Resumen del trabajo de la escuela secundaria

El tiempo vuela y nunca se detiene. Un período de trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás, nuestra capacidad de trabajo y experiencia han aumentado. Es hora de escribir un resumen del trabajo y revisarlo. período pasado. El trabajo fue analizado. ¿Todavía te preocupa escribir un resumen de trabajo? A continuación se muestran 5 resúmenes de trabajos de la escuela secundaria técnica que he recopilado cuidadosamente. Son solo como referencia. Puede leerlos. Resumen del trabajo de la escuela secundaria 1

Soy responsable de la gestión del salón de arte. Aunque el trabajo es relativamente tedioso, debido a la atención del liderazgo, el manejo del salón de arte todavía está en orden. Me centré principalmente en los siguientes aspectos:

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario

"Exigir calidad a la rutina" Este es el principio más básico de cualquier trabajo de gestión en orden. Para hacerlo bien En el trabajo de gestión, nos centramos en los siguientes aspectos:

1. Garantizar que el ambiente de la sala de arte sea bueno y que las mesas y sillas estén ordenadas. La sala de arte tiene un buen ambiente, las mesas y sillas están en buenas condiciones y todos los materiales y equipos didácticos están bien almacenados y limpios.

2. Haz un buen trabajo en el registro. La cuenta de equipos y equipos de arte debe estar registrada en la Oficina de Asuntos Generales, por lo que debe conocerla y mantener buenos registros. Este es un trabajo de rutina Cada vez que los maestros utilizan instrumentos y equipos, deben completar el formulario de registro de uso de instrumentos y equipos, registros de préstamo de instrumentos y equipos, registros de uso de los estudiantes, registros de instrumentos y equipos intactos, registros de daños de instrumentos y equipos, trabajos de los estudiantes. exhibición, registros de premios, arte del semestre Las hojas de estadísticas de asistencia al curso, etc. deben ordenarse, clasificarse y encuadernarse en volúmenes al final del semestre. Complete el formulario de registro de uso de la sala de arte a tiempo y complete los registros de cada clase.

3.Organizar las instalaciones y equipos.

2. Aprovechar al máximo la función de la sala de arte

Para promover una educación de calidad y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechamos al máximo las funciones especiales. de la sala de arte. También nos turnamos para organizar personal especial para hacer un buen trabajo en el saneamiento de la sala de arte para los estudiantes. Cada clase tiene un administrador dedicado responsable de gestionar la capacitación y la gestión de los estudiantes. Gracias a la buena gestión, la tasa de utilización de la sala de arte es bastante alta. En su tiempo libre, los amantes del arte interesados ​​pueden ir al salón de arte a dibujar solos, con la guía del maestro, aprovechando al máximo la función del salón de arte. Mejorar la tasa de utilización de diversos equipos artísticos y cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar y crear belleza. Impartir clases de arte de acuerdo a los requerimientos de los materiales didácticos. Bajo la guía del personal relevante, se llevarán a cabo actividades artísticas extracurriculares y de aprendizaje exploratorio. Reformar los métodos y métodos de enseñanza del arte y utilizar activamente la tecnología educativa moderna para llevar a cabo la enseñanza del arte en el aula. Regularmente se realizan exposiciones y concursos de trabajos de profesores y estudiantes.

3. Resumen periódico y mejora continua.

Cada semestre no solo tengo que presentar varios registros, sino también resumir y presentar mi propio trabajo de gestión.

Los anteriores son algunos de mis enfoques para la gestión del aula de arte. Sobre la base de mejorar constantemente el trabajo de gestión, también debo trabajar duro en la gestión de proyectos especiales. Lleva nuestro trabajo de gestión del aula de arte a otro nivel.

1. Ideología rectora

Este semestre, el trabajo docente de nuestra escuela se basa en los "Puntos de trabajo de la Oficina de Educación del condado de Qianguo en 20xx" y los planes de trabajo de los departamentos pertinentes de la Oficina de Educación. y el plan de trabajo de la escuela, centrándose en la gestión regular de la enseñanza, tomando como vía la implementación de la nueva reforma curricular, tomando como tareas principales "divulgación, desarrollo y mejora", explorando formas efectivas de "tres desarrollos" en la práctica. y realizar gradualmente una "gestión estandarizada", construir una imagen industrial y brindar una educación de calidad". El objetivo general es que más estudiantes reciban una mejor educación.

2. Principales tareas y objetivos

1. Implementar las "Rutinas de gestión docente y métodos de evaluación de Erruxiang Middle School" y lograr una gestión estandarizada y ordenada de las rutinas de enseñanza.

2. Preste mucha atención a enseñanzas como "Jornada de puertas abiertas docentes", "Proyecto de lectura para profesores y estudiantes del nuevo siglo", "Curso de calidad para 40 años", "Curso de calidad en la escuela", "Curso extracurricular Seminario de Enseñanza de Lectura y Composición" Las actividades se llevan a cabo y se logran resultados efectivos.

3. Asegurar que la tasa de apertura de clases experimentales alcance el 100%. 4. La tasa de deserción anual de estudiantes se controla dentro del 6%.

5. Hemos llevado a cabo la recopilación y estadísticas de los datos de desempeño docente de los docentes de tiempo completo en los últimos tres años, proporcionando una base para la reforma del sistema de personal

6. A. Se ha logrado un avance histórico en el tercer grado de la escuela secundaria y los graduados aprobaron el examen. La tasa cumple con los requisitos de los superiores y la proporción de personas admitidas en las escuelas secundarias clave se encuentra entre las mejores del condado.

Tres tareas clave

(1) Corregir las ideas educativas y docentes e implementar plenamente la política educativa del partido. Abrir todas las materias y proporcionar suficientes horas de clase. Desarrollar cursos locales y escolares. Ofrecer música, educación física, arte, habilidades laborales, salud, geografía, biología y otros cursos para asegurar la calidad de la enseñanza de las materias no sujetas a examen.

Combinado con la situación real de la escuela y el municipio, mejorar aún más el desarrollo y la construcción del plan de estudios escolar, formular planes de enseñanza y llevar a cabo actividades de enseñanza en el aula.

(2) Fortalecer la gestión de la enseñanza regular, implementar requisitos básicos para la enseñanza regular y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.

Revisar y mejorar las "Rutinas de gestión docente y métodos de evaluación de la escuela secundaria Erruxiang", insistir en comprender las rutinas y hacer un buen trabajo en la gestión de los procesos de enseñanza rutinarios. Realizar inspecciones de trabajo de rutina una vez al mes e inspecciones aleatorias de vez en cuando. Después de cada inspección, hay un resumen del análisis y se anuncian los resultados de la inspección.

1. Preparar lecciones.

La preparación personal de lecciones insiste en partir de la realidad de los propios estudiantes y profesores, preparar las lecciones con una semana de anticipación y elaborar planes prácticos de diseño de enseñanza. Hay dos preparaciones de lecciones colectivas al principio y a mitad del semestre. Desarrollar un plan colectivo de preparación de lecciones con tiempo, contenido, portavoz central y responsable.

2. Asistir a clase.

Optimizar la enseñanza en el aula y realizar investigaciones en profundidad sobre la práctica docente. Insistimos en consolidar los "dos fundamentos" como enfoque, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes como núcleo, movilizar el entusiasmo y la eficacia de la participación de los estudiantes como medio y promover el desarrollo integral de los estudiantes como objetivo. Profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, mejorar los métodos de enseñanza y fortalecer el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica. La enseñanza en el aula toma a los estudiantes como cuerpo principal, resalta los puntos clave, divide las dificultades y completa los objetivos de la enseñanza. En la enseñanza en el aula, se cultiva gradualmente la "conciencia del problema" de los estudiantes. Con base en el análisis de las características de los "Métodos de aprendizaje de la escuela secundaria", los estudiantes reciben métodos de aprendizaje para mejorar su capacidad de autoaprendizaje. En la enseñanza, damos prioridad al cultivo de la "conciencia del problema", para que los estudiantes puedan trabajar duro para cultivar la "capacidad de autoaprendizaje" bajo la guía de la "conciencia del problema".

3. Asignación y corrección de deberes.

Fortalecer la formación y orientación al alumnado. Los profesores de materias deben realizar capacitación en el aula, capacitación diaria y capacitación semanal, y hacer un buen trabajo en la capacitación en el aula, la capacitación diaria y la capacitación de unidad. Los profesores pueden asignar tareas diferentes para cada individuo, con requisitos jerárquicos y evaluaciones jerárquicas. Los profesores de asignaturas pueden producir de forma independiente preguntas de formación básica de alta calidad y preguntas de formación integral para cada unidad. Existen varias formas de corrección, de las cuales la corrección cara a cara representa más de un tercio. Los materiales de las "Tres Limpiezas" se organizan y almacenan de manera oportuna cada semana.

4. Tutorías y actividades extraescolares.

Establecer un grupo de estudio para estudiantes con talentos especiales y formular un plan de formación para estudiantes con talentos especiales. Las actividades se llevan a cabo bajo la dirección de profesores para cultivar estudiantes con talentos especiales. Establecer grupos de interés, clubes de arte, clubes literarios y otras organizaciones de actividades extracurriculares para llevar a cabo regularmente actividades para cultivar los intereses de los estudiantes, desarrollar las especialidades de los estudiantes, promover las personalidades de los estudiantes, enriquecer la vida de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral. forma. La escuela y los profesores de tiempo completo han formulado un plan de "cultivo y asistencia" y han establecido expedientes de crecimiento para los estudiantes con problemas de aprendizaje. Establecer un sistema para que los docentes garanticen a los estudiantes, implementen la evaluación y aceptación de los estudiantes y mejoren el mecanismo de incentivos.

5. Evaluación e inspección del rendimiento académico.

Realizar evaluaciones integrales de los estudiantes de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares. Combine la evaluación diaria, la evaluación de la unidad, la evaluación intermedia y la evaluación final, y preste atención a la evaluación del proceso de aprendizaje y la actitud de aprendizaje de los estudiantes. Hacer un buen trabajo en los exámenes conjuntos intermedios y finales, analizar y resumir de manera oportuna, investigar y resolver problemas objetivamente y mejorar continuamente el trabajo.

(3) Realizar con seriedad actividades docentes especiales.

1. Realizar actividades previas a la clase entre los estudiantes y establecer un "libro de preguntas previas a la clase".

2. Organizar cuidadosamente las actividades de la “Jornada de puertas abiertas docentes (semana)”, con una temática completa y de alta calidad.

3. Continuar llevando a cabo el "Proyecto de lectura para profesores y estudiantes del nuevo siglo" y participar activamente en los seminarios organizados por la oficina.

4. Organizar activamente a los profesores para que participen en las actividades de selección de "Cien novatos en la enseñanza" y "Cien profesores de excelente clase".

5. Continuar realizando la selección de cursos de alta calidad para docentes de 40 años.

6. Realizar un concurso de producción de material didáctico.

7. Realizar la actividad de selección “Cursos de Calidad Escolar”.

(4) Realizar actividades docentes e investigadoras en profundidad.

Continúe llevando a cabo la investigación de práctica docente en el aula "Pequeños problemas, grandes investigaciones", y la escuela celebró un total de 14 clases de enseñanza e investigación. Asegúrese de establecer la hora, la persona y el tema.

Realizar la actividad "Charlas de directores sobre reforma curricular, docentes hablan sobre reforma curricular" y este semestre realizó dos reuniones de informes de conferencias de directores profesionales. El director asiste a 40 clases y evalúa 10 clases; el director de negocios asiste a 60 clases y evalúa 20 clases; el director asiste a 80 clases y evalúa 30 clases.

(5) Mejorar el sistema de uso de "tres salas nuevas y antiguas" para garantizar la tasa de apertura de clases experimentales.

Formuló un plan de uso para las "tres salas nuevas y antiguas", compiló un "horario de clases experimentales", determinó el tiempo y la persona a cargo y se aseguró de que cada clase experimental se programara a tiempo.

4. Otras tareas

1. Mejorar el “Sistema de Responsabilidad de Control y Prevención de Pérdidas Estudiantiles” para evitar que los estudiantes abandonen los estudios. En marzo se llevaron a cabo visitas domiciliarias específicas, labores de publicidad y movilización.

2. Establecer ficheros de alumnos desertores y marginados.

3. Garantizar una actividad de juego grupal mensual con registros de práctica estandarizados y resúmenes.

4. Continuar haciendo buen uso del manual de temas didácticos y compilarlo oportunamente.

5. Realizar concursos de chino, matemáticas, inglés, física y otras materias en el primer y segundo grado de secundaria, dos veces este semestre.

6. Se han reformado la disposición de las salas de exámenes y los formatos de lotes para oposiciones, exámenes parciales y finales.

Resumen del trabajo 3 de la escuela secundaria

Ha pasado un año muy ocupado Durante el año pasado, con la guía y el apoyo de los líderes de todos los niveles de la escuela, he completado con éxito varios. Tareas educativas y docentes, el trabajo de este año escolar se resume ahora en:

1. Enseñanza basada en casos de uso

Este año escolar, estudié detenidamente el "caso". Teoría de la enseñanza "basada en la enseñanza" y la aplicó en la enseñanza. Cambiar el concepto de enseñanza, tomar a los estudiantes como cuerpo principal, guiarlos para que aprendan de forma independiente y permitirles comprender el misterio del conocimiento a través del aprendizaje independiente, generando así un fuerte deseo de conocimiento. El diseño de los ejercicios debe ser jerárquico y gradual. Las preguntas deben avanzar capa por capa, desde lo simple hasta lo difícil. Los estudiantes de diferentes niveles tienen habilidades limitadas. Fortalecer la consolidación de conocimientos ayudará a cada estudiante a obtener algo. Después de cada clase, escriba cuidadosamente una reflexión sobre la enseñanza, descubra las deficiencias de la enseñanza, resuma la experiencia, aprenda lecciones y mejore continuamente su nivel de enseñanza.

2. Mejorar el interés de los estudiantes en aprender química

La química tiene sus propias ventajas: los experimentos químicos, que pueden hacer que los estudiantes se interesen en la enseñanza en el aula. Organizo la enseñanza experimental con cuidado. experimento, los estudiantes son guiados para aprender a observar fenómenos experimentales, aprender a observar y pensar en experimentos, y guiar a los estudiantes para que comprendan los fenómenos y la esencia de la materia y sus leyes cambiantes combinadas con el contenido de los materiales didácticos, los estudiantes están organizados para llevar a cabo; llevar a cabo investigaciones experimentales relevantes, para que los estudiantes puedan explorar la naturaleza a través de la experiencia práctica. Las actividades experimentales pueden estimular el interés en el aprendizaje de la química, mejorar las emociones científicas, comprender la esencia de la ciencia, aprender a utilizar experimentos para llevar a cabo investigaciones científicas e inicialmente formarse. ciertas habilidades de investigación científica.

3. Trabaja duro para revisar y resumir el trabajo

La química de noveno grado es una materia para el examen de ingreso a la escuela secundaria para mejorar la calidad de la enseñanza, por un lado, los estudiantes. debe tener conocimientos básicos sólidos y habilidades básicas, por otro lado, los estudiantes deben tener conocimientos básicos sólidos y habilidades básicas. En términos de educación, los estudiantes deben tener una gran adaptabilidad; Por lo tanto, debemos sentar una base sólida, esforzarnos por aprobar cada capítulo de la enseñanza y hacer un buen trabajo de revisión en cada etapa. Para los capítulos con conocimientos clave y puntos de conocimiento complicados, intente ayudar a los estudiantes a resumir e imprimir el esquema de revisión correspondiente; Las preguntas del examen están estrictamente seleccionadas. Además, las tareas de los estudiantes básicamente se recopilan y corrigen dentro de un límite de tiempo, y durante la tarea se plantean requisitos y opiniones individuales. Hablemos del trabajo de cultivar talentos y compensar deficiencias. Es un complemento poderoso y eficaz al trabajo docente diario para los estudiantes que tienen espacio para aprender, aumentar la capacidad de las tareas extraescolares y aumentar la dificultad. preguntas del examen de ingreso, estarán expuestos a más preguntas de competencia; para los estudiantes con poca capacidad receptiva, los estudiantes deben ser pacientes y meticulosos, hacer preguntas incansablemente y utilizar el tiempo extracurricular para brindarles orientación. En los últimos años, las preguntas de los exámenes de química han involucrado temas sociales candentes como la protección del medio ambiente. En la enseñanza diaria, los estudiantes deben tener tiempo para leer conocimientos científicos y tecnológicos extracurriculares, contactar y comprender la sociedad tanto como sea posible, observar y analizar problemas desde una perspectiva química. y aprenda a utilizarlo. Cultivar los conocimientos y habilidades de los estudiantes desde múltiples perspectivas.

4. Carencias y esfuerzos.

1. Los requisitos para los estudiantes en el trabajo docente no son lo suficientemente estrictos y no existe un método de implementación muy efectivo para que los estudiantes dominen el conocimiento, lo que hace que los estudiantes estén fuera de contacto sin saberlo y sin poder aprender. Si no puedes aprender algo con el tiempo, tu rendimiento disminuirá gradualmente. Debido a algunas razones prácticas, hay relativamente poco tiempo para contactar a los estudiantes y hay relativamente pocos tiempo y canales para recomendar estudiantes. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los estudiantes deben desempeñar plenamente su papel principal y dejar que participen en la enseñanza. actividades. En la enseñanza futura, debemos tener plena confianza en los estudiantes de principio a fin, y debemos alentarlos y estimularlos.

2. No es aconsejable sentar unas bases sólidas y trabajar duro para ponerse al día. Comprender los conceptos básicos es comprender el conocimiento de los libros de texto de química y esforzarse por aprobar cada capítulo de la enseñanza y el aprendizaje. Debido a las diferencias en la inteligencia y los fundamentos del aprendizaje entre los estudiantes, los estudiantes tienen diferentes habilidades para dominar el conocimiento químico. Los maestros deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud de acuerdo con su situación real para minimizar el retraso. La práctica de apresurarse a avanzar en la enseñanza diaria para dejar más tiempo para la revisión inevitablemente causará que los estudiantes tengan "indigestión" del conocimiento, e incluso hará que algunos estudiantes que no pueden continuar con sus estudios pierdan interés en la química.

3. Adquirir habilidades básicas y dominar el uso de términos químicos y habilidades experimentales básicas. En la enseñanza experimental diaria, los estudiantes deben comprender verdaderamente los principios de las reacciones químicas, los principios de los dispositivos y los principios operativos involucrados en cada experimento, brindarles más oportunidades para realizar experimentos, experimentar el proceso y la diversión de la observación y la investigación a través de experimentos, y mejorar efectivamente las habilidades experimentales de los estudiantes. Habilidades, estimular el interés por aprender química.

Este semestre, la Promoción 72 se adhiere a la idea de trabajo de "hacer un buen trabajo, insistir en tres cosas y fortalecer las cinco enseñanzas", insistiendo en "tomar como principal la mejora de la calidad de los estudiantes". línea y cultivar personas con moralidad" Centrarse en promover el desarrollo integral basado en la educación sobre seguridad". "Propósito". Gracias a la orientación correcta de varios departamentos de la escuela y el arduo trabajo y la cooperación del maestro de la clase ***, el desempeño de toda la clase se ha mejorado inicialmente, formando los resultados de la educación enriquecedora en la escuela. pruebas puntuales amplias y exámenes mensuales, se han logrado resultados relativamente buenos. El resultado ideal es ocupar el primer lugar en la competencia de transmisión de grado.

El trabajo específico es el siguiente:

1. Destacar. la mejora de las calificaciones y cultivar buenos hábitos de estudio.

Partiendo de las necesidades de la sociedad, los padres y el desarrollo sostenible de los estudiantes, este semestre, mi clase se adhiere a la idea de "ningún estudiante se queda atrás". , se centra en la mejora del rendimiento de los estudiantes y los cambios en las actitudes de aprendizaje, y educa a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. Gracias a la cooperación de los profesores de las materias, la orientación cuidadosa y el estímulo continuo, el rendimiento general de los estudiantes de la clase ha mejorado y es bueno. Se ha establecido la imagen de la clase.

2. Comprender la construcción del comité de clase. Formar un núcleo fuerte de la clase.

Seleccionando cuidadosamente candidatos como monitores, un comité de clase fuerte. Se formó, formando una organización de autogestión estudiantil, que brindó un fuerte apoyo a la clase para realizar diversas tareas.

3. Hacer un buen trabajo en la construcción de la segunda aula para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes.

Al abrir jardines de aprendizaje en clase, stands de exhibición, concursos de oratoria, foros de actualidad, eventos nacionales, concursos de caligrafía y pintura, etc., para guiar a los estudiantes a prestar atención a la vida, a prestar atención a. sociedad, ampliar sus áreas de conocimiento, ampliar su ámbito de vida y prepararse para su futura integración en la sociedad.

Cuarto, fortalecer la educación disciplinaria y esforzarse por estandarizar el comportamiento de los estudiantes > en vista de la complejidad de los estudiantes. Pensando en el primer grado del séptimo grado, mi clase fortaleció la educación sobre la disciplina, la educación sobre normas de comportamiento y la educación sobre la conciencia del equipo para permitir que toda la clase unificara sus pensamientos y se tolerara entre sí, y básicamente formó un colectivo de clase unido y progresista. p>

5. Fortalecer la educación de normas de comportamiento y corregir el desempeño diario de los estudiantes

En vista de las características de los estudiantes de séptimo grado que no son fuertes para distinguir el bien del mal y les gusta imitar. , mi clase comenzó con la educación del "Código para estudiantes de secundaria". Los estudiantes deben usar ropa elegante, sin joyas, sin maquillaje, sin tinte para el cabello y sin tatuajes al entrar y salir del campus. > 6. Fortalecer la educación de concientización en equipo y guiar a los estudiantes para lograr la unidad

En vista de las características obvias de los estudiantes de la clase que provienen de diferentes escuelas primarias y "disputan" entre sí, mi clase unificó el pensamiento de. los estudiantes de la clase estableciendo un objetivo común Al resolver fricciones y malentendidos entre los estudiantes de la clase, educamos y guiamos a los estudiantes para que aprendan a comprender, tolerar, perdonar y comunicarse.

No seas quisquilloso, no seas miope, no hagas escándalo y no guardes rencor. Que ondee la bandera de la unidad en la clase.

7. Fortalecer la educación en seguridad y orientar a los estudiantes para que se protejan.

En vista de que la escuela está ubicada en un mercado vial y necesita pasar por una intersección de tráfico para ir a la escuela, lo que plantea grandes riesgos de seguridad, además de brindar educación sobre seguridad a los estudiantes en el En la reunión de clase del martes, mi clase también proporcionará recordatorios de seguridad a los estudiantes todos los días cuando vayan a la escuela, requiriendo que los estudiantes presten atención a varios aspectos de seguridad como la seguridad del tráfico, la seguridad de la electricidad, la seguridad del gas y la seguridad al subir y bajar escaleras. , seguridad en la natación y seguridad mutua en el juego. Hacer de la educación en seguridad un curso obligatorio en la educación y la enseñanza en el aula, para que siempre suene la alarma de seguridad y la prevención sea siempre nueva.

8. Fortalecer la educación en salud mental y cultivar activamente la sólida personalidad de los estudiantes.

En vista de la "psicología autista", la "psicología rebelde" y los "celos" que son propensos a ocurrir en los estudiantes abandonados,

9. Fortalecer la educación en salud mental.

El estilo de estudio no es lo suficientemente fuerte, es necesario mejorar los métodos de aprendizaje, es necesario corregir las actitudes de aprendizaje, es necesario fortalecer los hábitos de comportamiento, es necesario unificar aún más las ideas y es necesario mejorar la gestión de la clase. fortificado.

10. Ideas de trabajo para el próximo semestre.

Centrada en mejorar la calidad de los estudiantes, la educación moral activa la educación intelectual, impulsa el deporte, cataliza la educación enriquecedora y promueve la educación psicológica. Forme un equipo de maestros de clase con el maestro de clase como núcleo y esfuércese por crear un grupo de clase sobresaliente con buenas ideas, excelentes calificaciones, excelente carácter moral y fuertes habilidades. Resumen del trabajo de la escuela secundaria 5

Nuestra escuela siempre considera el trabajo de seguridad como la máxima prioridad del trabajo escolar, lo integra estrechamente con el trabajo de educación moral de la escuela, se adhiere a la prevención primero, lleva a cabo activamente diversas actividades de educación de seguridad e implementa diversas medidas de prevención Se han tomado medidas para realizar el trabajo de seguridad de forma integral, profunda y eficaz. El trabajo del semestre pasado se resume a continuación:

1. Organización sólida y responsabilidades claras.

Para mejorar aún más el trabajo de educación sobre seguridad y fortalecer eficazmente el liderazgo del trabajo de educación sobre seguridad, la escuela ha incluido el trabajo de seguridad en la agenda importante y ha establecido un grupo líder de trabajo de seguridad escolar. Los maestros de la escuela tienen una fuerte conciencia de seguridad. . También desglosamos cuidadosamente el contenido relacionado con la seguridad de profesores y estudiantes de acuerdo con la situación específica del trabajo de seguridad escolar y lo implementamos para cada persona, de modo que cada trabajo tenga los profesionales correspondientes para evitar un mutuo reparto de culpas en el trabajo. Esto ha resultado en una buena situación en la que el director es responsable directamente, el personal a cargo es responsable de tareas específicas, el maestro de clase es responsable de organizar e implementar la división específica del trabajo y todo el personal de la escuela trabaja en conjunto para garantizar la seguridad. .

2. Se deben implementar garantías del sistema.

1. Reforzar las medidas de seguridad y hacer un buen trabajo en seguridad escolar. Mejorar continuamente las normas y reglamentos laborales de seguridad y protección escolar. Establecer diversas reglas y regulaciones para la seguridad escolar, fortalecer la gestión de forasteros, registrar concienzudamente a los visitantes del exterior y evitar estrictamente el ingreso de personal no deseado al campus. Hacer un buen trabajo en el registro de profesores y estudiantes durante el período escolar, para que nadie se pierda o tenga un accidente durante el período escolar. Garantizar la seguridad del campus y mantener el orden normal de enseñanza.

2. Los profesores de turno deberán llegar al trabajo con media hora de antelación y realizar inspecciones antes de clase, entre clases y al mediodía para cortar el incidente de raíz.

3. Sistema de lista de asistencia de la clase: cada maestro debe hacer un buen trabajo en la lista de asistencia de los estudiantes y comunicarse con los padres de manera oportuna si encuentra problemas.

4. Firma de cartas de responsabilidad y sistema de cartas a los padres: La escuela aclara claramente las responsabilidades respectivas de los directores y profesores. Al comienzo del semestre, la escuela aclara con los padres su conocimiento de las responsabilidades de seguridad de los estudiantes y aclara qué deben hacer los padres y qué responsabilidades deben asumir. La escuela implementa el principio de "quien está a cargo es responsable" para garantizar que las responsabilidades sean claras y se asignen a todos. Antes de las largas vacaciones, firmamos con los padres una "Carta a los padres".

5. Fortalecer las inspecciones y realizar rectificaciones oportunas. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad del campus, informar rápidamente los peligros existentes y realizar rectificaciones oportunas.

6. Fortalecer la publicidad y gestión de la seguridad vial. La educación sobre seguridad se centra en los estudiantes que andan en bicicleta. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido andar en bicicleta con "tres noes" (sin frenos, sin timbres y sin placas) a la escuela. No hay estudiantes en bicicleta. bicicletas en el campus.

7. Los maestros tienen estrictamente prohibido sacar a los estudiantes sin permiso. Varias actividades realizadas por la escuela se adhieren estrictamente al sistema de aprobación de eventos a gran escala.

8. Fortalecer la construcción de sistemas de higiene alimentaria escolar y otros sistemas, y prestar atención a la seguridad alimentaria escolar. Llevar a cabo inspecciones mensuales sobre salud y seguridad escolares, cooperar activamente con los departamentos de salud, industrial y comercial y otros departamentos para fortalecer la gestión, esforzarse por eliminar de raíz los peligros alimentarios, rechazar los alimentos "tres noes" y garantizar el desarrollo normal de la educación escolar y enseñanza.

9. Fortalecer la gestión de la salud escolar. Cultivar la capacidad de autocuidado y los hábitos de higiene de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la limpieza interior. Los estudiantes verificarán y evaluarán de manera oportuna. Los maestros de clase y los maestros de vida prestan mucha atención a las condiciones físicas de los estudiantes, abordan los problemas de manera oportuna, implementan el sistema de notificación de epidemias de enfermedades infecciosas de la escuela, se mantienen al tanto de las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes y brindan ayuda oportuna a los estudiantes cuando surgen problemas. .

10. Establecer un sistema de plan de manejo de accidentes de seguridad escolar: basado en la situación real de la escuela, formular planes de trabajo de emergencia escolar, planes de evacuación de emergencia por terremotos, planes de emergencia por incendio, planes de emergencia de prevención y control de enfermedades infecciosas, etc. ., para garantizar responsabilidades claras del personal, los canales de información sean fluidos, los procedimientos sean científicos y la implementación sea conveniente.