¿Estás empezando en las aulas profesionales?

Polar Electronic Classroom no solo tiene deficiencias como una gran inversión, difícil instalación y mantenimiento, imágenes fantasma y ondulaciones en la transmisión de imágenes y una distancia de transmisión limitada, sino que también supera la baja eficiencia de otros software similares que enseñan la reproducción en red. , gran retraso de voz, desventajas de operación compleja, mala estabilidad y compatibilidad. Jiji Electronic Classroom v1.0 puede crear el aula en red multimedia más potente para usted en el menor tiempo. Jiji Electronic Classroom se ha sometido a un riguroso proceso de prueba de software y hardware, admite una gama completa de sistemas operativos Windows, permite la enseñanza multicanal en el campus a través de segmentos de red y funciona bien con varias tarjetas de red, tarjetas de sonido y tarjetas gráficas sin ningún signo. de inestabilidad. Es un sistema de enseñanza con buena usabilidad, gran compatibilidad y alta estabilidad.

Este software es una plataforma de red de enseñanza multimedia. Representa un método de enseñanza completamente nuevo. Con un conjunto de software, en el equipo de red informática existente, la reproducción, el monitoreo, la grabación de pantalla, la reproducción de pantalla, la enseñanza por voz y otras operaciones desde la computadora del maestro a la computadora del estudiante se pueden administrar y monitorear de manera uniforme para ayudar a los estudiantes a aprender y usar. software de computadora. Este sistema integra conceptos avanzados de digitalización y redes, rompe con las limitaciones de tiempo y espacio de las aulas tradicionales, no solo realiza la comunicación entre profesores y estudiantes, sino que también se ajusta a las características de la enseñanza por computadora. Es un salto en los métodos de enseñanza. La nueva versión no sólo añade una serie de funciones nuevas, sino que también mejora y optimiza la mayoría de las funciones existentes. Se agregó soporte para Windows Vista, el software se ha traducido a idiomas en 15 países y regiones y es totalmente compatible con la codificación Unicode. Se mejoran aún más el rendimiento y la confiabilidad de la transmisión de la red. Admite nuevas versiones como el sistema Android.

2. Introducción a las aulas multifuncionales

Las aulas multifuncionales son lugares importantes para la educación y la enseñanza utilizando recursos modernos de educación a distancia. Las escuelas pueden utilizar recursos en línea para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en diversas disciplinas para ayudar a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y ampliar sus horizontes. Sin embargo, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, ahora se utilizan más aulas interactivas similares a la Nueva Educación Jurídica, que son más avanzadas que las aulas multifuncionales, son altamente interactivas y tienen varios juegos. Los niños pueden aprender mientras juegan, lo que puede mejorar el efecto de enseñanza de manera más efectiva.

3. Cómo describir y presentar el aula

Para describir el aula, puede consultar el siguiente ensayo de muestra: describa las características del aula en términos de ubicación, forma, caracteristicas,etc. Nuestro salón de clases está en el tercer piso de la escuela. Era un salón de clases nuevo y ordenado. Al acercarte al salón de clases, verás una puerta azul oscuro. Esa es una puerta de alta gama. Cuando entras por la puerta principal puedes ver un televisor frente al pizarrón sur. Cada diez minutos antes de la clase de la tarde, emitirá un programa para que lo disfrutemos y veamos. Hay un tablón de anuncios en la pared a la izquierda de la puerta principal. Hay un horario, una lista de rotación de estudiantes de turno y un horario de clases en la columna... Hay un hermoso angelito en el medio. Tiene cabello dorado, sostiene un amor rojo en su mano y tiene un par de alas verdes. ¡Ella es tan linda! Hay cuatro interruptores debajo del tablón de anuncios. Controlan ventiladores y luces. Hay un trozo de papel debajo. La lista de composiciones que publicamos en el sitio web de composición de estudiantes de primaria se anunció en el periódico.

Hay ventanas a ambos lados del aula. Esas ventanas eran tan claras que era como si no tuvieran vidrio. ¡Eso es lo que limpiamos todas las mañanas! Hay cortinas en cada ventana para bloquear el resplandor. Hay dos paredes vacías entre las ventanas. En la pared están publicadas las reglas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria y algunos dichos famosos.

Hay un escritorio frente al aula. En él hay cajas de tiza, material didáctico y otras cosas. Hay una pizarra grande al frente y una pizarra grande detrás. El profesor utiliza la pizarra de enfrente para enseñarnos. Hay una transmisión al respecto. Siempre que suceda algo importante en la escuela, sonará y nos avisará a tiempo. A ambos lados hay ocho caracteres: "Activo, animado, me encanta aprender, pensar más", este es el lema de nuestra escuela. En la parte trasera de la pizarra está nuestro periódico de pizarra. Lo cambiamos cada medio mes. Está bellamente decorado con colores. Todos los artículos anteriores están escritos por nosotros mismos. Nos encanta. Nos gusta ir allí después de clase, especialmente al mediodía.

4. Cómo describir y presentar el aula

Nuestra aula es espaciosa y luminosa. Cuando entramos al salón de clases con ventanas transparentes, 25 juegos de escritorios y sillas estaban cuidadosamente dispuestos, el piso de cemento estaba limpio y el vidrio estaba limpio.

Límpielo brillante y transparente.

Nuestras aulas también son un gran lugar para aprender. Hay una pizarra de vidrio negro colgada en la pared oeste del aula y la profesora de chino escribe en ella todos los días.

Añade nuevas palabras a la pizarra y el profesor de matemáticas escribe en ella interesantes problemas matemáticos. La pizarra es como un tesoro de conocimientos, como la llave de oro con la que la abrimos.

El océano del conocimiento absorbe el arduo trabajo y la sabiduría del maestro. En el lado superior izquierdo de la pizarra hay una pantalla de proyección, y en el lado superior derecho hay un televisor en color de 29 pulgadas directamente encima.

Esa es una bandera roja brillante y deslumbrante de cinco estrellas, que siempre nos recuerda que debemos estudiar mucho para la patria. En la esquina noroeste hay una estantería, dividida en dos niveles, el nivel superior.

Hay varias pequeñas artesanías hechas por los estudiantes y hay varias lecturas extracurriculares en la planta baja. La esquina noreste es el rincón de salud, por lo que

hay un dispensador de agua en la habitación. En la pared norte hay un periódico de pizarra cuidadosamente diseñado y producido por dos cuadros del escuadrón y yo. El periódico de pizarra es el orgullo de nuestra clase porque

a menudo es elogiado por el equipo por su letra clara, su contenido rico y colorido y sus patrones hermosos y vívidos.

Aquí todos los días aprendemos conocimientos y jugamos. Nuestro.

5. ¿Cómo redactar el perfil personal de un profesor?

Estimados líderes de las escuelas de Shanghai:

¡Hola!

Muchas gracias por tomarse un tiempo de su apretada agenda para explorar este material de solicitud de empleo. Hay aquí un corazón cálido y sincero, deseoso de obtener su comprensión y ayuda. Aquí, permítame recomendarme a usted.

Mi nombre es Mao Shanxia, ​​nací el 5 de julio de 1997. Me gradué de la Universidad Normal de Shanghai con una licenciatura en educación histórica. Después de graduarse, se dedicó a la enseñanza de historia en la escuela secundaria número 2 de Huanghe, una de las primeras escuelas secundarias clave en la provincia de Zhejiang, y ahora es profesor de primer nivel en la escuela secundaria.

Desde que comencé a trabajar, me he esforzado mucho para ser profesora de historia. Desde 1998, ha sido calificado como un docente destacado en nuestro colegio durante seis años consecutivos. En 2003, fue calificado como trabajador avanzado en el estado. Permítanme presentarme desde cuatro aspectos: docencia, educación, investigación educativa y educación continua.

Primero, la enseñanza:

Desde que comencé a enseñar, he dedicado toda mi energía a la enseñanza con el espíritu de ser responsable de los estudiantes, la escuela, el partido y el país. Su labor docente ha sido elogiada por el colegio, el país y la provincia en numerosas ocasiones. Los elogios son los siguientes:

Del 5 de junio a febrero de 2000, “Implementación del Nuevo Currículo para una Educación de Calidad en el Medio Ambiente”. de Tecnología Educativa Moderna" en escuelas primarias y secundarias de la provincia de Zhejiang. En el evento de selección, la conferencia "El frenesí de la partición de China por el imperialismo" ganó el primer premio del nuevo curso.

En septiembre de 2002, ganó el segundo premio en la tercera evaluación integral de calidad de la enseñanza de historia en escuelas secundarias en la provincia de Zhejiang.

En el proceso de enseñanza, para mejorar el efecto de la enseñanza, me concentro en la combinación de tecnología educativa moderna y la enseñanza de la historia. Para ello, estudié los materiales didácticos y la producción de cursos multimedia. El material didáctico que hice ha ganado muchos premios nacionales, provinciales y nacionales. Los premios son los siguientes:

1998 65438 En febrero, el material didáctico multimedia "Victoria de la Expedición al Norte" ganó el primer premio en la selección de materiales didácticos audiovisuales de Quanzhou.

El material didáctico "Revisión de la Segunda Guerra Mundial" ganó en mayo de 1999 el primer premio en el primer Concurso de Enseñanza Asistida por Computadora de Historia de la Provincia de Zhejiang.

En 65438-0999, en las actividades nacionales de educación e investigación científica, el material didáctico de enseñanza asistida por multimedia "Lovely Hometown Yanbian" ganó el primer premio.

En 2003, el material didáctico multimedia "Love Yanbian" ganó el primer premio en el Seminario de Enseñanza de Historia y Tecnología de la Información Moderna en escuelas secundarias de tres provincias orientales de China.

En 2003, el material didáctico en inglés "Britain and Ireland" fue seleccionado en el Séptimo Concurso Nacional de Material Didáctico Multimedia, con 35 entradas de más de 400.

En septiembre de 2002, con el fin de proporcionar a los estudiantes una plataforma para aprender historia en línea, se creó el sitio web "My Jurong", que ocupa el quinto lugar entre las páginas de inicio personales de los profesores de historia de la Escuela Nacional Primaria y Secundaria K12. Red de Educación y Docencia, recibe alrededor de 1.000 visitas cada día. Este no solo es un lugar donde puedo intercambiar artículos necesarios con profesores de historia de todo el país, sino que también es un lugar donde puedo brindar a los estudiantes recursos para el aprendizaje histórico y emocional.

Desde 1999, he participado muchas veces en la capacitación sobre tecnología de la información para docentes organizada por la escuela y enseñé a todos los maestros de la escuela cómo usar software animador, flash y autorware. Además, cuando estaba preparando lecciones para el grupo de historia en el primer año de la escuela secundaria este semestre, enseñé a otros tres profesores cómo usar software flash y photoshop para crear material didáctico de historia, lo cual fue bien recibido por el líder de enseñanza de historia. y el grupo de investigación y todos los profesores.

Segundo, educación:

Es profesor de clase desde 2002 y tiene un excelente rendimiento académico en la clase. En 2002 y 2003, fue calificado como profesor destacado durante dos años consecutivos. Al mismo tiempo, se convirtió en moderador del foro del sitio web "Maoshanxia" de la escuela secundaria número 2 y abrió columnas como "Class Teacher Forum" y "Station Agent". Algunos temas han suscitado fuertes respuestas por parte de los estudiantes, como: "¿Puede un profesor de clase hacerse amigo de los estudiantes?" "¿Cómo tratar a los estudiantes que se quedan despiertos toda la noche jugando en línea?", "Análisis de casos de estudiantes" y otros temas son temas que los estudiantes suelen responder. A través de la comunicación en línea, los profesores tienen una mejor comprensión de las actividades psicológicas de los estudiantes y una comunicación sincera en línea con los estudiantes, creando condiciones y sentando las bases para fortalecer la educación específica para los estudiantes en el futuro. Al mismo tiempo, también fortalece la comunicación entre los profesores de clase y entre los profesores de clase y los estudiantes.

Guiar activamente a los estudiantes para que participen en diversas competencias extracurriculares. En 1999, ganó el Premio al Consejero Destacado en el Tercer Concurso Nacional de Educación sobre el Conocimiento del Patriotismo para estudiantes de primaria y secundaria. En 2001, ganó el Premio al Instructor Destacado en las actividades de educación del conocimiento para estudiantes de escuelas primarias y secundarias que celebraban el 80º aniversario de la fundación de la República Popular China.

En tercer lugar, docencia e investigación:

1. Desde que comencé a enseñar me he dedicado a la labor docente, al mismo tiempo me he centrado en resumir experiencias, lecciones y casos en educación y docencia, y escribir artículos.

En junio de 1998, China City Film Company incluyó el artículo "Análisis de caso de la combinación de actividades extracurriculares y enseñanza de historia en el aula" como una colección de experiencias docentes destacadas en la reforma de la enseñanza.

En agosto de 1998, el libro "Distribución, desarrollo y utilización de recursos de educación moral de Yanbian" ganó el primer premio por los logros en el desarrollo de información de archivos de la Administración de Archivos Estatales y la Sociedad Nacional de Archivos.

En junio de 2001, el artículo "Tecnología educativa moderna y educación innovadora en la enseñanza de la historia" ganó el primer premio por logros destacados otorgado por el Comité Académico de la Asociación de Investigación de Información Educativa de China.

En 2002, el artículo "La aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación innovadora" se compiló en el primer volumen de la Serie de Maestros Chinos publicada por la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos, "Investigación sobre el cultivo de la Capacidad de Innovación de los Estudiantes de la Licenciatura en Historia".

2. Participar en la investigación. Desde su incorporación al mundo laboral ha participado activamente en investigaciones sobre temas de investigación científica.

65438-0999 fue contratado como miembro del equipo de investigación del subproyecto "Noveno Plan Quinquenal" de Ciencias de la Educación Nacional "Asignación racional y desarrollo eficiente de recursos de información educativa en áreas fronterizas minoritarias", un proyecto de investigación clave de la Comisión Nacional de Educación y es responsable de la distribución de recursos de educación moral en Yanbian y de la investigación sobre su desarrollo y utilización. En 2001, participó en la compilación del libro de texto escolar "Amor familiar en Yanbian", que fue publicado y bien recibido por los estudiantes.

De 2001 a 2002 participó en el Noveno Proyecto Quinquenal de Investigación Científica "Cultivo de la Capacidad de Innovación en Asignaturas de Historia" del Centro de Investigación de Currículos y Libros de Texto del Instituto Central de Educación, y la investigación científica El artículo "Aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación innovadora" fue compilado por la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos. El primer volumen de la Serie de Maestros Chinos publicado por la editorial.

Ahora estoy participando en otro proyecto nacional: "Integración de la tecnología educativa moderna y diversas materias".

Cuarto, educación continua:

Participó en capacitación en tecnología de educación moderna en el Centro Nacional de Capacitación en Tecnología de Educación Moderna del 5 al 438 de junio de 2000. De julio de 2000 a febrero de 2002 participó en el curso de posgrado en Historia Mundial en el Departamento de Historia de la Universidad Normal del Noreste y ya se graduó. En junio de 2003, fue admitido en la Maestría en Educación (Enseñanza de Materias) en el Departamento de Historia de la Universidad Normal del Este de China.

En vista de mis seis años de experiencia práctica en educación y enseñanza, creo que puedo hacer un buen trabajo enseñando historia y siendo profesor de clase en escuelas secundarias clave. Especialmente con muchos años de experiencia en la producción de material didáctico y sitios web, definitivamente llevaré la integración de la enseñanza de materias y la tecnología educativa moderna en su escuela a un nuevo nivel. Si me da la oportunidad de desarrollarme, le recompensaré a su escuela con un corazón sincero, pleno entusiasmo por el trabajo, un estilo de trabajo diligente y pragmático y una eficiencia en el trabajo rápida y eficiente.

Con una solicitud de empleo humilde, tengo confianza y soy sincero. ¡Espero convertirme en profesor de historia en tu escuela!

Si me aprecias, por favor llama al (021) 2969889, o envía un correo electrónico para contactarme. Visita el sitio web a continuación donde podrás obtener más información sobre mí. Espero escuchar de usted.

Finalmente, ¡deseo sinceramente a su escuela una carrera próspera!

Por la presente les transmito

¡Saludos!

Solicitante: xxx

6. ¿Qué es un aula electrónica escolar online? Déjame presentarte.

Es un software de aula electrónica en el extranjero.

Nuestra escuela compró un juego.

No es fácil de usar y a menudo falla. Les pedí que vendieran servicio postventa. Como la parte blanda es del exterior y no sé mucho sobre la tecnología interna, tuve que comprar otra marca.

Se dice que en el extranjero esta marca es una basura y no puede sobrevivir.

Ahora ha invadido nuestro mercado chino.

¡Todos están decididos * * *!

¡Todos los siguientes son compatibles!

7. Introducción a "Aula Voladora"

Sobre el autor...

Eric

8. habilidades

El autor de "Habilidades profesionales de los docentes: el camino hacia los docentes expertos" ofrece a los lectores un buen libro de texto para el desarrollo profesional de los docentes desde aspectos teóricos y prácticos. El libro consta de dos capítulos. El Capítulo 1 Técnicas de Enseñanza se divide en siete capítulos. Los contenidos principales incluyen: selección de métodos de enseñanza, habilidades de diseño de enseñanza en el aula, habilidades de organización y gestión del aula, habilidades de demostración de enseñanza, cómo consolidar los resultados de la enseñanza, cómo enseñar habilidades de aprendizaje y capacitación especial en la enseñanza de habilidades lingüísticas. El siguiente capítulo sobre habilidades educativas se divide en cinco capítulos. Los contenidos principales incluyen: cómo gestionar a los estudiantes, cómo motivarlos, cómo comunicarse y cooperar, cómo corregir y castigar los malos comportamientos de los estudiantes, cómo prevenir incidentes especiales y el trabajo del profesor de clase.

"Habilidades profesionales de los docentes: el camino hacia los docentes expertos" es adecuado como material didáctico para la formación docente en colegios y universidades y para la formación continua de docentes de escuelas primarias y secundarias.