Comentarios de expertos sobre "Tour Mágico de Aventura"
1. Actividades de aventura: actividades de creación de historias
En esta lección, el maestro Wang integra actividades de aventura en la selva tropical y actividades de aprendizaje de creación de historias, llamadas Leading Children. La aventura de la búsqueda del tesoro en realidad guía a los niños. para crear historias. Publicar misiones de aventuras es en realidad crear una situación narrativa; diseñar rutas de aventuras es en realidad concebir el marco de la historia; hacer todo lo posible para resolver situaciones peligrosas es encontrar maneras de hacer que el "riesgo" sea concreto y vívido; compartir la historia con sus compañeros. Por lo tanto, el proceso de exploración es también un proceso de creación de la historia. Se abre el cofre del tesoro y la historia se crea con éxito.
2. Socios en la aventura: socios en la creación de historias
La exploración no se trata de ir solo, sino de explorar en grupos; la creación no se trata de trabajar solo, sino de colaboración. Desde la selección de personal y equipo, el diseño de rutas de aventuras y soluciones a situaciones peligrosas, se lleva a cabo la cooperación grupal; desde la selección de materiales de la historia, la concepción de diagramas de la historia y la superación de las dificultades de la historia, se lleva a cabo la cooperación grupal; afuera. Finalmente, el equipo dividió el trabajo para redactar los diferentes peligros encontrados en la misma historia de aventuras, luego presentó la historia de aventuras en su conjunto y finalmente obtuvo con éxito la "caja del tesoro". Todos estos son resultados de la cooperación y los logros de aprender unos de otros. Los niños también disfrutaron de la diversión del aprendizaje cooperativo.
3. La herramienta de la aventura: el andamiaje de la creación de historias
La creatividad es muy importante en la creación de historias, y los giros interesantes de la trama son clave. ¿Cómo imaginar con audacia y sensatez? ¿Cómo concebir y realizar inteligentemente los giros y vueltas de la historia? El andamiaje común (diagramas normales de ideación de historias) no puede capturar un pensamiento tan complejo. El maestro Wang guió a los niños para diseñar un mapa de aventuras de búsqueda de tesoros que no solo muestre de manera intuitiva y vívida la experiencia de la aventura, sino que también presente claramente el proceso de concepción de la historia. El cuadro de aventuras de búsqueda del tesoro es en realidad una variación del cuadro de ideas de la historia, pero visualiza y concreta el complejo proceso de pensamiento. La ruta de búsqueda del tesoro en esta imagen es la secuencia de escritura de la historia. Los peligros imaginarios encontrados y los métodos para resolverlos son el contenido escrito de la historia. Por lo tanto, un mapa de aventuras de búsqueda del tesoro bien diseñado es una herramienta importante para una aventura exitosa y un soporte importante para la creación de historias.
4. El "riesgo" de la aventura - el "riesgo" de la creación de una historia
Si la creatividad es el alma de la historia y la trama es el esqueleto de la historia, entonces lo específico y La descripción vívida es La carne y la sangre de la historia. ¿Cómo escribir sobre el "riesgo" de la aventura? ¿Dejar que la gente sienta el "peligro" de la aventura? Este es el punto clave y la dificultad en la creación de una historia. El profesor Wang combina dos riesgos en uno. Proporcionó dos consejos para guiar a los niños a explorar de forma independiente el secreto del "peligro": escribir sobre los peligros desde múltiples ángulos y utilizar múltiples sentidos para describir los peligros.
5. La diversión de la aventura: la dulzura de la creación de historias
Es propio de los niños que les guste la aventura y explorar el mundo desconocido. Por lo tanto, aunque saben que los peligros abundan, Los niños todavía tienen la moral alta; les gustan los desafíos. Es el resultado de que los niños sean guiados por hombres sabios. Por eso, en el proceso de creación de la historia, a pesar de las constantes dificultades, los niños siempre están llenos de interés. En esta lección, el maestro Wang utilizó la situación de la tarea de "exploración y búsqueda de tesoros" en todo momento. Los niños estaban emocionados, emocionados o meditativos, y siempre participaban activamente en la exploración y creación de historias. ¡Sintieron la diversión de la aventura y probaron la dulzura de la creación de historias!