¿Qué es una buena tecnología educativa?
Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong
Editor
La Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong se estableció con la aprobación del Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social de Guangdong Una escuela técnica provincial clave de tiempo completo para talentos calificados de nivel medio y alto.
La escuela está ubicada en el Círculo Económico del Nuevo Aeropuerto de Guangzhou, adyacente a la Zona Económica del Aeropuerto de Huadu, la Ciudad del Automóvil de Huadu, la Ciudad Internacional de Joyería de Oro y Plata de Huadu, la Ciudad Internacional del Cuero de Shiling y otros grandes parques industriales y comerciales. El entorno geográfico es superior y la red de transporte se extiende en todas direcciones, lo que brinda a los estudiantes una amplia plataforma de pasantías y espacio de empleo.
La escuela cubre un área de más de 300 acres, con más de 100.000 metros cuadrados de edificios en el campus y más de 9.000 estudiantes[1]. Tiene seis grandes edificios de enseñanza, centros de formación y residencias de estudiantes. , comedores y campos deportivos. El complejo de edificios está completamente diseñado de acuerdo con los requisitos y estándares de las escuelas secundarias de educación vocacional. Cuenta con instalaciones completas de educación, enseñanza, capacitación práctica y vivienda, instalaciones de apoyo completas y funciones avanzadas. está a la vanguardia de escuelas técnicas y vocacionales similares. Es la primera institución de educación vocacional en la provincia de Guangdong. Es una de las escuelas técnicas provinciales con mayor escala, desarrollo más rápido y mayor potencial de desarrollo.
La escuela ha integrado la gestión escolar con la Escuela de Economía y Finanzas de Guangdong, una famosa escuela centenaria y una escuela secundaria técnica clave a nivel nacional. Implementa el modelo de gestión de "dos marcas, un equipo", con un objetivo. Se desarrolla un personal docente sólido y disciplinas equilibradas de artes liberales y ciencias. La escuela se adhiere al camino escolar de "cooperación escuela-empresa y formación direccional" y adopta un modelo de enseñanza integrado en la enseñanza, realizando el modelo escolar de "la escuela es la fábrica, el aula es el taller, el maestro es el maestro y los alumnos son los empleados". Desde su creación, la escuela ha recibido elogios de todos los ámbitos de la vida y elogios generalizados de estudiantes y padres. Ha ganado el Premio a la duplicación de la contribución de la matrícula de la escuela técnica provincial de Guangdong durante cuatro años consecutivos con excelentes resultados. [2]
La Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong es un lugar ideal para que los estudiantes estudien y busquen conocimientos, y es la cuna para que los estudiantes se vuelvan talentosos. Nos esforzaremos por crear un campus ideal para que los estudiantes busquen conocimientos, practiquen habilidades, promuevan la individualidad y logren el éxito futuro.
[3]
Nombre chino
Escuela técnica de alta tecnología de Guangdong
Nombre extranjero
Escuela de formación profesional de mecánicos de Guangdong de alta nueva Tech
cubre un área de más de 300 acres
el área del edificio escolar
más de 100.000 metros cuadrados
allí hay más de 7.000 estudiantes en la escuela
Director
Zhang Tianpei
Abreviatura
Guangdong High-tech
Lema de la escuela
Sé virtuoso, fuerte, emprendedor e innovador
Dirección
Avenida Furong (Qiling), distrito de Huadu, Guangzhou
Código postal
510800
Contenidos
1 Introducción al colegio
2 Información básica
3 Estructura organizativa
4 Profesorado
5 Perspectivas de empleo
6 Cultura comunitaria
7 Logros escolares
8 1. Computadora Departamento 1. Comercio electrónico 2. Diseño de interiores 3. Aplicación de redes informáticas 4. Educación infantil
9 2. Departamento de Economía y Comercio 1. Marketing 2. Logística moderna (logística aeroportuaria) 3. Contabilidad 4 Inglés de negocios 5. Gestión de empresas industriales y comerciales
10 3. Departamento de Ciencias e Ingeniería 1. Mantenimiento de automóviles 2. Mecatrónica 3. Fabricación de moldes 4. Fabricación, instalación y mantenimiento de equipos de refrigeración
11 4. Departamento de Arte 1. Tecnología de joyería (diseño y fabricación de joyas) 2. Tecnología de joyería (diseño y tallado de jade)
12 Introducción importante de alta tecnología Comercio electrónico Diseño de interiores Aplicación de red informática ( ingeniero de sitios web) educación infantil
13 Dirección del colegio
Editor de perfil del colegio
Un rincón del campus
Estadio deportivo del colegio
La Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong está organizada por la provincia de Guangdong. Aprobada por el Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social, es una escuela provincial clave de tiempo completo técnica y de ingeniería [3] que cultiva habilidades de nivel intermedio y alto. prendas.
La escuela está ubicada en el Círculo Económico del Nuevo Aeropuerto de Guangzhou, adyacente a la Zona Económica del Aeropuerto de Huadu[2], la Ciudad del Automóvil de Huadu, la Ciudad Internacional de Joyería de Oro y Plata de Huadu, la Ciudad Internacional del Cuero de Shiling y otras grandes industrias y áreas comerciales. El entorno geográfico es superior y la red de transporte se extiende en todas direcciones, lo que brinda a los estudiantes una amplia plataforma de pasantías y espacio de empleo.
La escuela tiene casi 9.000 estudiantes, cubre un área de más de 300 acres, tiene más de 100.000 metros cuadrados de edificios en el campus y cuenta con seis complejos de edificios importantes que incluyen edificios de enseñanza, centros de capacitación y residencias de estudiantes. , comedores y campos deportivos Diseñado de acuerdo con los requisitos y estándares de las escuelas secundarias de educación vocacional, cuenta con instalaciones completas de educación, enseñanza, capacitación práctica y vivienda, instalaciones de apoyo completas y funciones avanzadas. Escuelas técnicas y vocacionales similares. Es una institución de educación vocacional de escala relativamente grande en la provincia de Guangdong. Una de las escuelas técnicas provinciales que es grande, se desarrolla rápidamente y tiene el mayor potencial de desarrollo.
Desde su creación, la escuela ha ganado elogios de todos los ámbitos de la vida y elogios generalizados de estudiantes y padres. El 11 de abril de 2009, nuestra escuela firmó un acuerdo de cooperación con el Colegio Técnico Popular de Taiwán para organizar cursos de formación de maestros de té a través del Estrecho y establecer el "Centro de Desarrollo de la Cultura del Té Fan Zengping de la provincia de Guangdong" en 2010, se ganó la reputación de "entusiasta"; sobre el bienestar público y la retribución a la sociedad". La escuela tiene un fuerte impulso de desarrollo. En 2008, 2010 y 2011, ganó el segundo y tercer premio por la contribución para duplicar la matrícula de la escuela técnica provincial de Guangdong; a principios de 2010, después de una estricta revisión por parte de un grupo de expertos, la escuela fue promovida a escuela técnica provincial de primera clase en junio de 2012, la escuela aprobó. Después de una estricta revisión por parte del grupo de expertos de escuelas técnicas clave, fue promovida a escuela técnica clave en la provincia de Guangdong, sentando una base sólida. base para la construcción de una marca nacional.
[2]
Editor de situación básica
La escuela sigue el camino de administrar una escuela con una escuela famosa centenaria y una educación nacional. Adopta un modelo de enseñanza integrado en la enseñanza y. se da cuenta de que "la escuela es una fábrica y el aula es un taller". El modelo de gestión escolar "los profesores son maestros y los estudiantes son empleados". La escuela también es un lugar de enseñanza de la Universidad Central de Radio y Televisión de China, lo que crea las condiciones para que los estudiantes avancen. programas universitarios y de pregrado Desde su creación, la escuela ha ganado elogios de todos los ámbitos de la vida y el apoyo de estudiantes y padres. En general, es bien recibida y ganó el Premio a la duplicación de la contribución de la matrícula de la escuela técnica de la provincia de Guangdong en 2008, 2010 y 2011. Por sus destacados logros, estableció la "Escuela secundaria técnica clave de la provincia de Guangdong" y la gestión escolar integrada de la Escuela de Finanzas y Economía de Guangdong, implementando el modelo de "dos marcas, una". Un personal docente sólido y un desarrollo equilibrado de las disciplinas de artes liberales y ciencias. La escuela sigue el camino pedagógico de "cooperación escuela-empresa y formación específica".
La entrada principal de la escuela
El 10 de diciembre de 2011, nuestra escuela logró excelentes resultados en la final del primer Concurso Vocacional de Inglés en la provincia de Guangdong. Participaron 8 estudiantes y 7. Los estudiantes participaron y ganaron premios. Entre ellos, Zhu Shujin ganó el primer lugar en la provincia con una puntuación alta de 755 y ganó el primer premio. Nuestra escuela ganó el premio al mejor logro y el premio a la mejor organización 2010. El diseñador de animación de la provincia de Guangdong, He Xiaofeng, ganó el primer lugar en la ciudad de Guangzhou en el concurso; Li Runfeng ganó el primer premio en el país en el concurso "Calendario DIY" de Beida Jade Bird a finales de 2011; Huang Peiying ganó el segundo premio provincial; En el concurso "Diseño web" Beida Jade Bird de 2010 en la provincia de Guangdong, Liang Weixing ganó el tercer premio en la provincia. [1] Los estudiantes de educación infantil de la escuela ganaron el “Premio de Oro” en la categoría “Grupo Juvenil A” del proyecto “Danza” en la Exposición Nacional de Logros de Educación de Talentos Artísticos “Sueño Chino” de la Copa Starlight de las Artes de China en la 6ª Exposición de Asia Oceanía; Festival Internacional de Arte Infantil 2014 Premio a la duplicación de la contribución a la inscripción en universidades técnicas de la provincia de Guangdong. En la competencia por fondos especiales en la provincia, la escuela se destacó entre muchas escuelas por su fuerte fortaleza educativa y su buena imagen social. En 2012 y 2014, recibió 1 millón y 1,6 millones de fondos especiales del gobierno, respectivamente. [1]
Redactor Organizacional
1. Oficina Administrativa
1. Redacción de informes escolares, resoluciones, planes, normas y reglamentos, planes de trabajo y resúmenes, redacción. O revisar los documentos presentados y emitidos en nombre de la escuela, y emitir anuncios y anuncios a toda la escuela.
2. Responsable de la gestión de personal, salarios laborales, seguridad laboral y otros trabajos.
3. Hacer un buen trabajo en el trabajo de revisión y cita. De acuerdo con los requisitos de "educación superior, altos títulos profesionales y alto nivel", se llevarán a cabo los procedimientos de reserva, reclutamiento y despliegue de personal y se completarán los procedimientos pertinentes.
4. Implementar el sistema de asistencia y licencia y el sistema de gestión salarial para los profesores y el personal, y hacer un buen trabajo en seguros médicos, seguridad social, bienestar y otros trabajos.
5. Implementar el sistema de evaluación de cuadros escolares, trabajar con los departamentos relevantes para realizar inspecciones y evaluaciones de cuadros, y manejar los procedimientos de nombramiento y remoción de cuadros.
6. Enviar y recibir documentos, cartas, telegramas, etc. pertinentes; encargarse de la numeración, expedición y distribución de los documentos oficiales; instar a los superiores y escuelas a tramitar los asuntos dentro de un plazo.
7. Completar otras tareas asignadas por la escuela.
2. Responsabilidades de la Dirección de Asuntos Académicos
1. Formular planes de trabajo docente escolar, formular normas y reglamentos docentes, investigar y emitir opiniones sobre planes de desarrollo escolar, reformas del sistema de enseñanza, etc., y organizar la implementación.
2.Organizar y formular planes de prácticas docentes y de formación práctica para cada departamento profesional, y asistir a cada departamento profesional en el uso racional, despliegue y construcción de la base de formación presencial.
3. Responsable de la reserva, reedición, impresión, almacenamiento y suministro de libros de texto para toda la escuela (cada departamento principal proporciona los nombres de los libros de texto relevantes). Organizar la planificación y revisión de libros de texto y libros de referencia docente. Responsable del cálculo del costo de los libros de texto para estudiantes de diversas carreras.
4. Gestionar de forma integral las diversas tareas docentes diarias.
5. Organizar el trabajo de investigación sobre la reforma docente en toda la escuela y organizar la implementación de importantes proyectos de reforma educativa.
6. Gestionar la admisión, inscripción, formación de clases, etc.
7. Completar otras tareas asignadas por los líderes escolares.
3. Responsabilidades Laborales de la Oficina de Asuntos Generales
1. Responsable de la planificación, adquisición, equipamiento, mantenimiento y gestión de los edificios escolares y material de oficina.
2. Responsable de la gestión y ajuste de los dormitorios de profesores y personal; ayudar a la oficina de gestión de dormitorios en la gestión de los dormitorios de estudiantes.
3. Responsable de la gestión y mantenimiento de los terrenos escolares, vías, muros, recintos deportivos, instalaciones temporales y tuberías diversas.
4. Responsable de la gestión y mantenimiento del alumbrado escolar y líneas de vida, circuito cerrado de televisión, red del campus y otras líneas, así como suministros diversos de energía, equipos eléctricos, etc.
5. Responsable de la construcción y protección del campus.
6. Responsable de la planificación, declaración, adquisición, almacenamiento, distribución y suministro de útiles escolares.
7. Responsable del cuidado de la salud y prevención de enfermedades de los profesores y alumnos de todo el centro educativo.
8. Completar otras tareas asignadas por los líderes escolares.
IV. Responsabilidades del Departamento de Finanzas
1. Organizar razonablemente y utilizar correctamente los fondos escolares, adherirse a los principios y resistir diversas violaciones de los sistemas financieros.
2. Revisar los comprobantes originales de cada ingreso y gasto, liquidar las cuentas de manera oportuna, verificar e informar los problemas a los líderes relevantes de manera oportuna.
3. De acuerdo con las disposiciones del sistema financiero nacional, realizar un buen trabajo en el gasto, revisión, cálculo y procesamiento financiero de los fondos escolares.
4. Responsable de la verificación de las cuotas estudiantiles cada semestre y de la estadística y liquidación de los ingresos y gastos de las cuotas de custodia.
5. Verifique periódicamente las cuentas de activos fijos de la escuela con el administrador de materiales para asegurarse de que las cuentas sean consistentes con los hechos.
6. Completar otras tareas asignadas por la escuela.
5. Responsabilidades del centro de formación
1. Según el plan de desarrollo escolar, prestar mucha atención a la relación entre la educación y el desarrollo social y económico, y abrir varios tipos de cursos. que escasean en el mercado y que la sociedad necesita con urgencia, tanto dentro como fuera de los cursos de formación escolar.
2. Aprovechar al máximo las ventajas profesionales y docentes de la sección de enseñanza e investigación profesional y los recursos estudiantiles de la escuela para establecer proyectos optativos extracurriculares que sean populares entre los estudiantes y propicien el bienestar integral. desarrollo de los estudiantes moral, intelectual, físico, estético y laborioso.
3. Aprovechar plenamente las ventajas de la formación y su estrecha conexión con el desarrollo social y económico y sus propias funciones funcionales, abrir varios cursos cortos de formación previos al empleo y construir un puente entre las escuelas y las empresas.
4. Completar otras tareas asignadas por la escuela.
VI. Responsabilidades del sindicato escolar
1. Organizar y convocar conferencias de representantes del personal docente y reuniones de miembros del sindicato, participar en la administración escolar y salvaguardar los derechos e intereses legítimos del personal docente. y personal.
2. Supervisar la administración para brindar bienestar a los empleados, preocuparse por la vida de los profesores y el personal y mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los profesores y el personal.
3. Realizar activamente actividades recreativas y deportivas que sean beneficiosas para la salud física y mental del profesorado y el personal, gestionar clubes sindicales y salvaguardar los derechos e intereses legítimos de las empleadas y hacer un buen trabajo; en la protección de las trabajadoras.
4. Fortalecer la construcción organizativa del sindicato, aceptar afiliados, mejorar la vida organizativa de los afiliados y fortalecer el liderazgo del grupo sindical.
5. Completar otras tareas asignadas por la escuela.
7. Responsabilidades de la Rama del Partido
1. Responsable de la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo escolar, y participar en la toma de decisiones sobre los principales temas escolares.
2. Liderar el trabajo ideológico y político del profesorado y el personal y la construcción de la civilización espiritual en la escuela, y fortalecer y mejorar la educación moral de los estudiantes.
3. Apoyar y supervisar al director para que ejerza sus poderes de acuerdo con la ley, coordinar las relaciones internas dentro de la escuela, movilizar el entusiasmo de todas las partes y administrar bien la escuela en conjunto.
4. Fortalecer la construcción de la propia organización del partido y aprovechar plenamente el papel de la rama del partido como fortaleza de combate y el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido.
5. Dirigir organizaciones de masas como los sindicatos y la Liga de la Juventud Comunista para apoyarlos en el desempeño de su trabajo de forma independiente de acuerdo con sus respectivos estatutos.
6. Dirigir el trabajo del Congreso de Maestros, hacer un buen trabajo en el frente único, aprovechar el papel activo de los camaradas veteranos y hacer un buen trabajo en el cuidado de la próxima generación.
7. Completar otras tareas asignadas por la escuela. [4]
Estructura administrativa de la Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong
Editor del equipo docente
La universidad tiene un sólido equipo docente y un desarrollo equilibrado de las artes liberales y disciplinas científicas.
La universidad cuenta con cinco recursos educativos de marca de alta calidad, incluida la Universidad Tecnológica del Sur de China, la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong, la Universidad de Finanzas de Guangdong y el Centro de Enseñanza Huadu de Educación Superior para Adultos de la Universidad de Ciencias Sociales de Guangdong, así como el Examen de Autoestudio de la Universidad de Pekín. Centro de Clases Independiente, para preparar a los estudiantes para la obtención de diplomas de educación superior. Proporciona una sólida garantía y proporciona un amplio espacio para que los estudiantes continúen sus estudios.
Editor de perspectivas laborales
La escuela ha establecido Human Resources Co., Ltd. para proporcionar a los estudiantes una buena plataforma de empleo, que no solo resuelve el problema de asignar los puestos correspondientes a los estudiantes. en la escuela, pero también garantiza que la tasa de empleo llegue a 100 y puede ampliar amplias oportunidades de empleo para estudiantes de otras escuelas. Algunas especialidades de la escuela adoptan una formación "basada en pedidos" para formar talentos para las empresas. Por lo tanto, cuando los estudiantes se matriculan, conocen su lugar de trabajo, puesto, salario y beneficios cuando se gradúan tres años después. [5]
Editor de Cultura de Club
La escuela ha establecido actualmente más de 30 clubes. Cada club siempre adhiere a la escuela como centro, sirviendo a la construcción de la cultura del campus y al crecimiento. de los estudiantes siguen gradualmente el camino de "construir un equipo con cantidad, construir un equipo con calidad y construir un equipo con calidad", explorar activamente métodos efectivos para la construcción y gestión de grupos de arte y esforzarse por formar un modelo de desarrollo con. sistemas de gestión estandarizados, mecanismos de orientación claros, gusto artístico elegante y formas artísticas novedosas ha contribuido a mejorar los logros artísticos de los estudiantes de nuestra escuela, crear una cultura universitaria armoniosa y cultivar talentos artísticos sobresalientes. [6]
Relación de clubes:
1. Comité de la Liga Juvenil Escolar.
Asociación de Etiqueta
2.
3. Asociación de Patinaje sobre Ruedas.
4. Asociación de Baloncesto.
5. Asociación de Fútbol.
6. Asociación de Bádminton.
7. Asociación de Tenis de Mesa.
8. Asociación de Música.
9. Asociación de Caligrafía.
10. Asociación de Animación.
11. Asociación de Danza.
12. Asociación de Taekwondo.
13. Asociación de Artes Marciales.
14. Asociación de Tai Chi.
15. Asociación de Danza Callejera.
16. Equipo de Etiqueta
Lectura matutina
17. Asociación de Marketing.
18. Asociación de Arte del Té.
19. Equipo de servicio voluntario.
20. Asociación de Fotografía.
21. Asociación Mágica.
22. Asociación de Logística.
23. Asociación de Estudios Chinos.
24. Asociación Velatorio del León.
Edición sobre logros educativos
La Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong ha establecido una filosofía de gestión escolar de "construir una marca de educación vocacional en finanzas y economía y construir una escuela nacional de primera clase". y adhiriéndonos al principio de "dejar que los estudiantes se conviertan en talentos y satisfacer a los padres" Con el concepto de educación vocacional de "Dejemos que la sociedad elogie", implementamos una gestión estudiantil cuasi militar, construimos un modelo de desarrollo de talentos de "certificado de calificación vocacional, graduación de la escuela secundaria técnica certificado, diploma universitario" [7], y establecer un sistema que cubra el delta del río Perla, como Guangzhou, Shenzhen, Foshan, Dongguan, etc. Existe una enorme red de empleo de más de 600 empresas en la región, y la antigua La tasa de empleo de los graduados alcanza más del 98%, lo cual es profundamente bienvenido y elogiado por los empleadores. Los conceptos avanzados de gestión escolar, el posicionamiento preciso en el mercado y el impresionante rendimiento escolar han convertido a la Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong en un estandarte para el desarrollo de la educación vocacional en Guangdong e incluso en el país. La Escuela Técnica de Alta Tecnología de Guangdong ha sido calificada como "Escuela Vocacional Secundaria Clave Nacional", "Unidad de Educación Vocacional Avanzada de la Provincia de Guangdong", "Centro de Capacitación en Educación Vocacional de la Provincia de Guangdong" y "Campus Civilizado de la Provincia de Guangdong". CCTV, Guangdong TV, Nanfang Daily y otros medios de comunicación importantes han realizado informes especiales sobre las características y ventajas del funcionamiento escolar de nuestra escuela. [8]
1. Editor del Departamento de Informática
1. Comercio electrónico
· Objetivos de la formación: Cultivar sólidas habilidades en la construcción de sitios web. diseño web y ventas Profesionales calificados con capacidades de promoción, servicio de red y administración, capaces de trabajar como creadores de sitios web, mantenedores de sitios web, comercializadores en línea y personal de servicio al cliente en línea.
··Cursos principales: procesamiento de imágenes Photoshop, diseño y producción web, marketing en Internet, práctica y verificación del comercio electrónico, conceptos básicos de redes informáticas, gestión y desarrollo de bases de datos SQL Server, operación de tiendas en línea C2C, producción de sitios web, Desarrollo de programas VB .NET, etc.
· ·Prueba de habilidades: Aplicación Informática Básica Intermedia, Operador de Comercio Electrónico, Comercializador Nivel 4 (opcional)
2 Diseño de Interiores
· ·Objetivo de Cultivo. : Cultivar talentos integrales que tengan el concepto de diseño de arte ambiental, dominen la teoría del diseño moderno, el diseño ambiental interior y exterior, los métodos y habilidades de construcción y gestión, y puedan participar en diversos diseños ambientales interiores y exteriores, diseño de exhibiciones y gestión de la construcción. trabajar.
··Cursos principales: diseño de espacios interiores, modelismo, 3Ds Max, AutoCAD, dibujo de ingeniería, presupuesto de proyectos, performance de dibujo a mano, historia de la arquitectura china y extranjera, Photoshop, Coreldrew, etc.
· ·Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, diseño asistido por ordenador AutoCAD intermedio, procesamiento de imágenes y gráficos PHOTOSHOP intermedio
3. ·Objetivo de cultivo: cultivar personal que pueda utilizar software común como base de datos, procesamiento de imágenes, producción de animación, etc. para diseñar y desarrollar sitios web al mismo tiempo, capacitaremos talentos intermedios y superiores que puedan dedicarse al diseño gráfico e informática; instalación, establecimiento de red y mantenimiento.
··Cursos principales: montaje y mantenimiento de computadoras, administrador de redes, diseño y procesamiento de imágenes, producción de páginas web, producción de animaciones FLASH, guiones de efectos especiales, desarrollo de sitios web dinámicos, producción de redes corporativas, base de datos MySQL.
··Prueba de habilidades: aplicación informática básica intermedia, administrador de red intermedio, examen de certificación de ingeniero de diseño de sitios web intermedio (certificación internacional)
Educación infantil
··Objetivos de cultivo: Cultivar talentos que comprendan las leyes del desarrollo físico y mental de los niños pequeños, dominar las habilidades básicas de jugar, cantar, dibujar, escribir y jugar que son necesarias para los maestros de jardín de infantes, dominar la organización de la educación infantil, y ser capaz de utilizar tecnología educativa moderna para la enseñanza y la gestión del jardín de infancia.
··Cursos principales: música vocal, piano básico, danza (incluyendo danza folclórica y danza infantil), arte, canto visual y entrenamiento auditivo, psicología de la primera infancia, teoría musical básica, acompañamiento de piano, primera infancia. educación, primera infancia inglés espera.
··Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, maestra de guardería avanzada, certificado de calificación de maestra de jardín de infantes[9]
2. Editor del Departamento de Economía y Comercio
<. p>1. Marketing··Objetivos de formación: Formar estudiantes que dominen tanto las teorías básicas del marketing como las habilidades prácticas de marketing, que puedan participar en operaciones prácticas como planificación de marketing, adquisiciones e investigación de mercado. y que tengan capacidad para participar en la toma de decisiones empresariales. Talentos profesionales prácticos medios y superiores.
··Cursos principales: aplicación informática básica, conocimientos de marketing, psicología del marketing, planificación de marketing y formación práctica, formación en habilidades de comunicación, práctica de ventas, práctica de comercio internacional, preparación para la certificación de especialistas en marketing, gestión de atención al cliente, comercio electrónico conceptos básicos, etc.
· ·Prueba de habilidades: Conceptos básicos de aplicaciones informáticas intermedio, ingeniero de marketing nivel 4 (comercializador)
2. Logística moderna (logística aeroportuaria)
· ·Objetivo de cultivo. : Formar profesionales secundarios aplicados que dominen sistemáticamente los conocimientos básicos y las habilidades profesionales integrales de la logística moderna, estén familiarizados con las regulaciones y políticas de la logística moderna y tengan sólidas capacidades operativas prácticas en gestión, planificación y diseño de logística.
··Cursos principales: Inglés práctico para logística de aviación, conceptos básicos de logística de aviación, ciencias de la carga, transporte de carga internacional y declaración de aduanas, práctica de operaciones de logística aeroportuaria, tecnología de la información logística, práctica de comercio internacional, etc.
La ética profesional y las sólidas habilidades profesionales se centran en profesionales de contabilidad financiera prácticos e integrales que participan en trabajos de contabilidad, gestión financiera y aplicaciones de asuntos tributarios en pequeñas y medianas empresas industriales y comerciales.
··Cursos principales: contabilidad básica, contabilidad empresarial, contabilidad corporativa, sistema tributario de China, informatización contable, contabilidad de costos, contabilidad industrial, gestión financiera, análisis de informes financieros, regulaciones financieras y ética profesional contable, finanzas Con finanzas, conceptos básicos de auditoría, conceptos básicos de estadística, conceptos básicos de tributación, etc.
· ·Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, ábaco nivel 5, informatización contable elemental, certificado de calificación profesional contable
4. objetivos: Cultivar talentos gerenciales de nivel medio a superior con sólidas habilidades en el idioma inglés y conocimiento básico de negocios internacionales, y dominar las regulaciones de comercio internacional, declaración e inspección de aduanas, transporte de carga, procesamiento de documentos y trabajo de secretaría para empresas orientadas a la exportación.
··Cursos principales: comprensión auditiva del inglés, lectura extensiva en inglés, habla inglesa, gramática inglesa, lectura intensiva en inglés, inglés comercial internacional, correspondencia de comercio exterior, comercio internacional, práctica de declaración de aduanas, etc.
··Prueba de habilidades: Aplicación Informática Básica Intermedia, Examen de Certificación de Dominio del Inglés Ocupacional (TOEIC Bridge), Comerciante de Comercio Exterior, Certificado Público Nacional de Nivel de Inglés (opcional)
5. gestión de empresas comerciales
· · Objetivos de la formación: Cultivar y dominar los conocimientos teóricos básicos y las habilidades profesionales necesarias para los puestos profesionales (grupos) de gestión de empresas industriales y comerciales modernas, y poder participar en actividades industriales y comerciales. gestión de operaciones productivas empresariales y personal organizacional Profesionales de nivel medio y alto en gestión, operación y gestión empresarial.
··Cursos principales: aplicación informática básica, comunicación empresarial, gestión empresarial moderna básica, gestión de relaciones con los clientes, conocimientos básicos de contabilidad, logística básica, marketing, práctica de ventas, práctica de comercio internacional, práctica de secretaría, gestión de operaciones de producción. .
··Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, comercializador (Nivel 4), gerente de recursos humanos (Nivel 4) [9]
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1. Mantenimiento de automóviles
··Objetivos de la formación: Cultivar aplicaciones técnicas de nivel medio y alto dedicadas a la inspección y mantenimiento de automóviles modernos, uso y mantenimiento de equipos de mantenimiento, gestión de tecnología de producción de automóviles. y talentos tipo marketing y servicio posventa de automóviles.
··Cursos principales: conceptos básicos de fabricación mecánica, tecnología eléctrica y electrónica, estructura del automóvil, principios de motores, reparación de automóviles, tecnología de detección y diagnóstico de automóviles, nuevas tecnologías para automóviles modernos, tecnología y aplicaciones de control electrónico de automóviles, etc. .
· ·Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, técnico en mantenimiento de automóviles intermedio, electricista de mantenimiento de automóviles intermedio
2. talentos técnicos con habilidades profesionales en diseño y procesamiento asistido por computadora, que se dedican al montaje de equipos, mantenimiento y depuración de líneas de producción de automatización industrial, o a la distribución, servicio postventa y soporte técnico de productos mecánicos y eléctricos.
··Cursos principales: dibujo mecánico y CAD, tecnología eléctrica y electrónica básica, hidráulica y neumática, control eléctrico y aplicaciones de PLC, sensores y tecnología de detección, aplicaciones de tecnología mecatrónica, principios de microcomputadoras y tecnología de interfaz, control numérico Tecnología de procesamiento y programación, etc.
· ·Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, certificado de trabajo de electricista de mantenimiento, certificado intermedio de electricista de mantenimiento
3. Talentos orientados a aplicaciones técnicas medias y altas que tienen conocimientos profesionales de diseño y fabricación de moldes modernos y conocimientos de aplicaciones informáticas, y pueden ser más competentes en el diseño y fabricación de moldes de estampado en frío y moldes de plástico.
··Cursos principales: dibujo mecánico, diseño y cimentación mecánicos, diseño y fabricación de troqueles de estampación en frío, diseño y fabricación de moldes de inyección, tecnología y programación CNC, maquinaria de procesamiento de moldes, tecnología eléctrica y electrónica, hidráulica y neumática. Transmisión, principios de corte de metales, CAD/CAM mecánico, etc.
· ·Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, diseño asistido por ordenador CAD intermedio
4. Fabricación, instalación y mantenimiento de equipos frigoríficos
··Objetivos formativos. : formación de talentos técnicos intermedios orientados a aplicaciones que hayan dominado los conocimientos y habilidades culturales básicos de esta especialización, tengan conocimientos básicos de tecnología electrónica, aplicaciones informáticas y refrigeración, y puedan participar en la instalación, prueba y mantenimiento de productos electrónicos y refrigeración. .
··Cursos principales: Conceptos básicos de electricidad, circuitos electrónicos, dibujo mecánico y eléctrico, instalador, principios de refrigeración, accionamiento eléctrico, refrigeradores, aires acondicionados, aplicaciones de microcontroladores, conocimientos de aplicaciones de control de PLC, etc.
··Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, Certificado de Electricista de Mantenimiento, Operario de Mantenimiento de Equipos de Refrigeración Intermedio [9]
Redactor del Departamento de Arte
1. Tecnología de joyería (diseño y fabricación de joyas)
··Objetivos de cultivo: cultivar la capacidad de utilizar computadoras para diseñar joyas, ser competente en diversos procesos tecnológicos de fabricación de joyas y tener la capacidad de apreciar, identificar y evaluar joyería de talentos especializados.
···Cursos principales: dibujo de joyas, color de joyas, apreciación de joyas, tecnología básica de producción de joyas, inspección y materiales de metales preciosos, habilidades para pintar joyas a mano, tasación de joyas, diseño bidimensional por computadora de joyas, etc. .
··Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, vendedor de joyas
2. Tecnología de la joyería (diseño y tallado en jade)
··Objetivos de formación: Formar profesionales. con la capacidad de expresar representaciones de jade en bocetos dibujados a mano y colores pintados a mano, poder dibujar a mano planos de planta principales de jade jade y tener experiencia en la apreciación del jade, el diseño de tallado de jade y diversos procesos técnicos del jade. procesamiento de joyas.
···Platos principales: boceto de jade jade, color jade jade, apreciación del jade chino y extranjero, tecnología básica de tallado de jade jade, inspección y materiales de metales preciosos, habilidades de pintura a mano de jade jade, jade jade básico Conocimiento, teoría del arte del jade, conceptos básicos, etc.
··Prueba de habilidades: Aplicación informática básica intermedia, vendedor de joyas [9]
Editor de introducción profesional de alta tecnología
Comercio electrónico
·Objetivos de formación: Cultivar talentos cualificados de alto nivel dedicados a la venta de productos de redes informáticas, promoción de productos, operación y gestión de sitios web.
·Cursos principales: Conceptos básicos del comercio electrónico, conocimientos de marketing, planificación de marketing y promoción de productos, capacitación para la certificación de empleados de comercio electrónico, fotografía de productos y procesamiento de imágenes Photoshop, producción de páginas web y construcción de sitios web, marketing en Internet, atención al cliente. espera de gestión de servicios.
·Prueba de habilidades: Asistente especialista en comercio electrónico (Nivel 3), Certificado Intermedio en Fundamentos de Aplicaciones Informáticas.
Diseño de interiores
·Objetivos de cultivo: cultivar talentos calificados de alto nivel involucrados en diversos trabajos de diseño de ambientes interiores y exteriores, diseño de exhibiciones y gestión de la construcción.
·Cursos principales: diseño de espacios interiores, modelismo, 3Ds Max, AutoCAD, dibujo de ingeniería, presupuesto de ingeniería, performance de dibujo a mano, historia de la arquitectura china y extranjera, Photoshop, Coreldrew, etc.
·Prueba de habilidades: Conceptos básicos de aplicación informática (intermedio), CAD, PS intermedio
Aplicación de redes informáticas (ingeniero de sitios web)
·Objetivos formativos: Cultivar personas que se dedican a las computadoras Talentos altamente calificados en diseño de sitios web, producción web, construcción de sitios web y operación de sitios web.
·Cursos principales: Montaje y mantenimiento de computadoras, establecimiento y mantenimiento de servidores Server 2003, procesamiento de imágenes y gráficos en Photoshop, producción de animaciones FLASH, producción de redes corporativas, producción de sitios web dinámicos ASP, programación VB, base de datos SQL, redes avanzadas. Programación, etc.
·Prueba de habilidades: Administrador senior de redes informáticas, certificado de aplicación informática avanzada.
Educación Infantil
· Objetivos formativos: Cultivar talentos cualificados de alto nivel que se dediquen a docentes de educación infantil y gestores de instituciones de educación infantil.
·Cursos principales: música vocal, piano, acompañamiento infantil, danza, pedagogía, psicología, atención de la salud en la primera infancia, puericultura, inglés hablado para profesores de primera infancia, inglés de primera infancia, gestión de guarderías, actividad infantil práctica, educación artística espera.
·Prueba de habilidades: Aplicación Informática Básica Intermedia, Guardería (Avanzado), Certificado de Calificación de Maestra de Jardín de Infantes.
[7]
Número de serie
Especialidad de matrícula
Dirección profesional
Nivel
1
Marketing
Marketing
Tecnología China
2
Logística moderna
Logística aeroportuaria
p>CNTIC
3
Contabilidad
Dirección de Asuntos Financieros
CTIC
Finanzas y Dirección Comercial de Impuestos
Universidad Técnica Nacional de China
4
Inglés de Negocios
Inglés de Negocios
Técnico Nacional de China Universidad
5
Educación de la primera infancia
Educación de la primera infancia
Universidad Técnica Nacional de China
6
Comercio electrónico
p>Comercio electrónico
Tecnología China
7
Mantenimiento de automóviles
Inspección y mantenimiento de automoción
CNTIC
Negocio de Automoción
CNTIC
8
Mecatrónica
Mecatrónica
Tecnología China
9
Fabricación de moldes
Diseño y fabricación de moldes
Tecnología de China
10
Mecanizado CNC
Tecnología de programación CNC
China National Technology Co., Ltd.
11
Fabricación, instalación y mantenimiento de equipos de refrigeración
Electricistas electrónicos y refrigeración
Tecnología China
12
Diseño de arte ambiental
Diseño gráfico
Tecnología técnica nacional de China
Diseño de interiores
Tecnología técnica nacional de China
13
Producción de animación por ordenador
Diseño de animación
Tecnología china
Producción multimedia
Tecnología china
14
Diseño de joyas
p>Diseño y fabricación de joyas
Tecnología de China
Diseño y tallado de jade
Tecnología de China
15
Aplicación de red informática
Diseño y operación de sitios web
Tecnología técnica nacional de China
16
Tecnología de Automatización Eléctrica
Mecatrónica
Alta Tecnología
17
Mantenimiento Automotriz
Mantenimiento Mecánico y Eléctrico
Alta tecnología
18
Mecanizado CNC
Tecnología de mecanizado CNC
Alta tecnología
19
Fabricación de moldes
Diseño y fabricación de moldes
Alta tecnología
20
Contabilidad
Contabilidad
Alta Tecnología
21
Logística Moderna
Logística Aeroportuaria
Alta Tecnología
22
Marketing
Marketing
Alta Tecnología
23
Inglés de negocios
Inglés de negocios
Alta tecnología
24
Diseño de arte ambiental
Diseño Gráfico
Alta Tecnología
25
Diseño de interiores
Alta tecnología
26
Producción de animación por ordenador
Diseño de animación
Alta tecnología
27
Aplicación de red informática
Ingeniero de Redes
Alta Tecnología
28
Aplicación Empresarial
Alta Tecnología
29
Diseño de Joyas
Diseño y grabado de Jadeíta
Alta tecnología
30
Fabricación, instalación y mantenimiento de equipos de refrigeración
Electricista y refrigeración electrónica
Alta tecnología
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Dirección: sección Qiling de la avenida Furong, distrito de Huadu, Guangzhou