrativas necesitan una transición en las siguientes situaciones: (1) Se necesita una transición cuando se pasa de una cosa a otra.

(2) Se requiere transición cuando cambia el tiempo narrativo. (3) Se requiere una transición cuando se pasa de un flashback a una narración directa.

(4) Es necesario que haya una transición entre el principio y el final de la narración. En términos generales, después de escribir el contenido narrativo, debes prestar atención a conectarlo con las pistas narrativas originales.

Existen tres situaciones de anáfora en la narrativa: (1) Anáfora del título. Durante el proceso narrativo, el contenido que escribamos debe ser relevante y coherente con el título del artículo.

(2) Haciéndose eco de principio a fin. El principio y el final del artículo se hacen eco entre sí, lo que puede hacer que la estructura del artículo sea compacta.

(3) Cuidados antes y después. En un artículo, el contenido anterior y el siguiente deben reflejarse entre sí.

En definitiva, la transición y la anáfora son fundamentales en los artículos narrativos, y no debemos obviarlas a la hora de componer. ¿Cuáles son las principales formas de lograr un “buen comienzo”? 1. Narrar la causa de un buen suceso.

Por ejemplo, en el artículo "Limpieza General", un estudiante escribió al principio: "Justo después de la limpieza general, un 'fantasma maligno' arrojó una pequeña bola de papel usado en el pasillo de la quinta grado." El comienzo del artículo Esta fue la causa de la pelea entre los dos estudiantes. Escribir así es llamativo.

2. Describir el entorno y desencadenar la atmósfera. Por ejemplo, en el artículo "Viento", el autor describe la fuerza del viento al principio: "Caminando por el camino, el viento quiere volarme

Incluso "El gran álamo". en la intersección de enfrente fue arrastrado por el viento." Tambaleándose, haciendo un 'silbido'..." El comienzo del artículo describe el duro ambiente en el camino a la escuela, que es precisamente para satisfacer la necesidad de expresar la idea central y también realza el atractivo. 3. Interesante y fascinante.

Por ejemplo, en "Una interesante lección sobre la naturaleza", el autor escribe al principio: "Una lección nítida. *** Tan pronto como terminó la clase, la profesora Ma sostenía bolsas de piel, pañuelos de seda, palos de vidrio, palos de goma y otras cosas, entró rápidamente al salón de clases "Entonces, ¿qué va a hacer exactamente la maestra Ma?" ¿No quieres seguir leyendo desde un comienzo tan estimulante? 4. Vaya directo al grano y aclare el tema.

Por ejemplo, en el artículo "Lei Feng llegó a los deportes", el autor escribió al principio: "Los juegos de atletismo celebrados en la escuela terminaron en la reunión resumida, profesores y compañeros. elogió a un desconocido 'Lei Feng''."

Un comienzo tan sencillo atrae la atención del lector hacia la idea central y sirve como guía para todo el texto. Cómo lograr un "final poderoso" 1. Explique claramente el resultado del evento.

Por ejemplo, "Una lección de naturaleza interesante" termina así: "La mierda sonó después de clase. Cuando los estudiantes dejaron sus experimentos a regañadientes, todos se quejaron involuntariamente: '¿Qué diablos? Sí, ¡Esta lección es tan corta! 'Esta forma de seguir el desarrollo de la trama y terminar todo el artículo de manera ordenada, cuando las cosas terminan, el artículo también termina

En la narrativa, el autor usa su estilo único. conocimiento y comprensión para escribir 2. Cómo implementar la conexión entre la composición de la escuela primaria y la escuela secundaria para lograr una conexión efectiva

La composición es la clave para la calidad del lenguaje integral de los estudiantes. Refleja que el sexto. El grado es un grado que pasa de la escuela primaria a la escuela intermedia. Cómo conectar eficazmente la composición de la escuela primaria y la composición de la escuela secundaria para que el nivel de composición de los estudiantes pueda mejorar constantemente requiere que nuestros profesores de chino usen su cerebro y se esfuercen mucho.

A continuación, hablaré sobre cómo lo hago en mi enseñanza de composición habitual. 1. Descubra la situación básica de los estudiantes de sexto grado que tienen una cierta base en la escritura. más problemas.

El error más común es salirse del tema o salirse del tema. Otro problema común es la mala escritura, el vocabulario insuficiente y la falta de imaginación. ¿De la noche a la mañana? Requiere acumulación diaria de enseñanza.

2. Cultivar los intereses de escritura de los estudiantes es el mejor maestro y es la motivación interna para promover las actividades de aprendizaje. Los estudiantes deben experimentarlo al enseñar composición. y movilizar el entusiasmo por la escritura.

Mi enfoque es el siguiente: primero, dejar que los estudiantes tengan el deseo de hablar. Sólo cuando los estudiantes tengan el deseo de hablar puedo expresar mi corazón a través de mis palabras y mi escritura. Mis palabras.

Los profesores deben resaltar el proceso de orientación de "hablar primero y luego escribir" y "promover la escritura a través del habla".

Las diferencias individuales de los estudiantes no se pueden cambiar, lo que requiere". No debemos usar el mismo estándar para medir a todas las personas, especialmente a las de bajo rendimiento. Mi enfoque es dejarles comenzar con una composición de una oración y luego pasar al siguiente paso. p>

La tercera es utilizar propuestas realistas para los estudiantes rurales. Los estudiantes rurales no tienen tanto conocimiento, ni son tan amplios, nuevos y novedosos como los estudiantes urbanos.

Por lo tanto, la propuesta y la selección de materiales deben ser tan cercanas. lo más posible al entorno de vida y las características de los estudiantes de escuelas primarias rurales, y el tema debería basarse en la palabra "agricultura" para describir las características de las zonas rurales.

Hay muchas cosas y personas en el campo: cosechar arroz, cavar maní, alimentar a los cerdos, criar gallinas, ir al mercado, etc.

Estos agricultores, asuntos agrícolas y escenas agrícolas son historias de la vida real que han presenciado, que les resultan familiares, fáciles de entender y que les interesan. 3. Cómo hacer que los párrafos del artículo sean más cohesivos

La llamada cohesión se refiere a la forma de transición entre párrafos y párrafos o entre niveles. Hay tres comunes: una es usar palabras relacionadas con. conectar Por ejemplo Utilice "por lo tanto", "desde este punto de vista", "sin embargo", "sin embargo", "en resumen", "en resumen", etc. Estas palabras relacionadas generalmente se colocan al comienzo de párrafos u oraciones. Por ejemplo, en el excelente ensayo del examen de ingreso a la universidad de Shanghai de 2007 "Este obstáculo debe cruzarse", el examinado planteó el argumento central de que "el desarrollo y el progreso de China deben superar la frágil mentalidad nacional" en el primero. párrafo, y luego lo explicó desde tres ángulos diferentes. Las razones son: "Porque distorsionará la mentalidad de la gente", "Porque esta mentalidad frágil no es la mentalidad que debería tener la gente de un país grande", "Porque afectará el potencial de desarrollo de nuestro país". Hay tres "porque distorsionará la mentalidad nacional" en la primera frase de cada párrafo. Porque" sigue de cerca lo anterior, está estrechamente relacionado y tiene una fuerte lógica. Otro ejemplo es el. 2004 Excelente composición de Jiangxi "Aprender a escuchar", que demuestra que escuchar las opiniones de otras personas es de gran importancia para mejorar la propia personalidad y carrera, y también distingue entre "confianza" y "confianza" El límite de la "vanidad" aboga por aprender a tener confianza. El autor escribe al final: "Por lo tanto, debemos encontrar un punto de apoyo entre la escucha y la confianza en nosotros mismos para nivelar el acero en nuestros corazones". La conclusión se resume para hacer que el argumento sea más riguroso y razonable. es usar oraciones para conectar, es decir, usar una oración y colocarla entre dos párrafos o niveles que necesitan una transición para que sirva como vínculo entre el pasado y el futuro. También se llama oración de transición. "Aprender a escuchar" como ejemplo, en el argumento Después de comprender la importancia de aprender a escuchar, el autor escribe al comienzo de la Sección 5: "Escuchar nos brinda una forma adicional de emitir juicios, pero escuchar no puede reemplazar el análisis y el juicio. No sólo debemos aprender a 'escuchar', sino también tener suficiente capacidad para 'elegir'". La oración anterior sigue de cerca la anterior, y luego usa la palabra "pero" para pasar a la siguiente discusión sobre la confianza en uno mismo. El contenido y los niveles están muy estrechamente relacionados, lo que refleja la lógica rigurosa del ensayo argumentativo. Tres. Utiliza párrafos independientes para conectarse. Su función es la misma que la de una oración de transición. A veces, cuando el párrafo de transición es una oración, dicho párrafo de transición es. también una oración de transición. Por ejemplo, el ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Hebei de 2005 "¿Accidental?" ¡inevitable! 》El artículo utilizó los hechos del éxito personal en la historia para demostrar que "los accidentes surgen de la necesidad", y luego escribió: "¿No es sólo para los individuos? ¡Lo mismo ocurre con las acciones de una nación, o incluso de un país!" párrafos, conectando el anterior y el siguiente, la primera oración resume el contenido anterior y la segunda oración sugiere el siguiente contenido.

4. Cómo hacer la transición por escrito

Cómo escribir una composición (8): Cómo hacer la transición 2 (Shi Zhensheng) habla sobre la primera pregunta: el concepto de transición se refiere a la conexión entre niveles y. párrafos en el artículo. O la forma de girar. La llamada "transición" se refiere principalmente a la conexión y conversión entre párrafos: convertir de una capa de significado a otra capa de significado o desarrollarse a partir de un párrafo. de contenido a otro párrafo de contenido, en el medio Poniéndolo en palabras, esto es "transición". La esencia de "transición": es una forma de expresar conexiones o transiciones entre niveles y párrafos en un artículo. Un medio importante para transformar el contenido de un artículo. También es una relación párrafo a párrafo. Una forma común de conexión entre niveles. Hablemos de la segunda pregunta: el papel de la transición y el papel del puente: la transición actúa como un. puente y conector en el medio del contexto. La transición es como un puente, conecta dos extremos y conecta capas. Conecta el significado del contexto, tiene la función de conectar el anterior y el siguiente. no solo hace que la escritura sea natural, coherente en tono, clara en contexto y rigurosa en estructura, sino que también ayuda a expresar el tema y la idea. Una buena transición hace que el artículo parezca riguroso en estructura, conectado antes y después; transición necesaria pero no hay transición, o si la transición es inapropiada, afectará la expresión del artículo e incluso causará confusión en el pensamiento del lector. Un artículo con malas conexiones parecerá rígido, incómodo y poco fluido. preste atención a la transición de artículos y aprenda habilidades de transición. Hablemos de la tercera pregunta: debemos prestar atención a las habilidades de transición (1). terminado y transferido a otra capa de significado, no solo se debe prestar atención a la conexión interna, sino también a la conexión formal, para que las ideas del lector puedan pasar sin problemas de la primera a la segunda sin sentir ningún vacío (2) Bajo qué. ¿En qué circunstancias es necesaria una transición? 〖Desde el ámbito de aplicación〗 1. Durante los cambios estructurales, se necesita una transición (por ejemplo, cuando se cambia de una descripción general a una subdescripción; o de una subdescripción a una descripción general, se requiere una transición 2. Durante el contenido). cambios, se requiere una transición (Por ejemplo: al cambiar de una pregunta a otra; o al cambiar de un significado a otro, se requiere una transición; otro ejemplo: al pasar de la descripción de una cosa a la descripción de otra cosa. , se requiere una transición) 3. Cuando el método de expresión cambia, se requiere una transición (por ejemplo, cuando se cambia de narrativa a argumento; o de argumento a narrativa, se necesita una transición; otro ejemplo: cuando se discute un tema, de). total a puntos, o de puntos a total, es necesario Transición). 4. En el cambio de técnicas de expresión se necesita transición (de narración a narración episódica; o de narración episódica a narración episódica, se necesita transición; cuando narración). y se intercambian discusión, narración y flashback, narración de interjección, etc., se necesita transición. Por ejemplo: cuando se usa narración, se necesita una transición al principio y al final. Otro ejemplo: cuando se cambia de flashback a narración directa. se requiere transición. Cuando se introduce flashback, se debe explicar claramente; cuando las cosas se explican y aún se regresa a la narración, también es necesaria la transición. 5. Cuando el tiempo narrativo cambia o cuando el lugar cambia, la transición es. necesario (3) A veces, no hay necesidad de transición. Algunos artículos tienen el atributo de transición natural entre niveles y párrafos, y los significados superior e inferior son muy similares, por lo que no es necesario agregar ningún párrafo de transición adicional. Oraciones de transición. Aprenda a hablar demasiado con palabras. La cuarta pregunta: Hay cuatro técnicas de transición de uso común (palabras, oraciones, párrafos (1) Aprenda a usar transiciones de palabras 1. El concepto de transiciones de palabras. ¿Qué son las palabras de transición? Cuando el nivel del artículo y la conversión del significado entre párrafos no son complicados, generalmente se usa una palabra o frase para hacer la transición. Las transiciones de palabras y oraciones se denominan colectivamente "cohesión de la oración". "Cohesión" es un método de transición de artículos, que es la conversión de conexión entre niveles de artículos o párrafos. 2. El papel de la transición de palabras, que actúa como un puente en el contexto, haciendo que los dos niveles de significado o párrafos estén relacionados. , Coherencia de arriba a abajo, conectando lo anterior y lo siguiente Al escribir, preste atención a la cohesión de las oraciones para que el artículo sea completo, compacto, natural y fluido. 3. Métodos de transición de palabras de transición Palabras de transición de uso común: utilice conjunciones. : (porque, entonces, por lo tanto, etc.) Usar adverbios: (sin embargo, por supuesto, etc.) Usar palabras locativas: (arriba, abajo, además, etc.) Usar palabras ordinales: (primero, segundo, primero, segundo , etc. primero, segundo, tercero, etc.) Frases de transición: (Para resumir lo anterior, se puede ver a partir de esto, parece así, en resumen, etc.) Utilice palabras relacionadas: 1. La relación de puntuación total : Se describe de la siguiente manera, para resumir lo anterior, en resumen, etc. 2. Existe una relación de giro entre los dos párrafos : Se usa comúnmente en el último párrafo: Pero, a la inversa 3. Los dos párrafos son complementarios: en. adición, etc. Cuando hay un gran cambio en el significado: use: sin embargo, sin embargo, en cuanto a, ahora, etc. para hacer la transición, use palabras direccionales: como el año pasado, este año, pasado. ahora (indicando el cambio de hora)

Cambio); frente, atrás, este, sur, oeste, norte, etc. (indica cambio de ubicación) 4. [Entrenamiento de transición de palabras] Tema de escritura 1: Estoy debajo de la bandera del regimiento rojo brillante Consejos: 1. Esto requiere asociación Tema. 2. Expresa tu propio proceso de crecimiento a través de varios ejemplos típicos 3. Presta atención a la cohesión de las oraciones Tema 2: "——Me impulsa a progresar Consejos: 1. Puedes completar la media proposición: Papá". , Mamá, hermana, etc. 2. "Promover" es el título de la pregunta y el método de "incitar": ya sea enseñar con palabras o enseñar con el ejemplo, puede tratarse de progreso en el aprendizaje o progreso en el pensamiento y la comprensión; 3. Preste atención a la conexión de oraciones. Use oraciones de transición para la transición (2) Aprenda a usar oraciones para la transición 1. El uso de oraciones de transición para pasar de una oración a la siguiente, use una oración completa para la transición o use. Dos oraciones de transición. Las transiciones de oraciones a menudo usan "porque", "Entonces", "aunque", "pero", "pero" y otras palabras relacionadas forman una oración de transición. 2. El papel de las oraciones de transición. función de conectar el contexto y conectar lo anterior y lo siguiente. Utilice una oración completa para la transición. Si la oración de transición está al comienzo de un párrafo, sirve como vínculo entre lo anterior y lo siguiente si la oración de transición está en; el final de un párrafo: sirve como vínculo entre lo anterior y lo siguiente. El uso de una oración de transición (o párrafo de transición) para la transición tiene un gran impacto en el tiempo, la escena, el foco de la discusión, etc. En los niveles principales, entre la narración y el argumento, las transiciones a menudo se realizan con oraciones de transición (o párrafos de transición). A veces, también se utilizan líneas en blanco para indicar la transición. Según la ubicación de la posición de la oración de transición, existen tres métodos de transición. : a\La oración de transición se coloca al principio del párrafo: use la primera oración del siguiente párrafo para la transición. Use la primera oración del siguiente párrafo para la transición, que desempeña el papel de liderar lo siguiente, lo que se denomina "transición". de principio a fin". Por ejemplo, "Formulario de registro de miembros del partido" La frase "Esto es realmente inesperado para el enemigo" se utiliza como transición en el artículo, que no solo hereda lo anterior (el enemigo torturó y persiguió severamente al partido formulario de registro de miembro, la madre y la hija de Huang Shuying lucharon heroicamente) pero también causa lo siguiente (madre. 5. Cómo escribir transiciones en composiciones de estudiantes de escuela primaria

Dudas: al escribir artículos, a menudo me encuentro con situaciones en las que no hay continuidad. ¿Qué debo hacer? La clave para resolver el problema: aprender algunos métodos regulares de transición y conexión para que el artículo fluya sin problemas.

Hoy hablaremos de la última conferencia, sobre la transición. y cohesión en la composición Si quieres que tu artículo sea fluido y continuo, no basta con tener oraciones y párrafos completos. También debes encontrar formas de utilizar transiciones y cohesión adecuadas. Al escribir un artículo, debes pensar en la parte inferior y la parte inferior al escribir.

La llamada "transición" se refiere a la transición entre párrafos y la llamada "cohesión". conexión entre la capa de significado anterior y la siguiente capa de significado.

1. Sobre oraciones y capas 1. Sucesión natural Se refiere al proceso de "narración secuencial" de escribir las cosas o tramas. sucedió primero, y luego escribir las cosas que sucedieron después, para conectar las oraciones, es decir, la conexión de las actividades

Por ejemplo: Sonó el timbre de salida de clase y los estudiantes salieron inmediatamente. del aula y acudían al patio de recreo para realizar diversas actividades deportivas o juegos. Xiaolan y yo estiramos la cuerda y la sacudimos vigorosamente. Los otros estudiantes se pararon en fila y realizaron saltos de cuerda uno tras otro.

Todos bailan con cautela, temiendo que su mal baile afecte a los demás. A veces, para conectar se utilizan palabras de conexión que indican el orden de precedencia.

Por ejemplo: “primero, siguiente, luego, otra vez, al mismo tiempo, también, finalmente”, etc. Esto se utiliza principalmente cuando la secuencia es relativamente clara, como una determinada actividad, un determinado proceso experimental, etc.

2. Cohesión general o general. Este método de cohesión consiste en utilizar primero la oración central como oración general para resumir el contenido de un párrafo, y luego usar "recuerda eso" o "solo di esa vez". Estas palabras resaltan los ejemplos a escribir y los conectan. Por ejemplo: Xiaogang tiene muchos pasatiempos, especialmente la lectura.

Tan pronto como comencé a leer, me emborraché tanto que incluso me olvidé de comer. ‖Recuerdo una vez... (Se omite el ejemplo específico, puedes continuar escribiendo según el "siguiente estilo") La oración antes de "‖" es un resumen, y la oración después de "‖" es lo que causó la cosa por escribir.

(forma general) 3. Cohesión de fracción total. A veces, en un párrafo, es necesario escribir más de dos niveles, es decir, más de dos cosas. En este momento, puedes usar "Primero, resumir y luego dividir." Método "decir" para conectar. Por ejemplo: ① A Xiaolan le encanta la limpieza y la higiene. Todo el mundo lo sabe.

‖②La ropa que usa, incluso la ropa vieja, siempre se lava limpiamente;|③Los artículos de papelería y los juguetes que usa siempre están impecables. También suele cortarse las uñas, lavarse el cabello y seguir lavándose los pies antes; comidas y después de ir al baño! El ① antes de la imagen aquí es un resumen general, y el ② y ③ después de "‖" son dos ejemplos respectivamente. (Puntuación total) 2. Transición entre párrafos 1. Utilice oraciones de transición para la transición (oraciones relativamente complejas. Es necesario decidir qué tipo de oraciones relativamente complejas usar para la transición según el contenido y el significado de los párrafos superior e inferior).

① Transición de “relación progresiva”. Esto se refiere al contenido de los párrafos superior e inferior, y cuando el significado sea cada vez mejor y más importante, utilice las oraciones compuestas relacionadas de "relación progresiva": "no sólo... sino también", "no sólo". .. también", etc.

Por ejemplo: Xiaolan no solo estudia mucho y tiene un buen rendimiento académico (de esto nos referimos al párrafo anterior), sino que también puede tomar la iniciativa para ayudar a otros estudiantes a estudiar bien y mejorar su rendimiento. (La segunda mitad de esta frase se refiere al contenido del siguiente párrafo) 2. Transición de relación.

Esto se refiere al siguiente párrafo, lo que significa exactamente lo contrario del párrafo anterior. Utilice la oración compuesta relativa de "relación de giro": "Aunque...pero (pero)".

"Sin embargo...pero" Por ejemplo: Aunque Xiaolan es muy estricta consigo misma y muy frugal, no es tacaña y muy generosa con sus compañeros que tienen dificultades en la vida en clase. La primera oración trata sobre "cómo se trata Xiaolan a sí misma" en el párrafo superior, y la última oración trata sobre "no tacaña y generosa con los demás" en el párrafo inferior. Esto juega un papel de transición entre "continuar lo anterior" e "iniciar lo anterior". próximo".

③La transición entre causa y efecto. El párrafo anterior habla de los resultados o ganancias (resultados), y el siguiente párrafo explica por qué se pueden lograr dichos resultados o ganancias (razones). "Primero efecto, luego causa" relación: "Entonces... es porque". Por ejemplo: La razón por la que Xiao Ming logró resultados tan fructíferos es por su perseverancia y trabajo duro.

La primera mitad de la oración es la "continuación" del párrafo anterior, y la última oración es el "inicio" del párrafo siguiente. La función principal de las oraciones de transición en las tres situaciones mencionadas anteriormente es "conectar lo anterior y lo siguiente", y el propósito es desencadenar lo siguiente. Por lo tanto, esta oración de transición se coloca en el párrafo inferior de la composición.

Si es principalmente para resumir lo anterior y no conduce a lo siguiente, entonces deberá incluirse en el párrafo anterior. Si estás leyendo y analizando, también puedes decidir si clasificarlo en el párrafo superior o en el párrafo inferior de acuerdo con esta regla.

2. Utilice párrafos de transición para hacer transiciones. A veces, usar solo una oración compuesta relacionada para hacer la transición entre el párrafo superior y el párrafo inferior no puede explicar completamente el problema, o cuando el efecto de transición no es obvio. , debe usar una oración corta y natural. Se puede usar un párrafo para hacer una transición, que puede tener de tres a cinco palabras, o tres o dos oraciones. No es apropiado que un párrafo tan natural suba o baje. se convierte en un párrafo natural independiente. Esto se denomina "párrafo de transición". Por ejemplo: Xiao Ming se trata a sí mismo de manera muy estricta, da ejemplo en todo, nunca perdona sus propios errores y es muy elogiado por todos | Pero es magnánimo, entusiasta y paciente con los demás;

Siempre que alguien necesita ayuda, le tenderá una mano de amistad y hará lo mejor que pueda, lo que toca profundamente a todos. La oración antes de "|" es una continuación del párrafo anterior y resume el contenido general del párrafo anterior; la oración después de "|" es un "inicio" y conduce al contenido principal del párrafo siguiente.

Estas frases no son aptas para clasificarse de arriba a abajo, por lo que forman un párrafo propio, que es un párrafo de transición. 3. La oración central sirve como transición a la oración final.

A veces, en un artículo, cuando necesitas describir varios aspectos del contenido por separado, no necesitas usar "oraciones relativamente complejas" y "párrafos de transición" para hacer la transición. Puedes usar el central. oración como oración resumida para hacer una transición natural, este tipo de método de transición es conciso, sencillo y no detallado. Por ejemplo, cuando se escribe sobre varios aspectos de las ventajas de un "tres buenos estudiantes", cada aspecto es un párrafo, y la oración general al comienzo de cada párrafo resume el contenido principal de este aspecto del párrafo, que también se llama "la frase central como frase general": ① Ambición Es bondadoso, entusiasta y siempre está dispuesto a ayudar a los demás.

② Zhiqiang es diligente y estudia mucho, y sus calificaciones en todas las materias siempre están entre las mejores de su clase. ③A Zhiqiang le encanta trabajar, no tiene miedo de ensuciarse ni cansarse y tiene buenos hábitos de trabajo.

④ Zhiqiang insiste en el ejercicio físico y su condición física es muy buena. ¡Sigue siendo el principal deporte para correr! Las cuatro oraciones ①--④ anteriores son los cuatro pequeños párrafos naturales del segundo párrafo del artículo, que son los cuatro aspectos que expresan a Zhiqiang como "tres buenos estudiantes". entonces.

6. Cómo prepararse para la transición entre la enseñanza de la composición en la escuela secundaria y la escuela secundaria

Por lo tanto, a partir de la etapa de la escuela secundaria, los profesores chinos deben prepararse conscientemente para la transición entre la enseñanza de la composición en la escuela secundaria y la secundaria Para hacer un buen trabajo en la enseñanza de la composición entre la escuela secundaria y la escuela secundaria En relación con la conexión, creo que debemos prestar atención a los dos aspectos siguientes 1. Comprender las diferencias en los requisitos de enseñanza de la composición de las escuelas intermedias y secundarias. Los requisitos de enseñanza de composición de las escuelas intermedias y secundarias tienen diferentes énfasis, ya sea el límite de palabras o el tema de la composición, los requisitos de género, profundidad y altura. Específicamente, al dar el salto de la composición de la escuela secundaria a la escuela secundaria. composición, debemos prestar atención a los cambios en los siguientes aspectos (1) De uno mismo a los demás, la composición de la escuela secundaria presta más atención a la experiencia personal real de los estudiantes, y las preguntas de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria reflejan esto completamente. Se ha adoptado el principio para que los estudiantes tengan algo que decir cuando vean el tema. Podemos ver esto en los temas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria en algunas provincias y ciudades en 2010. Por ejemplo, el tema del ensayo en Henan es "______ Alrededor". Yo", y el tema en Zhuzhou, Hunan es "Crecí en ________", y el título del ensayo en Foshan, Guangdong es "La sabiduría acompaña mi crecimiento"... Los títulos de estos ensayos deben escribir "yo" yo mismo, para que los estudiantes puedan usar sus corazones para experimentar y comprender la verdad y la bondad en la vida. Las preguntas del ensayo del examen de ingreso a la universidad son diferentes. Siempre se centran en los puntos sociales calientes y guían a los estudiantes a prestar atención a la sociedad, a la vida y a ellos mismos. , piense en las contradicciones sociales y experimente plenamente el espíritu de la época. 7. Cómo comenzar, finalizar y hacer la transición de un artículo

Este es el comienzo más común de un artículo. Va directo al grano y es muy claro, como "Cultivar flores", "Llevar una flauta". , etc. 2) Este tipo de artículo comienza. El método a menudo escribe el resultado del asunto primero, creando un suspenso que es fascinante. Por ejemplo, "Mi tío, Sr. Lu Xun", etc. 3) Presagio primero.

Relacionado: ◇ Educación de Zhejiang: "La risa se compra con el sudor" >>Detalles◇ Educación de Zhejiang: "Amo a _____ en mi ciudad natal" >>Detalles◇ El principio y el final de un buen artículo>>Detalles◇ "Método de cinco pasos" sencillo para la composición >>Detalles (1) El comienzo es difícil. A los estudiantes a menudo les resulta difícil comenzar a escribir. Si comienzas bien la composición, tus pensamientos fluirán sin problemas a medida que continúes escribiendo. , "Un buen comienzo es la mitad de la batalla." "." Los métodos de comienzo cambian constantemente y no existe un patrón fijo. "No existe un método fijo para escribir", pero generalmente hay reglas a seguir. estudiante de escuela, es suficiente dominar algunos métodos básicos para comenzar. Varios métodos básicos para comenzar una composición: 1) Di lo que tienes que decir directamente. Este es el comienzo más común de un artículo, directo al grano, muy claro. Como "Cultivar flores", "Llevar una flauta", etc. 2) Este método de comenzar un artículo a menudo escribe el resultado del asunto al principio, generando suspenso y fascinación. . Lu Xun", etc. 3) Presagio primero. Algunos artículos indican la causa del incidente al principio, con el propósito de presagiar y resaltar el contenido clave del artículo. Por ejemplo, "Peanuts", el núcleo de esta lección. Es usar metáforas para describir a las personas, explicando cómo ser una persona útil y no ser una persona que solo se preocupa por la decencia pero no beneficia a los demás. Por lo tanto, hablar de los beneficios del maní es el foco de la escritura. escribe sobre qué son los cacahuetes. Aunque el comienzo del artículo es breve, es muy necesario 4) Explicar los eventos es un método comúnmente utilizado para explicar brevemente los eventos del artículo. especialmente artículos como notas de viaje y notas de visita. 5) Señalar el centro Algunos artículos señalan el centro al principio, destacando los puntos clave a escribir "Zhan Tianyou" (2) Final La composición debe tener un buen comienzo. un buen final, con un principio y un final, para que la composición tenga una estructura completa y la historia termine exitosamente 1. El final de la composición debe ser natural, vívido y poderoso, que pueda resaltar no solo el centro, sino también. Inspira y anima a los lectores. El final de la composición no tiene un formato determinado como el comienzo. Debe basarse en el centro y el contenido de la composición. Se pueden utilizar varios métodos de finalización. una composición: 1) Final natural. Termina de forma natural después de terminar las palabras. Generalmente los artículos narrativos suelen terminar de forma natural después de que se narran las cosas. Por ejemplo, el final de la lección "Gato": "Son tan animados, inocentes y lindos. !" Después de escribir "Los gatitos en la luna llena son más lindos", termínelo de forma natural. Para nuestros estudiantes de primaria, el final natural es el método más utilizado. Cuando termine las cosas, termínelas de forma ordenada, no descuidada. 2) Resumen final Este método de finalización puede resaltar el centro del artículo y dejar una profunda impresión en los lectores, como "Cultivando flores", "Mi tío Sr. Lu Xun", etc. 3) Analogía con el final del artículo. Hacer eco del comienzo completa la estructura del artículo y hace que el centro sea más distintivo. Como "Zhan Tianyou", etc. 4) Estimula la imaginación. El final de algunos artículos está implícito, dando a los lectores espacio para la imaginación. el significado es infinito, como "Instrucciones", "La niña de los fósforos", etc. (3) Transición La transición es la conexión y conversión de significado entre contextos en el artículo. La transición no solo permite que el artículo se transfiera sin problemas desde un nivel. de significado a otro, pero también permite al lector seguir naturalmente las ideas del autor y comprender el contenido capa por capa. Si la transición es buena, el artículo tiene un contexto fluido, pistas claras y una estructura ajustada, lo que ayuda a expresar el centro. De forma clara y correcta, si el artículo no presta atención a la transición, habrá un salto repentino entre contextos. La estructura es tan suelta que no puede expresar bien el centro. Hay varios métodos básicos de transición en la composición: 1) transicional. Por ejemplo, en "Nubes y nieblas en el monte Lu", el autor describe las nubes y la niebla en el monte Lu como "siempre cambiantes e infinitamente interesantes" y "especiales de la montaña Guling". La frase "La más espectacular de las nubes y nieblas en el Monte Lu es el mar de nubes" como transición para describir otra característica de las nubes y nieblas en el Monte Lu, "espectacular". traza y hace que el artículo sea coherente. 2) Transición del párrafo de transición Los párrafos de transición suelen ser párrafos naturales independientes, que desempeñan un papel en la estructura y conectan las partes anterior y posterior de forma natural. 3) Transición de palabras relacionadas. no es muy complicado, no es necesario. En el caso de una cohesión especial, puede hacer una transición con palabras relacionadas. 4) Este tipo de transición no utiliza palabras de transición ni párrafos de transición, solo indica el cambio de ubicación y tiempo. en la narrativa, o de un nivel de significado a otro. Por ejemplo, "Montaña Montaña" cambia de contexto y significado con el cambio de ubicación. Preguntas de autoevaluación: 1. En la vida, en el hogar, en la escuela u otros lugares. Debes haber experimentado muchas cosas. Estas cosas pueden hacerte feliz, feliz, conmovido o pueden avergonzarte, avergonzarte o enojarte. Elige la que tenga la impresión más profunda.

Escribe una cosa. Elige un tema tú mismo. Es cierto que escribe tus verdaderos sentimientos. 2. Recuerda la diversión en tu vida extracurricular y escríbelo. El título es tuyo. o vecinos, a menudo hay una especie de amistad hermosa y sincera. Este tipo de amistad a menudo se manifiesta en el cuidado mutuo en la vida, el estímulo mutuo en el estudio, la ayuda mutua en el pensamiento, etc. Espero que después de elegir a la persona para escribir. sobre, primero escriba claramente lo que los conecta (o a usted) y luego escriba esta amistad sincera a través de varios ejemplos. Elija un tema propio, con un número de palabras de no menos de 400.